幼兒園歌唱比賽活動(dòng)策劃書(shū)

—幼兒園歌唱比賽活動(dòng)策劃書(shū)音樂(lè)是靈動(dòng)的語(yǔ)言、多彩的圖畫(huà)、生命的律動(dòng)，有音樂(lè)會(huì)讓生命更豐富、更富于制造力和想象力.舉辦此次中班段小組唱競(jìng)賽，提高幼兒唱歌表演的力量，以及自信、大方的獨(dú)特，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂(lè)趣，將兒童引入五光十色的音樂(lè)世界，為幫忙大家學(xué)習(xí)便利，搜集整理了幼兒園唱歌競(jìng)賽策劃書(shū)5篇希望可以幫忙您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒園唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃書(shū)1活動(dòng)名稱：旋轉(zhuǎn)20XX年X月活動(dòng)主題：展現(xiàn)自我向上學(xué)習(xí)活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)不同20XX年X月的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)問(wèn)性競(jìng)賽，圍繞音樂(lè)特點(diǎn)，重大大事等普及各個(gè)20XX年X月的學(xué)問(wèn)，是大家在玩的同時(shí)，可以強(qiáng)化對(duì)社會(huì)、生活點(diǎn)滴的關(guān)注?；顒?dòng)時(shí)間：X年3月下旬活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓策劃主辦單位：電信學(xué)院分團(tuán)委同學(xué)會(huì)文藝部參與對(duì)象：我校全部同學(xué)活動(dòng)流程：（一）報(bào)名階段：1、報(bào)名時(shí)間：X年3月22日至3月27日中午12點(diǎn)；2、報(bào)名方式：（1）食堂前門進(jìn)行宣傳時(shí)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，需記錄報(bào)名者姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系電話、院系等根本信息；（2）直接上報(bào)給各班班長(zhǎng)或文體委員，班長(zhǎng)或文體委員將最終名單上報(bào)給文藝部。（二）正式競(jìng)賽：正式競(jìng)賽分為初賽和決賽兩部分1、初賽：（1）時(shí)間：X年3月27日晚17：30至19：00；（2）形式：參賽選手以抽簽方式確定競(jìng)賽入場(chǎng)挨次。選手自備歌曲進(jìn)行清唱，曲風(fēng)、曲種不限；（3）評(píng)分方式：評(píng)委依據(jù)選手的音色音準(zhǔn)（4分）節(jié)奏感（2分）演唱技巧（2分）臺(tái)風(fēng)（2分）進(jìn)行四方面評(píng)分（總分10分）；（4）評(píng)比結(jié)果：分?jǐn)?shù)由高至低，前50%至60%的選手進(jìn)入決賽。唱歌競(jìng)賽策劃書(shū)。備注：初賽結(jié)束后，由主持人當(dāng)場(chǎng)宣布進(jìn)入決賽的名單。2、決賽：（1）時(shí)間：X年3月30日晚19：00至21：00；（2）形式：主要分為90、00、10三個(gè)20XX年X月，競(jìng)賽分為兩輪。第一輪：參賽選手抽簽選擇演唱20XX年X月，選手自行演唱有關(guān)所抽20XX年X月的歌曲，伴奏自備；第二輪：參賽選手抽簽選擇演唱20XX年X月和演唱曲目，每個(gè)20XX年X月定義5首具有代表性的歌曲，參賽選手進(jìn)行演唱。演唱完畢后，答復(fù)每首歌曲后的附加試題。（3）評(píng)分方式：第一輪：評(píng)委依據(jù)選手的音色音準(zhǔn)（4分）節(jié)奏感（2分）演唱技巧（2分）臺(tái)風(fēng)（2分）進(jìn)行四方面評(píng)分（總分10分）；第二輪：演唱方面依據(jù)第一輪評(píng)分方式進(jìn)行評(píng)分，附加題答對(duì)加3分，答錯(cuò)不扣分；（4）評(píng)比結(jié)果：參賽選手總分為兩輪競(jìng)賽分?jǐn)?shù)總和，依據(jù)分?jǐn)?shù)上下，依次評(píng)比出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名。評(píng)委席：1、初賽階段由電信學(xué)院文藝部部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)及干事?lián)危?、決賽階段由其他各個(gè)學(xué)院文藝部部長(zhǎng)擔(dān)任。幼兒園唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃書(shū)2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景課件：讓幼兒賞識(shí)解放軍叔叔的日常生活活動(dòng)目標(biāo)1、初步感受進(jìn)行曲頑強(qiáng)、有力的風(fēng)格，用動(dòng)作模擬解放軍神情挺立的姿態(tài)。