教師個人年度總結(jié)

老師個人年度總結(jié)隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)眼間這學期就要結(jié)束了。那么老師個人年度總結(jié)怎么寫呢？下面是我給大家整理的老師個人年度總結(jié)，歡迎大家查閱。

老師個人年度總結(jié)篇1

初三復習是重要的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素養(yǎng)，拓展學生思維能力，培育學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”，是學生繼續(xù)學習和參加工作的打算階段。

本人一直跟班擔任初三3班的數(shù)學教學，在教學期間專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學水平，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，順利完成教育教學任務(wù)。下面我就這一學期中所做的一些工作總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量，專心上好每一節(jié)課

1、課前精心備課。專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預防措施?？紤]教法，解決如何把教材內(nèi)容傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、專心做好總復習工作

1、老師的板書與學生的板演

老師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參加情況，老師的板書布局要合理，層次要分明。

強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，由于學生板演可為老師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，也可以培育學生膽識，培育學生獨立思考能力，促進記憶。

2、注意學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不行避開的，針對出現(xiàn)的錯誤，幫助學生進行系統(tǒng)分析，強化學生的薄弱點，同時，通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而實行措施進行補救。

錯誤從一個特定角度揭示了學生把握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，老師專心總結(jié)，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對學生能力的培育會產(chǎn)生有益影響。

要了解不同層次學生對知識的把握情況，有針對性的進行講解。其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其錯誤的原因，加深對知識的理解和記憶。同時，課后的講評要抓住典型加以評述。

3、關(guān)心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特殊予以關(guān)心，反復實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

找他們促膝談心，把老師的愛傾注給學生，通過熱心、關(guān)愛、耐心的幫助，使學生體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學習信心。其次，在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作，并在班內(nèi)開展學習中的相互幫助活動，

通過不懈努力，我所任教的班在學校的同科比拼中始終名列前茅。但成果已成為歷史，在今后的教學工作中，我要從零開頭，不斷討論新形勢、新特征，不斷努力，向各校學習，向各學科學習，向同行學習，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻。

老師個人年度總結(jié)篇2

本學期，我擔任__班級數(shù)學教學工作，專心學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、專心鉆研教材，明確指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的討論成果，致力于轉(zhuǎn)變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

二、專心備好課，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注意課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同進展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培育學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的進展。

五、專心批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

老師個人年度總結(jié)篇3

我于20__年__月受聘于__少兒藝術(shù)學校，擔任五班級數(shù)學老師并兼一班級兩個班的英語教學工作。數(shù)學教學是我這學期的主要工作，下面談?wù)?，我這學期工作的收獲與心得：

一、常規(guī)教學工作

由于__月份之前，我一直從事的是語文教學工作，對于數(shù)學教學，我是門外漢，雖然教學是相通的，但我還是要從頭開頭學起，一點一滴去積累，去感悟!

1、備課。每節(jié)新課之前，我都專心備課，分析本課的教學目標，思考如何突破教學重難點，考慮本課應(yīng)該采納哪些教具、掛圖；讓學生結(jié)合已有的數(shù)學體驗，接受新的數(shù)學知識，能輕松愉快的學習；并在此基礎(chǔ)上訓練學生的數(shù)學思維能力，提高同學們解決實際問題的能力；從而培育學生學習數(shù)學的信心與熱忱。

2、上課時，我盡量讓自己保持清醒的頭腦，講解細致，并且根據(jù)自己事先設(shè)計好的教學方案上課、課堂是靈活的，有時學生的一個提問或想法也會打亂我的教學思路或轉(zhuǎn)變我的教學方案，我一般都能準時處理，但是教學中的隨機應(yīng)變能力不是很好；要在日后的教學工作中不斷提高自己的教學機智。

