美術(shù)教案（共5篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)美術(shù)教案〔共5篇〕第1篇：美術(shù)教案一、教材分析^p本課介紹了捕捉物象的方法線描寫(xiě)生，它不同于明暗素描寫(xiě)生，主要是用線條來(lái)表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分：線在繪畫(huà)造型中的重要作用及審美價(jià)值；線描藝術(shù)的三種根本類(lèi)型；線描寫(xiě)生的要點(diǎn)等。通過(guò)欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)線的審美感受，進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言，具有對(duì)立的審美價(jià)值。二、教學(xué)目的1、知識(shí)目的：理解線是構(gòu)筑視覺(jué)形象的最根本手段，同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言；繪畫(huà)線描的三種根本類(lèi)型。2、才能目的：初步學(xué)會(huì)鑒賞線描畫(huà)；并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)步對(duì)客觀物象中線的感覺(jué)和對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)中線的審美感受才能，選一種繪畫(huà)線描進(jìn)展藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的：通過(guò)教學(xué)，感受藝術(shù)美，使學(xué)生開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操；加強(qiáng)鑒賞線描畫(huà)的才能；培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與興趣，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是理解繪畫(huà)線描的三種類(lèi)型，進(jìn)步審美才能。難點(diǎn)：難點(diǎn)是感受和掌握繪畫(huà)作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力，進(jìn)步對(duì)線描繪畫(huà)作品的審美才能和創(chuàng)造才能。并在實(shí)際寫(xiě)生中感受線條的藝術(shù)美。四、教法根據(jù)本課教材的特點(diǎn)，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能到達(dá)本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目的，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法：講授法、觀察法、比擬法、演示法、練習(xí)法。五、學(xué)法首先我會(huì)對(duì)線描的類(lèi)型和線條的特點(diǎn)以及線描寫(xiě)生中的要點(diǎn)進(jìn)展講授，在學(xué)生理解了線描繪畫(huà)中線條的特點(diǎn)后，并結(jié)合課本上的線描繪畫(huà)作品進(jìn)展臨摹練習(xí)，深化理解線條的變化。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)才能和動(dòng)手才能的目的，因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫(xiě)生課，讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí)，在校園的花草樹(shù)木中去學(xué)習(xí)線描，掌握線條的美。六、教具準(zhǔn)備老師：教材，筆，速寫(xiě)紙學(xué)生：課本，筆，速寫(xiě)紙七、教學(xué)過(guò)程：1、導(dǎo)入：由前階段的學(xué)習(xí)所理解的繪畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言的豐富性，多樣性，包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入：線這種繪畫(huà)語(yǔ)言。出示作品，講解、引導(dǎo)和設(shè)問(wèn)：這些作品用了哪些藝術(shù)語(yǔ)言？〔重點(diǎn)引出以線造型的作品〕2.新授：〔一〕線是構(gòu)筑視覺(jué)形象最根本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語(yǔ)言。通過(guò)出示作品和相關(guān)文字，講解、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：人類(lèi)先有文字還是先有繪畫(huà)？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：A.各種物象〔自然物、想象物、具象物、抽象物等〕B.作者的情感、審美C.構(gòu)造、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等D.美感〔韻律、節(jié)奏、和諧等〕〔二〕繪畫(huà)線描的根本類(lèi)型出示相關(guān)作品和文字，講解、引導(dǎo)、設(shè)問(wèn)、小結(jié)：寫(xiě)實(shí)性線描、表現(xiàn)性線描、抽象性線描?！膊捎媒淌诜ā⒂^察法、比擬法，突出本節(jié)的重難點(diǎn)〕。3.才能訓(xùn)練：通過(guò)對(duì)線的理解和對(duì)線描作品的認(rèn)識(shí)由易到難，由淺到深，到達(dá)線描寫(xiě)生的目的?！矎呐R摹到寫(xiě)生逐步推進(jìn)〕4、總結(jié)：線的特征，繪畫(huà)線描的根本類(lèi)型和線描寫(xiě)生的要點(diǎn)5、布置作業(yè)：完成一幅線描寫(xiě)生作業(yè)。第2篇：美術(shù)教案一、活動(dòng)目的〔一〕知識(shí)與技能：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生理解垃圾的危害。2、通過(guò)欣賞廢物巧利用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能和想象才能。