省級(jí)示范幼兒園評(píng)估細(xì)則解讀 辦園管理部分解讀課件

省級(jí)示范幼兒園評(píng)估細(xì)則解讀——辦園管理部分框架介紹

框架介紹內(nèi)容解讀辦園方向黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制健全黨建引領(lǐng)立德樹人品德啟蒙品行養(yǎng)成辦園理念理念科學(xué)理念認(rèn)同辦園方向

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)——1.機(jī)制健全（20分）辦園方向1.落實(shí)黨和國(guó)家教育方針，堅(jiān)持黨對(duì)幼兒園工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，黨組織設(shè)置合理。（10分）2.黨建工作機(jī)制規(guī)范完善。（10分）

評(píng)估要點(diǎn)：考察方式：1.查閱黨支部、聯(lián)合支部或黨建指導(dǎo)員工作資料。如黨組織設(shè)立批復(fù)或黨建指導(dǎo)員配備文件；黨組織或黨建指導(dǎo)員工作記錄；2.查閱政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料。3.查閱“三會(huì)一課”組織生活及主題黨日活動(dòng)資料。

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)——1.機(jī)制健全（20分）辦園方向評(píng)估內(nèi)容：黨組織和黨的工作全覆蓋：幼兒園正式黨員有3名以上的，建立黨組織；不足3人的，建立聯(lián)合黨組織或掛靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）黨組織；沒有黨員的，配備黨員教師或黨建指導(dǎo)員。黨建工作規(guī)范、機(jī)制完善，建立黨支部、聯(lián)合黨支部或配備黨建指導(dǎo)員。落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子定期開展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”組織生活制度和主題黨日活動(dòng)。機(jī)制健全010302參照《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》執(zhí)行。

查閱黨支部書記任命文件。

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)——1.機(jī)制健全（20分）辦園方向嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”組織生活制度和主題黨日活動(dòng)。嚴(yán)格落實(shí)八項(xiàng)工作四個(gè)會(huì)支部黨員大會(huì)支部委員會(huì)黨小組會(huì)組織生活會(huì)四個(gè)一黨課黨費(fèi)主題黨日活動(dòng)評(píng)議活動(dòng)記錄規(guī)范：忠實(shí)地記下會(huì)議的整個(gè)原貌，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象、會(huì)議議題和議程、與會(huì)者的講話內(nèi)容要點(diǎn)、會(huì)議總結(jié)或議定的事項(xiàng)等內(nèi)容。

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)——2.黨建引領(lǐng)（15分）辦園方向

1.黨建工作引領(lǐng)保育教育；（5分）2.黨建帶團(tuán)建，群團(tuán)組織作用充分發(fā)揮；（5分）3.嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政工作責(zé)任制和意識(shí)形態(tài)責(zé)任制。（5分）

評(píng)估要點(diǎn)：考察方式：1.查閱黨建、團(tuán)建等群團(tuán)組織工作以及廉政建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作資料。2.訪談教職工黨建工作情況。

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)——2.黨建引領(lǐng)（15分）辦園方向黨建工作引領(lǐng)保育教育堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織作用抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和意識(shí)形態(tài)工作發(fā)揮黨員模范帶頭作用注重幼兒良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成：集體、同伴、個(gè)人培育幼兒愛的情感黨建引領(lǐng)幼兒園各項(xiàng)工作全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入保育教育全過程?！队變簣@保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》評(píng)估內(nèi)容：加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)前教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的教育方針在學(xué)前教育領(lǐng)域深入貫徹，確保立德樹人根本任務(wù)落實(shí)到位，確保學(xué)前教育始終沿著正確方向發(fā)展。

（二）立德樹人——品德啟蒙（15分）、品行養(yǎng)成（15分）辦園方向●品德啟蒙1.德育融入幼兒園保育教育全過程，形成全員、全程、全方位的工作格局（7分）；2.以符合幼兒身心特點(diǎn)的方式開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育（8分）?！衿沸叙B(yǎng)成

在各類活動(dòng)中注重幼兒良好行為習(xí)慣和品格養(yǎng)成（15分）。評(píng)估要點(diǎn)：考察方式：1.查閱德育工作資料。2.現(xiàn)場(chǎng)觀察幼兒相關(guān)行為表現(xiàn)及教師隨機(jī)教育情況。3.訪談教職工德育工作開展情況辦園方向1.一日活動(dòng)、保育教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、園務(wù)管理等能較好體現(xiàn)德育目標(biāo)，自然滲透德育內(nèi)容。2.有能夠體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的課程資源和教育活動(dòng)，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。3.多途徑、多形式培育幼兒積極情感和良好品格。重視幼兒心理健康教育，培養(yǎng)積極情緒和良好個(gè)性心理品質(zhì)。4.一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和品格。如：遵守規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善等。5.教職工以身作則，師幼互動(dòng)中給予幼兒積極正面引導(dǎo)，為幼兒樹立良好榜樣。品德啟蒙品德啟蒙品德啟蒙品行養(yǎng)成品行養(yǎng)成內(nèi)容、途徑評(píng)估內(nèi)容：