2、萌發(fā)熱愛(ài)崇拜解放軍的情感。3、熟識(shí)歌曲旋律，理解歌詞，初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段。4、萌發(fā)熱愛(ài)解放軍的情感和學(xué)習(xí)解放軍的。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)四二拍歌曲，體會(huì)歌曲的雄壯有力的節(jié)奏難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲改變的唱法，學(xué)會(huì)齊唱，分唱等方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備解放軍帽子、一把槍活動(dòng)過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、師生問(wèn)好（由弱到強(qiáng)的演唱）2、感受歌曲頑強(qiáng)、有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，喜愛(ài)解放軍?！獜?fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》，引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強(qiáng)些?！f(shuō)說(shuō)這首曲子是什么樣的感覺(jué)？（溫順、抒情、每個(gè)音都很連貫）——這里有一首請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是什么樣的感覺(jué)？（彈奏旋律）——聽(tīng)到這樣的音樂(lè)想到什么？——請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)做解放軍神情的樣子，表現(xiàn)出他們很有力量。3、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞，浸透弱起半拍?！ɡ蠋熞贿叡硌萁夥跑姡贿吺痉冻?，讓幼兒理解歌詞。）請(qǐng)你來(lái)看解放軍表演?！阆矏?ài)這個(gè)表演嗎？再看一次表演，聽(tīng)清晰老師唱了什么？——你聽(tīng)到了什么？（學(xué)說(shuō)歌詞）——我們來(lái)玩一個(gè)游戲。老師請(qǐng)小好友數(shù)1234，嘴巴里數(shù)到3時(shí)4在心里數(shù)，老師聽(tīng)到你們數(shù)到3就說(shuō)歌詞。我們來(lái)試試。（第二遍老師數(shù)幼兒說(shuō)歌詞）4、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱?！?qǐng)小好友認(rèn)真的聽(tīng)老師開(kāi)頭怎么起唱的。（歌曲的開(kāi)頭沒(méi)有趕緊唱略微停了一下，是弱拍起唱的，我們要留意聽(tīng)前奏，當(dāng)聽(tīng)到老師數(shù)123后趕緊唱出來(lái)）——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。（幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍）——我們一起來(lái)做解放軍，一邊唱一邊自己編動(dòng)作好嗎？——用有力頑強(qiáng)的聲響來(lái)唱歌。幼兒園唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃書(shū)3活動(dòng)目的：唱歌是表達(dá)情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響在春天的太湖湖畔，唱響在每一顆驛動(dòng)的心里。我們南洋學(xué)院信息系人懷著滿腔熱忱，決心用最質(zhì)樸卻最真誠(chéng)的方式去唱歌春天。這也是我們把主題定#from高考資源網(wǎng)http：//end#為唱響春天卡拉OK唱歌競(jìng)賽的初衷。競(jìng)賽也為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺(tái)，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱忱與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。詳細(xì)活動(dòng)布置：一、預(yù)賽詳細(xì)活動(dòng)方案：1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或CD等及舞臺(tái)氣氛的要求提前報(bào)到各班特長(zhǎng)，再匯總到文化部負(fù)責(zé)人。2、預(yù)賽前1天進(jìn)行競(jìng)賽挨次的抽簽。3、競(jìng)賽前一天，全部參賽選手走臺(tái)，以熟識(shí)競(jìng)賽場(chǎng)地。4、競(jìng)賽當(dāng)天，全部工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對(duì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟識(shí)，并做好充足的準(zhǔn)備工作。