中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本

———中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期，教務(wù)處在各級教育主管部門的指導(dǎo)和關(guān)懷下，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、競爭意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，全員發(fā)展，全面提高，全面提升學(xué)校核心競爭力。二、 工作目標(biāo)（一） 抓實(shí)德育規(guī)范，培養(yǎng)健康、活潑、陽光的中學(xué)生。（二） 錘煉師德，追求專業(yè)成長，建設(shè)高素質(zhì)的兩支隊(duì)伍。（三） 創(chuàng)新管理舉措，推行教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量。三、 主要工作（一）創(chuàng)新德育教育形式，追求學(xué)校德育實(shí)效。L加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和管理。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例，繼續(xù)實(shí)行班主任職位選聘制，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出、富有愛心的班主任隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和交流，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步完善班主任考核評估機(jī)制和“優(yōu)秀班主任”、“文明班級”等評選制度。公正客觀地衡量班主任工作，激勵(lì)班主任積極主動(dòng)地開展工作。.大氣力抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級特色，建立各班的班規(guī)班約，并按制度嚴(yán)格執(zhí)行；大力推廣先進(jìn)典型，提高學(xué)生基本素質(zhì)，尤其加強(qiáng)對校、班干部的培養(yǎng)；以開展“文明班級”評比為抓手，以學(xué)生會(huì)“自主管理”活動(dòng)為主要載體，通過學(xué)校、級部、班級、學(xué)生會(huì)等層層監(jiān)督，組織學(xué)生開展自我管理教育活動(dòng)，教育學(xué)生樹立“行為習(xí)慣無小事”的意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊重自我、尊重他人、尊重公共秩序并努力做到“慎獨(dú)”，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，確保校園內(nèi)任何角落無垃圾、任何場合無臟話、任何地點(diǎn)無喧嘩、任何公物無損壞、任何區(qū)域無刻畫；學(xué)校對班級常規(guī)工作做到每日有檢查，每周有小結(jié)，每月有評比，學(xué)期有總評，積極開展“班級文明之星”“校園文明達(dá)人”“文明班級”等評選活動(dòng)，使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。.?以校園文化建設(shè)為抓手，促進(jìn)精神文明創(chuàng)建工作向更深層次發(fā)展。一是全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。要在規(guī)范辦學(xué)行為、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)主旋律，大力營造優(yōu)于社會(huì)環(huán)境的獨(dú)特氛圍；二是組織開展形式多樣的校園文化活動(dòng)。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)，充分利用好“清明節(jié)端午節(jié)”、“七一”建黨紀(jì)念日、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦等重大節(jié)慶日，開展豐富多彩的活動(dòng)；三是重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。要把校園建成育人的特殊場所，營造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。四是積極開展文體活動(dòng)，組織師生參與書法、美術(shù)、歌詠、體育等比賽，豐富師生課余生活，促進(jìn)師生身心健康。.密切家校聯(lián)系，形成德育工作合力。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，成立班級、校級兩個(gè)層面的家委會(huì)；以提高家長綜合素質(zhì)和加強(qiáng)家庭道德教育，傳承家風(fēng)為重點(diǎn)，努力辦好家長學(xué)校；把脈家長的需要，為家長解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。（二）注重教師專業(yè)成長建設(shè)高素質(zhì)的干部、教師隊(duì)伍.強(qiáng)化學(xué)習(xí)，打造強(qiáng)有力的干部隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，提高管理水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勤政務(wù)實(shí)、高效進(jìn)取的班子形象，保證學(xué)校工作的正常有序運(yùn)轉(zhuǎn)。.強(qiáng)化師德教育，建立一支師德高尚的教師隊(duì)伍，以教師良好的思想素質(zhì)、高尚的道德情操去引領(lǐng)、熏陶和教育學(xué)生健康成長。以爭創(chuàng)市級師德師風(fēng)示范校和“四有好老師”為契機(jī)，努力在教師隊(duì)伍中營造“比師德看奉獻(xiàn)，比品行看表率，比敬業(yè)看行動(dòng)，比能力看業(yè)績"的良好氛圍。.嚴(yán)格落實(shí)《濟(jì)寧市教師“十不準(zhǔn)》，加強(qiáng)辦公紀(jì)律，加大對教師違規(guī)違紀(jì)的查處力度，堅(jiān)決制止在職教師（含臨聘人員）家教、有償補(bǔ)課、亂訂濫發(fā)教輔資料、體罰及變相體罰學(xué)生等社會(huì)反響強(qiáng)烈的違規(guī)違紀(jì)行為，守牢底線，不越紅線，不碰高壓線，維護(hù)教育和教師的良好形象。