滬科版高中生命科學(xué)第二冊71《生殖和生命的延續(xù)》課件2

第七章細(xì)胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)第七章細(xì)胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖定義：種類：特點(diǎn)：不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。分裂生殖出芽生殖孢子生殖營養(yǎng)生殖（1）繁殖速度快（2）后代能夠保持親本的遺傳性狀。7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由概念：細(xì)菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細(xì)胞生物，一個(gè)母體產(chǎn)生兩個(gè)形態(tài)、大小相似個(gè)體的生殖方式，稱分裂生殖。無性生殖——分裂生殖DNA細(xì)胞膜細(xì)胞壁DNA復(fù)制細(xì)胞持續(xù)生長分裂成兩個(gè)細(xì)胞概念：細(xì)菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細(xì)胞生物，一個(gè)母體無性生殖——分裂生殖實(shí)例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實(shí)例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實(shí)例：大腸桿菌無性生殖——分裂生殖實(shí)例：大腸桿菌無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定部位上生出芽體，芽體長大脫落，成為完整新個(gè)體，這種生殖方式為出芽生殖。酵母菌出芽生殖水螅出芽生殖無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個(gè)體，這類生殖稱孢子生殖。無性生殖——孢子生殖真菌根霉的孢子生殖概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個(gè)體，這類生殖稱無性生殖——孢子生殖蕨類鳳尾蕨蕨類植物葉的背面無性生殖——孢子生殖蕨類蕨類植物葉的背面概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨(dú)立發(fā)展成新的個(gè)體，這類生殖方式叫營養(yǎng)生殖。無性生殖——營養(yǎng)繁殖概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨(dú)芽眼

馬鈴薯塊莖無性生殖——營養(yǎng)繁殖芽眼馬鈴薯塊莖無性生殖——營養(yǎng)繁殖落地生根無性生殖——營養(yǎng)繁殖營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)？落地生根無性生殖——營養(yǎng)繁殖營養(yǎng)繁殖的優(yōu)點(diǎn)？果樹及花卉的嫁接營養(yǎng)繁殖的應(yīng)用——農(nóng)林業(yè)果樹及花卉的嫁接營養(yǎng)繁殖的應(yīng)用——農(nóng)林業(yè)扦插繁殖:爬山虎無性生殖的應(yīng)用——農(nóng)林業(yè)扦插扦插繁殖:爬山虎無性生殖的應(yīng)用——農(nóng)林業(yè)扦插7.1生殖和生命的延續(xù)受精示意圖

受精時(shí)，精子的頭部穿過卵膜，將其細(xì)胞核帶入卵，與卵的細(xì)胞核相融合，而尾部仍留在卵膜外。7.1生殖和生命的延續(xù)受精示意圖受精時(shí)，精子的高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖定義：卵式生殖概念：b)精子和卵細(xì)胞的特點(diǎn)有性生殖意義：通過親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞，雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。卵細(xì)胞與精子結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。高等動(dòng)物和人類的唯一生殖方式。精子和卵結(jié)合成為合子的過程受精作用1）精子小巧靈活，保證受精作用的實(shí)現(xiàn)。2）卵細(xì)胞體積大、營養(yǎng)物質(zhì)豐富，保證胚胎發(fā)育早期的物質(zhì)和能量供應(yīng)。后代具備雙親的遺傳性，具有更大的生活力和變異性。7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖通過親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞，雌比較無性生殖

