北師大版一年級下冊語文課文《元宵節(jié)》教學設計

》》》》》》2023年整理優(yōu)質資料——歡迎下載《《《《《《》》》》》》2023年整理優(yōu)質資料——歡迎下載《《《《《《6-/NUMPAGES6》》》》》》2023年整理優(yōu)質資料——歡迎下載《《《《《《北師大版一年級下冊語文課文《元宵節(jié)》教學設計【導語】語文教學的最終目標是培養(yǎng)語文能力，而語文能力的培養(yǎng)要從小學低年級抓起。小學生對母語的正規(guī)學習也是處于起步階段，母語具有的保護性心理尚未完全建立起來，語言自我靈活性高，接受和學習性的語言能力強，此時學習新的語言，語言信息就容易攝入。以下是我整理的相關資料，希望對您有所幫助！一、教學目標：1、會認10個字，會寫6個字。能用漢文化拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。2、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀兒歌。3、利用漢文化系統(tǒng)輸入漢字，提高識字效率。二、教學思路興趣是的老師，教學中每一環(huán)節(jié)都注意激發(fā)學生的興趣。用猜謎語的方法導入新課后，通過多種形式的讀，在讀中識字，后集中識字，此環(huán)節(jié)注重引導學生用漢文華記憶字形。寫字時，做到每一個字都認真為學生做好示范。要求學生說出編碼，教師寫出。最后在鍵盤上練習，把識字與輸入有機整合。三、教學重點、難點：1、通過學習使感受全家團圓的幸福。2、認識本課生字，會寫本課生字。3、能用漢之星拆分法幫助記憶漢字，提高識字能力。四、教具：多媒體課件鍵盤五、教學過程：（一）謎語導入。1、小朋友們，今天老師給大家?guī)硪粋€有趣的謎語，看看誰最先猜出來。2、出示謎語：身體潔白如玉，心里花花綠綠，白沙灘上打滾，清水池中沐浴。（打一食品）3、看你猜對了嗎？（出示湯圓圖片）旁邊的兩個字誰認識？（湯圓）你是怎么認識的？鼓勵學生多途徑多方法識字。4、知道什么時候吃湯圓嗎？元宵節(jié)是家人團聚的日子，這一天全家人歡聚在一起，賞月、吃湯圓，看花燈，猜燈謎，多么快樂多么幸福啊！5、今天我們就來學習一首元宵節(jié)的兒歌《元宵節(jié)》，板書課題（師生同時寫），齊讀課題。（二）熟讀詩歌。1、師范讀，注意節(jié)奏和韻律。請大家輕輕把書打開，小手指字，認真聽老師讀課文。你有什么感受？2、自由讀兒歌，遇到不認識的字想辦法解決。3、同桌互相讀，讀得好夸夸他，有困難幫幫他。4、指名讀→評價→齊拍手讀→男女賽讀（三）學習生字：1、同學們讀得真好，詞語朋友忍不住跑出來了，你會讀嗎？出示詞語：元宵節(jié)窗外吃湯圓歡聚正月慶團圓2、輕聲試讀→指名讀→齊讀→開火車讀3、大家讀得太棒了，有幾個字寶寶偷偷伸出了頭看咱們呢，你看到了嗎？（宵窗湯圓）顏色變紅。4、細心的孩子一定發(fā)現(xiàn)還有一個“圓”,你發(fā)現(xiàn)了嗎？你還能找到它的詞語朋友嗎？５、還有幾個字寶寶想跟大家交朋友，大家愿意嗎？一起請他們出來吧，大聲叫出他們的名字。６、出示生字：節(jié)歡吃慶團正開火車讀７、你還能找到它的詞語朋友嗎？你會用他說話嗎？（四）指導寫字1、仔細觀察字的樣子，牢牢的記在心里。２、向大家介紹你記憶字形的好方法。“吃”：滲透“乞”。強調“正”的筆順。３、師根據(jù)生的回答示范板書，寫出漢之星編碼。４、現(xiàn)在讓我們把字寶寶漂漂亮亮地寫在田字格里吧!練習書寫，每個字寫兩個。強調書寫姿勢。5、同桌互相欣賞，圈出你認為寫得好的，指出還需要改正的。（五）游戲鞏固猜字游戲師：“左邊又，右邊欠”。生：歡師：“左邊口，右邊乞”。生：吃師：“外邊廣，里邊大”。生：慶師：“外邊口，里邊才”。生：團（六）輸入練習讓我們拿出鍵盤，練習