3、孩子們通過(guò)動(dòng)手折籃子的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能。〔二〕過(guò)程與方法：1、通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手理論才能和參與社會(huì)生活的意識(shí)。2、讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境，說(shuō)出環(huán)境的變化，并理解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理垃圾的?！踩城楦?、態(tài)度與價(jià)值觀：感受垃圾給人們帶來(lái)的危害，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：理解垃圾的危害、籃子的編折。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生對(duì)垃圾的分類(lèi)進(jìn)展調(diào)查。2、學(xué)生對(duì)垃圾的危害進(jìn)展整理，查找。3、廢舊報(bào)紙四、活動(dòng)過(guò)程〔一〕、提問(wèn)導(dǎo)入，漸入新知老師分別向?qū)W生出示一組環(huán)境優(yōu)美的圖片，一組環(huán)境被嚴(yán)重污染了的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?。〔二〕、討論主題，變廢為寶1、師：你們知道生活中有哪些垃圾？〔說(shuō)說(shuō)自己的小調(diào)查〕日常生活中，人們習(xí)慣將垃圾分成三類(lèi)：一、有機(jī)垃圾：又稱(chēng)濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質(zhì)食品、剩飯菜等。二、無(wú)機(jī)垃圾：又稱(chēng)干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物〔布料〕等。三、有害垃圾：又稱(chēng)危險(xiǎn)廢棄物。包括：廢電池、過(guò)期藥品、水銀溫度計(jì)、廢油漆桶等。2、理解垃圾對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的危害師：那么，垃圾對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境到底有哪些危害呢？我們通過(guò)上網(wǎng)理解到，垃圾對(duì)人類(lèi)生活和環(huán)境的危害主要有：第一、占地過(guò)多，同時(shí)垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)：如塑料100—200年。第二、污染空氣。塑料膜、紙屑和粉塵那么隨風(fēng)飛揚(yáng)形成“白色污染”。第三、污染水體。水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹(shù)枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染，而且假如動(dòng)物誤食了白色垃圾不僅會(huì)傷及安康，甚至?xí)劳?。第四、火?zāi)隱患。垃圾中含有大量可燃物，遇明火或自燃易引起火災(zāi)、垃圾爆炸事故不斷發(fā)生，造成重大損失。3、認(rèn)知沖突師：看來(lái)啊，垃圾對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的危害還真不少呢。那有什么方法減少危害呢？〔提醒課題：變廢為寶——廢物巧利用〕那我們?nèi)绾巫儚U為寶呢？我們可以做點(diǎn)什么呢？〔兩種途徑，課件展示〕〔三〕、欣賞借鑒，觀察學(xué)習(xí)出示變廢為寶的圖片，感受別人的智慧的同時(shí)，承受變廢為寶的理念?！舱n件展示〕〔四〕動(dòng)手操作，集體評(píng)價(jià)那同學(xué)們想不想自己動(dòng)手試試，我們也來(lái)個(gè)廢物巧利用呢？請(qǐng)看視頻《廢舊報(bào)紙折籃子》。同學(xué)們做。隨機(jī)評(píng)價(jià)幾個(gè)同學(xué)的作品。〔五〕、收獲總結(jié)，拓展作業(yè)。今天你又有哪些收獲呢？今天放學(xué)后跟家長(zhǎng)一起做一個(gè)由廢舊品做的小物件，咱們比一比哪個(gè)家庭做得好！下課！人教版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊(cè)電子教案?jìng)湔n老師：李遠(yuǎn)剛第一課明與暗教學(xué)目的：1．理解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗。2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)客觀世界存在的自然現(xiàn)象的研究興趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)觀察、分析^p和比擬物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教具準(zhǔn)備：球體、立方體石膏模型數(shù)個(gè)、射燈、靜物桌、襯布、范畫(huà)兩幅教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入1．出示素描范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)這些作品有什么特點(diǎn)？小結(jié)：這些作品都是用明暗造型方法表現(xiàn)的石膏體。板書(shū)課題。二、探究新知1．研究明暗怎樣產(chǎn)生的。①把一張白紙放在燈光下觀察，它的外表上有沒(méi)有明暗變化？②把紙卷一下，觀察在光的照射下發(fā)生了什么變化？總結(jié)：有了從明到暗的漸漸過(guò)渡。③把紙折一下，放到燈光下，有什么變化？總結(jié)：明和暗有了一條明顯的分界限，比照非常強(qiáng)烈。④把紙揉皺了，在燈光下又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？總結(jié)：紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。2.通過(guò)觀察，你能總結(jié)出明暗是怎樣產(chǎn)生的嗎？總結(jié)：有體積的物體在光線的照射下，會(huì)呈現(xiàn)出一定的明暗變化。三、觀察體會(huì)1.