銷售年度計劃ppt年度銷售計劃表課件

銷售年度計劃ppt-年度銷售計劃表46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾銷售年度計劃ppt-年度銷售計劃表銷售年度計劃ppt-年度銷售計劃表46、法律有權打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護。——威·厄爾銷(策)(劃銷售計劃執(zhí)行方案模板范文輸入公司部門名稱適用于銷售總結(jié)、運營計劃、銷售計劃等20181912階段銷售目標02階段營銷策略目錄(c階段推廣策略CONTENTS04階段執(zhí)行計劃05銷售策略和保障近年來，在新課標改革下，很多高中化學教師在實際教學中不斷的探索，改變了傳統(tǒng)的教學觀念，給課堂教學帶來了勃勃生機，各種各樣的化學教學模式也紛至沓來。化學習題課是其中重要的課型之一，是教師利用習題訓練的方式達到深化與活化知識的重點難點，提高學生解題能力的一種重要的教學手段。但是當前在化學的習題授課中還是存在著一系列的問題，教學效果不理想，沒能發(fā)揮習題課應有的作用?；诖耍旅孢M行有效闡述。1高中化學習題課教學問題分析1.1教學目標模糊，教學存在隨意性教學目標是教學的起點，也是教學的終點，具有導學、導教和導測量的功能。有些教師在習題課堂教學中目標不明確，教學中需鞏固、活化、熟練哪些知識，需要掌握哪些方法和技能，學生已經(jīng)掌握了什么，通過本節(jié)課教學應達到什么水平，大部分教師都沒有恰當?shù)男袨楸憩F(xiàn)或明確的表達。教學目標不明確，導致了教學具有很大的隨意性，往往用到什么內(nèi)容復習什么知識，用到哪種方法再講哪種方法，結(jié)果講到哪里算哪里。對教學目標的模糊性，使課堂教學缺乏完整性和系統(tǒng)性，重點內(nèi)容得不到突出，難點知識得不到突破。分析其原因在于很多教師還沒有充分認識到化學習題課的作用和地位，課前沒有認真做好教學設計，不了解課程標準的對習題課的要求，不了解學生實際情況的需要。1.2習題內(nèi)容選擇存在盲目性有些教師在實際教學中對化學課程標準的研究不細心、不夠深入，對教材內(nèi)容的把握不到位，導致對習題的選擇存在盲目的現(xiàn)象。目前與新教材真正配套的上乘的教學輔導資料并不多，眼下流行于市面上的大部分材料，外表包裝都言之鑿鑿，但內(nèi)容卻都存在著嚴重不足，最明顯的是題目陳舊、觀念老化，要么與文本不符，要么偏難，超出新課程的教學要求和知識范圍。對于新教輔資料還不夠完善的局面，有些教師沒有認真去研究化學課程標準，也很少去研究學生的實際情況，忽視了教學的實際情況，也忽視了關注學生的身心特點和思維特點。在選擇習題時，只是根據(jù)自己的意愿，貪多貪全，沒有設計好習題的梯度，沒有考慮到學生的接受能力和習題的真正適用性。這種情況下，教師沒有經(jīng)過認真篩選的習題在深廣度上把握不到位，結(jié)果只會導致學生在機械訓練中浪費了時間，也磨滅了激情。學生在課堂上該學的內(nèi)容在習題課中沒有得到練習，而有些習題涉及的知識點不能用所學內(nèi)容來解決，結(jié)果教師教得吃力，學生學得辛苦，雙基知識沒有得到很好的鞏固，能力也沒能很好地提高。2高中化學習題有效教學的策略2.1精選例題，提煉正確的解題方法學生在課堂教學中對于化學基礎知識已經(jīng)有了一定的認識，教師可以根據(jù)所學內(nèi)容選擇一些典型的習題練習來幫助他們鞏固和深化所學知識。在選擇例題的過程中，教師要把握少而精的選擇標準，根據(jù)教學大綱的要求選擇那些典型的、具有指導意義的習題。在講解過程中，教師的教學重點不是告訴學生問題的答案，而是幫助學生在分析問題、解決問題的過程中把握正確的解題思路，總結(jié)和歸納解題方法，強調(diào)做同類型題目需要注意的各種事項，理清解題思路，總結(jié)解題規(guī)律。2.2要營造出和諧歡快的課堂氣氛在現(xiàn)在的教學中提倡一種民主、平等。是指教師和學生之間要積極的參與到教和學中來。由被動的知識傳授改為雙方的互動。鼓勵學生發(fā)表自己的看法，增強學生分析問題和解決問題的能力，并且在習題課堂中要盡可能多的為學生創(chuàng)造實踐的機會，增加習題課的趣味性和學生的參與性。