第13課萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌教案

課第13課萬千氣象的宋代課2014.4新課周次8時(shí)間題社會(huì)風(fēng)貌型.19了解宋代社會(huì)生活的大概風(fēng)貌，包括當(dāng)時(shí)流行的服飾、飲食的主教學(xué)目標(biāo)要特點(diǎn)，居住條件和房屋建筑的樣式，交通工具，文化娛樂活動(dòng)以及節(jié)慶風(fēng)俗。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備

宋代的服飾；瓦子與城市繁榮的關(guān)系1、創(chuàng)設(shè)情境、破題導(dǎo)入：2、自主先學(xué)、知識(shí)梳理：3、教材挖掘、合作探究：多媒體教

學(xué)

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程學(xué)

生

活

動(dòng)教學(xué)意圖教師活動(dòng)

學(xué)生獨(dú)學(xué)生合作立活動(dòng)

活動(dòng)鞏固舊知導(dǎo)入新課衣圖片

提問上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。主要內(nèi)容是基于張擇清明上河圖》初步展現(xiàn)宋代市井生活的畫卷，課堂氣氛立刻輕松、愉快起來。中國古代對(duì)服飾十分看重，除了衣著本身御寒、美觀的功效外，傳統(tǒng)的把它看成作禮儀的一部分，宋代服飾的特點(diǎn)是

學(xué)生興趣盎然綴飾不用珠玉，有節(jié)儉之風(fēng)，宋徽宗時(shí)傾聽奢侈之風(fēng)盛行治者的衣服精美華麗。北宋初年，對(duì)各級(jí)官員的服色作出嚴(yán)格的規(guī)定，如三品以上穿紫色，五品以上穿朱色，七品以上穿綠色，就品以上穿青色，至于普通老百姓，就只能穿黑白二色。從穿戴的服飾上，可辨認(rèn)出士、農(nóng)、工、商從事行業(yè)的特點(diǎn)，從課件上能辨認(rèn)出他們的身份嗎？宋代服飾的另一個(gè)特點(diǎn)是宋代服飾深受少數(shù)民族的影響，勞動(dòng)者多穿小袖狹身的短衣，這是長期民族交往和融合的結(jié)果，宋代出現(xiàn)的一種陋習(xí)是什么？師：纏足是我國封建社會(huì)的一種陋習(xí)，女子用布帛緊扎雙足，使足骨變形，，腳型尖小，以為美觀。在我國的封建社會(huì)女子的地位低下纏足之風(fēng)盛行后，婦女的身體受到摧殘，失去了很多勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，只能依附于男人，反映了婦女

受認(rèn)總結(jié)特點(diǎn)看書后，回答

受到的封建束縛越來越深。宋代德飲食相當(dāng)豐富，提問南北方飲食自主歸食

有什么不同？

納兩宋興教師總結(jié)：北方人的糧食以粟麥為主，飲食特趣

南方的糧食以稻米為主，面食的品種很點(diǎn)多，宋代的面食還有帶餡的包子，南北方都有喝臘八粥的習(xí)慣。在宋代的肉食中，北宋以羊肉為多，南宋時(shí)，羊肉價(jià)格高南方人吃魚多宋代的小吃很多，夏季還有冷飲。宋代飲茶之風(fēng)盛行，那是還流行著“斗茶”和“獻(xiàn)茶”的習(xí)俗。通過同學(xué)總結(jié)宋代住房的特點(diǎn)，大家來判斷一下“注意以下幾幅民居圖片，看一看哪幅是農(nóng)村百姓的房屋？哪幅是城市平民的房屋？哪幅是達(dá)官貴人的宅

欣賞考后答問題住

院？總結(jié)：宋代房屋的不同特點(diǎn)放映出宋代的等級(jí)之分和貧富差距。宋朝少馬，士大夫一般是騎驢、騾，而影視作品中的角色幾乎是騎馬，當(dāng)時(shí)的主要交通工具是牛車或驢車，而不是馬

看書后回答行

車。除了交通工具以外，宋朝時(shí)人們出門旅行和商人們長途經(jīng)商的便利條件還有哪些？對(duì)，用“邸店如云屯”來形容宋代的旅店業(yè)的興旺。宋代隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量有所提高，對(duì)文體娛樂活動(dòng)生活的需求增大。在熙熙攘攘的大街上，不僅可以看到林立的店鋪，而且還能看到許多娛樂場所。在宋代，娛樂場所被稱什么？瓦子，勾欄的含義？總結(jié)：瓦子的出現(xiàn)意味著整個(gè)社會(huì)的文

欣賞圖片回答問題看書后回答娛樂

化娛樂生活上了一個(gè)新臺(tái)階。瓦子、勾欄的出現(xiàn)是商品經(jīng)濟(jì)繁榮、城市規(guī)模擴(kuò)大，市民階層發(fā)展壯大的結(jié)果。瓦子既是娛樂中心，又是商業(yè)中心，娛樂活動(dòng)和商業(yè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，因此又叫瓦市。在瓦子中設(shè)置的固定的演出場所，稱為“勾欄”。內(nèi)設(shè)戲臺(tái)、后臺(tái)和觀眾席。每座瓦子中都有勾欄，少者一兩座，多者十余座。最大可以容納數(shù)千人。在這

些娛樂場所里，有哪些娛樂節(jié)目上演呢？在宋朝都有哪些重要的節(jié)慶活動(dòng)？

討論出示幻燈請(qǐng)找找文字中所反映的宋朝什么節(jié)日？以纏足和春節(jié)為例進(jìn)行討論：為什么有些風(fēng)俗消亡了，有些風(fēng)俗卻流傳至今？總結(jié)：取其精華，去其糟粕

思考后回答思考后回答節(jié)日板書設(shè)計(jì)

我們應(yīng)有揚(yáng)棄的繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)小結(jié)：通過多媒體進(jìn)行總結(jié)當(dāng)堂檢測萬千氣象的宋代社會(huì)風(fēng)貌一、物質(zhì)生活：衣食住行二、精神生活：娛樂和節(jié)日作業(yè)小結(jié)參考資料

當(dāng)堂檢測優(yōu)秀教案

練習(xí)冊(cè)教學(xué)參考教學(xué)反思

從教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施看：我預(yù)設(shè)的各版塊活動(dòng)多次為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、展示自己的平臺(tái)，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生投入教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們步步構(gòu)建知識(shí)，一定程度體現(xiàn)了學(xué)生主體的教育理念，基本實(shí)現(xiàn)了本課的三維教學(xué)目標(biāo)。從學(xué)生活動(dòng)的情況看：學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)烈，對(duì)于教學(xué)中的練習(xí)、討論表現(xiàn)得十分積極。從多媒體使用的角度看：我在教學(xué)設(shè)計(jì)中所用的只是其功能的一部分，我認(rèn)為只要以把握教學(xué)新理念為前提，經(jīng)過潛