教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)-23

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考知識點最新版(二)1、單選題人的精神力量、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展．這種現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：題干所述體現(xiàn)了心理機能對生理缺陷的有效補充，屬于個體身心發(fā)展的互補性。2、簡答題一位家長正在和孩子的班主任交談，她說：“你們老師和我們家長應該各司其職，孩子在家里由我們管，在幼兒園由你們管，大家分頭管好孩子?！闭埛治鲞@位家長的話是否正確并談談你是怎樣理解“家園合作”的內(nèi)涵的。參考答案:參考解析：這位家長的話不正確。割裂了幼兒園與家庭的合作關系。所謂家園合作是指幼兒園和家庭(含社區(qū))都把自己當作促進兒童發(fā)展的主體，雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，通過幼兒園和家庭的雙向互動，共同促進兒童的身心發(fā)展。在家園合作中，幼兒園應該處于主導地位。幼兒園與家庭合作有益于學前兒童全面發(fā)展，有利于家長教育素質(zhì)的增強?！久}立意】考查“家園合作”的內(nèi)涵和意義。3、簡答題學校規(guī)定初三學生必須在6點鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學生一起參與早自修的我在班級中也強調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學生遲到，當時有關領導正好在場，看到這一情況，下令讓遲到的學生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。還有一次，初三(2)班的一位男同學老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總是有原因，上次他說忘了，這次又說要點評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來，我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課?！彼@才有所收斂。問題：請從有關師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。參考答案:參考解析：本案主要反映了“我”和學校有關領導以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關于“對待學生”的相應規(guī)定(即規(guī)則層面)，如不準以任何借口體罰或變相體罰學生，不準因?qū)W生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等，這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學生。教師們無計可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實學生并非真正地接受。他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點是好的，但這位教師的處理方法與《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學生嚴格要求，要耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。我覺得教師應該采用“說理”教育來對待那些頑皮學生，教師以朋友的身份心平氣和地找那些學生談心，尊重學生的人格，平等、公正地對待學生，多付出一點愛，多花時間在他們身上。他們感受到老師在關心他們時，就會改正缺點，努力做得更好。4、單選題以下哪項不能體現(xiàn)循序漸進教學原則？_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是鞏固性原則。5、單選題兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰的兒童智力發(fā)展階段中屬于。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：具體運算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。因此，答案選C。6、填空題“身教重于言教”是____強化的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。參考答案:替代性本題解釋:【答案】替代性7、單選題關于創(chuàng)造力與智力的關系，下列表述正確的是_____A:高智商者其創(chuàng)造力也高B:高創(chuàng)造力者不一定有高智商C:創(chuàng)造力與智力既相互獨立，又在某種條件下具有相關性D:低創(chuàng)造力者其智商低參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：創(chuàng)造力的研究表明，創(chuàng)造力與智力并非簡單的線性關系，二者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性，在整體上呈正相關趨勢。高智商是高創(chuàng)造力的必要條件，但不是充分條件。其關系表現(xiàn)為：(1)低智商不可能具有創(chuàng)造力；(2)高智商可能有高創(chuàng)造力，也可能有低創(chuàng)造力；(3)低創(chuàng)造力者的智商水平可能高，也可能低；(4)高創(chuàng)造力者必須有高于一般水平的智商。8、判斷題社會學習理論強調(diào)，兒童習得社會行為的主要影響因素是社會環(huán)境。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。9、判斷題準確地感知語音，是幼兒準確發(fā)音的先決條件。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：?！久}立意】考查感知語音的重要性?！惧e因分析】對幼兒發(fā)音的相關知識了解不夠。10、判斷題學校與受教育者之間的關系既是教育與受教育的關系，又是管理與被管理的關系，所以受教育者必須絕對服從學校的管理。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：不應該強調(diào)絕對服從。11、判斷題教師職業(yè)道德品質(zhì)是教師職業(yè)道德認識、情感、意志、行為、習慣等構成的集合體。