高中語文答題公式

高中語文萬能答題公式：一表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明二、修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對(duì)比三、說明文分類：、實(shí)物說明文、事理說明文、程序說明文、科技性說明文、文藝性說明(叫科學(xué)小品或知識(shí)小四、說明順序：、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早先后)順序、空間順序：注意表方位的名詞邏輯順序先后分由主到次表及里由到繁由此及彼由象到本質(zhì)等。五、說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等說明方法的作用：打比方：生動(dòng)形象說明了———增強(qiáng)了文章的趣味性。舉例子：具體說_____的特點(diǎn)，從而使說明更具體，更有說服力。作比較把____和______互比較突出強(qiáng)_的____特點(diǎn).列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。六、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘(追敘)七、人物描寫的方法：、肖像(外貌)寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描;、正面描寫與側(cè)面烘托八、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融九、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展十、語句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛托人物形象或人物感情明心揭示主)出主題深化中)()典型題實(shí)戰(zhàn)兵法詞曲小知識(shí)詞牌名(或曲牌名表示詞(或曲)的格律，而題目則限定詞(或曲)的內(nèi)容。如《補(bǔ)算子詠梅算是詞牌名，詠梅是題目。引號(hào)的作用：、表引引用人物對(duì)話、詩文句);、表特定稱謂特殊含)、表否定、反語、諷刺等意;、表強(qiáng)調(diào)。詞語的比較選詞填空：、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感色彩的方面的區(qū)別。、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。語句作用、含義分析題：、句中用了關(guān)聯(lián)“雖然…但……，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān);了關(guān)聯(lián)詞“不但而且…之，這類關(guān)聯(lián)詞表進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫作特色、語言特色，如用了什么辭

手法表手法語或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱或準(zhǔn)確嚴(yán)……再評(píng)思想內(nèi)涵即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教……、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語境中的含義說文語段中分析一句話緊扣住說明內(nèi)容說明對(duì)象的特征和說明文語言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng)。記文語段中分一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情形象的特點(diǎn)等。社環(huán)境描寫的要作用：、交代作品的時(shí)代背景。在回答時(shí)必須結(jié)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐臅r(shí)代背景出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。自然環(huán)境描寫景物描寫句的主要作用：、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特;、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;、渲染氣氛;、烘托人物形象(或人物心情、感);、突出、深化主題。句在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：、對(duì)上或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)總結(jié)上或全文;、對(duì)下文：引起下文，打下伏筆、作鋪;、對(duì)上下文：承上啟(過渡。根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：、用第一人稱;、采用或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，用兩三句話談?wù)劺碛?，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：、必須用第一人;、必須仔細(xì)研讀具體語境。提煉中心、主題：要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語括要內(nèi)容用記了………了……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表……、抒……、贊美…、歌頌…、揭露……、撻、刺、明、揭示…、反等。說文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：主要有兩種題型：A“××詞好在哪里★答題方式了××詞動(dòng)地準(zhǔn)確地說明了事物的特夠激發(fā)讀者的興符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性)。B詞能不能刪?★答題方式：①不能，用詞，生動(dòng)地說明了，能激發(fā)讀者的趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化;用“××”詞，準(zhǔn)確地說明了，合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。文段各種文體)指代詞指代對(duì)象的判斷：、?？嫉闹复~有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、……、一般是往前找;

、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。(三)語文應(yīng)試答題方法、技巧知識(shí)積累與運(yùn)用一、書寫題：、真規(guī)范書寫;2、不出現(xiàn)錯(cuò)別字3不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。4學(xué)會(huì)審題。二、選擇題：1、直選法2、除法三、修改病句的原則：能改一處不改兩處。、刪減、添加3替換、換位5、組四、名著閱讀：《水義怎樣煉成的漂流記》…、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡2故事情節(jié)：人物事例3、教育意義五、語言運(yùn)用：、語境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語言環(huán)境，意場合、注意說話對(duì)象、注意文明禮貌。格式：禮貌用