5、主持在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的聯(lián)結(jié)作用，要使競(jìng)賽快速不拖沓地進(jìn)行。6、在全部參賽選手出場(chǎng)完畢，統(tǒng)計(jì)得出競(jìng)賽結(jié)果期間，邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。7、賽后張貼決賽宣傳海報(bào)，并附有進(jìn)入決賽的選手名二、決賽現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置：1、在競(jìng)賽開(kāi)頭前把舞臺(tái)布置好，并恰當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。2、設(shè)計(jì)一個(gè)以唱歌春天為主題的布景。3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺(tái)。4、給每位進(jìn)場(chǎng)觀眾派發(fā)熒光棒和哨子，以搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛。詳細(xì)活動(dòng)方案：1、決賽前半天布置好舞臺(tái)，且做好賽場(chǎng)出入口，選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作。2、決賽當(dāng)天下午進(jìn)行彩排以保證演出的順當(dāng)進(jìn)行。3、為了能夠在唱歌競(jìng)賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛，提高觀眾的熱忱，使競(jìng)賽更繪聲繪色地進(jìn)行，我們?cè)诟?jìng)賽的過(guò)程中加插觀眾有獎(jiǎng)投票以及面對(duì)觀眾的小游戲。同時(shí)，可邀請(qǐng)其他系表演嘉來(lái)賓串演出。三、幕后人員分工：1、場(chǎng)監(jiān)：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及監(jiān)督整個(gè)會(huì)場(chǎng)工作，且要比照賽的詳細(xì)詳情非常熟識(shí)。2、入場(chǎng)組：A.簽處處：負(fù)責(zé)簽到帶著選手等人入席B.派發(fā)組：派發(fā)入場(chǎng)觀眾的選票、熒光棒、哨子及選手的號(hào)碼牌3、臺(tái)布置：負(fù)責(zé)前期的舞臺(tái)布置及主席臺(tái)必需品的準(zhǔn)備（如飲水等）4、道具組：A.道具組：切換磁帶B.燈光：C.音響：5、催場(chǎng)組：預(yù)先通知下一組競(jìng)賽人員，保證競(jìng)賽連貫進(jìn)行。6、氣氛組：人數(shù)不限，主要由熱心同學(xué)組成。分布在會(huì)場(chǎng)的不同部分。幼兒園唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃書(shū)4活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)看圖譜，按圖譜有掌握地演奏。2、依據(jù)樂(lè)曲的改變?cè)O(shè)計(jì)配器方案，并按指揮的手勢(shì)進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。3、體驗(yàn)共同演奏的樂(lè)趣。4、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)看圖譜，按圖譜有掌握地演奏。2、教會(huì)幼兒按指揮的手勢(shì)進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒已學(xué)過(guò)該歌曲，能隨樂(lè)做動(dòng)作。2、樂(lè)器：鈴鼓、圓舞板、碰鈴3、《紅星歌》的錄音磁帶、圖譜一份活動(dòng)過(guò)程一、律動(dòng)入室1、愛(ài)好引入師：“上次我們學(xué)習(xí)了一首歌曲，讓我們跟著《紅星歌》的音樂(lè)節(jié)奏，做好看的動(dòng)作?！保S音樂(lè)律動(dòng)：在老師帶著下，A段做走步動(dòng)作、B段做揮動(dòng)紅旗的動(dòng)作）2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的動(dòng)作節(jié)奏師：剛剛這歌曲叫什么名字？你們明白它是什么結(jié)構(gòu)的歌曲嗎？什么是ABA？（三段體、前面和后面的樂(lè)曲是不一樣的結(jié)構(gòu)）如今我們請(qǐng)個(gè)小好友說(shuō)說(shuō)A段做了什么動(dòng)作？怎么做的？A段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎樣？（雄壯有力）你們明白這段說(shuō)了什么事？（紅軍打仗時(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神）來(lái)，我們一起學(xué)一學(xué)（做走步動(dòng)作）。