第五課 燦爛的青銅文化

第五課

燦爛的青銅文化課題課時(shí)

燦爛的青銅文明第1課時(shí)（總1課時(shí)）

授課人課型

商連勝新授

二次備課教學(xué)

知識(shí)與技能：以司母戊鼎為例，解中國古代青銅工藝的成過程與方法：本課的情感態(tài)度通過多媒體演示，導(dǎo)學(xué)生逐步掌握知識(shí)點(diǎn)；過實(shí)物展示，讓學(xué)生切實(shí)價(jià)值觀培養(yǎng)是目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教法學(xué)法板書設(shè)計(jì)

受商周時(shí)期青銅藝的高超技術(shù)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中國古代青銅工藝的高超術(shù)，為中華民族在古代的煌成就而自豪，增學(xué)生的民族自豪感。重點(diǎn)：司母戊鼎為表的青銅器制造業(yè)難點(diǎn)：商周時(shí)期青技術(shù)取得重大成績的原因教法：多媒體輔助實(shí)物展示相結(jié)合學(xué)法：閱讀、討論練、思考一、青銅器的高超藝1、青銅器制造初步發(fā)展----盛----2、三星堆文化位于-----平原，那里出了-----------3、陶瓷業(yè)的發(fā)4、玉器制造業(yè)二、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)發(fā)展三、奴隸的悲慘生

點(diǎn)司母戊鼎和四羊方尊

環(huán)節(jié)

知識(shí)點(diǎn)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

二次備課

估時(shí)青銅器的高超工多媒體投影商朝青銅器司母戊

觀看投影受商周影司母戊鼎、四2藝司母戊鼎

鼎和四羊方尊的圖，讓學(xué)生感代我國青銅器制羊方尊圖片受商周時(shí)代我國青器制造業(yè)造業(yè)的高超技術(shù)的高超技術(shù)，從而入新課結(jié)合同步閱讀課本

12分1

讓學(xué)生結(jié)合同步學(xué)讀書，掌握基本知識(shí)

并在書上標(biāo)記握主要的知識(shí)點(diǎn)2

史記記載：黃帝才陽山原社會(huì)末期之銅，鑄鼎于荊山下三星堆文化這表明我國青銅器早出現(xiàn)于：---------320世紀(jì)70代在我國的成

司母戊鼎、四羊方尊、

明確青銅器制造開始于原始社會(huì)末期導(dǎo)入新課落實(shí)課標(biāo)落實(shí)課標(biāo)

都平原發(fā)現(xiàn)了一種特的青銅文化驚世界稱為-------4出土于我國河南代表了商朝青銅器典型風(fēng)格巨鼎是------，除此之外請(qǐng)你在列舉一兩個(gè)商周時(shí)期的國青銅器精品。4商朝的司母戊鼎做什么用的？商朝的青銅器鑄造有什么特點(diǎn)？提起鼎，人們首先到的是政權(quán)和社稷，鼎可以說中華文化的一種象征，具有極崇高的意義。鼎盛行于商周時(shí)期延續(xù)到漢代。在奴隸制鼎時(shí)代，被用作“別上下，明貴”，是一種標(biāo)明身份等級(jí)的重禮器。（文

祭祀規(guī)模大分工細(xì)技術(shù)精司母戊鼎是前已發(fā)現(xiàn)的中國古代形體最大和最重的青銅器世界上也是僅見的映出商代青銅冶鑄業(yè)具有極高水平。

獻(xiàn)記載天九鼎諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三或一鼎”。又“鑄九鼎像九州又有成語“一言九鼎問鼎中原、三足鼎立”）

環(huán)節(jié)

知識(shí)點(diǎn)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

二次備課

估時(shí)青銅神樹1986年出土四川廣漢三星堆遺址二號(hào)祭祀，商代晚期文物，國家文物局公首批件禁出國（境）展覽文之一，現(xiàn)藏于三星堆博物館。青銅大立人，人像高180、通高

觀看圖片，感受青文化的高超藝術(shù)落實(shí)課標(biāo)

主要青銅器紹

260.8厘米堆遺址一號(hào)祭祀坑出土。重約180公斤，是距今已有

感受三星堆文化，識(shí)中華文明的起源是元一體的

結(jié)合圖片3分資料介紹，有助于學(xué)25分鞏固檢測

小結(jié)

3000多年歷史的青銅器?，F(xiàn)三星堆博物館。

做同步學(xué)習(xí)放性作業(yè)部分

生加深印象

5分指導(dǎo)學(xué)生做步學(xué)習(xí)練習(xí)要求閉卷做同組間互交流引導(dǎo)