加強(qiáng)教育陽光服務(wù)工作，及時(shí)掌握社會(huì)輿情，及時(shí)化解家校矛盾。.改革教學(xué)崗位設(shè)置辦法，堅(jiān)持公平性設(shè)置理念，優(yōu)化崗位配置的合理性。學(xué)校在編人數(shù)充足，合理安排分配工作量，是完全可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)的，合理設(shè)置，統(tǒng)籌安排，使我校工作量的分配更趨于公平、公正，讓不同年齡階段的教師都能發(fā)揮自己的才智和技藝，是本學(xué)年改革的一項(xiàng)內(nèi)容。在評先樹優(yōu)上對年齡大的教師給予一定政策性照顧，例如：滿工作量且在年度考核中進(jìn)入候選人的，可以考慮直接定位年度考核為優(yōu)秀檔次。（三）深化教學(xué)管理改革全面提升辦學(xué)品質(zhì)9?切實(shí)提高教學(xué)管理的精細(xì)化程度。落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求,定期做好教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改情況的檢查和審核工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控，努力做到“六個(gè)有效”:有效備課、有效上課、有效作業(yè)（練習(xí)）、有效課外輔導(dǎo)、有效組織實(shí)驗(yàn)、有效實(shí)施評價(jià)。行政領(lǐng)導(dǎo)包保教研組，深入一線，參與集體備課，實(shí)行推門聽課，校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，教導(dǎo)處副主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。.開展豐富多彩的教研活動(dòng)。全校教師要積極開設(shè)或參加同課異構(gòu)、示范課、匯報(bào)課等各類型公開課活動(dòng)，出席情況將納入教師的考核。開展非中考、結(jié)業(yè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和賽課、曬課活動(dòng)，促進(jìn)教與學(xué)行為的切實(shí)改變，打造優(yōu)質(zhì)常態(tài)課堂。.加強(qiáng)考試工作，改革教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體制。收心考、月考、期中考試、期末考試都要規(guī)范組織，端正考風(fēng)、嚴(yán)明考紀(jì)，及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)及分析，幫助教師診斷教學(xué)。改變以往“一考定終身”，變終結(jié)性評價(jià)為過程評價(jià)與終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，使之更好的引領(lǐng)教學(xué)方向，使之更好的促進(jìn)教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)成績。教師教學(xué)成績擬定實(shí)行期中考試成績占學(xué)期總成績的30%，期末考試成績占學(xué)期總成績的70%,參評人數(shù)與市局評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致。.強(qiáng)化課后輔導(dǎo)。依據(jù)近兩年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在中考、結(jié)業(yè)學(xué)科的關(guān)鍵時(shí)刻，在征求家長的訴求和建議的前提下，我校課后輔導(dǎo)工作有條不紊，效果良好，本學(xué)年將在畢業(yè)年級和涉及到的結(jié)業(yè)學(xué)科急需堅(jiān)持課后輔導(dǎo)免費(fèi)服務(wù)，彰顯我校辦人民滿意的教學(xué)的決心和力度。.抓好音體美學(xué)科帶動(dòng)效能，豐富校園生活，使學(xué)校充滿活力和生機(jī)。結(jié)合市局文件精神，進(jìn)一步完善音體美課程管理，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，完善音體美學(xué)科評價(jià)機(jī)制，提升學(xué)生學(xué)生健康素養(yǎng)和體質(zhì)健康水平；舉辦吹拉彈唱、書寫繪畫等各種形式的比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。.加強(qiáng)起始年級和畢業(yè)年級的教學(xué)管理。六、七年級要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，注意設(shè)置教學(xué)梯度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)。八、九年級要強(qiáng)化目標(biāo)管理，提升學(xué)生綜合能力，注重尖子生培養(yǎng)，對接中考，明確方向，爭取完成中考目標(biāo)任務(wù)。新的學(xué)期，新的征程已開啟，新的藍(lán)圖已繪就。千里之行，始于足下。希望全體教職工同心同德，積極進(jìn)取，不忘**，砥礪前行，不馳于空想、不鷲于虛聲，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，努力開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，向社會(huì)交一份滿意的答卷！中學(xué)2022—2023學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃為了在新的學(xué)年度教導(dǎo)處各項(xiàng)工作取得更大的進(jìn)展，特作第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃。一、教學(xué)常規(guī)管理工作目標(biāo)：落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》精神，對日常備課、作業(yè)設(shè)置與批改、聽評課等進(jìn)行檢查落實(shí)。執(zhí)行《國家課程設(shè)置方案》，開齊開足課時(shí)。規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書管理及各功能室管理，按時(shí)開放實(shí)驗(yàn)室，從而保證教學(xué)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。