數(shù)學下冊教學計劃

Word———數(shù)學下冊教學計劃蘇教版數(shù)學下冊教學方案

一、基本狀況

本班共有同學65人，男生：43人;女生22人。大多數(shù)同學上課大膽發(fā)言，學習效率較高;一小部分同學貪玩，上課常常不能留意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好同學的學習習慣，二要對少數(shù)差生留意個別指導。

二、教材內(nèi)容

本冊教材包含以下單元：1、除法2、年月日3、平移和旋轉(zhuǎn)4、乘法5、觀看物體6、千米和噸7、軸對稱圖形8、熟悉分數(shù)9、長方形和正方形的面積10、統(tǒng)計11、熟悉小數(shù)12、整理與復習

三、教學目標

1、學問與技能方面。

(1)數(shù)與代數(shù)

會口算整百數(shù)除以一位數(shù)，比較簡單的幾百幾十除以一位數(shù)，比較簡單的兩位數(shù)乘整十數(shù)。

能筆算三位數(shù)除以一位數(shù)，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，能筆算一位小數(shù)的加減法。

能估量三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多，估量兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。

能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾，初步理解幾分米是非常之幾米，幾角是非常之幾元。

能結(jié)合詳細情境理解一位小數(shù)的意義，能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。

熟悉年、月、日，能區(qū)分大月、小月，推斷平年、閏年，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡潔換算。

(2)空間與圖形

能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖，能依據(jù)比較簡潔的視圖要求拼搭物體。

結(jié)合實例感知生活中覺的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，熟悉軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡潔的圖形平移，能動手制作簡潔的軸對稱圖形。

結(jié)合實例理解面積的含義，熟悉面積單位，能選用相宜的面積單位估量、測量、表達圖形的'面積。探究并把握長方形和正方形的面積公式，能計算或估量有關(guān)的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率，會進行簡潔的換算。

(3)統(tǒng)計與概率

結(jié)合實例了解平均數(shù)的意義。

會求一組簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。

會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。

2.數(shù)學思索方面。

進展數(shù)感，進展抽象概括與推理力量，進展抽象思維，進展初步的空間觀念，進展合情推理和初步演繹推理力量，進展統(tǒng)計觀念，初步具有清楚地表達自己思索過程的力量。

3.解決問題方面。

能應用在本冊教科書里學到的運算學問，解決生活中遇到的實際問題，進展應用意識，能利用估量、推斷解決問題結(jié)果的合理性。

4.情感與態(tài)度方面。

增加學好數(shù)學的信念，初步進展創(chuàng)新意識和實踐力量，體會數(shù)學與人類歷史的進展是息息相關(guān)。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u價自己、評價他人。

四、教學措施

1、備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)。

2、培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、對學困生進行個別輔導，因材施教。

五、教學進度支配：

1、除法10課時

2、年、月、日3課時

3、平移和旋轉(zhuǎn)2課時

4、乘法9課時

5、觀看物體2課時

6、千米和噸5課時

7、軸對稱圖形2課時

8、熟悉分數(shù)6課時

9、長方形和正方形的面積