把石膏球體擺在桌上，觀察光線照射時(shí)，我們有什么發(fā)現(xiàn)？球體的亮部有沒(méi)有明暗變化？暗部呢？〔學(xué)生考慮、討論后答復(fù)〕總結(jié)：光照后，球體外表出現(xiàn)了明、暗半球。球體的明暗變化比擬復(fù)雜，而且是逐漸轉(zhuǎn)變的，可概括為：亮面〔即直承受光面〕，灰面〔即側(cè)面受光面〕，暗面〔即沒(méi)有受光的面〕，明暗交界限〔區(qū)清楚暗兩部的界限〕，反光〔側(cè)面環(huán)境光影響〕，投影〔物體擋住光產(chǎn)生〕。2．出示石膏幾何體觀察，找找看四、課堂小結(jié)這節(jié)課你發(fā)現(xiàn)了什么？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物體明暗變化的根本規(guī)律，希望同學(xué)們能將這些知識(shí)運(yùn)用到繪畫(huà)中，畫(huà)出優(yōu)秀的作品。第2課教學(xué)目的：1．理解物體在光照射下所產(chǎn)生的明與暗。2．學(xué)慣用鉛筆表現(xiàn)石膏立方體或圓柱體的明暗關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：初步運(yùn)用物體的明暗畫(huà)法規(guī)律，表現(xiàn)出物體的立體感。教具準(zhǔn)備：球體、立方體石膏模型、射燈、靜物桌、襯布。教學(xué)過(guò)程：一、演示繪畫(huà)同學(xué)們，怎么作素描畫(huà)呢？師用鉛筆畫(huà)素描的形式表現(xiàn)圓柱明暗關(guān)系，并講解畫(huà)法。1．整體觀察分析^p。確立光方位，找出明暗交界限所在的位置。2．起稿。直線畫(huà)出圓柱的構(gòu)造輪廓；標(biāo)出明暗交界限、投影。3．鋪大色彩。鋪出暗面、投影的基調(diào)?！沧⒁猓河弥本€排成塊面，順著球的弧面畫(huà)；投影近實(shí)遠(yuǎn)虛?！?．細(xì)致刻畫(huà)。從明暗交接線入手，先畫(huà)出背光面根本調(diào)子；背光面近暗遠(yuǎn)灰，但不能比受光面的灰調(diào)亮；再?gòu)拿靼到唤缦尴蛄琳{(diào)子由深到淺過(guò)度；亮調(diào)子用較硬鉛筆畫(huà)。二、學(xué)生理論1．選擇立方體或圓柱體畫(huà)明暗素描，師巡回指導(dǎo)2．注意把握以下問(wèn)題：A、灰調(diào)過(guò)少或高光位置不對(duì)；B、明暗交界限不準(zhǔn)；C、投影不準(zhǔn)；D、排線問(wèn)題；E、反光太亮。三、欣賞講評(píng)1．展示作品，學(xué)生欣賞討論，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。四、課堂總結(jié)通過(guò)同學(xué)們動(dòng)手作畫(huà)，談?wù)勀愕母惺?。這節(jié)課我們運(yùn)用物體明暗變化的根本規(guī)律表現(xiàn)了石膏幾何體的立體感，希望同學(xué)們能觀察生活中各種不同物體的明暗，并用畫(huà)筆把他們描繪出來(lái)。第2課尋找美的蹤跡第1課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。教學(xué)過(guò)程：一：欣賞導(dǎo)入1、出示欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)。小結(jié)：一朵花明朗明晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美。板書(shū)課題。二：欣賞發(fā)現(xiàn)1、欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的'圖片。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)圖片的體會(huì)小結(jié)：近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤(pán)旋在山間。角度不同、遠(yuǎn)近不同可以表現(xiàn)出不同的美2、欣賞樹(shù)林、沙漠的照片，請(qǐng)你談?wù)勥@些自然的風(fēng)光中，隱藏著哪些美的蹤跡？小結(jié)：成林的大樹(shù)很美，片片的樹(shù)葉也美麗。無(wú)限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。宏觀和微觀，整體和部分都可以表現(xiàn)出不同的美。3、請(qǐng)你用排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。開(kāi)拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。三：總結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么？第2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)教學(xué)目的：學(xué)慣用照相機(jī)來(lái)尋找生活中的美。教學(xué)重點(diǎn)：理解肌理的美教學(xué)過(guò)程：一：欣賞發(fā)現(xiàn)1、欣賞自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。⑴欣賞照片肌理，你覺(jué)得它們象什么？⑵欣賞制作的肌理圖片，這是用什么方法制作的？小結(jié)：第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。第二幅是用揉皺的紙張沾墨，然后翻開(kāi)后的效果。2、學(xué)生討論⑴肌理圖片的制作方法。小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)展制作。⑵演示其中一種到兩種方法。二：作業(yè)設(shè)計(jì)1.用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。2.用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。3.用多種工具相結(jié)合的方法個(gè)人或小組合作完成作業(yè)，并給作品起名字。4.老師巡視指導(dǎo)。三：欣賞講評(píng)1.展示作品，學(xué)生欣賞討論。2.師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)展評(píng)價(jià)。