（一）落實(shí)《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》基于單元主題意義的備課按照我校設(shè)計(jì)的備課本樣式備課。備課中落實(shí)“教學(xué)評一致性、主題與主題意義”的理念，進(jìn)行單元主題備課、課時(shí)教學(xué)備課。備課步驟：基于（課標(biāo)+教材+學(xué)情）三分析，確立教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)性評價(jià)（評價(jià)任務(wù)+評價(jià)量規(guī)）輔之以信息化支撐，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)模式。期中、期末兩次檢查備課，計(jì)入考核。每月抽查及時(shí)反饋。畢業(yè)三年內(nèi)的老師必須備詳案。規(guī)范作業(yè)設(shè)置與批改家庭作業(yè)：除語數(shù)英理化，其他學(xué)科不能布置書面家庭作業(yè)。級部長嚴(yán)格把關(guān)級部書面作業(yè)總量不超過1.5小時(shí)。書面作業(yè)每日網(wǎng)上公開后，不得再通過QQ或手機(jī)布置作業(yè)。作業(yè)要有文字批改反饋。教導(dǎo)處不定時(shí)抽查并計(jì)入級部考核。家庭作業(yè)與學(xué)科實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，每學(xué)期提交實(shí)踐創(chuàng)意作業(yè)。大作業(yè)：語數(shù)英理化有大作業(yè)。（英語、數(shù)學(xué)、物理每周2次；語文每周一次作文，化學(xué)兩周三次）。理化生按時(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（冊）。作業(yè)批改要有描述性批改反饋意見。期中、期末教導(dǎo)處組織檢查大作業(yè)，計(jì)入考核。聽評課畢業(yè)三年內(nèi)教師要主動(dòng)聽師傅和骨干教師的課，每學(xué)期聽課不少于36節(jié)。師傅每周聽徒弟課不少于1節(jié)。其他學(xué)科老師不得少于30節(jié)。師徒老師單獨(dú)發(fā)聽課本。規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)及功能室管理理化生實(shí)驗(yàn)教師開學(xué)第一周提交實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（附實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度配檔，具體到日期），期末提交實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)。計(jì)劃和總結(jié)題目規(guī)范，如：“中學(xué)2021-2022第*學(xué)期初三**實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（**）”。領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)儀器前開實(shí)驗(yàn)通知單。每位實(shí)驗(yàn)教師要開齊開足大綱要求的實(shí)驗(yàn)。分組實(shí)驗(yàn)課當(dāng)堂落實(shí)實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)室每周活動(dòng)課對學(xué)生開放。開放期間，實(shí)驗(yàn)社團(tuán)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并填寫好開放記錄，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)步驟要齊全。按照市區(qū)要求，加強(qiáng)?；返陌踩芾恚龅剿幤贩诸悢[放。做好危化品網(wǎng)上登記和日常?；肥褂糜涗洝Ｃ繉W(xué)期期中期末教導(dǎo)處組織檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各種記錄。規(guī)范圖書管理，提高閱覽室使用率做好電子和紙質(zhì)借閱記錄，規(guī)范借閱程序。提高閱覽室使用率。語文老師按照課程表中閱讀課的安排到閱覽室上好閱讀課，并按時(shí)做好閱覽室的相關(guān)記錄。建設(shè)班級圖書角，每周到圖書館借閱圖書，開展圖書漂流，營造良好讀書氛圍。（二）執(zhí)行《國家課程設(shè)置方案》，進(jìn)行課程設(shè)置嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案與規(guī)定，開齊課程、開足課時(shí)。不得隨意刪減音體美課時(shí)。音體美學(xué)科要按照《學(xué)業(yè)水平測試方案》要求，學(xué)期初制定好學(xué)期測試方案，學(xué)期末進(jìn)行測試，成績計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)中。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)：圍繞“基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)研究”這一主題，通過“課程開發(fā)與實(shí)施”、理論學(xué)習(xí)與測試、學(xué)科教研、校級公開課、課題研究、教師培訓(xùn)等系列校本教研與培訓(xùn)活動(dòng)，推動(dòng)我?？鞓方逃l(fā)現(xiàn)課堂向縱深發(fā)展，提高教師專業(yè)發(fā)展水平。工作內(nèi)容及措施：（一）進(jìn)行“課程開發(fā)與實(shí)施”，提高教師的課程開發(fā)與實(shí)施能力以開發(fā)學(xué)期《課程綱要》和社團(tuán)校本《課程綱要》為抓手，從“目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評價(jià)”四要素設(shè)計(jì)，創(chuàng)建屬于自己的課程，助推教師高層次、整體性進(jìn)行學(xué)科一學(xué)段一學(xué)期一單元一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。全體老師研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，9月8日前完成本學(xué)期《課程綱要》的編寫，交教研組長審核，教研組長指導(dǎo)組員改進(jìn)，11日以教研組為單位上交教導(dǎo)處。