2023全國(guó)教書育人楷模人物介紹

2023全國(guó)教書育人楷模人物介紹2021全國(guó)教書育人楷模名單事跡李紅霞河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師李紅霞，女，漢族，1972年10月生，中共黨員，河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨總支副書記、教師。從教27年來(lái)，她始終堅(jiān)守在思政課堂第一線，創(chuàng)新思政教學(xué)方式，以黨建帶團(tuán)建、帶隊(duì)建，打造了幼小初高“四階梯”育人理念、課程體系、活動(dòng)體系銜接的“三銜接”思政教育模式。她實(shí)施創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革，形成了“四自主·四環(huán)節(jié)”新模式。她傾情教育扶貧，7年來(lái)堅(jiān)持深入山區(qū)送教，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)累計(jì)送教送培17.75萬(wàn)課時(shí)，惠及6縣31鄉(xiāng)鎮(zhèn)5萬(wàn)多個(gè)家庭，學(xué)校因此獲評(píng)“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體”。她熱心慈善，將第三屆明遠(yuǎn)教育獎(jiǎng)的10萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐給山區(qū)學(xué)校。曾獲河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、河北省三八紅旗手、河北省學(xué)校思想政治教育先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。張萬(wàn)波遼寧省本溪市本溪滿族自治縣第五中學(xué)教師張萬(wàn)波，男，滿族，1973年2月生，中共黨員，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣第五中學(xué)教師。他扎根鄉(xiāng)村教育24年，在艱苦的條件下，堅(jiān)持教書育人，用耐心和愛心教會(huì)農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)做人。2009年晉升高級(jí)職稱后，一直從事著畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和教務(wù)主任的工作，多年擔(dān)任班主任工作。他熱愛學(xué)生，視生如子，潛心鉆研業(yè)務(wù)，課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛和尊敬。他多次擔(dān)任師德報(bào)告團(tuán)、專家型班主任論壇主講人，積極分享扎根鄉(xiāng)村的教育教學(xué)做法。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。王丹鳳黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校教師王丹鳳，女，漢族，1966年10月生，中共黨員，黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校教師。工作31年來(lái)，她始終扎根在教育教學(xué)第一線，致力于教學(xué)改革，承擔(dān)了現(xiàn)代學(xué)徒制改革、校企合作基地、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等大量工作。近10年，她擔(dān)任酒店專業(yè)省級(jí)技能大賽指導(dǎo)教師，經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生到深夜，不計(jì)報(bào)酬，培養(yǎng)的學(xué)生多次獲得省市獎(jiǎng)勵(lì)。新冠肺炎疫情期間，她創(chuàng)新開展線上教學(xué)，課例獲學(xué)生點(diǎn)贊1萬(wàn)多次，獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀課例。她注重培養(yǎng)年輕教師，在全省職教活動(dòng)周、中小學(xué)職業(yè)啟蒙、勞動(dòng)實(shí)踐教育、禮儀操的創(chuàng)編等工作中，培養(yǎng)了一批又一批年輕教師。曾獲黑龍江省模范教師、黑龍江省教學(xué)名師等榮譽(yù)。葉海輝浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市坎門海都小學(xué)教師葉海輝，男，漢族，1971年11月生，中共黨員，浙江省玉環(huán)市坎門海都小學(xué)體育教師。他扎根海島教育27年，愛教樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，為邊遠(yuǎn)海島教育默默奉獻(xiàn)。他創(chuàng)編體育游戲近2000例，制作80余種4200多件體育器材，讓學(xué)生愛上體育課。他主持省市兩級(jí)名師工作室，開設(shè)公開課及講座300余場(chǎng)，受益1.5萬(wàn)余人。他多次赴西藏、青海等地參與鄉(xiāng)村支教，助力西部地區(qū)教師發(fā)展。新冠肺炎疫情期間，他制作40多節(jié)中小學(xué)生居家體育鍛煉指南課程，打造6節(jié)“居家鍛煉、戰(zhàn)疫必勝”課程，其課程在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)上推廣，點(diǎn)擊量高達(dá)700多萬(wàn)次。曾獲全國(guó)優(yōu)秀教師、浙江省特級(jí)教師等榮譽(yù)。周義朋東華理工大學(xué)教授周義朋，男，漢族，1974年9月生，中共黨員，東華理工大學(xué)核資源與環(huán)境工程技術(shù)中心教授。他堅(jiān)持把論文寫在中國(guó)大地上，離家萬(wàn)里扎根新疆戈壁荒漠十五載，克服40攝氏度以上高溫和零下30攝氏度嚴(yán)寒，每年在野外工作9個(gè)月以上，默默奉獻(xiàn)核軍工教育科研事業(yè)。他和團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，建成我國(guó)首個(gè)生物地浸采鈾基地，為鈾礦綠色開發(fā)做出重要貢獻(xiàn)。