《親愛的爸爸媽媽》拓展閱讀《界河》閱讀訓(xùn)練題及答案

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《心愛的爸爸媽媽》拓展閱讀

界河

安東尼斯?薩馬拉基斯

命令很明確：阻止下河洗澡！

大約3周之前，他們來(lái)到河岸這邊就停頓下來(lái)，對(duì)岸就是敵人——尋常被稱之為“那邊的人〞。

那條河具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里，他們享受不到一絲的開心。而此時(shí)，他們卻邂逅了這條河……

這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安閑。

士兵們都在酣睡，最終，他也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，他貌似看到了它——河。那河就在他的面前，期待著他。他正欲躍入水中，那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)年輕健美的姑娘，她正待他奔來(lái)——突然，一只手緊緊攫住了他的后頸！

一場(chǎng)噩夢(mèng)。

他終究站到河邊。他凝視這條河，它的確存在著！一連幾個(gè)小時(shí)他都在擔(dān)憂這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。

天氣多好??！他把衣服和槍放在樹干旁，縱身跳入水中。他那迄今還有兩道彈痕的軀體，即刻化作了另一個(gè)人。他順流漂流，又長(zhǎng)時(shí)間地潛入水中……當(dāng)兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他終究只有23歲。

突然，他發(fā)現(xiàn)約在30公尺之外的前方有一個(gè)腦袋。

他停下來(lái)，想看得明了些。那另一個(gè)游泳者也停了下來(lái)。他們彼此悄悄凝視著。

他不知道對(duì)面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來(lái)呢，只憑一個(gè)腦袋？

兩個(gè)人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)洪亮的噴嚏打破了死一樣的沉寂。是他打的，而且像平時(shí)一樣大聲咒罵了一句。那個(gè)人調(diào)轉(zhuǎn)身很快游向?qū)Π?。他也飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。他舉起槍，瞄準(zhǔn)。20米開外奔跑著的人體，是一個(gè)很簡(jiǎn)單擊中的靶子。

突然，他覺得自己無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī)。對(duì)方那人在對(duì)岸，赤條條的像剛從娘胎里出來(lái)時(shí)一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。

他無(wú)論如何開不了槍。兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國(guó)籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。

他實(shí)在無(wú)法扣動(dòng)扳機(jī)，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……

隨著對(duì)岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下。

1.試分析文章第三段寫戰(zhàn)士的渴望對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展起何作用？

2.戰(zhàn)士在夢(mèng)中躍入河中，卻被“一只手緊緊攫住了他的后頸〞，請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章的理講解說(shuō)“這只無(wú)形的手〞指的是什么。

3.“一個(gè)洪亮的噴嚏打破了死一樣的沉寂〞后面有一句“是他打的，而且像平時(shí)一樣大聲咒罵了一句〞，刪去這句話可以嗎？為什么？

4.搶得先機(jī)的是他，瞬間的遲疑不忍反而送了性命，文章這樣安排有何用意？

參考答案：

1.為下文河中游泳遇到敵軍作鋪墊。

2.可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)。解析：下文寫戰(zhàn)士因遇敵兵而犧牲，個(gè)人之間并無(wú)沖突，是戰(zhàn)爭(zhēng)讓彼此敵對(duì)。

3.不能刪去。正是這一習(xí)慣暴露了身份，情節(jié)由此發(fā)生，扣人心魄。

4.文章特作此安排，大有深意。他之所以遲疑不忍，是良知尚在，品性良