3、批改作業(yè)。我能做到一日一批，當天的作業(yè)讓學生當天完成，老師準時批改，即使反饋。剛開頭，孩子們不適應(yīng)這種教學方式，他們喜歡把有的作業(yè)帶回家寫，但考慮到我們班的大部分學生中午不回家，師生應(yīng)該把這段時間利用起來，我們當面批改，即時訂正，當天的錯誤當天解決，這樣有利于孩子準時改正自己的錯誤。我感覺這種效果較好，削減了學生不按時完成作業(yè)的情況。他們回家后，可以做其他有意義的事情。

4、教學反思。每課上完之后，我都專心地在備課上寫當日的反思，雖然不成熟，但是把自己上課過程中的得與失準時記錄下來，防止下次出現(xiàn)同樣的錯誤好的方法也可以繼續(xù)保持。

二、業(yè)務(wù)學習

在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多地方不明白，處理起來也不是很順手，所以我充分利用四周的學習資源，進行學習，提高業(yè)務(wù)水平。

1、校內(nèi)同事間的學習。尤其是師傅、同班級的老師、數(shù)學組的每位老師，對我的成長都有很大的幫助。師徒結(jié)對中，師傅對我嚴格要求，我對自己也有了更高的標準。由于五班級是新課改第一屆，加入了《找規(guī)律》、《解決問題的策略》等章節(jié)，所以，我們同班級老師之間常常溝通，各抒己見，選擇讓學生能接受的好方法；老老師有豐富的教學閱歷，對于學生易錯的問題，她們有很好的預見性，提前告知我們年輕老師，讓我們提前做好預防措施。我也虛心接受大家給我提供的一些好方法，好建議，使我在教學中受益匪淺。

2、校外學習。本學期，我聽了__老師等教學專家的課，讓我開闊了眼界，也讓我感覺到數(shù)學的魅力無窮，師生共同學習數(shù)學的樂趣。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書與雜志。本學期，學校開展了老師博客評比，我們每位老師都有自己的精神家園，每周定時充實自己的博客。當然在整理自己思緒的同時，我也會光顧別人的領(lǐng)地，看看別人的教育隨筆，教學論文與設(shè)計。

三、師生互動

自己剛剛從事數(shù)學教學，閱歷不豐富，但我每日都樂觀反思、總結(jié)，努力尋找一些好的方法，讓我的學生對數(shù)學感愛好，同時也讓我更好地了解到孩子們學習的情況，談?wù)勎遗c他們的互動吧!

1、本學期，我給學生們設(shè)計了一個成長記錄本。新學期，讓學生在本子上制定學習計劃；學習負數(shù)時，讓學生列出一張表，列出每人家里一周的收支情況；學習小數(shù)時，讓學生記錄自己的身高、體重；學期過半，讓學生結(jié)合計劃和自己的學習情況，真實地寫出自己“兩個月來，數(shù)學學習情況”；學《統(tǒng)計》時，讓學生專心觀察、記錄蒜瓣的生長情況；學期末，制定復習計劃；

2、孩子們聽了校長的一節(jié)數(shù)學課，感慨頗多，我讓他們每人寫一百字左右的聽課感，孩子們的內(nèi)心感受超出了我的想象。看了孩子們對這節(jié)課的評價，我覺得他們成了我的小老師；

3、為了激發(fā)孩子們學習數(shù)學的熱忱，我們一起在墻上設(shè)計“數(shù)學感言”、“數(shù)學進步榜”、“優(yōu)秀作業(yè)榜”孩子的內(nèi)心豐富多彩，和他們一起學習數(shù)學挺有意思。

四、不足之處

工作中有很多細節(jié)我還要改進老師要努力為學生營造一種輕松靈活的數(shù)學氛圍，而不是追求分數(shù)的數(shù)學課。

這就是我第一次教數(shù)學的工作小結(jié)。希望自己在大家的支持與激勵下快快成長，爭取更大的進步!

