自學(xué)考試 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題(三)

自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題(三)自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題(三)自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題(三)xxx公司自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論試題(三)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度第三章護(hù)理相關(guān)理論及模式單項(xiàng)選擇題下列不屬于需要特征的是共同性B.動(dòng)力性C.整體關(guān)聯(lián)性D.有限性答案：D2.根據(jù)起源，需要分為A.生理需要和社會(huì)需要B.物質(zhì)性和社會(huì)性C.精神性和社會(huì)性D.情緒性和生理性答案：A1．美國(guó)人本主義心理學(xué)家之父，提出人類基本需要層次論的是A．卡利什B．馬斯洛C．韓德森D．南丁格爾答案：B2．人類各層次需要的出現(xiàn)往往表現(xiàn)為A．前后層次之間不重疊C．前后層次之間略有重疊B．前后層次之間完全重疊D．前后層次之間完全沒(méi)有關(guān)系答案：C3．“餓死不受嗟來(lái)之食”體現(xiàn)了人的哪種需要A．生理的需要B．刺激的需要C．自尊的需要D．愛與歸屬的需要答案：C4．根據(jù)馬斯洛的人類基本需要論，最基本的需要是A．愛與歸屬需要B．自尊的需要C．安全的需要D．生理的需要答案：D5．化療后脫發(fā)的病人不愿意外出參加集體活動(dòng)，屬于哪一個(gè)層次的需要沒(méi)有得到滿足A．生理需要B．自尊的需要C．安全的需要D．自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：B6．針對(duì)長(zhǎng)期臥床患者，給予主動(dòng)被動(dòng)餓肢體活動(dòng)，屬于滿足A．生理的需要B．安全的需要C．刺激的需要D．自尊的需要答案：C7.不屬于馬斯洛的人類基本需要的層次的是A．生理的需要B．刺激的需要C．安全的需要D．愛與歸屬的需要答案：B8.下列有關(guān)發(fā)展規(guī)律的陳述，不正確的是A．每個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展速度具有差異性B．由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行的C．機(jī)體各器官系統(tǒng)的發(fā)育快慢不同，各有先后D．人的成長(zhǎng)發(fā)展是勻速進(jìn)行的過(guò)程答案：D9.下列不屬于成長(zhǎng)特點(diǎn)的是A.細(xì)胞增生B.細(xì)胞肥大C.細(xì)胞更新D.細(xì)胞功能成熟答案：D10.被稱為“現(xiàn)代心理學(xué)之父”的精神分析學(xué)派創(chuàng)始人是A.艾瑞克森B．皮亞杰C．科爾伯格D．弗洛伊德答案：D11.弗洛伊德的人格發(fā)展理論分為五個(gè)階段，3-6歲的兒童屬于A.口欲期B.肛門期C.性蕾期D.潛伏期答案：C12.弗洛伊德的人格發(fā)展理論分為五個(gè)階段，12歲后兒童的原欲是A.口腔B.肛門C.生殖器D.被壓抑答案：C13.將人格結(jié)構(gòu)分為“自我”、“本我”、“超我”三部分的心理學(xué)家是A.皮亞杰B.弗洛伊德C.艾瑞克森D.科爾伯格答案：B14.著名心理學(xué)家艾瑞克森提出的學(xué)說(shuō)是A.性心理學(xué)說(shuō)B.認(rèn)知發(fā)展學(xué)說(shuō)C.心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)D.道德發(fā)展學(xué)說(shuō)答案：C15.下列關(guān)于艾瑞克森理論的發(fā)展階段的敘述，正確的是A.嬰兒期，0--18個(gè)月，發(fā)展危機(jī)是自主對(duì)羞愧B.學(xué)齡前期，3--6歲，發(fā)展危機(jī)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C.青春期，12--18歲，發(fā)展危機(jī)是勤奮對(duì)自卑D.中年期，35--65歲，發(fā)展危機(jī)是親密對(duì)孤獨(dú)E.老年期，65歲以上，發(fā)展危機(jī)是創(chuàng)造對(duì)停滯答案：B16.