大班科學(xué)活動：動物保護色

大班科學(xué)活動：動物保護色活動目標(biāo)

1。了解一些動物具有與環(huán)境全都的愛護色，理解愛護色的隱蔽作用。（重點）

2。發(fā)覺動物身體的顏色、外形、條紋與四周環(huán)境的相像，能快速辨別出隱蔽的動物，感知動物與環(huán)境的關(guān)系。（難點）

3。感受愛護色的奇妙，萌發(fā)探究動物自我愛護方法的愿望。

活動預(yù)備

1。學(xué)問預(yù)備：請家長和孩子溝通動物自我愛護的方法以及動物的生活習(xí)性。

2。物質(zhì)預(yù)備：課件、大背景圖、動物操作卡、變色龍視頻等。

活動過程

創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)愛好，初步感知愛護色的作用

以“動物遇險”的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：動物會用什么樣的方法避開危急。

提問：

都有哪些動物在森林里玩？

老鷹來了他們會怎么辦？你能找到他們嗎？

小結(jié)：動物身上的顏色和四周環(huán)境全都，這就是動物愛護色，是用來隱藏、愛護自己，不被敵人發(fā)覺。

操作實踐、探究發(fā)覺，感受愛護色的特點和奇妙

1。組織“找找看”嬉戲，為每個幼兒供應(yīng)動物隱蔽的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、發(fā)覺、溝通自己找到的動物。

2。出示課件、溝通共享，鼓舞幼兒說出動物身體的顏色、外形、花紋與環(huán)境相像的特點，理解隱蔽的含義。

提問：

你發(fā)覺了什么動物？是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒說出動物身體輪廓與四周環(huán)境的相像）

小結(jié)：大自然是特別奇妙的，動物的愛護色也是很奇妙的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、外形也和四周的環(huán)境非常的相像，動物適應(yīng)四周環(huán)境的力量特別強。

提問：

你還知道哪些動物會用愛護色的方法愛護自己？

3。播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環(huán)境變化轉(zhuǎn)變自身顏色的本事。

創(chuàng)設(shè)嬉戲、提升閱歷，運用愛護色的方法解決問題

1。創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的嬉戲情景，請幼兒觀看自己選擇的動物特點，思索把動物隱蔽到最平安的地方。

2。幼兒把動物藏好后，老師開頭找；依據(jù)狀況將沒有隱蔽好的動物找出來，和幼兒一起分析被發(fā)覺的緣由。

3。依據(jù)幼兒遇到的問題“斑馬顏色和四周環(huán)境不太全都，怎樣愛護自己”，引發(fā)幼兒爭論：斑馬有沒有愛護色。

播放斑馬的視頻，引導(dǎo)幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到愛護自己的作用。

4。引導(dǎo)幼兒說說動物還可以怎樣愛護自己，并結(jié)合視頻驗證。

小結(jié)：動物們除了可以用愛護色的方法愛護自己外，還可以用切尾、噴墨等方法愛護自己。

延長活動

我們?nèi)祟惙抡談游锇閭H愛護自己的方法，有許多創(chuàng)造制造，你們知道哪些呢？回家后和爸爸媽媽一起從書中找一找，然后一起共享吧。

活動評析

動物愛護色”是大班“多彩的秋天”主體活動中的一個科學(xué)活動。幼兒關(guān)于“動物愛護色”的學(xué)問比較零散，直接生活閱歷也不多，但幼兒對動物有一種自然?的親近感和深厚的愛好?！毒V要》指出：“教育活動內(nèi)容即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進展；即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！痹诒敬位顒又校蠋熗ㄟ^創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒探究發(fā)覺動物身上不同的皮膚顏色、花紋，了解他們獨特的愛護功能。并通過幼兒互動、師幼互動和多媒體課件，使幼兒進一步了解了動物怎樣轉(zhuǎn)變自身適應(yīng)環(huán)境的