2022年高三歷史備課組工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?高三歷史備?課組工作總?結(jié)___?學年度，根?據(jù)學校要求?，特別是新?高考的形勢?需要，按照?高三年級組?的各項具體?工作安排，?高三歷史備?課組積極圍?繞學校各項?工作要求，?認真開展教?學工作，尤?其是在進行?深入的教學?研討中探尋?教學質(zhì)量的?突破與提升?。經(jīng)過一個?學期備課組?全體同仁努?力工作，比?較順利地完?成了高三的?教學任務(wù)，?既取得了一?定的成功經(jīng)?驗，也發(fā)現(xiàn)?了其中的某?些不足，特?總結(jié)如下：?一、備課?組基本情況?本學期高?三歷史備課?組由四位教?師組成：薛?主任、曹偉?、陸萌、孫?孝利。在立?足本校學生?實際情況的?基礎(chǔ)上，加?強與其它學?校高三歷史?備課組的聯(lián)?系，以便于?相互交流、?學習。本組?內(nèi)做到“四?個統(tǒng)一”：?___研、?統(tǒng)一進度、?統(tǒng)一考試、?統(tǒng)一閱卷。?高三歷史?備課組每星?期五下午進?行___備?課，就教學?過程中的共?性問題進行?深入探討，?形成共識，?基本上按質(zhì)?按量地完成?了___備?課的任務(wù)，?同時在教研?組范圍內(nèi)，?就高三教學?開展專項研?討。雖然其?它教學業(yè)務(wù)?有時會影響?和占用周五?的___備?課活動，但?是由于我們?幾位老師就?在一個辦公?室，___?備課活動幾?乎每天都在?進行中。彼?此都受益匪?淺。二、?備課組活動?情況1、?明確了每個?學期的備課?組活動安排?和任務(wù)，并?就備課、上?課、作業(yè)、?測試等環(huán)節(jié)?進行總體規(guī)?劃。根據(jù)教?學要求，有?計劃、有步?驟地開展教?學活動，講?究教學的實?效性。只有?備課組活動?的實效才能?保證教學活?動的有序以?及正常開展?。2、每?次活動任務(wù)?主要是兩項?：一是總結(jié)?上星期__?_備課的成?功與不足；?二是確定本?星期的教學?進度和工作?安排。在進?行___討?論的基礎(chǔ)上?，由一名老?師主講，就?某一課題談?設(shè)想和具體?的教學打算?，統(tǒng)一進度?，統(tǒng)一作業(yè)?。在下次備?課組會議上?，進行交流?，由主講人?將反饋情況?，記載入備?課組活動記?錄中。事實?證明，這對?于提高教學?實效具有極?其重要的作?用和現(xiàn)實意?義。3、?備課組內(nèi)進?行適當分工?。利用各自?的優(yōu)勢，展?開一些活動?，如發(fā)揮老?教師的經(jīng)驗?和優(yōu)勢進行?示范，對其?他老師具有?較大的啟發(fā)?和指導(dǎo)意義?，便于今后?的教學工作?的開展。同?時也為青年?教師的成長?和盡快適應(yīng)?高三的教學?提供了便利?。特別是本?屆高三在試?題、資料的?選擇及編寫?上花了大量?的工夫，對?于教學質(zhì)量?的提高起到?了一定的保?證作用。?4、利用備?課組活動，?根據(jù)學校課?題研究的實?際需要，并?結(jié)合課堂教?學實踐，從?子課題研究?出發(fā)，展開?課堂教學范?式的探究，?以提高及弘?揚學生的主?體地位，實?踐新課程的?理念，嘗試?使課堂真正?成為學生成?長的舞臺。?盡管高三的?教學任務(wù)極?為緊張，但?是教學中力?爭精心備課?、精講精煉?，以保證學?生能夠在課?堂擁有自主?學習的空間?，以尊重學?生的主體地?位，從而構(gòu)?建民主、平?等的課堂文?化。6、?認真___?每次的階段?性測試，從?命題、閱卷?到分析，注?重過程的把?握，強調(diào)工?作的細致和?實效，重過?程。在本學?期的幾次階?段性測試中?，都能夠貫?徹以上工作?思路，保證?了教學的檢?測與及時調(diào)?整。7、?根據(jù)學校的?安排，認真?___各類?公開課活動?。通過群策?群力，使公?開課活動能?展示我組教?師的風采。?本學期，根?據(jù)學校安排?，每人都有?兩節(jié)校級公?開課，大家?對于公開課?都高度重視?認真準備精?心上課，取?得了很好的?效果。孫孝?利老師在本?組教師的大?力支持下，?參加了縣市?省三級優(yōu)質(zhì)?課比賽，取?得了優(yōu)異的?成績（縣市?第一名、省?二等獎）。?為我校爭得?了榮譽，同?時也促進了?