4年級數(shù)學教學計劃6篇

Word———4年級數(shù)學教學計劃6篇教學方案要分析進展狀況和教育目標完成狀況，為了確保后續(xù)工作的循序漸進，我們需要仔細制定一人教學方案，以下是我細心為您推舉的4班級數(shù)學教學方案推舉6篇，供大家參考。

4班級數(shù)學教學方案篇1

一、學情分析：

本學期全班有同學31人,其中男生17人,女生14人。經(jīng)進行寒假檢測試卷分析后，本班同學上學期在口訣及學問運用等方面把握不夠扎實，主要緣由是練習及反饋不夠。本學期要依據(jù)以上狀況，為提高本學科成果，應(yīng)加強同學對學問的反饋訓(xùn)練，為提高差等生的成果做出應(yīng)有的努力。

二、教材分析：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的熟悉、克和千克的熟悉、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復(fù)習等。

三、教學目的要求

(一)、數(shù)學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

3、通過對時、分、秒的教學活動，熟悉時間與生活的親密聯(lián)系，培育同學遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

(二)、解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(三)、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有奇怪心，能樂觀參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數(shù)學的信念。

3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學活動中的錯誤，并準時改正。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

5、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學措施：

1、仔細學習《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、仔細討論、制造性的使用試驗教材，仔細備課、上課，向課堂教學要質(zhì)量。

4、因材施教，使不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展。

5、定期進行測試，準時反饋總結(jié)。

4班級數(shù)學教學方案篇2

一、本學期的教學目標

通過本學期的教學使同學把握負數(shù)、有理數(shù)、數(shù)軸、乘方、科學記數(shù)法、整式、一元二次方程等概念;把握有理數(shù)的加減、乘除、乘方運算性質(zhì)和法則，整式的運算，一元一次方程的解法，并能應(yīng)用一元一次方程解決實際問題;初步建立空間概念，熟悉簡潔的幾何圖形，把握線段和角的比較方法，能進行一些簡潔的規(guī)律推理;通過本學期的教學培育同學的計算力量，合作探究力量，簡潔的規(guī)律推理力量，培育同學形成良好的學習習慣，教學中滲透思想教育，關(guān)心同學樹立遠大的抱負和奮斗的目標。

二、教材分析

本學期的教學內(nèi)容包括有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、圖形熟悉初步。

第一章有理數(shù)

1、通過實際例子，感受引入負數(shù)的必要性。會用正負數(shù)表示實際問題中的數(shù)量。

2、理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和肯定值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與肯定值(肯定值符號內(nèi)不含字母)，會比較有理數(shù)的大小。通過上述內(nèi)容的學習，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法。

3、把握有理數(shù)的加、減、乘、除運算，理解有理數(shù)的運算律，并能運用運算律簡化運算。能運用有理數(shù)的運算解決簡潔的問題。

4、理解乘方的意義，會進行乘方的運算及簡潔的混合運算(以三步為主).通過實例進一步感受大數(shù)，并能用科學記數(shù)法表示。了解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念。

其次章整式的加減

1、理解并把握單項式、多項式、整式等等概念，弄清它們之間的區(qū)分與聯(lián)系。

2、理解同類項概念，把握合并同類項的方法，把握去括號時符號的變化規(guī)律，能正確地進行同類項的合并和去括號。在精確推斷、正確合并同類項的基礎(chǔ)上，進行整式的加減運算。

3、理解整式中的字母表示數(shù)，整式的加減運算建立在數(shù)的運算基礎(chǔ)上;理解合并同類項、去括號的依據(jù)是安排律;理解為的運算律和運算性質(zhì)在整式的加減運算中仍舊成立。

4、能分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系，并列出整式表示。體會用字母表示數(shù)后，從算術(shù)到代數(shù)的進步。

第三章一元一次方程

1、經(jīng)受“把實際問題抽象為數(shù)學方程”的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一種有效的數(shù)學模型，了解一元一次方程及其相關(guān)概念，熟悉從算式到方程是數(shù)學的進步。

2、通過觀看、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法。

3、了解解方程的基本目標(使方程逐步轉(zhuǎn)化為x=a的形式)，熟識解一元一次方程的一般步驟，把握一元一次方程的解法，體會解法中蘊涵的化歸思想。

4、能夠“找出實際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的關(guān)系，設(shè)未知數(shù)，列出方程表示問題中的等量關(guān)系”，體會建立數(shù)學模型的思想。