四：總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第3課泥浮雕教學(xué)目的：1、知識(shí)：理解浮雕的概念和分類(lèi)2、技能：學(xué)慣用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。進(jìn)步學(xué)生審美才能。教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的泥浮雕。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)浮雕的資料、圖片、陶泥、泥塑工具。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)教學(xué)二、講授新課：〔一〕導(dǎo)入：1、欣賞師：同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？課件展示一起欣賞古今中外的浮雕作品如：中國(guó)唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀(jì)念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學(xué)生的浮雕作品師：欣賞到了這么多的雕塑作品有什么感想？老師拿泥筆筒或完全立體的雕塑與我們欣賞的這些雕塑有什么不同？〔生答：一種是完全立體的，一種是在平面的根底上有一部分立體〕2、提醒“浮雕”的概念師：我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱(chēng)為浮雕。根據(jù)凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫(huà)與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)。為什么我們說(shuō)浮雕具有繪畫(huà)與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)呢？生：因?yàn)楦〉窈推胀ǖ袼芤粯邮峭钩龅模珔s又和繪畫(huà)一樣只能從一個(gè)方向進(jìn)展觀察，所以我們這樣說(shuō)?！捕承率冢簩W(xué)習(xí)制作泥版浮雕〔設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)和師生的共同演示、探究，自己總結(jié)出制作的方法〕1、看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了，你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢？〔生答：動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽(yáng)的等〕2、制作步驟：〔1〕揉泥〔2〕拍泥板第4篇：美術(shù)教案教材分析^p:第二課時(shí)—、情景導(dǎo)入：1、欣賞圖片，使學(xué)生初步理解線條的種類(lèi)和作用。2、提醒課題：認(rèn)識(shí)線條。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：1、回憶大自然中不同形式的線條。2、線條練習(xí)。(1)在紙上用水彩筆畫(huà)幾組不同的線條。(2)展示并評(píng)析。3、欣賞范例。(1)討論范例中線條的排列方法。(2)老師小結(jié)歸納。4、討論圖案中不同形式的線條的變化。5、讓學(xué)生選擇一個(gè)圖案添加花紋，也可自己創(chuàng)作添加。三、理論操作的要點(diǎn)指導(dǎo)：1、回憶大自然中的線條，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)擴(kuò)思路，啟發(fā)他們理解并認(rèn)識(shí)線條的美感。2、線條練習(xí)目的是讓學(xué)生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵(lì)他們思維的獨(dú)特性。3、在欣賞書(shū)中范例時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)用線條也能畫(huà)出一幅美麗的圖畫(huà)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。4、老師出示圖案讓學(xué)生添加花紋，為了降低難度，認(rèn)識(shí)和練習(xí)線條。四、評(píng)價(jià)建議：1、集體評(píng)價(jià)。2、分組評(píng)價(jià)再集體交流。札記：很多學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣用彩色塊面來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面，這次只用線條來(lái)繪畫(huà)，他們感到新奇。大自然中的線魅力十足，他們邊欣賞便不由得發(fā)自?xún)?nèi)心地贊嘆。這給了他們很好的創(chuàng)作靈感，作業(yè)效果很不錯(cuò)。第5篇：美術(shù)教案教學(xué)活動(dòng)目的：1.情感目的：開(kāi)展創(chuàng)造力和對(duì)美的感受，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣與成功的喜悅2.才能目的：培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手才能，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面3.知識(shí)目的：用對(duì)稱(chēng)的方法嘗試表現(xiàn)出不同形狀的圖案教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手才能教學(xué)難點(diǎn)：孩子不懂得合作活動(dòng)準(zhǔn)備：1.老師制作好的風(fēng)箏面假設(shè)干。2.人手一個(gè)剪刀、膠水。3.每組放有各種彩紙，剪好的幾何圖形假設(shè)干;幾支鉛筆。活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。1.幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。老師引導(dǎo)語(yǔ)：“哇!這么多的風(fēng)箏，我們!”2.幼兒自由的和同伴交流，老師在旁?xún)A聽(tīng)。(如有幼兒提到喜歡風(fēng)箏對(duì)稱(chēng)的話，就請(qǐng)他在集體面前說(shuō)說(shuō)，可