解決自主對(duì)羞愧的發(fā)展危機(jī)是哪一期的發(fā)展任務(wù)A.嬰兒期B.幼兒期C.學(xué)齡期D.青春期答案：B17.青春期的發(fā)展有重要影響的人是A.母親B.家人C.偶像D.老師答案：C18.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，出現(xiàn)初步邏輯思維的階段是A.感覺運(yùn)動(dòng)期B.前運(yùn)思期C.具體運(yùn)思期D.形式運(yùn)思期答案：C19.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中，10~12歲兒童處于的階段是A.感覺運(yùn)動(dòng)期B.前運(yùn)思期C.具體運(yùn)思期D.形式運(yùn)思期答案：D20.提出道德發(fā)展理論的社會(huì)學(xué)教授是A.皮亞杰B.弗洛伊德C.艾瑞克森D.科爾伯格答案：D21.前習(xí)俗道德期又稱為A.道德自由期B.道德他律期C.道德循規(guī)期D.道德自律期答案：B22.不屬于三級(jí)六段的道德發(fā)展理論內(nèi)容的是A.處罰順從期B.相對(duì)功利取向期C.法制觀念期D.順應(yīng)期答案：D23．幫助病人減少壓力，促進(jìn)適應(yīng)能力中下列哪種做法不妥A．按具體情況分析找出壓力源B．向病人介紹病室病友，消除寂寞C．協(xié)助病人面對(duì)現(xiàn)實(shí)，回避矛盾，達(dá)到適應(yīng)D．動(dòng)員家人常來(lái)探望，消除抑郁答案：C24．成語(yǔ)“入鄉(xiāng)隨俗”指的是A．社會(huì)文化適應(yīng)B．感覺適應(yīng)C．心理適應(yīng)D．技術(shù)適應(yīng)答案：A25．下列關(guān)于認(rèn)知評(píng)價(jià)的分類，哪項(xiàng)除外A．初級(jí)評(píng)價(jià)B．次級(jí)評(píng)價(jià)C．比較評(píng)價(jià)D．重新評(píng)價(jià)答案：C26．應(yīng)對(duì)方式可以分為以下幾種，下列哪項(xiàng)除外A．積極采取行動(dòng)B．回避C．順其自然D．消極對(duì)抗答案：D27.加拿大生理心理學(xué)家席爾提出了A.壓力與適應(yīng)學(xué)說(shuō)B.壓力與應(yīng)對(duì)模式C.危機(jī)學(xué)說(shuō)D.生活變化與疾病關(guān)系學(xué)說(shuō)答案：A28.壓力的環(huán)節(jié)應(yīng)除外A.刺激B.認(rèn)知評(píng)價(jià)C.反應(yīng)D.應(yīng)對(duì)答案：D29.針對(duì)“我是否遇到了麻煩。”評(píng)價(jià)結(jié)果是A.與個(gè)人無(wú)關(guān)的B.有壓力的C.有益的D.以上都對(duì)答案：D30.關(guān)于危機(jī)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.是人的一種緊急壓力反應(yīng)B.個(gè)人的生活危機(jī)是由重大的生活變化或生活事件引起C.危機(jī)預(yù)示著機(jī)會(huì)或轉(zhuǎn)機(jī)D.危機(jī)只會(huì)破壞原有的平衡答案：D真題：1.小王因乳腺癌行乳房全切術(shù)，術(shù)后不愿意見任何人，此時(shí)護(hù)士應(yīng)考慮到病人（2013/4）A.生理需要B.安全需要C.自尊需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：C2.提出人類基本需要層次理論，被稱為“人本主義心理學(xué)之父”的著名心理學(xué)家是（2013/4）A.卡利什B.韓德森C.馬斯洛D.羅依答案：C3.根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，人個(gè)發(fā)展哪一期不順利會(huì)造成強(qiáng)迫人格（2013/7）A.口欲期B.肛欲期C.性蕾期D.潛伏期答案：D4.某急性心肌梗死病人入院時(shí)出現(xiàn)呼吸困難，首先需要得到滿足的是（2013/7）A.生理需要B.安全的需要C.愛與歸屬的需要D.自尊的需要答案：A5.艾瑞克森提出用于解釋人的生命發(fā)展歷程的理論是（2014/4）A.性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)B.心理社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)C.道德發(fā)展理論D.