（二）立德樹人——品德啟蒙（15分）、品行養(yǎng)成（15分）辦園方向內(nèi)容萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、友愛、勇敢、勤學(xué)、好問、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。途徑幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！瘛队變簣@工作規(guī)程》

（二）立德樹人——品德啟蒙（15分）、品行養(yǎng)成（15分）辦園方向集體教學(xué)主題活動(dòng)一日生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)情感教育行為習(xí)慣

（二）立德樹人——品德啟蒙（15分）、品行養(yǎng)成（15分）辦園方向●一日生活中的品德教育：

（二）立德樹人——品德啟蒙（15分）、品行養(yǎng)成（15分）●主題活動(dòng)中的品德教育：●教學(xué)、游戲活動(dòng)中的品德教育：●環(huán)境中滲透品德教育：利用環(huán)境萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母長(zhǎng)輩等愛的情感。利用國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日活動(dòng)開展主題活動(dòng)，使幼兒了解習(xí)俗、懂得禮儀、萌發(fā)愛的情感。洗手時(shí)培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的習(xí)慣；進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的習(xí)慣。在繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)；在體育游戲中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的品質(zhì)。辦園方向

（三）辦園理念（辦園理念是什么？）辦園理念的三個(gè)層次：

辦園理念是指關(guān)于如何辦學(xué)的思想觀念、價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則，是幼兒園的總體指導(dǎo)思想。它反映了幼兒園對(duì)于“辦怎樣的幼兒園”、“怎樣辦好幼兒園”的深層次思考，是幼兒園集體智慧的結(jié)晶。

第三層次：幼兒園怎么做？是

基于園所現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)管理途徑和管理方略進(jìn)行的深層次思考。如管理理念等。第一層次：辦怎樣的幼兒園？它是幼兒園對(duì)于自身教育價(jià)值以及幼兒所能達(dá)成目標(biāo)的期望。如辦園宗旨、辦園目標(biāo)等。第二層次：幼兒園做什么？說明幼兒園如何實(shí)現(xiàn)辦園宗旨、辦園目標(biāo)的途徑。如園訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。要素齊全邏輯連貫層次分明

（三）辦園理念——理念科學(xué)（10分）、理念認(rèn)同（15分）辦園方向●理念科學(xué)

辦園理念符合科學(xué)育人理念，彰顯教育公平，符合本園實(shí)際?！窭砟钫J(rèn)同

辦園理念落實(shí)到幼兒園保育教育活動(dòng)中（10分），教職員工知曉

度、認(rèn)同度高（5分）?？疾煲c(diǎn)：●理念科學(xué)

辦園理念符合科學(xué)育人理念，彰顯教育公平，符合本園實(shí)際。●理念認(rèn)同

辦園理念落實(shí)到幼兒園保育教育活動(dòng)中（10分），教職員工知曉

度、認(rèn)同度高（5分）。評(píng)估要點(diǎn)：考察方式：1.查閱辦園理念相關(guān)資料。2.實(shí)地查看辦園理念全面滲透情況。3.問卷調(diào)查、訪談座談了解辦園理念認(rèn)可情況。辦園方向辦園理念能自然滲透在幼兒園課程、保教行為、師幼互動(dòng)及園所環(huán)境中。辦園理念方向正確1.貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以國(guó)家、省文件精神，辦園要求為指引，立足園所實(shí)際；理念認(rèn)同自然滲透2.兒童發(fā)展為本，以促幼兒快樂健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；1.管理者和教師共同討論、形成；2.認(rèn)同度達(dá)到85%、90%、95%的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)估內(nèi)容：3.遵循教育規(guī)律，彰顯教育公平。

（三）辦園理念——理念科學(xué)（10分）、理念認(rèn)同（15分）理念清晰

是對(duì)“辦怎樣的幼兒園”、“怎樣辦好幼兒園”的深層次思考。辦園方向黨的領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針樹立科學(xué)保育教育理念落實(shí)立德樹人根本任務(wù)辦園理念立德樹人確保辦園方向正確！小結(jié)：條件保障布局設(shè)施布局科學(xué)配備齊全辦園規(guī)模規(guī)模合理班額達(dá)標(biāo)條件保障條件保障