（二）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)與學(xué)科教研，提升教師理論素養(yǎng)結(jié)合本學(xué)期教研重點(diǎn)是：“基于核心素養(yǎng)下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)”，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)“單元教學(xué)設(shè)計(jì)”下的“課時(shí)教學(xué)方案”設(shè)計(jì)，提高教師“發(fā)現(xiàn)課堂”教學(xué)理論水平。教研組每周教研一次。每月制定不同的教研主題活動(dòng)，推動(dòng)教研活動(dòng)的深入開展。教研組教研時(shí)間不變。具體安排：9月：學(xué)習(xí)《基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《教了不等于學(xué)了》、55周歲以下教師，讀XX教授的《課程論》、XX教授的《教學(xué)評一致性》，寫筆記不少于10頁，9月16日前開展論文評選，學(xué)校精選稿件投稿《XX教育》。從2022年下半年教材（即上學(xué)期）中自選一節(jié)課進(jìn)行“優(yōu)秀課時(shí)教學(xué)方案”設(shè)計(jì)。9月2日評選，擇優(yōu)推薦參加9月7日的區(qū)級評選活動(dòng)。10月：六位老師參加優(yōu)質(zhì)課評選。學(xué)習(xí)“優(yōu)秀課時(shí)教學(xué)方案”優(yōu)秀作品。11月：進(jìn)行開展的省級教學(xué)評的理論學(xué)習(xí)，包括：XX校長基于教學(xué)評一致性的課堂觀察、XX教授的視頻和ppt，XX教授的授課視頻和ppt、優(yōu)秀業(yè)務(wù)校長、教研員的報(bào)告和ppt。學(xué)科工作室的優(yōu)秀案例。12月：準(zhǔn)備區(qū)教壇新秀的評選。相關(guān)老師進(jìn)行市級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選準(zhǔn)備。結(jié)合區(qū)級初四教學(xué)視導(dǎo)暨青年教師課堂教學(xué)跟蹤指導(dǎo)，在各學(xué)科開展教研活動(dòng)。結(jié)合“基于核心素養(yǎng)的目標(biāo)、評價(jià)、教學(xué)一致性研究”的要求，各學(xué)科進(jìn)行“區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽”的研討和學(xué)習(xí)。在教研組內(nèi)開展讀書交流，交流心得，教研組教研記錄要有呈現(xiàn)，結(jié)合“基于核心素養(yǎng)的目標(biāo)、評價(jià)、教學(xué)一致性研究”的要求，學(xué)習(xí)“課時(shí)教學(xué)方案”設(shè)計(jì)、“希沃白板設(shè)計(jì)”大賽、各學(xué)科“區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽”的研討和學(xué)習(xí)。充分利用教研室的視導(dǎo)課進(jìn)行教研活動(dòng)，多接受教研員的指導(dǎo)。利用學(xué)科工作室成員的帶動(dòng)作用進(jìn)行學(xué)科教研，達(dá)到以點(diǎn)帶面的提升作用。（三）開展“基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)研究”校內(nèi)公開課研討活動(dòng)，并適時(shí)做好“空中課堂”的直播課程本學(xué)期在50周歲以下老師中開展“基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)研究”校內(nèi)公開課研討活動(dòng)。每月初，教師自主申報(bào)公開課，填寫好公開課的報(bào)表內(nèi)容，并按教導(dǎo)處配當(dāng)按時(shí)上課。圍繞“發(fā)現(xiàn)課堂”核心要素和內(nèi)容，從多個(gè)維度（學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)科德育**、深度教學(xué)、小課題研究），建構(gòu)“發(fā)現(xiàn)課堂學(xué)科教學(xué)模式”，體現(xiàn)教學(xué)評一致性。聽課前，教研組根據(jù)“發(fā)現(xiàn)課堂”核心要素，制定觀課維度量表，打印好，做好觀課維度的計(jì)劃與分工。聽課后組長收齊觀課記錄及時(shí)交教導(dǎo)處。教研組長及時(shí)組織教研，對公開課進(jìn)行觀課反饋，并做好教研記錄。資料上交：上課老師將評課后反思、課件、學(xué)歷案上傳智慧云平臺(tái)活動(dòng)中。（四） 開展課題與小課題研究繼續(xù)“市級學(xué)科口語表達(dá)”課題的研究。開展“基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)研究”教與學(xué)方面的小課題研究：重點(diǎn)從“發(fā)現(xiàn)課堂”教與學(xué)問題入手選取課題。針對新學(xué)期教學(xué)實(shí)踐過程中存在的新情況新問題，每位老師重點(diǎn)思考總結(jié)：疫情開學(xué)后，從成績落后到有了大幅提高，這期間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)思想和教學(xué)模式的改進(jìn)，主動(dòng)地提升的教學(xué)思想和教學(xué)模式。不斷地提高學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的能力，提高課堂教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。按時(shí)交小課題計(jì)劃、過程性資料和總結(jié)開學(xué)第二周上交小課題計(jì)劃，9月中旬提交小課題過程性資料與圖片。12月份開展教研組小課題階段性研究展示活動(dòng)。學(xué)期末提交小課題研究總結(jié)報(bào)告。“小課題研究計(jì)劃、過程性資料和總結(jié)”將作為個(gè)人教研能力考核的重要依據(jù).（五） 加強(qiáng)教育信息化建設(shè)按時(shí)上傳智慧云備課資源，學(xué)會(huì)運(yùn)用智慧云題庫進(jìn)行組題。舉行希沃白板使用和課件制作培訓(xùn)，能使用希沃白板進(jìn)行授課。利用“智慧云平臺(tái)”，開展展示和評選活動(dòng)，如：本學(xué)期開展的編制課程綱要活動(dòng)；“優(yōu)秀課時(shí)教學(xué)方案“希沃白板設(shè)計(jì)”大賽、各學(xué)科“區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽”的研討和評比。