5、通過探究實際問題與一元一次方程的關(guān)系，進一步體會利用一元一次方程解決問題的基本過程，感受數(shù)學的應(yīng)用價值，提高分析問題、解決問題的力量。

第四章圖形熟悉初步

1、通過大量的實例，體驗、感受和熟悉以生活中的事物為原型的幾何圖形，熟悉一些簡潔幾何體(長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從詳細事物中抽象出幾何概念的方法，以及特別與一般的辯證關(guān)系。

2、能畫出從不同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡潔組合得到的平面圖形;了解直棱柱、圓柱、圓錐的綻開圖，能依據(jù)綻開圖想象和制作立體模型;通過豐富的實例，進一步熟悉點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，進展幾何直覺。

3、進一步熟悉直線、射線、線段的概念，把握它們的表示方法;結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)，理解兩點之間的距離的含義;會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。

4班級數(shù)學教學方案篇3

一、同學狀況分析

本學年有同學*人，其中男生*人。有少數(shù)同學學習態(tài)度端正，學習力量強，有肯定的學習方法；另一部分同學表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做，基礎(chǔ)較差。表現(xiàn)在，計算的方法與質(zhì)量有待進一步訓(xùn)練與提高、各部分學問之間的聯(lián)系脫節(jié)。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體同學，全面提高同學的素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、各單元教學目標

（一）第一單元“圓”。

同學將在這個單元的學習中，結(jié)合生活實際，通過觀看、操作等活動熟悉圓及圓的對稱性，熟悉到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關(guān)系，體會圓的本質(zhì)特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓；結(jié)合詳細情境，通過動手試驗、拼擺操作等實踐活動，探究并把握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想；結(jié)合觀賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設(shè)計中的應(yīng)用，能用圓規(guī)設(shè)計簡潔的圖案，感受圖案的美，進展想象力和制造力；通過觀看、操作、想象、圖案設(shè)計等活動，進展空間觀念；結(jié)合詳細的情境，體驗數(shù)學與日常生活親密相關(guān)，能用圓的學問來解釋生活中的簡潔現(xiàn)象，解決一些簡潔的實際問題；結(jié)合圓周率進展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學學問的不斷探究過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族驕傲感，形成對數(shù)學的樂觀情感。

（二）其次單元“百分數(shù)的應(yīng)用”。

同學將在這個單元的學習中，在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解；能利用百分數(shù)的有關(guān)學問或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的力量，感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

（三）第三單元“圖形的變換”。

同學將在這個單元的學習中，通過觀看、操作、想象，經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作簡單圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，進展空間觀念；經(jīng)受運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能敏捷運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案；結(jié)合觀賞和設(shè)計漂亮的圖案，感受圖形世界的奇妙。

（四）第四單元“比的熟悉”。同學將在這個單元的學習中，經(jīng)受從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關(guān)系；在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比；能運用比的意義，解決根據(jù)肯定的比進行安排的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的力量，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

（五）第五單元“統(tǒng)計”。同學將在這個單元的學習中，通過投球嬉戲、兩城市降水量等實例，熟悉復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能依據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡潔的復(fù)式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡潔的推斷和猜測，與同伴進行溝通。

（六）第六單元“觀看物體”。

同學將在這個單元的學習中，能正確辨認從不同方向（正面、側(cè)面、上面）觀看到的立體圖形（5個小正方體組合）的外形，并畫出草圖；能依據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀看到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三

4班級數(shù)學教學方案篇4

本學期，本人擔當七班級107班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導(dǎo);以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個高標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、加強研討及學習，努力提高教研水平

本學年，我樂觀參加科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到肯定的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。

由于本班同學基礎(chǔ)較差，許多同學學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學中，我特殊留意對學困生加以特殊的照看，如回答問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們機會，讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的機會，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答問題的同學準時賜予表揚鼓舞，假如回答不正確就準時賜予啟發(fā)引導(dǎo)。教學中我能對學困生從感情上熱忱關(guān)懷，學習中細心指導(dǎo)，發(fā)覺他們的微小進步，隨時賜予鼓舞，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信念，變被動地學習為主動地學習。如在平常布置作業(yè)時，我給這些同學單獨布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚鼓舞，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次連續(xù)努力”等鼓舞的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導(dǎo)關(guān)心，直至搞懂。