1.幼兒園規(guī)劃布局合理，空間充足（15分）；2.活動(dòng)場(chǎng)地功能滿足幼兒活動(dòng)需要（10分）。

（一）布局設(shè)施——1.布局科學(xué)（25分）評(píng)估要點(diǎn)：考察方式：1.實(shí)地查看園所環(huán)境設(shè)施及圖書情況。2.現(xiàn)場(chǎng)觀察環(huán)境設(shè)施使用情況。3.查閱幼兒園面積資料。條件保障

（一）布局設(shè)施——1.布局科學(xué)（25分）評(píng)估內(nèi)容：

1.因地制宜規(guī)劃室內(nèi)外環(huán)境并靈活調(diào)整，最大限度拓展利用空間支持幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展；2.幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地能考慮到不同年齡段幼兒、不同性質(zhì)的活動(dòng)需要。有相對(duì)獨(dú)立且空間充足的集體活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)空間，采光、照明、通風(fēng)等情況良好；

3.幼兒園生均建筑面積、生均室外游戲場(chǎng)地面積、生均幼兒活動(dòng)用房建筑面積等各項(xiàng)場(chǎng)地設(shè)施達(dá)到國(guó)家及省定標(biāo)準(zhǔn)。體現(xiàn)差異（年齡、性質(zhì)）因地制宜靈活調(diào)整面積達(dá)標(biāo)四個(gè)原則

（一）布局設(shè)施——2.配備齊全（40分）條件保障

1.生活設(shè)施設(shè)備齊全，能滿足日常保教需求（20分）；2.教學(xué)設(shè)備齊全，幼兒和教職工圖書充足，種類豐富（20分）?？疾煲c(diǎn)：考察方式：現(xiàn)場(chǎng)查看+資料查看

（一）布局設(shè)施——2.配備齊全（40分）條件保障1.食堂按食品制作流程合理布局，三防、洗消等設(shè)施設(shè)備完善；2.班級(jí)、睡房家具符合設(shè)計(jì)規(guī)范和國(guó)家要求，滿足使用和安全需求；3.飲用水和飲用水設(shè)備安全。1.教學(xué)設(shè)備滿足需求，圖畫書適宜、足量；2.有教師閱讀場(chǎng)所，教師和家長(zhǎng)讀物豐富，使用率高。為家長(zhǎng)提供幼兒教育讀物或電子讀物，有借閱記錄或電子讀物推送記錄。3.有確保特殊天氣必要的戶外活動(dòng)正常開展的設(shè)施設(shè)備和用具。

生活設(shè)備

教學(xué)設(shè)備1.《幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》2.《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》

3.《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》

4.《學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作指南》評(píng)估內(nèi)容：

（一）布局設(shè)施——2.配備齊全（40分）條件保障兒童身高適應(yīng)范圍（厘米）桌子高度椅子高度睡床長(zhǎng)度98-1124625130105-1194927140113-5229150《幼兒園基本辦園標(biāo)準(zhǔn)（試行）》：盥洗池

距地面高度寬度水龍頭的間距0.50m～0.55m0.40m～0.45m0.55m～0.60m坐式便器高度宜為0.25m～0.30m

《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》：條件保障

規(guī)模合理：幼兒園規(guī)模符合國(guó)家規(guī)定，便于管理。

班額達(dá)標(biāo)：班額符合國(guó)家規(guī)定。評(píng)估要點(diǎn)：

（二）辦園規(guī)?！?guī)模合理（15分）、班額達(dá)標(biāo)（15分）●幼兒園規(guī)模符合場(chǎng)地實(shí)際情況，以有利于幼兒身心健康，以便于管理（6～12個(gè)班）為宜；●在周邊學(xué)位緊張情況下，鼓勵(lì)具備條件的幼兒園擴(kuò)大班級(jí)數(shù)量；●達(dá)到國(guó)家規(guī)定的班額標(biāo)準(zhǔn)，小班25人，中班30人，大班35人，混齡班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。評(píng)估內(nèi)容：考察方式：現(xiàn)場(chǎng)查看班級(jí)設(shè)置情況+查閱班級(jí)幼兒花名冊(cè)符合標(biāo)準(zhǔn)條件保障布局設(shè)施設(shè)施設(shè)備規(guī)模班額空間布局辦園規(guī)模

為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富適宜的、能支持幼兒學(xué)習(xí)探索的教育環(huán)境，促進(jìn)保育教育工作科學(xué)實(shí)施。小結(jié)：隊(duì)伍建設(shè)師德師風(fēng)機(jī)制健全教風(fēng)優(yōu)良師資配備配備到位持證上崗專業(yè)發(fā)展園長(zhǎng)引領(lǐng)教師發(fā)展評(píng)價(jià)激勵(lì)保障激勵(lì)評(píng)價(jià)科學(xué)隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)

