教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)-9

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題關(guān)于錯覺的說法不正確的是_____A:錯覺就是對客觀事物不正確的感覺B:錯覺的產(chǎn)生是由于個人心理原因C:錯覺不存在個體差異D:錯覺是可以通過主觀努力來糾正的參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于兒童發(fā)展水平不一樣，錯覺也存在個體差異性。2、單選題個體行為和能力發(fā)展的某段時間里，會對某種刺激特別敏感，而過了這一時期，同樣的刺激對之影響就會減弱或沒有影響。這種現(xiàn)象被稱為關(guān)鍵期，由_____提出。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查的是關(guān)鍵期的知識點。關(guān)鍵期由奧地利動物習(xí)性學(xué)家洛倫茨在研究小鴨習(xí)性時發(fā)現(xiàn)并提出，他認(rèn)為關(guān)鍵期只發(fā)生在生命中一個固定的短暫時期。3、單選題德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有_____A:受教育者、教育者、教育環(huán)境、德育內(nèi)容B:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法C:教育目標(biāo)、教育環(huán)境、德育內(nèi)容、德育方法D:受教育者、教育者、教育目標(biāo)、德育內(nèi)容參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：德育過程的結(jié)構(gòu)是指德育過程中不同質(zhì)的各種要素的組合方式，通常由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。4、單選題人本位的價值取向理論認(rèn)為_____。A:社會的價值高于人的價值B:人的價值和社會價值一樣高C:人的價值高于社會價值D:社會價值是第一位的參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：人本位的價值取向把人作為選擇教育目的的根本依據(jù)，把人的價值看得高于社會價值。故選C。5、單選題學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中對相似的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]當(dāng)某一反應(yīng)與某種刺激形成條件聯(lián)系后，這一反應(yīng)也會與其他類似的刺激形成某種程度的條件聯(lián)系，這一過程稱為泛化。分化是指事物向不同的方向發(fā)展、變化。消退是指減退，逐漸消隱。故本題選B。6、單選題一般而言，教育強制措施主要是采用_____等行政處分，或由司法機關(guān)做出裁判。A:警告、記過、降級、撤職、開除B:警告、嚴(yán)重警告、記過、降級、開除C:警告、記過、降級、停薪留職、開除D:通報批評、警告、記過、降級、開除參考答案:A本題解釋:參考答案：A。7、單選題英國心理學(xué)家艾薩克根據(jù)內(nèi)傾一外傾和穩(wěn)定一不穩(wěn)定兩個維度對人的_____加以區(qū)分。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干考查艾薩克的性格兩維分類。8、填空題____成為我國首個萬億美元的區(qū)域經(jīng)濟體。參考答案:廣東本題解釋:參考解析：【答案】廣東9、單選題群體發(fā)展的最高階段是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：群體的發(fā)展依次經(jīng)歷三個階段：松散群體、聯(lián)合群體、集體。集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。10、單選題_____是指教師利用環(huán)境和自身的教育因素，對學(xué)生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記11、判斷題只要教育得法，人人都可以成為歌唱家、科學(xué)家、詩人。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學(xué)校教育是一種特殊環(huán)境，在青少年身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用，表現(xiàn)在：①學(xué)校教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。②教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。③學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。④青少年的身心發(fā)展特點決定了學(xué)校教育所發(fā)揮的作用是主導(dǎo)作用。但教育也不是萬能的，學(xué)校教育對加速個體發(fā)展的特殊功能的發(fā)揮也是有條件的，低估遺傳、環(huán)境的影響和作用而片面夸大教育的作用是不正確的。人的發(fā)展是遺傳、環(huán)境、成熟、教育與個體實踐等多種因素綜合作用的結(jié)果。12、多選題在教學(xué)語言藝術(shù)的實際運用中，必須遵循的原則包括_____。參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：A，B，C，D，E。參考解析：在教學(xué)語言藝術(shù)的實際運用中，必須遵循的原則包括善意真誠原則、可接受原則、協(xié)調(diào)一致原則、多樣化原則、尊重原則。故選ABCDE。13、判斷題教育的本質(zhì)就是生產(chǎn)力。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。除了生產(chǎn)力屬性外，教育還具有其他屬性。14、簡答題簡述教師的觀察力特征。參考答案:【答案】：教師的觀察力應(yīng)具有以下三個特點：(1)客觀性.教師在對學(xué)生的表現(xiàn)進行觀察時。應(yīng)盡量排除主觀因素的干擾，全面、實事求是地看待學(xué)生的行為；(2)敏銳性，要求教師從人們司空見慣的現(xiàn)象洞察學(xué)生的思維、從轉(zhuǎn)瞬即逝的變化判斷學(xué)生的情緒，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；(3)精細(xì)性，要求教師能夠洞察秋毫、見微知著，能從籠統(tǒng)的事物特征中區(qū)分細(xì)微特征，及時了解學(xué)生的變化。15、判斷題心理自我是在青春期開始發(fā)展的。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷生理自我、社會自我和心理自我的過程，其中心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。16、單選題教材的主體部分是_____。A講授提綱和講義B書和參考書參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對“教材”內(nèi)涵的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】教材是根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)闡述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，它是知識授受活動的主要信息媒介，是課程標(biāo)準(zhǔn)的進一步展開和具體化。