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第4課歸去來兮辭學習目標.朗讀課文，探求作者辭官歸園的原因。.感受作者在文中著重表達的對黑暗官場的厭惡和鄙棄,對大自然景物的贊美之情。二、知識鏈接知背景陶淵明41歲時（405年），最后一次出仕，做了85天的彭澤令，據(jù)《宋書陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳、陶淵明歸隱對腐朽現(xiàn)實的不滿，當時郡里一位督郵來彭澤巡視,官員要他束帶迎接以示敬意他氣憤地說：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪”（《晉書，陶潛傳》）即日掛冠去職。三、導學指導與檢測

導學指導導學檢測及課堂展示初讀1.請在序文中找出作者出仕和入仕的原因。細讀2.文中從那幾個方面寫了作者歸隱之樂？品讀3.重點詞句品析。（1）三徑就荒，松菊猶存。(2)云無心以出岫，鳥倦飛而知還。(3)景翳翳以將入，扶枯松而盤恒。悟讀4、有人認為本文結尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑”含有悲觀消極的思想，試結合全文內(nèi)容，談談你對這個問題的看法?；厮?、診斷.陶淵明《歸去來兮辭》起筆第二句“,"表達對田園生活的向往。四、診斷.我們經(jīng)常用陶淵明《歸去來兮辭》中",”兩句來表達過去不可挽回，未來則可把握。.陶淵明《歸去來兮辭》中",”兩句寫詩人問道于行人，恨晨光微弱，不見前路，表現(xiàn)作者歸心似箭。.陶淵明《歸去來兮

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