第二課 算法與流程圖 教案

高橋新區(qū)中心學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計教時間：月11日星期一課題

算法與流程圖

課型

新授教學(xué)目標

知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀重點分析難點分析教學(xué)準備

理解流程圖的概念；認識流程圖中常用的幾種圖形表示方法。學(xué)會對日常生活中的事件進行描述并畫出流程圖；通過使用Visio2019繪制流程圖，掌握畫流程圖的基本方法。感受流程圖的描述方法，養(yǎng)成對事物進行綜合分析的習慣。畫流程圖的幾種常見圖形及其用法。流程圖的圖形的畫法及其應(yīng)用。常用流程圖的圖形對照表實例的流程圖例。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課：回顧算法的概念

教師活動

學(xué)生活動前面的課程中我們學(xué)習了什么是算法天我們就與同學(xué)們激發(fā)興趣一起學(xué)習、分析如何進行算法的描述，了解算法與流程圖有什么入所學(xué)。關(guān)系？它的作用是什么？如何畫流程圖？教師簡單描述算法與流程圖的關(guān)系。二、新授：

描述行程（一）認識流程圖教師講解流程圖概念程圖是一種以圖解方式表示算法的描述方法，常用圖形及含義如下表所示：實例1：針對上節(jié)課中交換兩個變量的算法，用流程圖表示。教師講解并畫出流程圖。實例2：展示流程圖，請學(xué)生分析該流程圖表示的算法。

認真聽講，并對照書本認識流程圖的常用圖形引導(dǎo)講,及其含義。例學(xué)網(wǎng)站中完3.親身體驗：用流程圖表示“輸入一個數(shù)，判斷該數(shù)是奇數(shù)還是算成相關(guān)習題偶數(shù)”的算法。教師巡視指導(dǎo)。（二）繪制流程圖繪制流程圖常見的工具和軟件有Word流程圖繪制工具、1頁

圖自學(xué)完成系轉(zhuǎn)學(xué)習如何根換置據(jù)算法畫出SmartDrawVisio中Microsoft務(wù)。Visio使用比較方便。投影展示OfficeVisio程圖繪制界面，讓學(xué)生對

流程圖。觀察流程圖，分析其中表照書本認識界面。任務(wù)嘗試繪制如圖2-1示的流程圖。

引導(dǎo)講解示的算法。識Visio2019嘗試完成親教師巡視指導(dǎo)。請一位學(xué)生演示操作。

界面。

身體驗。任務(wù)親身體驗：使用繪制如圖2-2所示的流程圖。教師巡視指導(dǎo)。展示學(xué)生所繪流程圖，并加以點評。

嘗試完成流程的布置任務(wù)制。學(xué)生演開動腦筋流程圖時流程線上方輸指導(dǎo)四、課堂總結(jié)：（一）認識流程圖（二）繪制流程圖——Visio2019所學(xué)。

示繪制流程圖過程。學(xué)生嘗試操作并回答問題。歸納本節(jié)所學(xué)。課后活動與作業(yè)教后反思

用流程圖表示算法有哪些常用的圖形？其名稱和含義分別是什么？用流程圖表示“輸入三個數(shù)，輸出其中最大的數(shù)”