智力發(fā)展學(xué)說(shuō)答案：B6.皮亞杰把人的智力發(fā)育分為4個(gè)階段，10~12歲兒童處于的階段是（2014/10）A.感覺運(yùn)動(dòng)期B.前運(yùn)思期C.具體運(yùn)思期D.形式運(yùn)思期答案：D7.自卑的產(chǎn)生源于下列哪種需要沒(méi)有得到滿足（2014/10）A.生理的需要B.自尊的需要C.安全的需要D.情緒的需要答案：B8.一般住院病人最先被滿足的勝利需要是（2014/10）A.水分B.睡眠C.營(yíng)養(yǎng)D.氧氣答案：D9.瑞士杰出的心理學(xué)家皮亞杰提出的是（2015/4）A.性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)B.心理、社會(huì)發(fā)展學(xué)說(shuō)C.道德發(fā)展理論D.智力發(fā)展學(xué)說(shuō)答案：D10.兒童對(duì)自己的性器官感興趣的時(shí)期是（2015/4）A.潛伏期B.肛欲期C.口欲期D.性蕾期答案：D二、多項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)屬于社區(qū)護(hù)理服務(wù)對(duì)象的需要社區(qū)家庭的需要B．社區(qū)青少年的需要C．社區(qū)婦女保健的需要D．社區(qū)中年人的需要E．社區(qū)老年人的需要答案：ABCDE2．下列哪些屬于卡利什的人類基本需要理論A．生理的需要B．愛與歸屬的需要C．社會(huì)的需要D．刺激的需要E．情感的需要答案：ABD3．護(hù)士為一位便秘病人灌腸時(shí)，應(yīng)考慮到病人的哪些需要A．生理的需要B．安全的需要c．愛與歸屬的需要D．自尊的需要E．自我實(shí)現(xiàn)的需要答案：ABD為滿足病人的刺激需要，采取的護(hù)理活動(dòng)有主動(dòng)肢體活動(dòng)B．被動(dòng)肢體活動(dòng)C．翻身D．按摩E．音樂(lè)答案：ABCDE5.多維分類法將人的需要分為A．生理性需要B．社會(huì)性需要C．情緒性需要D．知識(shí)性需要E．精神性需要答案：ABCE6.下列說(shuō)法正確的是A.本我受快樂(lè)原則支配B.自我受現(xiàn)實(shí)原則支配C.超我受完美原則支配D.本我是人格中最原始的部分E.超我是人格中最理性的部分答案：ABCDE7.下列關(guān)于艾瑞克森理論的發(fā)展階段的敘述，正確的是A.嬰兒期，0--18個(gè)月，發(fā)展危機(jī)信任對(duì)不信任B.學(xué)齡前期，3--6歲，發(fā)展危機(jī)是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚C.青春期，12--18歲，發(fā)展危機(jī)是自我認(rèn)同對(duì)角色混亂D.中年期，35--65歲，發(fā)展危機(jī)是親密對(duì)孤獨(dú)E.老年期，65歲以上，發(fā)展危機(jī)是創(chuàng)造對(duì)停滯答案：ABC8．當(dāng)機(jī)體受到某種壓力源的刺激后，產(chǎn)生的心理反應(yīng)有A．焦慮、恐懼震驚B．?dāng)骋狻⒆詰zC．血壓升高D．抑郁、憤怒E．心跳加快答案：ABD9.為減輕病人的壓力和促進(jìn)病人的適應(yīng)能力，護(hù)士應(yīng)當(dāng)A.要求病人大膽地面對(duì)現(xiàn)實(shí)B．安排合適的環(huán)境C．協(xié)助病人安排好生活D．幫助病人保持心理平衡E．要求病人必須樹立遠(yuǎn)大的理想答案：BCD10、壓力適應(yīng)的過(guò)程有A．警告期B．抵抗期C．耗竭期D．全身適應(yīng)期E．局部適應(yīng)期答案：ABC11．認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)包含哪幾種方式A．初級(jí)評(píng)價(jià)B．次級(jí)評(píng)價(jià)C．中間評(píng)價(jià)D．重新評(píng)價(jià)E．結(jié)尾性評(píng)價(jià)答案：ABD12．下列哪些屬于應(yīng)對(duì)的方式A．積極采取行動(dòng)B．回避C．順其自然D．尋求信息及幫助E．應(yīng)用心理防衛(wèi)機(jī)制答案：ABCDE13．人類對(duì)壓力的適應(yīng)過(guò)程復(fù)雜，涉及的范圍廣，它包含哪幾個(gè)層次的適應(yīng)A．生理B．心理C．社會(huì)文化D．技術(shù)方面E．經(jīng)濟(jì)狀況答案：ABCD真題：依據(jù)人類基本需要理論，影響需要滿足的因素包括（2013/4）情緒因素B.