有性生殖親代個(gè)數(shù)產(chǎn)生新個(gè)體的方式生殖細(xì)胞有無性別區(qū)分是否經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合子代特征對整個(gè)物種的進(jìn)化發(fā)展是否有促進(jìn)作用1個(gè)2個(gè)母體直接產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育而來無有否是與親代完全相同結(jié)合兩個(gè)親代的特征否是比較無性生殖有性生殖親代個(gè)數(shù)產(chǎn)生新個(gè)體的方式生殖細(xì)胞有無性編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/1編后語常常可見到這樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/1thankyou!最新中小學(xué)教學(xué)課件2022/12/1第七章細(xì)胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)第七章細(xì)胞的分裂和分化7.1生殖和生命的延續(xù)7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖定義：種類：特點(diǎn)：不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。分裂生殖出芽生殖孢子生殖營養(yǎng)生殖（1）繁殖速度快（2）后代能夠保持親本的遺傳性狀。7.1生殖和生命的延續(xù)1、無性生殖不經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合，由概念：細(xì)菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細(xì)胞生物，一個(gè)母體產(chǎn)生兩個(gè)形態(tài)、大小相似個(gè)體的生殖方式，稱分裂生殖。無性生殖——分裂生殖DNA細(xì)胞膜細(xì)胞壁DNA復(fù)制細(xì)胞持續(xù)生長分裂成兩個(gè)細(xì)胞概念：細(xì)菌、草履蟲、變形蟲、眼蟲、硅藻等單細(xì)胞生物，一個(gè)母體無性生殖——分裂生殖實(shí)例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實(shí)例：草履蟲草履蟲分裂生殖無性生殖——分裂生殖實(shí)例：大腸桿菌無性生殖——分裂生殖實(shí)例：大腸桿菌無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定部位上生出芽體，芽體長大脫落，成為完整新個(gè)體，這種生殖方式為出芽生殖。酵母菌出芽生殖水螅出芽生殖無性生殖——出芽生殖概念：酵母菌和水螅等低等生物，由母體一定概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個(gè)體，這類生殖稱孢子生殖。無性生殖——孢子生殖真菌根霉的孢子生殖概念：真菌、苔蘚、蕨類等產(chǎn)生的孢子直接形成新個(gè)體，這類生殖稱無性生殖——孢子生殖蕨類鳳尾蕨蕨類植物葉的背面無性生殖——孢子生殖蕨類蕨類植物葉的背面概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨(dú)立發(fā)展成新的個(gè)體，這類生殖方式叫營養(yǎng)生殖。無性生殖——營養(yǎng)繁殖概念：種子植物的一部分營養(yǎng)器官（根、莖、葉）與母體脫離后，獨(dú)芽眼

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受精時(shí)，精子的頭部穿過卵膜，將其細(xì)胞核帶入卵，與卵的細(xì)胞核相融合，而尾部仍留在卵膜外。7.1生殖和生命的延續(xù)受精示意圖受精時(shí)，精子的高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子高等植物生殖方式雌蕊雄蕊卵精子7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖定義：卵式生殖概念：b)精子和卵細(xì)胞的特點(diǎn)有性生殖意義：通過親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞，雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。卵細(xì)胞與精子結(jié)合成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。高等動(dòng)物和人類的唯一生殖方式。精子和卵結(jié)合成為合子的過程受精作用1）精子小巧靈活，保證受精作用的實(shí)現(xiàn)。2）卵細(xì)胞體積大、營養(yǎng)物質(zhì)豐富，保證胚胎發(fā)育早期的物質(zhì)和能量供應(yīng)。后代具備雙親的遺傳性，具有更大的生活力和變異性。7.1生殖和生命的延續(xù)2、有性生殖通過親本產(chǎn)生生殖細(xì)胞，雌比較無性生殖

有性生殖親代個(gè)數(shù)產(chǎn)生新個(gè)體的方式生殖細(xì)胞有無性別區(qū)分是否經(jīng)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合子代特征對整個(gè)物種的進(jìn)化發(fā)展是否有促進(jìn)作用1個(gè)2個(gè)母體直接產(chǎn)生兩性生殖細(xì)胞結(jié)合后發(fā)育而來無有否是與親代完全相同結(jié)合兩個(gè)親代的特征否是比較無性生殖有性生殖親代個(gè)數(shù)產(chǎn)生新個(gè)體的方式生殖細(xì)胞有無性編后語常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快