助推我校校本主題研究向縱深發(fā)展。（六） 各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)積極參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參訓(xùn)合格率達(dá)100%,每學(xué)年各級各類培訓(xùn)不少于72學(xué)分。培訓(xùn)時(shí)要先簽到，做好學(xué)習(xí)筆記與思考，培訓(xùn)后提交學(xué)習(xí)心得，并根據(jù)學(xué)校要求在教研組或?qū)W校層面進(jìn)行交流匯報(bào)。（七） 青年教師培養(yǎng)根據(jù)《經(jīng)區(qū)青年教師培養(yǎng)工程實(shí)施意見》的要求，重視對青年教師的培養(yǎng)。措施：落實(shí)自我發(fā)展規(guī)劃。制定本年度個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做到心中有目標(biāo)，行動(dòng)去落實(shí)。實(shí)現(xiàn)一年合格，三年達(dá)標(biāo)，十年成長為優(yōu)秀教師的“1310”計(jì)劃。學(xué)習(xí)張菊榮校長“教學(xué)評一致性的課堂觀察”理論，在教學(xué)和聽評課中踐行和反思促成長通過理論學(xué)習(xí)，搞清幾個(gè)關(guān)鍵問題：如何正確地進(jìn)行課堂觀察？課堂觀察點(diǎn)圍繞什么進(jìn)行？何為一節(jié)好課？評課究竟評什么？成就好課的關(guān)鍵是什么？評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)如何催生學(xué)生信息？等等。并以此理論指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)評一致性的備課教學(xué)、聽課、評課和反思。打造精品課例，促青年教師成長以“基于教學(xué)評一致性的單元主題與主題意義的教學(xué)”為驅(qū)動(dòng)，以“精品課例打造”為抓手，通過觀評課教研，促使教學(xué)評一致性在課堂中真正落地。通過“聽評課”促青年教師成長師徒結(jié)對聽評課。師傅至少每周聽一節(jié)徒弟的課并及時(shí)評課。每周師徒間進(jìn)行聽評課研討并做好聽評課記錄。青年多聽骨干教師的課。通過聽骨干教師的課，汲取課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)己之短。通過讀書促成長按照學(xué)校配檔要求，每月進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，做好筆記。在每月的青年教師讀書交流會(huì)上，個(gè)人對教學(xué)評一致性在課堂的落實(shí)方面存在的問題進(jìn)行交流與思考。同時(shí)將《青年教師成長手冊》進(jìn)行展示，手冊完成內(nèi)容與每月的讀書學(xué)習(xí)和成長同步。三、抓學(xué)生目標(biāo)管理，促學(xué)生養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)工作目標(biāo)：通過《小組合作表現(xiàn)性評價(jià)》抓好目標(biāo)管理,力促學(xué)生養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，通過科技競賽、學(xué)科競賽的興趣驅(qū)動(dòng)，通過月考學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤檢測與評價(jià)，引領(lǐng)學(xué)生逐步養(yǎng)成自我管理、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。（一） 班級落實(shí)《小組合作表現(xiàn)性評價(jià)量規(guī)》班主任：一初二初三級部之前使用的《小組合作表現(xiàn)評價(jià)量規(guī)》要進(jìn)一步修訂和完善，在新學(xué)期進(jìn)行使用。按學(xué)情分好小組，落實(shí)生幫生，做好班級《小組合作表現(xiàn)評價(jià)量規(guī)》，其目的達(dá)到全班學(xué)生共同進(jìn)步。學(xué)科老師：目標(biāo)和評價(jià)任務(wù)呈現(xiàn)要清晰，以利于催生學(xué)生更多的信息生成。要激勵(lì)學(xué)生善于主動(dòng)探究，敢于提問，發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)通過小組合作解決問題。教師在任務(wù)活動(dòng)過長中要收集、研判信息，智慧地處理信息，達(dá)到提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的目的。評價(jià)：教導(dǎo)處每月繼續(xù)組織評選“優(yōu)秀合作小組”，進(jìn)而促進(jìn)班主任在班級管理的提升，加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)、自我管理意識(shí)的提升。（二） 各級部始終把“良好習(xí)慣培養(yǎng)”放在首位各級部對良好習(xí)慣的培養(yǎng)做到常抓不懈，以良好習(xí)慣促學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，成就學(xué)生的未來。各級部重點(diǎn)抓好以下6個(gè)習(xí)慣：課前準(zhǔn)備、課堂邊聽邊做筆記、善于傾聽老師講課和他人發(fā)言、善于靜心思考與發(fā)現(xiàn)問題、融入小組合作、認(rèn)真完成與按時(shí)提交作業(yè)。在此基礎(chǔ)上，初一至初四學(xué)生分別培養(yǎng)“會(huì)用思維導(dǎo)圖建構(gòu)某板塊知識(shí)、一節(jié)課知識(shí)、單元知識(shí)、整冊知識(shí)結(jié)構(gòu)”的良好習(xí)慣。班級每周小總，評選出“良好習(xí)慣之星”，進(jìn)行量化加分。教導(dǎo)處每月組織評選“月良好習(xí)慣之星”，并頒發(fā)證書。（三）開展學(xué)科競賽和科技評比活動(dòng)開展學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)后，11月中旬，語數(shù)英理化生史地要分別組織一次主題意義的學(xué)科競賽，教研組長開學(xué)第二周提交競賽活動(dòng)方案，教導(dǎo)處審核后，級部統(tǒng)一安排開展競賽活動(dòng)。