同時在習題課上要增強課堂的趣味性，增強教師自身的藝術性，使教學變的更有意境。例如，在講解“苯和苯的同系物”時，有的教師創(chuàng)造出了“化學版青花瓷”的提法。這種新穎的提法可以使學生記住苯和苯的同系物的性質(zhì)的不同，并激發(fā)學生對化學的濃厚興趣。通過這樣的創(chuàng)新思維，使教學變得幽默變得有藝術性，提升了教學的效果。2.3要加強解法的指導，形成固定的解題模式例如，元素化合物的知識點雜亂，很難記憶，學生很不愿意學，背下來過一段時間就忘了，反復性強。再如，化學實驗習題是化學中比較難的一類題，是對學過的化學知識的一個綜合運用。很多學生反映化學試驗習題中，總是漏掉信息，粗心大意，拿不到理想分數(shù)，所以在平時的習題練習中，要加強學生這方面的練習，學會分析線索，在混雜的材料中尋找有價值的信息，尋找突破口，提升習題課的時效性。再如，“酸”也是高中化學中一個十分常用的概念。關于“酸的性質(zhì)”的習題有很多，教師在帶領學生做這類習題時，應當將指導重點放在解題模式上。教師應當讓學生明確：關于酸電離的題目有哪些解法；關于酸分解或其他變化的習題有哪些解法，具體解答時要遵循什么樣的答題步驟等。通過這樣的指導，學生就會在頭腦中形成關于“酸”這種物質(zhì)的解題思維模式。3結(jié)束語總之，在新課程改革的進程中，高中化學教師要認真學習新的教育教學理念，明確習題教學在化學課程教學中的重要作用，及時發(fā)現(xiàn)習題教學中存在的問題，探究相關的教學策略，以提高高中化學教學的有效性，培養(yǎng)學生的綜合能力。參考文?I[1]陸國志，劉洪杰.高中化學層次性習題教學策略探討[J].教學與管理，2017，（13）：52-55.[2]張鳳梅.高中化學習題有效教學的策略研究[J].學周刊，2016，（20）：106-107.[3]李新光.新課改下的高中化學習題教學[J].教育教學論壇，2011，（18）：61.一、引言隨著課改的深入，高效課堂建構(gòu)成為廣大教學工作者不懈追求的目標。但在實際的教學中，仍然存在很多因素阻礙高效課堂的構(gòu)建，其中初中語文教學活動中，很多教師在教學理念更新和教學方法選擇上都缺乏科學性，導致學生的學習興趣的低下，高效課堂的構(gòu)建目標無法達成。因此，筆者特展開初中語文高效課堂構(gòu)建策略的研究。二、運用有效的課堂導入，激發(fā)學生的學習興趣課堂導入是構(gòu)建高效課堂所必須的重要環(huán)節(jié)，教師的課堂導入質(zhì)量對于學生的學習興趣激發(fā)具有直觀重要的影響。因此初中語文教師應該積極進行課堂導入環(huán)節(jié)的創(chuàng)新設計，使用多元化的課堂導方法提升課堂導入的質(zhì)量。其中課堂導入方法去有很多，諸如，開門見山法、溫故知新法等等，但是教師在方法選用上應該依照具體的教學內(nèi)容進行針對性的選擇。例如，《愚公移山》的課堂教中，教師就可以先簡明扼要、生動形象地講述李白小時候“鐵杵成針”的故事，然后引導學生：“這個故事說明了一個什么道理呢？”大多數(shù)學生都能夠答出：“想要克服困難就要艱苦奮斗，持之以恒，永不言棄。”教師以此故事作為課堂教學導入，能夠?qū)W生提前帶入課堂教學氛圍，為后續(xù)的教學活動的展開奠定了良好的基礎。三、依托語文教材，合理制定教學目標合理的教學目標的確立是教師開展教學活動的重要依據(jù)，但是為保證教學目標的合理性和科學性，教師應該在制定教學目標的過程中以教材內(nèi)容和具體的教學實際為依據(jù)。在新課程理念的不斷推行之下，部分教師片面追求課堂內(nèi)容和方式的新穎性，導致課堂教學內(nèi)容與教學目標脫離，因此造成了無效教學現(xiàn)象。針對這種情況，教師更應該將教學活動建立在對教材的精準把握之上，將課程標準與教材內(nèi)容結(jié)合后制定合理的教學目標。例如在朱自清得《背影》可課文教學中，教師在教學進行課堂教學之前一定要對文章的“父子情感”深度把握；從寫作手法等基本閱讀技能入手去設置教學目標，教師可以將教學目標大致設計為如下三個：第一，精讀課文，對作者的寫作手法進行分析，對人物在特定的情景中所表現(xiàn)出來的特征進行總結(jié)分析；第二，進行句子分析，體會作者的語言風格以及作者在語言中所體現(xiàn)出來的情感；第三，情感、態(tài)度、價值觀的教學，即讓學生深刻體會作品中的父子真情，進而體諒和關愛自己的父母以及他人。