




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
辨析「ている」「てある」「ておく」和「ていく」「てくる」一辨析|「ている」「てある」與「ておく」和|1.「ている」【接續(xù)】動(dòng)詞「て」形+いる【語(yǔ)義】表示持續(xù),根據(jù)前接動(dòng)詞是持續(xù)性動(dòng)詞還是瞬間動(dòng)詞可分為“動(dòng)作的持續(xù)”和“狀態(tài)的持續(xù)”。(1)表示動(dòng)作正在進(jìn)行;母は今臺(tái)所でお粥を煮ています。(母親現(xiàn)在正在廚房煮粥。)(2)表示長(zhǎng)期反復(fù)的習(xí)慣或職業(yè)身份;兄は高校で數(shù)學(xué)を教えている。(哥哥在高中教數(shù)學(xué)。)(3)表示動(dòng)作結(jié)束后留下的結(jié)果狀態(tài)的持續(xù);中國(guó)は國(guó)民総生産が日本を超えている。(中國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值超過(guò)了日本。)(4)表示單純的狀態(tài);彼女はクラスの中で一番成績(jī)が優(yōu)れている。(她在班里是成績(jī)最好的。)【注意】像「優(yōu)れる/欠ける/そびえる」這一類(lèi)的狀態(tài)動(dòng)詞在句尾時(shí)一般用「ている」形表示事物的狀態(tài)或性質(zhì)。2.「てある」【接續(xù)】動(dòng)詞「て」形+ある【語(yǔ)義】表示動(dòng)作結(jié)束后的結(jié)果的留存或狀態(tài),與「ている」第三個(gè)用法相似,但句子結(jié)構(gòu)和意義有所不同。(1)表示事物存在的具體樣態(tài)。食卓においしそうな料理が並べてあります。(餐桌上擺著看起來(lái)很好吃的飯菜。)(2)表示已事先完成或做好某種準(zhǔn)備。明日の授業(yè)內(nèi)容は予習(xí)してあります。(提前預(yù)習(xí)了明天上課要講的內(nèi)容。)【注意】(1)一般為動(dòng)作的對(duì)象作主語(yǔ),主語(yǔ)后的格助詞用「が」,當(dāng)然也可以根據(jù)表達(dá)需要使用副助詞は進(jìn)行語(yǔ)氣提示;(2)「てある」前一般為他動(dòng)詞,而「ている」則沒(méi)有此限制。3.「ておく」【接續(xù)】動(dòng)詞て形+おく【語(yǔ)義】表示事先完成某事、做好某種準(zhǔn)備。①午後友達(dá)が家へ食事に來(lái)るから、食材を買(mǎi)っておきました。(下午朋友要來(lái)家里吃飯,所以提前買(mǎi)好了食材。)②これらの言葉はいずれ使うから、暗記しておきましょう。(這些單詞以后總會(huì)用到的,先背下來(lái)吧。)【注意】「ておく」和「てある」第二個(gè)用法相似,但「ておく」不表示結(jié)果的留存,而表示某個(gè)具體行為,所以可以有意向形,如例句②的「~ておきましょう」,也可以用命令形,如例句④的「~ておいてください」。也可以將「ておく」與「てある」理解為一對(duì)自他對(duì)應(yīng)的表達(dá),「ておく」表示動(dòng)作,「てある」表示該動(dòng)作產(chǎn)生的結(jié)果狀態(tài)。二辨析|補(bǔ)助動(dòng)詞「ていく」和「てくる」在句子里失去其本來(lái)意義和獨(dú)立性,主要對(duì)其他動(dòng)詞(和其他詞類(lèi))作意義上的補(bǔ)助作用的動(dòng)詞叫補(bǔ)助動(dòng)詞。本期,我們來(lái)講講補(bǔ)助動(dòng)詞「ていく」和「てくる」。1.「ていく」【接續(xù)】動(dòng)詞「て」形+いく【語(yǔ)義】表示移動(dòng)主體在空間上或時(shí)間上朝著遠(yuǎn)離說(shuō)話者的方向移動(dòng)。(1)表示空間上移動(dòng)主體朝著遠(yuǎn)離說(shuō)話者的方向移動(dòng)。①小學(xué)校の時(shí)、よくおやつを?qū)W校に持っていって、みんなで食べました。(小學(xué)時(shí),我經(jīng)常把點(diǎn)心帶到學(xué)校和大家一起吃。)②船は港からだんだん遠(yuǎn)ざかっていきました。(船只從港口漸漸向遠(yuǎn)方駛?cè)?。)?)表示時(shí)間上離(說(shuō)話者所在的)“現(xiàn)在”越來(lái)越遠(yuǎn),通常表示時(shí)間上由現(xiàn)在到將來(lái)的持續(xù)或變化,意為“一直……下去”。①結(jié)婚してからも、仕事を続けていくつもりです。(我打算結(jié)婚后也繼續(xù)工作。)②少子化が進(jìn)んで、日本ではこれからも子供の數(shù)が少なくなっていくでしょう。(少子化加劇,所以將來(lái)日本的孩子數(shù)量會(huì)越來(lái)越少吧。)