個(gè)性特點(diǎn)C.環(huán)境因素D.價(jià)值觀E.知識(shí)答案：ABCDE關(guān)于需要各層次之間的關(guān)系，下列描述正確的有（2014/4）各種需要層次滿足的順序是固定的B.有些需要必須立即并持續(xù)地給予滿足C.低層次的需要的滿足是高層次需要產(chǎn)生的基礎(chǔ)D.當(dāng)較低層次的需要基本得到滿足后，高層次的需要便會(huì)出現(xiàn)E.層次越高的需要，其滿足方式差異越大答案：BCDE護(hù)理工作的主要壓力源包括（2014/10）不良的工作環(huán)境B.沉重的工作負(fù)荷C.緊急的工作性質(zhì)D.復(fù)雜的人際關(guān)系E.高風(fēng)險(xiǎn)的工作答案：ABCDE人的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律包括）2014/10）以一定的順序進(jìn)行B.整個(gè)過(guò)程由加速、減速、等速、再加速等階段構(gòu)成C.一般規(guī)律為由上到下、由復(fù)雜到簡(jiǎn)單、由遠(yuǎn)到近D.各個(gè)系統(tǒng)發(fā)育不平衡E.具有一定的個(gè)體差異答案：ADE5.為滿足病人安全需要采取的措施有A.入院介紹、術(shù)前教育B.應(yīng)用保障病人安全的措施C.建立良好的護(hù)患關(guān)系D.耐心解答各項(xiàng)檢查和治療的目的與注意事項(xiàng)E.協(xié)助長(zhǎng)期臥床的病人床上翻身答案：ABD填空題1.需要的特征：需要的共同性與獨(dú)特性、需要的動(dòng)力性與無(wú)限性、需要的整體關(guān)聯(lián)性、需要的社會(huì)歷史制約性2.人的基本需要層次：生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。3.成長(zhǎng)發(fā)展依照一定的模式進(jìn)行一般規(guī)律為由上到下、由近到遠(yuǎn)、由粗到細(xì)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)。4.成長(zhǎng)發(fā)展的影響因素：遺傳、環(huán)境因素。5.性心理發(fā)展學(xué)說(shuō)包括意識(shí)的層次、人格結(jié)構(gòu)、性心理發(fā)展階段6.意識(shí)的層次分為：意識(shí)、潛意識(shí)、前意識(shí)，意識(shí)是人的基本心理結(jié)構(gòu)。7.弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)由三部分組成，即本我、自我、超我。（2014/4）8.皮亞杰認(rèn)為人的智力是人與環(huán)境的相互作用，經(jīng)同化和順應(yīng)兩個(gè)基本認(rèn)知過(guò)程電腦個(gè)而形成。9.身體的壓力反應(yīng)按照3階段進(jìn)行；警告期、抵抗期、耗竭期10.認(rèn)知評(píng)價(jià)包括3種方式：初級(jí)評(píng)價(jià)、次級(jí)評(píng)價(jià)、重新評(píng)價(jià)。11.適應(yīng)包括：生理層次、心理層次、社會(huì)文化層次、技術(shù)層次。四、名詞解釋1.需要2.成長(zhǎng)3.發(fā)展4.同化5.順應(yīng)6.壓力7.認(rèn)知評(píng)價(jià)8.應(yīng)對(duì)9.危機(jī)10.適應(yīng)真題：發(fā)展（2014/3）適應(yīng)（2014/10）成長(zhǎng)（2015/4）五、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述馬斯洛的人類基本需要學(xué)說(shuō)的層次。2.簡(jiǎn)述成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律及原則。（2014/4）3.簡(jiǎn)述壓力預(yù)防的四大原則。4.簡(jiǎn)述需要滿足的影響因素。5.簡(jiǎn)述需要的特征。6.簡(jiǎn)述幫助病人預(yù)防和應(yīng)對(duì)壓力的方法。六、論述題1.需要學(xué)說(shuō)在護(hù)理實(shí)踐中應(yīng)用的意義有哪些?2.馬斯洛的人類基本需要學(xué)說(shuō)各層需要之間的關(guān)系如何?3.危機(jī)過(guò)程主要包括哪些?六、案例分析1.下列是某患者祝愿或入院護(hù)理評(píng)估單收集到的資料：術(shù)前緊張，無(wú)法入睡，擔(dān)心乳房術(shù)后影響形象影響自己的演藝事業(yè)，不愿意親友探望