競賽活動(dòng)的相關(guān)資料和照片提交教導(dǎo)處。開展科技評比活動(dòng)。包括科幻畫、科技創(chuàng)新制作、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科技論文等，設(shè)立優(yōu)秀作品獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，計(jì)入班級考核中。四、在社團(tuán)活動(dòng)和月考期末檢測方面，深化家校合作，促進(jìn)學(xué)校工作的發(fā)展（一）社團(tuán)活動(dòng)向?qū)嵭Оl(fā)展，歡迎家長參與社團(tuán)素質(zhì)活動(dòng)課程評價(jià)開學(xué)后第一周，老師自主申報(bào)社團(tuán)素質(zhì)課程和活動(dòng)內(nèi)容,學(xué)校根據(jù)教師申報(bào)課程的可行性進(jìn)行推薦。班主任指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)推薦的課程。每周五下午一二節(jié)按時(shí)活動(dòng)。指導(dǎo)教師要備好課并做好活動(dòng)內(nèi)容記錄。評價(jià)方式：期末社團(tuán)素質(zhì)課程進(jìn)行要進(jìn)行等級考核，學(xué)校同時(shí)邀請部分學(xué)生家長做評委，家長評委和老師老師根據(jù)平日素質(zhì)課程活動(dòng)內(nèi)容，點(diǎn)名展示項(xiàng)目，學(xué)生進(jìn)行當(dāng)場展示。評委當(dāng)場打分，增加打分的透明度。（二）組織月考檢測和期末考試，邀請家長自愿參與監(jiān)考每月的質(zhì)量檢測，學(xué)科老師自主命題，采用標(biāo)準(zhǔn)試卷格式，保證命題質(zhì)量，經(jīng)教研組長審核后印制考試，考試結(jié)束后，將試卷（樣題）、教師成績分析、班級成績分析、學(xué)生自我分析、級部階段教學(xué)分析，報(bào)教導(dǎo)處存檔。月考和期末考試，面向家長開放各年級考場，歡迎家長參與監(jiān)考。四、嚴(yán)格控制輟學(xué)如果出現(xiàn)輟學(xué)現(xiàn)象，班主任及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處并留有至少三次過程性圖片和工作記錄，且該生該學(xué)期成績以0分計(jì)入到班級成績中。中學(xué)2022-2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃—、指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，以高效課堂建設(shè)為核心，強(qiáng)化規(guī)范管理，廣泛深入地開展以課堂改為主要內(nèi)容的專題教研活動(dòng)，堅(jiān)持系統(tǒng)性、整體性、協(xié)調(diào)性原則完成各項(xiàng)教學(xué)工作，全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)L開全課程、開足課時(shí)，促使學(xué)生全面健康發(fā)展。全面落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”制度。（1）開展作業(yè)研究，優(yōu)化作業(yè)形式，提高作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)總量，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，降低學(xué)業(yè)壓力。開展課后延時(shí)服務(wù)工作，豐富課后服務(wù)項(xiàng)目。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好地回歸學(xué)校。繼續(xù)深化“小組合作”高效課堂教學(xué)模式。把工作做細(xì)做實(shí)，使課堂更高效，模式更成熟，更有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)工作把教研組內(nèi)教師聽評課活動(dòng)常態(tài)化，由教研處統(tǒng)組織，教研組長提前2周安排好講課教師并及時(shí)做好評課反饋。推選優(yōu)秀教師上示范課，組織青年教師積極參與聯(lián)盟?！巴n異構(gòu)”展示活動(dòng)。利用“叁仁行”聯(lián)盟校優(yōu)質(zhì)資源，積極參與聯(lián)盟校教學(xué)活動(dòng)，給教師發(fā)展提供平臺(tái)。強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。抓教學(xué)過程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，本學(xué)期在注重教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的同時(shí)，將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的管理。抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將教學(xué)常規(guī)檢查融入平時(shí)的教學(xué)過程之中，每月檢查一次，將結(jié)果及時(shí)反饋給任課教師，提出改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。上課要精細(xì)、方法要靈活，上課過程中要注意關(guān)注全體學(xué)生，要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。訓(xùn)練要及時(shí)、容量要恰當(dāng)，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。作業(yè)布置在作業(yè)時(shí)間及作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量以及檢查上嚴(yán)格把關(guān)，各科作業(yè)要重基礎(chǔ)訓(xùn)練，分層要求，抓好錯(cuò)題過關(guān)，作業(yè)批改要全批全改、要認(rèn)真、要及時(shí)反饋。檢測要科學(xué)、難度要適中，要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重在發(fā)揮檢測的診斷功能，深入研究把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生管理工作。