(3)表示逐漸消失。①交通事故で川に落ちた車(chē)がどんどん沈んでいきました。(因交通事故掉在河里的車(chē)漸漸沉下去了。)②空を飛んでいる白鳥(niǎo)が西の方へ消えていきました。(天鵝向西飛去,漸漸消失在空中。)【注意】「ていく」有時(shí)是單純的動(dòng)詞「て」形加上動(dòng)詞「行く」,表示動(dòng)作先后順序“做完……去……”,或“在某種狀態(tài)下去……”,如:①もう11時(shí)半だから、お晝を食べていきましょう。(已經(jīng)11點(diǎn)了,我們吃完飯?jiān)偃グ伞#跁r(shí)間がなかったので、走っていきました。(沒(méi)時(shí)間了,所以我跑著去的。)2.「てくる」【接續(xù)】動(dòng)詞「て」形+くる【語(yǔ)義】表示移動(dòng)主體在空間上或時(shí)間上朝著說(shuō)話者的方向移動(dòng)。(1)表示空間上由遠(yuǎn)及近,朝著靠近說(shuō)話者的方向而來(lái)。①母は実家からお土産をたくさん持ってきたので、迎えに行かなければなりません。(母親從老家?guī)Я撕芏嗤撂禺a(chǎn)過(guò)來(lái),所以我必須去接她。)②(港に立って)見(jiàn)て、船が見(jiàn)えたよ。ますます近づいてくるよ。(站在碼頭)(看,能看到船了。離我們?cè)絹?lái)越近了。)(2)表示時(shí)間上由過(guò)去到現(xiàn)在的持續(xù)或變化,意為“一直到現(xiàn)在”。①大學(xué)を出てから今まで、ずっと1人でうれしいことや悲しいことを経験してきました。(從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,一直一個(gè)人走過(guò)來(lái),經(jīng)歷了酸甜苦辣。)②この家庭のために20年も盡くしてきたが、これからは自分のために生きていきたい。(我為了這個(gè)家奉獻(xiàn)了20年,今后我想為自己活下去。)(3)表示從無(wú)到有,出現(xiàn)新局面。①突然雨が降ってきた。(突然下起雨來(lái)了。)②少しずつ分かってきた。(漸漸地知道了。)(4)表示暫時(shí)離開(kāi)去做某事,又回到原點(diǎn),意為“去去就來(lái)”。①チケットを買(mǎi)ってきますから、ここで待っていてください。(我去買(mǎi)個(gè)票,去去就來(lái),你在這兒等我一下。)②先に食べてください。私は手を洗ってきます。(你先吃吧,我去洗個(gè)手。)【注意】「てくる」有時(shí)是單純的動(dòng)詞て形加上動(dòng)詞「來(lái)る」,表示動(dòng)作先后順序“做完……來(lái)……”,或“在某種狀態(tài)下來(lái)……”,如:①A:一緒に食べませんか。(A:一起吃飯吧?)B:ありがとう。今日は食べてきましたから。(B:謝謝,不了。我今天吃了飯后過(guò)來(lái)的。)②タクシーがなかったので、歩いてきました。(沒(méi)有出租車(chē)了,所以我就
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 原油中介合同范例
- 農(nóng)村養(yǎng)殖合同范本
- 印花委托加工合同范本
- 分批到貨付款合同范本
- 加盟養(yǎng)豬合同范本
- 合同范本 英文版
- 井蓋板購(gòu)銷(xiāo)合同范本
- 合同范本發(fā)布儀式
- 醫(yī)院健康服務(wù)合同范本
- 體檢套餐采購(gòu)合同范本
- 機(jī)房建設(shè)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告
- 環(huán)境巖土工程學(xué)課件-東南大學(xué)-潘華良境巖土工程學(xué)概論-9大環(huán)境巖土工程問(wèn)題
- 公路養(yǎng)護(hù)的檔案管理-公路養(yǎng)護(hù)檔案的內(nèi)容及分類(lèi)
- 武漢大學(xué)《819宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》知識(shí)板塊歸納與重點(diǎn)名詞解釋大全
- 脊柱內(nèi)鏡應(yīng)用與進(jìn)展
- 學(xué)校食品安全會(huì)議記錄內(nèi)容
- 中國(guó)古代文物賞析
- 2022年江蘇省錄用公務(wù)員筆試《公安專(zhuān)業(yè)科目》試題(網(wǎng)友回憶版)
- 光伏電站螺旋地樁承載力計(jì)算軟件
- 醫(yī)用耗材配送服務(wù)方案
- 風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目初步(概要)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論