教材可以是印刷品(包括教科書、教學(xué)指導(dǎo)用書、補充讀物、圖表等)，也可以是聲像制品(包括幻燈片、影視、錄音帶、錄像帶、磁盤、光盤等)。教科書和講義是教材的主體，是學(xué)生獲取系統(tǒng)知識的重要工具，也是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)。17、簡答題簡述幼兒園教育工作評價應(yīng)注意哪些方面。參考答案:(1)教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上；(2)教育內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性；(3)教育過程是否為幼兒提供提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并符合其發(fā)展的需要；(4)教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要與個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感；(5)教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。18、單選題下列不屬于自我肯定行為的主要表現(xiàn)的是_____。D:真實地表達(dá)自己的意見和情感參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個方面。①請求：請求他人為自己做某事，以滿足自己合理的需要。②拒絕：拒絕他人無理要求而又不傷害對方。③真實地表達(dá)自己的意見和情感。故選B。19、單選題提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的教育家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基首先將“最近發(fā)展區(qū)”這一概念引入兒童心理學(xué)的研究，提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷。20、單選題根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的_____。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學(xué)生地位的了解。【參考答案】A【名師點睛】對中小學(xué)生身份的定位要從三個層面進行：第一層面，中小學(xué)生是國家公民；第二層面，中小學(xué)生是國家和社會未成年的公民；第三層面，中小學(xué)生是接受教育的未成年公民。由此，中小學(xué)生是在國家法律認(rèn)可的各級各類中等或初等學(xué)校或教育機構(gòu)中接受教育的未成年公民。21、單選題“矯正錯誤”是注意的_____。D和監(jiān)督功能參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動向著一定方向或目標(biāo)進行，使偏離目的的活動得到糾正。故選D。22、單選題教學(xué)評價的主要理論依據(jù)不包括_____C義理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記23、簡答題你是怎樣理解范例教學(xué)法的？參考答案:參考解析：范例教學(xué)法是指教師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的、本質(zhì)的知識作為教學(xué)內(nèi)容，通過“范例”內(nèi)容的講授，使學(xué)生達(dá)到舉一反三掌握同一類知識的規(guī)律的方法。它源于20世紀(jì)50年代出現(xiàn)的一種影響頗大的教學(xué)理論流派——范例教學(xué)，倡導(dǎo)者為德國教育家瓦根舍因和克拉夫基。運用此法的目的在于促使學(xué)生獨立學(xué)習(xí)，而不是要學(xué)生復(fù)述式地掌握知識，要使學(xué)生所學(xué)的知識遷移到其他方面，進一步發(fā)展所學(xué)的知識，以改變學(xué)生的思維方法和行動的能力。24、判斷題幼兒園的小孩子在繪畫課上，不僅僅滿足于顏色鮮艷，還力求顏色搭配協(xié)調(diào)，這說明他們的美感有所發(fā)展。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：兒童對顏色搭配的追求，正是體現(xiàn)了美感的發(fā)展。25、單選題態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認(rèn)同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認(rèn)同。26、單選題文獻綜述報告主要內(nèi)容除正文和主要文獻目錄外，還應(yīng)包括_____。A:問題的提出和研究方法B:問題的提出和研究假設(shè)C:研究假設(shè)和研究方法D:研究假設(shè)和研究計劃參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：此題主要考查文獻綜述報告的主要內(nèi)容。文獻綜述報告主要內(nèi)容一般包括問題的提出、研究方法、正文和主要文獻目錄四個方面。27、多選題美國心理學(xué)家韋納認(rèn)為，屬于外在、不穩(wěn)定、不可控歸因的因素為_____。參考答案:CD本題解釋:參考答案：C,D。參考解析：歸因是人們對活動及其結(jié)果的原因所作的解釋和評價。韋納對這些行為結(jié)果的歸因進行了系統(tǒng)探討。將原因歸為六個因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運氣好壞、身心狀況和外界環(huán)境。并把歸因分為三個維度：內(nèi)部與外部、穩(wěn)定和不穩(wěn)定、可控和不可控。外部、不穩(wěn)定、不可控的因素有運氣和外界環(huán)境。28、判斷題一般來說，場依存性強的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場獨立性強的學(xué)生差。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：場依存和場依賴是不同的認(rèn)知方式，只表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式．并沒有優(yōu)劣好壞之分。29、單選題對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由_____予以保障。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。30、單選題教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律。《學(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)，則勤苦而難成”這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在的_____現(xiàn)象。