我們?cè)僬?qǐng)個(gè)小好友來(lái)做B段的動(dòng)作。（哼唱，再請(qǐng)一幼兒示范）這音樂(lè)感覺(jué)怎么樣？很緩慢很抒情的，這段說(shuō)了什么事（紅軍成功時(shí)揮動(dòng)著紅旗與老百姓在一起慶祝成功的情景）我們一起做一做。二、引導(dǎo)幼兒看圖譜，用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型1、觀看A段圖譜：我們先看A段，上面有什么？（五角星）表示什么？（一個(gè)五角星表示拍一下，圓圈表示休止）你怎么用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏？（請(qǐng)一幼兒示范）全體幼兒徒手訓(xùn)練A段的節(jié)奏型。2、分析B段圖譜：這是什么符號(hào)？（紅旗、波浪線）可以怎么表現(xiàn)？（拍一下?lián)u或晃的動(dòng)作）請(qǐng)一幼兒示范（全班幼兒徒手訓(xùn)練B段節(jié)奏）。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重復(fù)A段節(jié)奏型的地方引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)D.C（從頭開(kāi)頭）和fine（結(jié)束）的意思。師哼唱，幼兒跟著音樂(lè)拍手訓(xùn)練節(jié)奏一次。三、啟發(fā)幼兒探究樂(lè)曲的配器方案1、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)樂(lè)器特點(diǎn)師：“瞧，我請(qǐng)來(lái)了三種樂(lè)器（出示鈴鼓、碰鈴、圓舞板），你們說(shuō)說(shuō)，它們的聲響有什么不同的特點(diǎn)？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)（鈴鼓：可以拍或搖、晃，它聲響清脆、光明。比擬延長(zhǎng)、抒情；碰鈴：聲響宏亮、清脆；圓舞板：輕快活潑）2、為樂(lè)曲配器師：“你們覺(jué)得A段合適用什么樂(lè)器呢？A段開(kāi)頭空心五角星合適用碰鈴；（貼上碰鈴）開(kāi)場(chǎng)喧鬧，雄壯有力；中間用什么樂(lè)器？（圓舞板）B段的比擬抒情，可以延長(zhǎng)的，合適用什么樂(lè)器？（鈴鼓）最終的部分我們要讓歌曲更喧鬧些，可以怎么做？（用上全部的樂(lè)器）四、幼兒嘗試用樂(lè)器演奏1、師哼唱，讓幼兒學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏整首歌曲。師：“請(qǐng)小好友輕輕地自己選擇小樂(lè)器，我們?cè)囋嚢褬?lè)曲演奏一遍吧。請(qǐng)認(rèn)真看圖譜，留意什么時(shí)分要輪到那種樂(lè)器演奏?！?、指出演奏的缺乏，連貫地演奏一遍。3、跟著音樂(lè)，看圖譜完好地演奏1—2遍師：“我覺(jué)得小好友可以聽(tīng)音樂(lè)來(lái)演奏了，我們來(lái)試試吧。”4、幼兒看指揮演奏1—2遍師：“小好友真棒，如今我有個(gè)更難的，請(qǐng)小好友不看圖譜，眼睛看著老師的指揮把樂(lè)曲演奏一遍，行嗎？”5、交換樂(lè)器讓幼兒看指揮演奏一遍。6、請(qǐng)部分幼兒演唱歌曲，其余幼兒持樂(lè)器，看指揮聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地演奏。（六一節(jié)快到了，我想請(qǐng)幾位小好友來(lái)演唱歌曲，其他小好友當(dāng)樂(lè)器演奏家，行嗎？）五、結(jié)束活動(dòng)師：“請(qǐng)小好友帶好自己的小樂(lè)器，不發(fā)出聲響，到教室輕輕地放好小樂(lè)器吧”。幼兒園唱歌競(jìng)賽活動(dòng)策劃書(shū)5一、活動(dòng)目標(biāo)：為了培育幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的唱歌水平，支持和激勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增加幼兒的自信念。我園將于4月15日（星期二）舉辦首屆幼兒唱歌競(jìng)賽，活動(dòng)方案詳細(xì)如下：二、參與對(duì)象：大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報(bào)名原則，先在班上進(jìn)行競(jìng)賽，獲勝者再選送參與幼兒園的競(jìng)賽）三、活動(dòng)時(shí)間：年4月15上午四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園音樂(lè)室五、參賽要求：1、演唱時(shí)間在三分鐘以內(nèi)。2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、主動(dòng)向上的幼兒歌曲。3、演唱形式嘗試多樣：獨(dú)唱（可以配伴舞）。4、競(jìng)賽時(shí)一律運(yùn)用cd或vcd伴奏帶。5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。6、為便利演唱次序的布置，