他把課堂搬進(jìn)礦山一線，培養(yǎng)了一大批本科生、研究生和企業(yè)技術(shù)人才，很多畢業(yè)生已經(jīng)成為核能領(lǐng)域的技術(shù)骨干。曾獲全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、江西省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、感動(dòng)江西教育年度人物等榮譽(yù)。郭文艷河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)、教師郭文艷，女，漢族，1983年5月生，中共黨員，河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)、教師。她積極探索自然教育理念，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開荒建立生態(tài)種植園，讓孩子們親近大自然，構(gòu)建出適合孩子發(fā)展的園本課程。她注重保教課程創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)鄉(xiāng)土課程資源，實(shí)施生態(tài)教育，引領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展。她成立了以幼兒園為依托的鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)——川中社區(qū)大學(xué)，為村民提供社區(qū)教育空間，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育人的力量。曾獲河南省李芳式的好老師、河南省最美教師等榮譽(yù)。李龍梅重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)、教師李龍梅，女，漢族，1964年12月生，中共黨員，重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)、教師。她扎根特殊教育20年，勤奮鉆研，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，打造出一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，幫助一批又一批視障孩子用知識(shí)立志，以技能自強(qiáng)，獲得了有尊嚴(yán)的生活，320多名視障學(xué)生升入高等院校深造。她帶著全校教師堅(jiān)持家訪10年，累計(jì)行程3萬(wàn)多公里，受訪學(xué)生近300人次，覆蓋重慶30多個(gè)區(qū)縣。她注重特殊兒童全面發(fā)展，先后組建“揚(yáng)帆”師生管樂團(tuán)、盲人跳繩隊(duì)、啦啦操隊(duì)等，促進(jìn)學(xué)生身心健康，陶冶他們的情操。曾獲全國(guó)三八紅旗手、重慶市教書育人楷模、重慶市道德模范等榮譽(yù)。李紅波貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師李紅波，女，漢族，1972年4月生，群眾，貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。因?yàn)橐粋€(gè)扶貧的夢(mèng)想，她放棄在貴陽(yáng)工作的優(yōu)渥環(huán)境，在癌癥術(shù)后恢復(fù)的艱難時(shí)期，主動(dòng)請(qǐng)纓到偏遠(yuǎn)的臺(tái)江縣中等職業(yè)學(xué)校扶貧。她傾注了熱血與青春，取得職教脫貧攻堅(jiān)的突出成績(jī)。在她扶貧兩年時(shí)間里，臺(tái)江職校的護(hù)理專業(yè)從無(wú)到有，從有到精。她積極推進(jìn)職業(yè)教育改革，16名教師和18名學(xué)生獲得全國(guó)、全省及黔東南苗族侗族自治州各類獎(jiǎng)項(xiàng)。她提出了“三進(jìn)三查三幫”的學(xué)生管理制度，即輔導(dǎo)學(xué)困生，幫助貧困生，關(guān)愛留守生，學(xué)生從厭學(xué)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了困難學(xué)生零輟學(xué)。曾獲全國(guó)五一巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。強(qiáng)巴次仁西藏自治區(qū)日喀則市薩嘎縣昌果鄉(xiāng)完全小學(xué)校長(zhǎng)、教師強(qiáng)巴次仁，男，藏族，1978年9月生，中共黨員，西藏自治區(qū)日喀則市薩嘎縣昌果鄉(xiāng)完全小學(xué)校長(zhǎng)、教師。他從拉薩師范高等專科學(xué)校畢業(yè)后，21年來(lái)扎根邊疆教書育人崗位，不計(jì)得失、任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。他堅(jiān)持以仁愛育人，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，進(jìn)行無(wú)條件耐心細(xì)致的輔導(dǎo);對(duì)家庭困難學(xué)生，送醫(yī)送鞋送衣，像對(duì)待自己的孩子一樣呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把愛傳遞給每一個(gè)學(xué)生。他高度重視教職工思想政治素質(zhì)提升，堅(jiān)持每周進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，不斷提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)全校教師爭(zhēng)做敬業(yè)、業(yè)精、愛生、自律的優(yōu)秀教師。曾獲全國(guó)模范教師、西藏自治區(qū)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。郝躍西安電子科技大學(xué)教授郝躍，男，漢族，1958年3月生，九三學(xué)社社員，西安電子科技大學(xué)微電子學(xué)院教授、中國(guó)科學(xué)院院士。他扎根祖國(guó)西部四十年如一日，深耕講壇、潛心育人，先后培養(yǎng)碩士、博士畢業(yè)生370多名。