機(jī)制健全：有師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制（7分）落實(shí)到位（8分）

教風(fēng)優(yōu)良：落實(shí)“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，履行教師職業(yè)道德規(guī)范（15分）評(píng)估要點(diǎn)：教風(fēng)優(yōu)良依法履職，關(guān)愛、尊重幼兒；保障公平，關(guān)注個(gè)別；認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。機(jī)制健全有規(guī)范、穩(wěn)定、配套的師德師風(fēng)制度體系，并落實(shí)到位。（一）師德師風(fēng)——機(jī)制健全（15分）、教風(fēng)優(yōu)良（15分）考察方式：1.查閱師德師風(fēng)相關(guān)資料。2.訪談教職工相關(guān)工作落實(shí)情況。3.現(xiàn)場(chǎng)觀察師幼互動(dòng)及教師工作情況。隊(duì)伍建設(shè)

配備到位：1.按要求配備到位（10分）；2.教職工學(xué)歷及任職條件達(dá)到國(guó)家要求（10分）。

持證上崗：

1.全員持證上崗（10分）；

2.保健人員、保育員接受過相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)（10分）評(píng)估要點(diǎn)：

（二）師資配備——配備到位（20分）、持證上崗（20分）考察方式：

查閱教職工配備資料、教職工持證資料。

（二）師資配備——配備到位（20分）、持證上崗（20分）隊(duì)伍建設(shè)●幼兒園教職工與幼兒比≤1:7，保教人員（專任教師和保育員）與幼兒比≤1:9；●6個(gè)班以下的幼兒園設(shè)園長(zhǎng)1名，6～9個(gè)班的可增設(shè)1名副園長(zhǎng)，10個(gè)班及以上的

可增設(shè)2名副園長(zhǎng)；●按照在園幼兒150名至少設(shè)1名專職衛(wèi)生保健人員的比例配備衛(wèi)生保健人員，在園幼兒150名以下的可配備兼職衛(wèi)生保健人員；●非寄宿制幼兒園在園幼兒低于100名的，至少配備1名保安，100-999名的至少配備

2名保安。2.根據(jù)國(guó)家要求按數(shù)量比、學(xué)歷、任職條件配備到位。1.園長(zhǎng)、教師持證上崗，保育員、衛(wèi)生保健人員經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)。評(píng)估內(nèi)容：（三）專業(yè)發(fā)展——1.園長(zhǎng)引領(lǐng)（20分）隊(duì)伍建設(shè)

1.專業(yè)能力強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)（10分）；2.具備一定課程領(lǐng)導(dǎo)力，能夠引領(lǐng)、支持教職工專業(yè)發(fā)展（10分）評(píng)估要點(diǎn)：考察方式：訪談園長(zhǎng)及教師。準(zhǔn)確定位園長(zhǎng)角色：

引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展（三）專業(yè)發(fā)展——1.園長(zhǎng)引領(lǐng)（20分）隊(duì)伍建設(shè)園長(zhǎng)引領(lǐng)辦好園尊重學(xué)前教育規(guī)律，辦園理念科學(xué)、思路清晰?？茖W(xué)有效辦園關(guān)愛教職工身心健康與專業(yè)發(fā)展，幫助解決教職工思想問題和實(shí)際困難；能深入班級(jí)了解一日活動(dòng)和師幼互動(dòng)情況，共同研究保育教育問題。引領(lǐng)教師發(fā)展具備較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力，立足實(shí)際帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建幼兒園課程目標(biāo)、選擇課程內(nèi)容和資源、組織課程實(shí)施與評(píng)價(jià)等，推動(dòng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)課程建設(shè)專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則：增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展自覺性，不斷提升專業(yè)發(fā)展水平。評(píng)估要點(diǎn)評(píng)估內(nèi)容考察方式教師發(fā)展：1.有支持不同發(fā)展階段教師專業(yè)發(fā)展的措施（10分）；2.能聚焦實(shí)踐問題解決開展教研活動(dòng)（10分）?！裼型晟频慕處熍嘤?xùn)、研修和教研制度。