四、借助趣味教學法，提升教學活動的趣味性教學的活動的趣味性能夠?qū)φn堂教學的有效性產(chǎn)生直接的影響，具有趣味性的教學活動能夠充分吸引學生的注意力，強化教學效果，提高學生的學習效率。因此，教師應該大膽突破課堂教學的固有單一的模式，銳志改革，勇于實驗，創(chuàng)造并運用豐富多彩的教學形式，增強教學活動的趣味性。五、采用合作、探究方法開展教學運用自主、合作、探究式的研究性學習方法是新課標所倡導的，具體來講就是中學生在教師的指引下，通過自主的發(fā)現(xiàn)、探究、分析、解決問題來獲取知識的方式。但是教師在教學活動中需要發(fā)揮自身的引導作用，為學生的合作學習提供針對性指導。比如，在學習陶淵明的文章《桃花源記》時，教師可以提前為學生布置資料搜集任務，讓學生在課前能夠?qū)ξ恼聞?chuàng)作背景以及作者生平有一個初步了解，為教學活動的順利展開做鋪墊。在課堂授課的過程中，教師設置幾個開放型的思考題，組織同學們分組進行交流和討論，如：“陶淵明筆下的桃花源存在嗎？如果存在，它將會在哪里？如果不存在，陶淵明為什么要虛構(gòu)這樣一個桃花源呢？其意圖是什么？”，然后教師讓小組派出代表進行觀點發(fā)表，然后由教師作總結(jié)，體現(xiàn)學生在教學活動中的主體地位，提升其自主學習能力。六、創(chuàng)設情境，激起學生學習語文的興趣與熱情教學情境的合理建構(gòu)室提升教學效率的重要途徑，構(gòu)建教學情境的方法是多元化的，如問題情境、生活化情境、趣味情境、故事情境等，教師可以針對不同的教學內(nèi)容進行情境的創(chuàng)建。例如在《空城計》《犟龜》等故事性較強的文章中，教師就可以在課堂教學之前將文章內(nèi)容改為劇本形式，讓學生進行角色扮演，讓學生在表演中體會人物性格。再如，在魯迅的《故鄉(xiāng)》的課文教學中，教師就可以運用多媒體播放有關“故鄉(xiāng)”、“鄉(xiāng)愁”的音樂，營造課堂教學的氣氛，增強學生的情感體驗。七、結(jié)語總而言之，經(jīng)濟社會的發(fā)展會帶新的教育發(fā)展形勢，也要求教育實踐者積極開展教學改革，與時俱進，不斷為教育的發(fā)展注入新的活力；提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，探索符合學生學習需求的教學方法，促進學生學習興趣的提升。通過多種途徑不斷促?M教學質(zhì)量的提升，實現(xiàn)對于高校課堂的建構(gòu)。銷(策)(劃銷售計劃執(zhí)行方案模板范文輸入公司部門名稱適用于銷售總結(jié)、運營計劃、銷售計劃等20181912階段銷售目標02階段營銷策略目錄(c階段推廣策略CONTENTS04階段執(zhí)行計劃05銷售策略和保障階段銷售目標√銷售目標銷售形象總體銷售目標回顧全年推新量:全年推盤8864m2區(qū)公寓3215m2+住宅2213m2+商業(yè)7850m2匯款目標:約5億完成63605m2的去化量,突破市場競爭,并有一定溢價58蓄客目標:2790組從8月份正式接待開始銷售目標首次開盤推售體量樓芬:5#公寓、6#住宅、7#商業(yè)總體量:3000m2總套數(shù):100套適用于銷告總結(jié)、運萓計劃、銷告計劃等鎧售策劃方保2018年第一次開盤銷售匯款2億元以上,目標如何得以實現(xiàn)?總銷售額旨標分解約28億元開盤實現(xiàn)銷售6000m2匯款1.27億目標分解項目首次開盤,為滿足2億的匯款目標,需達到120套房源去化,按照來人成交比例110計算,適用于銷售總結(jié)、運營計劃、銷售計劃等銷售策劃方案pp文01去化套數(shù)120VIEN\hiDATA匯款金額5億DATA完成目標03蓄水客戶12009DATA形象目標拔高樹立打造項目良好優(yōu)質(zhì)品牌口碑產(chǎn)品010203階段銷售策略銷售理念√營銷線路營銷理念血魚m塑造產(chǎn)品價值彰顯投資前景○樹立客戶信心這個市場從來就不缺少客戶缺少的,是客戶對產(chǎn)品的信心營銷主線客戶線活動線體驗線適用于銷售總結(jié)、運