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《學(xué)記》里講，“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)，則勤苦而難成”，說明古人已認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的最佳期問題，錯過了學(xué)習(xí)的最佳期，學(xué)習(xí)的效果就會差些。所謂人類心理發(fā)展“關(guān)鍵期，’理論是說：人類的某種行為和技能、知識的掌握，在某個特定的時期發(fā)展最快，最容易受環(huán)境影響。如果在這個時期施以正確的教育，可以收到事半功倍的效果；而一旦錯過這一時期，就需要花費很多倍的努力才能彌補，或者將可能永遠(yuǎn)無法彌補。故此題答案為A。31、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____和《中華人民共和國教育法》，制定本法。C未成年人保護法》D:《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《中華人民共和國憲法》是我國的根本大法，具有最高法律權(quán)威和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。32、簡答題學(xué)生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴(yán)，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學(xué)校，他破壞課堂紀(jì)律，拖欠作業(yè)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，還欺負(fù)小同學(xué)，全班同學(xué)都看不起他，疏遠(yuǎn)他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。(1)簡析李某不良品德行為形成的原因。(2)聯(lián)系材料分析班主任應(yīng)如何對李某進行教育。參考答案:考解析：(1)李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。從外部因素上看，包括三個方面：首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。其次是社會風(fēng)氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風(fēng)氣。再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀(jì)律并欺負(fù)弱小，全班同學(xué)都看不起他、疏遠(yuǎn)他。致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠(yuǎn)離，更易出現(xiàn)不良道德行為。從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認(rèn)知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認(rèn)知的影響。(2)李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應(yīng)該首先要本著關(guān)愛學(xué)生的要求，關(guān)心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學(xué)校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法：第一，有效的說服。第二，樹立良好榜樣。第三，利用同伴的約定。第四，價值辨析。第五，給予適當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。33、判斷題教育法規(guī)與教育政策之間基本上不存在共性。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：教育法律與教育政策在本質(zhì)上是一致的。34、判斷題孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略。35、判斷題教育從生產(chǎn)勞動中第一次分離的標(biāo)志是學(xué)校的產(chǎn)生。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：人類社會早期教勞是結(jié)合的、密不可分的。隨著生產(chǎn)力水平的提高，腦體分離，腦力勞動者可以脫離生產(chǎn)勞動，從事教育活動，于是產(chǎn)生了學(xué)校。36、判斷題學(xué)校環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：37、多選題瓦拉斯1926年提出的創(chuàng)造性思維階段包括_____。參考答案:ACDE本題解釋:參考答案：A，C，D，E。參考解析：ACDE【解析】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。瓦拉斯提出了創(chuàng)造性思維的四個階段：準(zhǔn)備期、醞釀期、豁朗期和驗證期。故選ACDE。38、單選題第一次提出了學(xué)前社會教育主張的教育家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：古希臘哲學(xué)家柏拉圖第一次提出了學(xué)前社會教育的主張。39、單選題一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于_____水平。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：智商的計算公式是IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100，所以如果一個人的智商是100，說明其智力年齡和實際年齡相當(dāng)，則其智力處于普通水平。40、單選題桑代克的學(xué)習(xí)理論是建立在小貓“迷箱”實驗的基礎(chǔ)上，又稱為_____。A應(yīng)理論B理論D:有意義接受學(xué)習(xí)理論參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略。41、單選題_____提出了“先行組織者”的概念。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。42、單選題在教室里，面對著你的一個窗戶是方形的，其他幾個窗戶看起來不是方形的，可你仍感知它們是方形的。這是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查知覺的基本特性。知覺的基本特性是一個非常重要的考點，主要考查考生對這些特性的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】知覺的恒常性是指客觀事物本身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映像仍相對不變。如平視桌面上的一本書與斜視桌面上同一位置的同一本書，在視網(wǎng)膜上成像的形狀雖有不同，但人對書的形狀知覺卻仍然保持不變。知覺恒常性包括顏色恒常性、亮度恒常性、形狀恒常性和大小恒常性。知覺恒常性使人能在不同的情況下，按照事物的本來面貌反映它們。常考的例子有：粉筆的顏色隨周圍環(huán)境明亮程度變化，國旗的顏色隨一天的時間發(fā)生改變。但是它們的基本特性都不發(fā)生改變。43、單選題由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作__