1.查閱教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)機(jī)制、課題立項(xiàng)、結(jié)題資料；2.訪談教職工相關(guān)活動(dòng)實(shí)施情況?！裼星袑?shí)可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教師專業(yè)能力得到提升。●定期開展園本研修和教研活動(dòng)，有計(jì)劃、有主題，有相對(duì)固定時(shí)間。能解決保育教育實(shí)踐中的實(shí)際困惑和問題，有一定成效。●有與幼兒園工作緊密關(guān)聯(lián)的縣級(jí)教育行政部門以上課題，并有一定的成果（三）專業(yè)發(fā)展——2.教師發(fā)展（20分）隊(duì)伍建設(shè)（三）專業(yè)發(fā)展——2.教師發(fā)展（20分）教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃幼兒園層面教師個(gè)人層面教師激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)教研研修專業(yè)理念與師德專業(yè)知識(shí)專業(yè)能力自我發(fā)展需要（自我分析）幼兒園實(shí)際文化環(huán)境確定專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向形成規(guī)劃，指導(dǎo)行動(dòng)?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》增強(qiáng)教師育人的責(zé)任感與使命感；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；

有切實(shí)可行的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教師專業(yè)能力得到提升。增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展自覺性，在大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新、自我評(píng)價(jià)中逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。隊(duì)伍建設(shè)（三）專業(yè)發(fā)展——教師發(fā)展（20分）

評(píng)估內(nèi)容：能解決保育教育實(shí)踐中的實(shí)際困惑和問題，有一定成效。（教研目的）保教管理人員一線教師通過設(shè)立問題庫、問卷調(diào)查、小型座談、個(gè)別交流等方式搜集問題；1.教研問題來源于兩個(gè)主體進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)、向教師調(diào)查，了解幼兒園保教工作，并據(jù)此整理出具有共性的，最值得研究的問題。隊(duì)伍建設(shè)（二十八）完善學(xué)前教育教研體系。健全各級(jí)學(xué)前教育教研機(jī)構(gòu)，充實(shí)教研隊(duì)伍，落實(shí)教研指導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度，加強(qiáng)園本教研、區(qū)域教研，及時(shí)解決幼兒園教師在教育實(shí)踐過程中的困惑和問題。充分發(fā)揮城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的輻射帶動(dòng)作用，加強(qiáng)對(duì)薄弱園的專業(yè)引領(lǐng)和實(shí)踐指導(dǎo)。（三）專業(yè)發(fā)展——教師發(fā)展（20分）教研成效：一是延續(xù)教研三部曲實(shí)現(xiàn)解決問題。

遵循教研三部曲的過程，教研才能真正實(shí)現(xiàn)解決問題這一根本目的。隊(duì)伍建設(shè)由教研前問題的搜集教研中思想的碰撞與凝聚教研后成果運(yùn)用及運(yùn)用后的反思（三）專業(yè)發(fā)展——教師發(fā)展（20分）

教研成效：二是教研成果的延續(xù)是體現(xiàn)教研成效的關(guān)鍵成果檢驗(yàn)將成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，并通過觀察教育現(xiàn)場(chǎng)等方式反觀教研成果是否有效。問題查找分析實(shí)踐情況，查找教研成果運(yùn)用中存在的問題，并進(jìn)行分析、整理。反思延續(xù)以問題為起點(diǎn)，進(jìn)入新一輪研討，讓教研持續(xù)深入，真正解決問題。010302隊(duì)伍建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)

保障激勵(lì)：多種方式激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、潛心育人（10分）。

評(píng)價(jià)科學(xué)：評(píng)價(jià)導(dǎo)向正確、機(jī)制健全，符合實(shí)際，教職工認(rèn)同（10分）。評(píng)估要點(diǎn)：考察方式：查閱考核資料、訪談座談。（四）評(píng)價(jià)激勵(lì)——保障激勵(lì)（10分）評(píng)價(jià)科學(xué)（10分）隊(duì)伍建設(shè)關(guān)注考核、評(píng)價(jià)機(jī)制得到教職工的普遍認(rèn)同，同時(shí)關(guān)注其激勵(lì)功能的體現(xiàn)。評(píng)估內(nèi)容：幼兒園依法與非在編教職工簽訂勞動(dòng)合同，并按規(guī)定繳納社會(huì)和公積金保險(xiǎn)。有科學(xué)的教職工評(píng)價(jià)和考核機(jī)制，體現(xiàn)激勵(lì)導(dǎo)向。有效調(diào)動(dòng)教職工積極性與獲得感?？己藱C(jī)制得到教職工認(rèn)同。（四）評(píng)價(jià)激勵(lì)——保障激勵(lì)（10分）評(píng)價(jià)科學(xué)（10分）隊(duì)伍建設(shè)師德師風(fēng)師資配備小結(jié)：評(píng)價(jià)激勵(lì)專業(yè)發(fā)展提高園長(zhǎng)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力采取有效措施激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、潛心育人加強(qiáng)教師師德工作注重教師專業(yè)