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兔子音樂(lè)會(huì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)題兔子音樂(lè)會(huì)目活動(dòng)時(shí)班級(jí)主持人間音樂(lè)對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)很膚淺的概念,因?yàn)槟挲g小的緣故孩子接觸的音樂(lè)知識(shí)就相對(duì)的要貧乏一些,如一些打擊樂(lè)、一些音樂(lè)欣賞等都是孩子很難學(xué)會(huì)或者很難接觸到得幼兒及內(nèi)容分幼兒及內(nèi)容分析一次,多以我相信孩子能有很高的積極性,而且我選擇了以兔子舞的音樂(lè)為背景,它的節(jié)奏相信會(huì)吸引到我們的孩子。這就是我的活動(dòng)設(shè)計(jì)。1、熟悉樂(lè)曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏,掌握小兔''跳、蹦〃兩個(gè)基活動(dòng)目本動(dòng)作。標(biāo)2、大膽探索創(chuàng)編木偶小兔的動(dòng)作,并能合著音樂(lè)節(jié)奏運(yùn)動(dòng)。3、享受游戲情景營(yíng)造的快樂(lè),發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方法與過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)方法與過(guò)程(步驟、信息技術(shù)手段、方法、組織形式等)2、兔子舞音樂(lè),郊游音樂(lè)。3、事先請(qǐng)一老師扮演兔姐姐。4、PPT1、在《郊游》音樂(lè)中師幼出場(chǎng)幼兒隨意坐下欣賞音樂(lè),感受快樂(lè)情緒。(幼兒自由做動(dòng)作,如拍手、拍腿等)2、用''兔姐姐〃教學(xué)的方式,學(xué)習(xí)小兔跳、蹦兩個(gè)基本動(dòng)作。師:”今天有一位神秘的姐姐要來(lái)我們小一班,我們來(lái)看看是誰(shuí)呀?”兔姐姐用跳、蹦基本動(dòng)作出場(chǎng)。〈與兔姐姐的對(duì)話中音量降低,師:“看誰(shuí)來(lái)啦?"(幼兒回答)“你好,兔姐姐!”兔姐姐:''你好!小兔子們?!◣煟?'兔姐姐,你去哪里呀?〃兔姐姐:''我要去參加兔子音樂(lè)會(huì)啊,你們看我正在練習(xí)?!◣煟?'太棒了!你能不能帶我們一起去呀?〃兔姐姐(做思考狀):''行是行,可是你們學(xué)會(huì)兔子跳了嗎?〃請(qǐng)幼兒上來(lái)學(xué)兔子跳。學(xué)習(xí)第一個(gè)基本動(dòng)作:兔跳。兔姐姐:對(duì)了,兔子跳是用腳尖輕輕地跳,低低地跳,想我這樣。還要有節(jié)奏,瞧這樣。''示范:''前后前前前;1234?!ǎㄌ氖峙氖峙氖峙氖郑┯變鹤杂删毩?xí)。學(xué)習(xí)第二個(gè)基本動(dòng)作:兔子蹦。兔姐姐:''小兔子們跳的真不錯(cuò),如果再加上兔子蹦起來(lái)的動(dòng)作就更好看了,瞧我這樣?!ㄊ痉叮?'前后前前前;蹦嚓蹦嚓 蹦嚓蹦嚓。〃(跳跳跳跳跳分開(kāi)并攏分開(kāi)并攏)如果你們學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作,就可以去參加兔子音樂(lè)會(huì)了。再見(jiàn)!〃(兔姐姐下)師帶幼兒伴樂(lè)自由練習(xí)。師:''小兔們真棒!這么快就把兔姐姐教給我們的動(dòng)作學(xué)會(huì)了。啊,我們馬上就要去參加兔子音樂(lè)會(huì)了。對(duì)了,剛才兔姐姐對(duì)我說(shuō),我們?nèi)ブ斑€得化化妝,不然就參加不了音樂(lè)會(huì)。可是怎么化呢?哈!有了。我請(qǐng)我的百寶袋幫幫忙!打開(kāi)看看,哇,這是什么啊?小兔,讓我們帶上這個(gè)小兔去參加音樂(lè)會(huì)吧?!从變簬项^飾〉3、進(jìn)一步熟練韻律動(dòng)作,享受游戲情景的快樂(lè)。師戴上頭飾:''現(xiàn)在,讓我這個(gè)兔子姐姐帶你們?nèi)⒓油米右魳?lè)會(huì)吧。森林里可能會(huì)迷路,小兔千萬(wàn)不要掉隊(duì)!〃眾幼兒用基本動(dòng)作組合成韻律動(dòng)作前行。
師:終于來(lái)到目的地了,讓我們到大草地上找個(gè)位置,等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始吧?!ㄤ浺魴C(jī)傳來(lái)有魔力的聲音:''哈哈,親愛(ài)的兔子朋友們,兔子音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,你們準(zhǔn)備好了嗎?好!讓我們隨著音樂(lè)盡情地跳起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、扭
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