制訂中考備考方案，備考工作做到有計(jì)劃，有步驟，有條不紊，循序漸進(jìn)。修訂、完善畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)方案等激勵(lì)機(jī)制，鼓舞士氣和斗志，調(diào)動(dòng)師生積極性。加強(qiáng)中考備考工作的研究，畢業(yè)班學(xué)科老師積極參加教研室組織的畢業(yè)班學(xué)科會(huì)，了解中考信息和動(dòng)態(tài)，定期召開備考工作教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議、家長會(huì)議，力爭中考備考工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、家長、社會(huì)各方力量的大力支持和配合。嚴(yán)格執(zhí)行模擬考試和質(zhì)量分析會(huì)工作制度，規(guī)范考試模式，把握閱卷尺度，深入剖析學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺，做到正確指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)，確保復(fù)習(xí)效果。輔優(yōu)拔尖培訓(xùn)。?加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作，倡導(dǎo)全員讀書。利用同學(xué)科教師同課異構(gòu)、師徒同課異構(gòu)、讀書分享等活動(dòng)提高青年教師的整體水平。?加強(qiáng)學(xué)校課程開發(fā)力度，把學(xué)生閱讀工作常態(tài)化。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)閱讀經(jīng)典、趣味數(shù)學(xué)、英語之窗、史實(shí)在線、趣味地理、多彩的生物世界、法制講堂、筑夢精英一籃球部落、墨韻書香和舉重隊(duì)作為我校的校本課程。.加強(qiáng)教科研工作。積極有效地開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)每周集體備課的實(shí)效性，落實(shí)好常態(tài)課和示范課活動(dòng)。梳理學(xué)?，F(xiàn)有課題，推進(jìn)課題研究進(jìn)展情況。引領(lǐng)教師將教研與科研相結(jié)合，撰寫研究論文，開展小課題研究。結(jié)合我校課題，鼓勵(lì)各教研組、學(xué)科組制定小課題研究方向，落實(shí)研究分工，抓實(shí)研究過程，力爭不斷推出教科研成果?？傊緦W(xué)年我們將團(tuán)結(jié)一心，狠抓落實(shí)，扎實(shí)有效地完成各項(xiàng)工作，提高我校的教育教學(xué)水平。中學(xué)2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃—、指導(dǎo)思想本學(xué)期學(xué)校工作以《教育和體育局2022年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)建文明校園打造“書香校園”為載體，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改，加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)校管理，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。狠抓疫情防控工作各項(xiàng)措施的落實(shí)，確保師生的生命安全。二、 任務(wù)目標(biāo)1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高服務(wù)競爭意識(shí)，提升教師思想業(yè)務(wù)能力。2、 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，狠抓教學(xué)教研及教師管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、 注重管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生全面發(fā)展。4、 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)安全系列教育，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，創(chuàng)建和諧教育大局。三、 主要工作措施（一）德育工作1、注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升隊(duì)伍素質(zhì)。（1） 進(jìn)一步加大對全體教師師德教育，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感和使命感，加大對教職工工作紀(jì)律教育力度，增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺遵守工作紀(jì)律，樹立良好的教師形象，形成良好的工作作風(fēng)。要求全體教師要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高業(yè)務(wù)水平、加強(qiáng)合作、提升創(chuàng)新能力，努力打造一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)先爭優(yōu)、愛崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。（2） 樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型隊(duì)伍，不斷提升思想政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)合打造書香校園活動(dòng)，本學(xué)期起，要求每位教師讀一本教育專著，并要求寫出心得體會(huì)。（3） 積極開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。圍繞實(shí)施素質(zhì)教育多層次、多形式開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育理論輔導(dǎo)與培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的知識(shí)水平和教學(xué)能力；請進(jìn)來與走出去結(jié)合，促進(jìn)和帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。