_____參考答案:正確本題解釋:參考解析：這種說法是正確的。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是指一定社會或一定階級道德原則和規(guī)范在教師個人思想和教師職業(yè)行為中表現(xiàn)出的較穩(wěn)定的特征和傾向，是教師道德認識(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行為習慣(行)等構成的集合體。12、判斷題考試作為教師教育評價學生學習效果，強化學生學習欲望的方式來說，具有顯性正向功能。但是如果老師只憑成績來評價學生便會導致學生產(chǎn)生書呆子型的成就傾向，這是考試的隱性正向功能。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：如果老師只憑成績來評價學生便會導致學生產(chǎn)生書呆子型的成就傾向，這是考試的隱性負向功能。13、簡答題影響學生身心發(fā)展的因素有哪些？參考答案:參考解析：【參考答案】(1)遺傳因素；(2)環(huán)境因素(包括自然環(huán)境和社會環(huán)境)；(3)教育因素；(4)學生主觀因素。14、單選題掌握學習教學模式是由心理學家_____提出的。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對掌握學習教學模式發(fā)展歷史的掌握。【參考答案】C【名師點睛】本題屬于簡單識記型題目。掌握學習是由美國心理學家、教育學家布盧姆提出的，他認為，只要用于學習的有效時間足夠長，所有的學生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。所以，在集體教學中，教師要為學生提供經(jīng)常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學習時間，讓他們都達到課程的目標要求。掌握學習教學模式的提出主要是為了解決學生的學習效率問題，以大面積提高學習的質(zhì)量。15、單選題不屬于我國中小學德育評價的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：我國中小學德育評價包括診斷性評價、形成性評價、總結性評價。16、多選題潛在課程主要是指_____。A:學生在人際交往中受到的影響B(tài):教學過程中的思想品德教育內(nèi)容C:校風、班風等制度化與非制度化的影響D:學校物質(zhì)文化所構成的物質(zhì)文化影響E:未來社會要求的新科技參考答案:ACD本題解釋:【答案】A,C,D解析：考查潛在課程的內(nèi)涵。17、單選題“干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?_____D:個體的主觀能動性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：“教”使“生而同聲”的人“長而異俗”，這里的“教”即為對人的發(fā)展產(chǎn)生影響的教育。18、簡答題在某鄉(xiāng)村中學發(fā)生了這樣一件事情：晚自習鈴聲響了，初二某班教室里還是鬧哄哄的。班長多次大聲叫喚：“開始自習了．大家不要吵．否則老師看到了又要發(fā)脾氣的?！笨墒菐缀鯖]人理睬她。班長非常焦急并跑到門口查看，發(fā)現(xiàn)值班老師很快到教室門口，情急之下，對著教室大聲喊了一句“XX來了?！边@位男教師聽到有學生直呼其名，走進教室，陰沉著臉問：“剛才誰叫我名字？”班長舉起手，站起來剛想向老師解釋時，只見這位男老師徑直走過來不分青紅皂白的就抽了班長兩耳光，然后叫她滾出教室。班長傷心地哭著跑出教室，班主任因不知情一直沒有找她談話。周末回到家告訴了父母，但父母卻責怪她“誰叫你直呼老師名字，打得好，下次就會長記性”。她心想也許自己真的錯了?？捎钟X得委屈、悲憤。(1)請運用師德及教育法規(guī)相關理論評價這位教師的行為。(2)假如你是班主任，你將如何履行班主任職責，以便更好地提升班級管理水平？參考答案:參考解析：(1)師德的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。’題干中“男老師抽班長耳光”違背了師德中“關愛學生和為人師表”的內(nèi)容．“班主任因不知情一直沒有找她談話”違背了師德內(nèi)容中的“教書育人”。沒有關心學生的學習和生活以及心理變化?！读x務教育法》第二十九條和《未成年人保護法》第二十一條規(guī)定：不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中的男教師抽班長耳光屬于對學生的體罰，是一種違法行為。(2)班主任是班級的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理和指導學生，使他們成為德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。假如我是班主任，我會采取下列方法提高班級管理水平：①學習并實踐先進的教育理念，提高班級管理水平；②與其他同事互相交流各自的班級管理經(jīng)驗，促進自身的成長；③深入思考育人真諦，將平日教學過程中的教育管理反思以日記的形式記錄下來，促進自身成長。19、單選題有個孩子很喜歡畫畫，但他畫的長頸鹿脖子特別長，而身子只有那么一小截；他畫的大象頭特別大，鼻子特別長。這說明_____。A:幼兒想象的獨特性B:幼兒想象的夸張性C:幼兒想象的情緒性D:幼兒想象不受外界刺激的影響參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】幼兒的想象常常喜歡夸大事物的某些特征和情節(jié)，具有夸張性的特點。題干中幼兒將長頸鹿的脖子、大象的鼻子畫得很長是因為兒童對這些特征印象深刻，于是夸大了這些部分的特征。故選B。20、單選題小寶精力旺盛但做事經(jīng)常粗枝大葉，他的氣質(zhì)類型屬于_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：膽汁質(zhì)以精力旺盛、粗枝大葉、表里如一、剛強、易感情用事為特征。整個心理活動籠罩著迅速而突發(fā)的色彩。題干所述的是膽汁質(zhì)的特點。21、判斷題老師體罰學生，關學生禁閉，侵犯了學生的人身自由權。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對學生關禁閉侵犯了學生的人身自由權，體罰學生則是侵犯到了學生的人格尊嚴權。22、單選題根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對于審判的時候被告人_____的刑事案件，不公開審理。