幼兒園微型課題的方案研究

—幼兒園微型課題的方案研究幼兒園老師在上課之前要準備好道具，提高孩子對這節(jié)課的愛好，讓他們通過這一道具自由發(fā)揮與想象他們其中的內(nèi)容。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園微型課題的方案研討5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。幼兒園微型課題的方案研討篇1教學目標：1、學習故事，理解故事內(nèi)容，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場；2、學習講解并描述故事，能學說故事中的角色語言，進展幼兒語言表達力量；3、培育幼兒相互幫忙、熱愛祖國的情感。教學重難點：教學重點是使幼兒通過學習故事，理解故事內(nèi)容。教學難點是使幼兒明白祖國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，萌發(fā)熱愛祖國的情感，學習講解并描述故事。教學方法：新《綱要》指出：老師應(yīng)成為學習活動的支持者、合、引導(dǎo)者；活動中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動、生生互動。因此，活動除了要以飽滿的心情影響孩子外，還主要采納了游戲法、觀看法、啟發(fā)式提問法、商量法等教學方法。教學準備：1、Flash課件《月亮船》；2、故事磁帶；3、入、退場音樂；4、活動材料幼兒人手一份；5、崇義簡介的視頻。教學步驟：一、開頭部分：以舞蹈“劃小船”進入活動室。師：（隨音樂做劃小船的動作進入活動室）剛剛，小好友劃著自己的小船來到了活動室，老師這兒也有一條船，它是月亮船，今天老師帶來了一個關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎？二、根本部分：傾聽故事，理解故事內(nèi)容，學習講解并描述故事。（一）播放故事磁帶，讓幼兒完好傾聽故事一遍。傾聽后問：1、故事的題目叫什么？2、蒲公英被風吹到很遠的地方遇到了誰？看到了什么？是誰幫忙她找到了家？（二）通過多媒體課件分段學習故事。⑴播放多媒體課件，學習第一段故事。學習后問：1、蒲公英被風吹到很遠的地方，她睜開眼看到了什么？2、商量：故事中說的“生疏的地方”是個什么樣的地方呢？3、蒲公英遇到了誰？蟋蟀是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英又遇到了誰？螳螂是怎樣勸說蒲公英的？蒲公英最終遇到了誰？蒲公英是怎樣對她說的？⑵播放多媒體課件，學習第二段故事。學習后請幼兒搶答：1、世界上最大的海洋是哪一個？（太平洋）2、世界上最高的是什么山？（喜馬拉雅山）3、世界上最大的廣場是什么廣場？（天安門廣場）4、蒲公英的家究竟在哪？（萬里長城大墻下的一棵小草旁）（三）完好賞識故事。老師隨背景音樂完好講解并描述故事。（四）學習講解并描述故事。請幼兒翻開活動材料，邊看圖邊講故事。（五）培育幼兒熱愛祖國的情感1、問：蒲公英的家在中國，你們的家在哪兒呢？那兒有些什么漂亮的景物呢？你們喜愛她嗎？（老師引導(dǎo)幼兒從崇義的名勝古跡和其進展改變來自由結(jié)伴商量，師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感）2、幼兒賞識簡介：我愛家鄉(xiāng)崇義3、老師小結(jié)：小好友，我們是中國的小主人，不僅要為我們宏大的祖國感到驕傲驕傲，還要從小學好本事，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加漂亮、把我們的祖國建設(shè)得更加富強!三、結(jié)束部分：以舞蹈“劃小船”離開活動室?guī)煟鹤屛覀冏稀霸铝链钡轿覀兤恋募亦l(xiāng)去游玩吧!附：教材版本：幼兒園建構(gòu)式課程（中國學前教育協(xié)會編，華東師范高校出版社出版）學科、班級和冊別：大班上冊語言《中國娃》主題故事月亮船有一次，一朵小小的蒲公英被大風吹到了一個很遠很遠的地方。風停了，蒲公英睜開眼睛一看，啊!這是什么地方？生疏的樹，生疏的山，生疏的小河。迷途的蒲公英急得哭了。好心的蟋蟀說：“別哭，別哭，聽我唱歌?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家?！焙蜕频捏胝f：“別哭，別哭，聽我唱歌?！逼压⒄f：“不，我不聽，我要回家?！碧旌诹?，月亮升起來了，像只彎彎的小船。船上有個仙女和小白兔。仙女看見蒲公英在悲傷地哭，便問：“可憐的孩子，你怎么了？”蒲公英說：“我迷途了，我要回家?！毕膳蜌獾貑枺骸澳愕募以谀膬?？”蒲公英說：“媽媽告知我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場，那兒有最長的城墻?！毕膳⑿χf：“我明白了，坐上我的船，我送你回家?！毙“淄冒讯涛舶蜕斓酱猓舶驮阶冊介L，始終拖到地上，蒲公英順著兔子尾巴，攀上了月亮船。月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告知他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山。仙女告知他，那是喜馬拉雅山。突然，地面上顯現(xiàn)了一片光線。月亮船來到了萬里長城，蒲公英沖動地喊了起來：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長城下的一棵小草旁?！逼压⑾铝舜f：“再見，仙女?！薄霸僖?，孩子記住你的家叫中國……”仙女說著，駕著月亮船走了。教學反思：對孩子進行愛祖國教育是當今德育的主要內(nèi)容之一，而幼兒園孩子年齡小，枯燥的說教難以到達良好的教學效果。本節(jié)課通過美麗的童話故事《月亮船》，以蒲公英迷途急迫想回家，仙女送蒲公英回家為線索，向幼兒展現(xiàn)了熱愛自己家鄉(xiāng)的美妙情感。故事運用擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對話，使幼兒在歡樂輕松的學習中了解到我國有世界最高的山、最長的長城、最大的城市中心廣場，結(jié)合賞識家鄉(xiāng)崇義簡介的視頻，萌發(fā)幼兒的祖國驕傲感，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。依據(jù)幼兒詳細形象思維、留意力簡單轉(zhuǎn)移等年齡特點，以圖、文、聲、像等方式結(jié)合起來制作成Flash課件輔助教學。幼兒園微型課題的方案研討篇2活動目標：1、能在集風光前大膽講解并描述自己喜愛的體育運動。2、學習用繪畫的方式表現(xiàn)自己所寵愛的或參與過的一項運動?