老師個人年度總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，本人來__學校工作已將近一年，回首這一年，感慨頗多?，F(xiàn)在回想也為著自己沒有虛度這寶貴的一年而慶幸，更懷揣著對學校領(lǐng)導的關(guān)懷鞭策及其師父言傳身教的深深感激?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、政治思想方面

我努力將自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的老師形象；與同事共同探究學科業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點，實話實說，向老老師學習，從而提高教學水平；能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育進展的形勢。

二、教學方面

我嚴格遵循考勤制度，不無故曠課，課前專心備課，嚴格遵循教學環(huán)節(jié)，專心制定教學計劃。有遇到不懂的地方，向師父和辦公室的老師請教，正是有了她們的無私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進步。在課堂上，堅持每日聽寫，雖然批改工作量較大，依然堅持上學期的工作———盡量找學生面批。本學期，我三次參加了學校組織的青年老師匯報課及其展現(xiàn)課。這三次的公開課，對我的磨練很大，從選課，備課，試講到正式開講，都是一個極其熬煉人的過程。既熬煉了我的膽識，也對提升了我的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我的歷練中可以看到學校領(lǐng)導對青年老師迅速成長的期望，鞭策和教誨。

三、師德教育方面

我堅持對學生坦誠相待，關(guān)心后進生，特殊照料家里有困難的學生，做學生的良師益友。五月學校請來全國著名班主任丁蓉老師，我有幸得到寶貴的機會旁聽。從丁蓉老師身上，我感受到作為一名老師，熱愛自己的本職工作，樂于工作，樂于奉獻。當學生出現(xiàn)一些問題時，不要急于發(fā)火，先問自己一個“為什么”，找到原因，也就找到了解決的方法。帶著這樣的收獲，用于我的教學實踐當中，心中有學生，就會更加為學生著想。學生們也愿意找我傾吐心事，師生關(guān)系也日益融洽。

四、能力提升方面

本學期，我們組參加的討論性課題也迎來了各校老師的檢閱。我有幸參加這項工作當中，在工作中，我經(jīng)歷了對演員的選拔，節(jié)目的篩選，節(jié)目的指導，彩排和正式演出的全過程，其中有汗水和辛苦，最重要的是得到了這次難得熬煉的機會，對我在組織活動這方面提供了寶貴的閱歷。

在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反(思，提高自身的素養(yǎng)，今后還要更加努力，再上新臺階。

老師個人年度總結(jié)篇5

經(jīng)走過，作為老師的我又順利的結(jié)束了一年的工作。在歲末之際，我應(yīng)該就一年以來的工作做一下專心的總結(jié)?？偨Y(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒到歲末，總結(jié)一下我在過去一年的得失，已經(jīng)習慣。總體來說，我的，工作十分順利，成長較為迅速!

一、政治態(tài)度和師德修養(yǎng)

我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，履行老師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素養(yǎng)教育，樂觀推動二期課改。在教育教學中關(guān)愛學生，為人師表兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學因材施教，注意實踐師生公平，教學相長終生學習，開拓創(chuàng)新淡泊名利，愛崗敬業(yè)，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在老師群眾中起表率作用。

二、學識水平和工作能力

(一)教育討論

1、樂觀參加學校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學習能力的討論》的討論工作，并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的討論》。

2、樂觀撰寫教育教學論文，《在體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發(fā)表于__月《教育》雜志。

3、在今年__月的聯(lián)合體教研活動中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學的目標管理》體育專題講座。于今年__月在縣青年體育骨干老師研修班上作《研讀體育教材教參，優(yōu)化課堂教學設(shè)計》專題講座。

(二)教學業(yè)績

1、專心鉆研教學大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實施素養(yǎng)教育，面對全體學生，樂觀推動二期課改精神，努力提高日常課的教學質(zhì)量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點和學生的實際情況，結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識、培育能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言正確、生動、流暢、通俗易懂，動作規(guī)范、大方正確。在教法上汲取各種精華，面對全體學生，因材施教，啟發(fā)引導，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導教學工作，收到了事半功