他創(chuàng)新教育教學(xué)理念，構(gòu)建了“理論課程—實(shí)踐能力—?jiǎng)?chuàng)新素質(zhì)”三位一體集成電路復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在全國(guó)多所高校推廣應(yīng)用，為我國(guó)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域突破培養(yǎng)了大批拔尖創(chuàng)新人才。他先后資助多名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，將獲得的200萬(wàn)元獎(jiǎng)金全部捐出，用于設(shè)立獎(jiǎng)助基金。他注重科研育人，瞄準(zhǔn)國(guó)家重大需求，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)推動(dòng)我國(guó)在氮化物第三代半導(dǎo)體電子器件領(lǐng)域步入國(guó)際領(lǐng)先行列。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、陜西省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等榮譽(yù)。全國(guó)教書育人楷模老師名單河北省石家莊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師李紅霞，遼寧省本溪市本溪滿族自治縣第五中學(xué)教師張萬(wàn)波，黑龍江省牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校教師王丹鳳，浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市坎門海都小學(xué)教師葉海輝，東華理工大學(xué)教授周義朋，河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)、教師郭文艷，重慶市特殊教育中心校長(zhǎng)、教師李龍梅，貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師李紅波，西藏自治區(qū)日喀則市薩嘎縣昌果鄉(xiāng)完全小學(xué)校長(zhǎng)、教師強(qiáng)巴次仁，西安電子科技大學(xué)教授郝躍。這10位全國(guó)教書育人楷模，涵蓋了高教、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級(jí)各類教育，同時(shí)兼顧了地域、民族、性別、年齡等因素，既有高校勇攀科研高峰的領(lǐng)軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村默默奉獻(xiàn)的一線教師。2021全國(guó)教書育人楷模觀后感一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人;要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！蓖贫鴱V之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的教師。有人把教師比作“托起明天太陽(yáng)的人”。這個(gè)比喻很恰當(dāng)?！巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞;也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工作者投入我們?nèi)康膼坌膩?lái)闡釋這“托”的含義。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者。只有有了愛心的依托，我們才能培養(yǎng)出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。古今中外，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教育工作者身體力行，無(wú)聲地向我們?cè)V說了一個(gè)顛撲不破的道理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位學(xué)生，我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶，才能教育好他們。作為教師，也許大家對(duì)魏書生這個(gè)名字并不陌生。他任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線;全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名;全市總分第一、二、三名及語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的學(xué)生?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教的也不錯(cuò)，但效果不一定有他好，為什么?那就是缺少了成績(jī)獲得的另一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的愛和尊重。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛自己的學(xué)生的.課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開開玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問暖,帶他們?nèi)メt(yī)院;每逢過節(jié),我也會(huì)把住宿的學(xué)生叫到家里。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本?？墒桥笥巡皇牵笥淹修k的事，一定要辦好，因?yàn)槟闩鹿钾?fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)該就是這樣，學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳艞壛烁叽?，所以他收獲了親近和成功。假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工作者