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：B[解析]根據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十五條的規(guī)定，對于審判的時候被告人不滿十八周歲的刑事案件，不公開審理。所以應該選D。23、單選題行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是_____A操作性條件作用參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：操作性條件作用理論認為，行為之后的刺激會影響以后該行為出現(xiàn)的概率。合理運用強化原理，能有效地塑造或矯正學生的行為。24、單選題探究性學習的基本特征不包括_____。參考答案:D本題解釋:參考答案:D【答案】D。解析：探究性學習的基本特征包括問題性、開放性、過程性。本題考查探究性學習的基本特D。25、判斷題“舉一反三”、“觸類旁通”體現(xiàn)的是創(chuàng)造性。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：×【解析】“舉一反三”、“觸類旁通”體現(xiàn)的是學習遷移，遷移是一種學習對另一種學習的影響。26、填空題自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我再到____的過程。參考答案:心理自我本題解釋:【答案】心理自我27、填空題人格的差異主要表現(xiàn)在氣質(zhì)差異和____差異。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格28、單選題建構主義發(fā)展觀是_____提出的。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】建構主義發(fā)展觀是皮亞杰提出來的。故選A。29、單選題涂爾干說：“教育在于使青年社會化在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了_____。A:神學的教育目的論B:個人本位教育目的論D:社會本位教育目的論本題解釋:【答案】D解析：這是社會本位教育目的論的主要觀點。30、單選題通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想，這種促進知識保持的方法是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]深度加工，是指通過對要學習的新材料增加相關的信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如對材料補充細節(jié)、舉出例子、作出推論。31、判斷題條件反射是在無條件反射的基礎上建立的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：條件反射是后天經(jīng)過學習才能形成的反射。條件反射不是固定不變的．它是一種暫時神經(jīng)聯(lián)系，是在無條件反射的基礎上形成的。32、單選題1868年，俄國教育家烏申斯基出版了_____，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1868年，俄國教育家烏申斯基出版了《人是教育的對象》，對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結，烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。33、多選題社會實踐活動一般包括_____B:社會宣傳和服務活動參考答案:ABE本題解釋:參考答案:A【答案】ABE解析：社會實踐活動一般包括三種類型：(1)組織學生參加勞動，如生產(chǎn)勞動、社會公益勞動、自我服務性勞動；(2)開展勤工儉學活動；(3)組織學生參加社會政治活動。34、填空題____對教師的權利與義務做出了全面的規(guī)定。參考答案:《中華人民共和國教師法》本題解釋:參考解析：《中華人民共和國教師法》35、簡答題刺激分化參考答案:參考解析：刺激分化是指通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。36、多選題小紅是一名小學六年級的學生，其數(shù)學成績不佳。經(jīng)過努力，她的數(shù)學成績突飛猛進，考了很高的分數(shù)。數(shù)學老師認為她的成績是抄襲所得，并在課堂上公開講：“你的成績不屬實。”這位老師的行為_____A:違背了尊重學生的要求B:違背了正面教育的原則C:有益于對學生進行因材施教D:有益于客觀公正的評價學生參考答案:AB本題解釋:【答案】AB解析：不利于對學生進行因材施教，不利于客觀公正評價學生。37、判斷題幼兒掌握數(shù)的組成是數(shù)群概念的發(fā)展，也是進一步理解數(shù)之間概念的標志。_____參考答案:正確本題解釋:考解析：√38、單選題嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向被稱為_____。本題解釋:【答案】A。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。39、簡答題社會性認知參考答案:【答案】社會性認知：指對自己和他人的觀點、情緒、思想、動機的認知，以及對社會關系和對集體組織間關系的認知，與認知能力發(fā)展相適應。40、填空題____既是兒童的初始生活環(huán)境，也是兒童的初始教育環(huán)境。參考答案:家庭本題解釋:參考解析：家庭41、單選題1904年，清政府頒布_____，規(guī)定學前教育機構為“蒙養(yǎng)院”。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，規(guī)定學前教育機構為“蒙養(yǎng)院”。該章程是中國近代第一個較為系統(tǒng)的法定學制。42、簡答題簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。參考答案:參考解析：個體身心發(fā)展具有五個基本規(guī)律：(1)個體身心發(fā)展具有順序性。(2)個體身心發(fā)展具有階段性。(3)個體身心發(fā)展具有不平衡性。(4)個體身心發(fā)展具有互補性。(5)個體身心發(fā)展具有個別差異性。43、多選題教學計劃的基本組成部分包括_____A教學科目的設置C:各門學科教學時數(shù)D:學年編制和學周安排參考答案:A參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學計劃，現(xiàn)稱課程計劃，具體規(guī)定了教學科目的設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。44、單選題