定期組織召開教代會(huì)。通過召開教代會(huì)，集思廣益，不斷健全完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度。2、強(qiáng)化德育建設(shè)，營造育人文化。加強(qiáng)主題班會(huì)集體研討制度，根據(jù)不同年級學(xué)生特點(diǎn)制定學(xué)期系列主題班會(huì)，充分發(fā)揮主題班會(huì)對學(xué)生教育引領(lǐng)的主陣地作用。精心組織開展各項(xiàng)主題活動(dòng)。充分利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日，國旗下的演講、班會(huì)、班級活動(dòng)課等時(shí)間進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育、心理健康、法制教育、安全教育等。大力開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，通過開展書香學(xué)生、書香家庭評比等活動(dòng)，努力打造書香校園。深入開展千名教師大家訪活動(dòng)，加大對“留守學(xué)生”的監(jiān)管教育力度。對于起始年級要做到全覆蓋分批次進(jìn)行家訪，采取家訪、電訪、來訪相結(jié)合，每位班主任每學(xué)期至少要家訪12次，同時(shí)要認(rèn)真做好家訪來訪記錄。以養(yǎng)成教育為根本，狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，加大對學(xué)生日常行為規(guī)范檢查力度，加強(qiáng)班級量化管理，通過檢查評比促進(jìn)班級管理上水平。學(xué)校教學(xué)、教研工作1、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。進(jìn)一步健全和完善教育教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，從備課、上課、課后輔導(dǎo)和作業(yè)抓起，突出常規(guī)流程管理，注重過程性跟進(jìn)，扎實(shí)落實(shí)“八個(gè)精心”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化和教學(xué)效益的最大化。繼續(xù)堅(jiān)持推門聽課制度和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)兼課制度，繼續(xù)開展常規(guī)教學(xué)檢查，定期三次(開學(xué)初、期中、期末)，平時(shí)進(jìn)行不定期檢查，隨時(shí)抽查教師教學(xué)案和學(xué)生作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋。各學(xué)科每周開展一次校本教研。2、 優(yōu)化課程建設(shè)，落實(shí)立德樹人。各學(xué)科教師要充分發(fā)揮課堂主渠道的教育功能，充分挖掘蘊(yùn)含于學(xué)科內(nèi)的德育資源，將立德樹人目標(biāo)融入教學(xué)之中，使德育與智育、體育、美育等有機(jī)融合。3、 深化教學(xué)改，打造生本課堂。倡導(dǎo)“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)理念，將學(xué)生放在教學(xué)的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作和探究式的學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化教學(xué)方式，深化教學(xué)研究，認(rèn)真組織開展“小組合作教學(xué)”為主題的課堂教學(xué)開放日活動(dòng)。4、 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，完善考評制度。認(rèn)真組織好各年級單元檢測、期中、期末質(zhì)量檢測，抓好階段性質(zhì)量成效的監(jiān)控，定期分析質(zhì)量狀況，摸清教情學(xué)情，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化教學(xué)和管理的策略、方法，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)定提升。5、 通過專題培訓(xùn)、案例研究、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)觀摩、遠(yuǎn)程研修等活動(dòng)對各學(xué)科教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)指導(dǎo)，抓好教學(xué)寫作、教案設(shè)計(jì)、教后反思、“三字一畫”、英語老師口語技能、音體美老師專業(yè)技能、理化生實(shí)驗(yàn)操作技能等學(xué)科教師素質(zhì)提升工程，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師專業(yè)水平。6、 抓好一年級、初一年級學(xué)生養(yǎng)成教育和結(jié)業(yè)年級地理、生物、歷史學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試及考查科目的復(fù)習(xí)備考工作。做好對2022年中考試題的分析和研究，提前做好2023年的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。7、 開展各種豐富多彩的讀書活動(dòng)，營造“書香校園”。定期為教師提供圖書，使讀書成為一種有益的生活方式，定期開展閱讀交流活動(dòng)。完善班級圖書角，規(guī)范圖書角的日常管理，廣泛開展讀書活動(dòng)，營造濃厚的校園讀書氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園里處處洋溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。8、 加強(qiáng)對各功能室工作的檢查和指導(dǎo)。各功能室要按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步做好各類材料的歸檔和整理工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有器材、儀器的作用，為教學(xué)服務(wù)。9、 加強(qiáng)學(xué)籍管理。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任