小小的船教學設計 省賽獲獎

《小小的船》教學設計教學目標：會認讀寫“我會寫”、“我會認”的生字詞，以及“舟”和“門”兩個部首。能夠正確流利、有節(jié)奏有感情的朗讀課文，背誦課文。感受美麗的晴朗夜空，訓練大膽想象的能力，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感。認識疊詞，初步感受疊詞的妙處，積累喜歡的語言。教學重點:認讀生字，書寫生字。有感情的朗讀課文，背誦課文。訓練學生的想象力，培養(yǎng)學生熱愛大自然。教學難點：理解“小小的船指的是彎彎的月亮”。課型：教讀課教學方法：講授法，談話法教學用具：黑板，粉筆，多媒體，歌曲《小小的船兒》課時安排：兩個課時教學過程：第一課時導入：同學們，老師聽說你們很喜歡猜謎語，我有條謎語，看看誰能猜出來，（多媒體展示謎題）學生回答問題，今天我們就一起來學習一首與月亮有關的兒歌《小小的船》。（板書：小小的船）二、初讀課文，解決字詞：讓學生根據(jù)拼音，自由朗讀課文，劃出不懂的字詞。播放一遍課文錄音給學生聽。老師帶讀課文，學生跟讀，并檢查自己有無讀錯字詞。把“我會寫”的生字寫在黑板，讓學生根據(jù)拼音試讀，然后老師再帶學生拼讀生字，注意生字的讀音，（比如“見”、“白”、“電”都是讀前鼻音）。再通過教生字的筆順、結構、部首，認識生字。把“我會認”的生字寫在黑板，讓學生根據(jù)拼音試讀，然后通過拼音、結構、部首認識生字。（學會“船”、“閃”的兩個字的部首“舟”、“門”）老師教讀，并與學生一起為生字組詞。通過開火車的游戲，讓學生讀黑板上的生字，然后讓學生齊讀生字，并在練習本上寫一遍。再次朗讀課文。三、布置作業(yè)：抄寫課本的生字。抄寫黑板的詞語。附：板書設計小小的船EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(jiàn),見)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(bái),白)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(tián),田)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(diàn),電)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(kàn),看)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(jiàn),見)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(bái),白)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(sè),色)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(tián),田)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(dì),地)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(shǎn),閃)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(diàn),電)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(xiǎo),小)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(chuán),船)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(wān),彎)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(wān),彎)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(de),的)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(zuò),坐)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(xià),下)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(zhǐ),只)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(yǒu),有)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(xīnɡ),星)EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps12\o\ad(\s\up11(xing),星)EQ\*j