學困生最怕的莫過于考試，由于考試抖開了他們的老底，他們怕老師的指責，怕同學的譏笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的可怕心理，在平?？荚嚦鼍頃r，盡量增加基礎(chǔ)題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成果進步的同學，準時表揚，通報家長，對于考的不抱負的同學，準時加以輔導(dǎo)，除對他們的成果保密外，還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛，少一點指責。平常對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于老師的信任和鼓舞，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改進，課上也比以前活躍，對數(shù)學產(chǎn)生了肯定的愛好，為更好地學習數(shù)學打下了較好的基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七班級107班的數(shù)學學科成果相對其它兄弟學校，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了部分同學的樂觀性，但對同學基礎(chǔ)學問的訓(xùn)練不夠，致使同學基礎(chǔ)學問把握不扎實;

2、對學問點的檢查落實不到位，部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能常常分層次布置作業(yè)及練習;

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進步;

3、加強同學的閱讀訓(xùn)練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量;

4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學問點。

5、加強對同學的管理教育，努力提高教學成果。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

4班級數(shù)學教學方案篇5

一、班級基本狀況

本班共有48名同學，其中有15來名同學學習仔細，各方面表現(xiàn)突出，有5名同學聰慧伶俐，學習比較努力，學習成果優(yōu)良，有15名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠敏捷，學習成果良好，有5名同學學習不夠努力，缺乏自覺性，學習成果差。

二、指導(dǎo)思想

為了搞好本學期的教學工作，貫徹落實好學校的工作方案，做好同學的思想教育工作，使教學工作有秩序地順當?shù)卣＿M展，把同學培育成德、智、體全面進展的新一代接班人。

三、基本工作要點

1.向同學進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習愛好班主任工作方案，使同學主動學習，提高學習成果。

2.鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。

3.向同學進行行為習慣養(yǎng)成教育，使同學成為有禮貌，講文明，守紀律，講衛(wèi)生的好少年。

4.樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

四、詳細措施

1.充分利用班會向同學進行思想教育。

2.發(fā)揮小領(lǐng)導(dǎo)的作用，師生共同管理班級。

3.充分利用課堂40分鐘向同學進行教育。

4.利用素養(yǎng)養(yǎng)成督導(dǎo)檢查為契機，促進同學習慣養(yǎng)成教育。

五、班級主要活動內(nèi)容

1.組織同學報到，了解同學假期活動，安定心情，讓同學開頭科學地接受學問灌輸，排位，進行教育。

2.向同學進行尊師教育，在老師節(jié)到來之際，啟發(fā)同學制作賀卡，向老師問好。

3.提高同學的集體向心力，開展班級拔河競賽。

4.慶祝國慶，選好“新隊員”做好入隊儀式的預(yù)備。

5.開發(fā)同學制造性思維，參與“科學幻想畫競賽”。

6.向同學進行平安教育，觀看《關(guān)愛明天》電影。

7.組織古詩背誦，開展古詩大王競賽活動。

8.開展做文明同學活動，定期評比文明同學。

9.組織同學參與?！捌咔砂濉爆F(xiàn)場選拔賽。

10.抓好同學的寫字，組織同學進行寫字競賽。

11.樂觀協(xié)作校新的《學校生守則》、《學校生行為規(guī)范》執(zhí)行狀況檢查，并做好預(yù)備。

12.進行愛國教育、出好黑板報(記念“一二。九)

13.加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀競賽。

14.組織同學進行優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

15.組織慶“元旦”活動。

16.中隊評優(yōu)，評先。

17.抓好復(fù)習，參與期末考試。

4班級數(shù)學教學方案篇6

一、教材簡析

本冊教材內(nèi)容分為9個單元：1、位置;2、20以內(nèi)的退位減法;3、圖形的拼組;4、100以內(nèi)數(shù)的熟悉;5、熟悉人民幣;6、100以內(nèi)的加分和減法;7、熟悉時間;8、找規(guī)律;9、統(tǒng)計。

二、教學重點、難點。

1、100以內(nèi)數(shù)的熟悉。

2‘20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。

三，編寫意圖

這冊試驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規(guī)定的教學內(nèi)容為依據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育學校數(shù)學教材討論和使用閱歷的基礎(chǔ)上進行編排。力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學，心理學的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注同學的愛好和閱歷，反應(yīng)數(shù)學學問的形成過程，努力為同學的數(shù)學學習供應(yīng)生動活潑，主動求知的材料與環(huán)境。同時，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的閱歷，行之有效的措施，只同學在獲得教學基本學問和基本技能的同時，進展數(shù)學力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量，建立學習和應(yīng)用數(shù)學的愛好和信念。

四、教學目標

1、學問與技能方面

(1)、熟悉計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十盒幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡潔的估量和溝通。

(2)能夠比較嫻熟地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計算學