；顒訙蕚洌?、在體育活動時，引導(dǎo)幼兒認真觀看小好友的動態(tài)。2、與幼兒一起搜集各種運動工程的圖片。3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。4、背景音樂；《健康操》音樂?；顒舆^程：一、引發(fā)作畫的愛好：啟發(fā)幼兒講解自己明白的有關(guān)體育活動，或以自己的模擬動作表示，并向伙伴介紹自己喜愛的一項活動。老師：剛剛我們都明白了小動物的運動，那你明白我們?nèi)祟愑心男w育運動呢？那你明白運動對我們有什么好處呢？那你最喜愛什么樣的運動呢？請你來模擬一下你喜愛的運動好嗎？（讓其他幼兒認真觀看他的動作姿態(tài)）1、幼兒講解并描述并示范動作。2、老師：小好友，你想不想也把自己喜愛的運動畫下來呢？好，那在畫之前，先來看看小紅老師的畫，好嗎？二、請幼兒觀看和商量表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法：老師：（出示拍球和跳繩）：這兩個是什么運動？拍球和跳繩的動作一樣嗎？那老師是怎么樣畫這個拍球的小好友的？正面和側(cè)面的小好友有什么不一樣？（可讓幼兒商量一下）商量時，老師請個別幼兒上臺表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿態(tài)。提問：他的手和腳分別上什么樣子的？老師也可示范一下側(cè)面人物的畫法。三、幼兒繪畫：《我寵愛的運動》1、我們每個小好友喜愛的運動肯定都不一樣是嗎？那你和好好友說說，你呆會想畫的是什么運動？可不能和好好友一樣哦!2、幼兒作畫。激勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。四、展現(xiàn)作品，結(jié)束活動。請幼兒介紹自己的作品。并提示幼兒留意自我愛護，留意安全。幼兒園微型課題的方案研討篇3【活動目標】1、認識細菌的危害。2、能說出細菌躲藏的地方，能說出去除細菌的方法。3、培育他們對故事的愛好?！净顒訙蕚洹孔灾萍毦谰咭粋€，已有經(jīng)驗《洗手歌》?！净顒舆^程】一、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入?！靶∈中∈峙呐?，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最終一句藏起來讓幼兒充足發(fā)揮想象力，把小珍藏起來。二、講故事《細菌躲貓貓》。老師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想明白它是誰??？（拿出自制教具細菌）你們猜猜它是誰？老師：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了，講解并描述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它藏到哪里去了？老師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？講解并描述故事第二段，提問：故事里的小好友怎末把它趕出去的？老師：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小好友們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”三、主題升華。老師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小好友們想一想，它會藏在哪里？老師：你們真棒!找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能趕出去呢？小結(jié)：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小好友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣?！净顒友娱L】老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布指令后“帶菌者”可以任意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小好友。幼兒園微型課題的方案研討篇4活動目標1、情愿和大家一齊玩玩具，體驗與伙伴玩玩具的歡樂和情趣。2、初步學會與伙伴溝通玩的方法?；顒訙蕚?、圖片：一齊玩玩具2、好玩的玩具活動過程一、出示新玩具，導(dǎo)入活動。1、讓幼兒明白玩具大家玩，不獨占、不爭奪。2、引導(dǎo)幼兒商量，大家一齊玩玩具帶來的快樂。二、激勵幼兒探究一齊玩的方法。1、啟發(fā)幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得快樂，能夠怎樣玩？（1）輪番玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交換玩（3）進一步感受輪番玩，能讓大家都歡樂的心情體驗。2、老師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。三、引導(dǎo)幼兒觀看圖片1、和好友一齊玩玩具大家說說，畫面上的小好友是怎樣樣玩玩具的？2、爭搶玩具的孩子畫面上的兩個小好友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜愛誰？為什么？四、幼兒玩玩具激勵幼兒進取常識輪番玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不一樣感受。幼兒園微型課題的方案研討篇5活動目標1、學習表現(xiàn)山坡上的小樹林。2、在賞識中感知樹林中樹的不一樣形態(tài)及表現(xiàn)手法。3、情愿大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣?；顒訙蕚?、幼兒寫生過實物的樹，樹林作品圖片多幅。2、賞識圖片多幅。3、幼兒作業(yè)紙、護衣人手一份。4、各色水粉顏料，大、小號的水粉筆，洗筆筒、抹布若干?；顒舆^程1、賞識風景照片。（1）賞識不一樣樹冠的大樹。老師：今天我給大家?guī)砹艘恍涞恼掌?，一齊來看看，它們的樹冠是什么樣的呢像什么（2）賞識山坡上的樹的圖片。①老師：這幅照片上有什么（山坡、樹林）②老師：山坡上有許多樹，這些樹看起來有哪些不一樣的呢為什么不是每棵樹都看得很清晰呢（3）探究小樹林的表現(xiàn)方法。老師：假如請你來畫上坡上的一片小樹林，你的山坡是什么樣貌的呢你會怎樣表現(xiàn)很多棵樹離我們近一些的樹，你會怎樣表現(xiàn)離得遠一些的樹，你又會怎