幼兒園音樂游戲方案

—幼兒園音樂游戲方案音樂游戲是在歌曲或樂曲的伴奏下進(jìn)行的游戲，游戲中的動(dòng)作符合音樂的內(nèi)容、性質(zhì)、節(jié)拍、曲式，并有肯定規(guī)章的活動(dòng)。幼兒園音樂游戲方案怎么寫？在這里給大家共享一些關(guān)于幼兒園音樂游戲方案，希望能幫到各位。幼兒園音樂游戲方案1一、活動(dòng)目標(biāo)：1、依據(jù)故事情節(jié)熟識(shí)音樂，并伴著音樂的改變換動(dòng)作，學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的小鴨》。2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。3、遵守游戲規(guī)章與伙伴共享游戲的歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶二、活動(dòng)過程：1、在美麗抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飄舞邊快樂地進(jìn)入教室與伙伴交往。（事先請(qǐng)幾位小好友坐在教室中，表示“花”，進(jìn)行蝴蝶找花的活動(dòng)）2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》a、齊唱歌曲b、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的表演3、學(xué)玩音樂游戲。a、賞識(shí)故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真快樂。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把？？。b、傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。c、在座位上做隨樂動(dòng)作。A段音樂用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。B段音樂掌握不動(dòng)。d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作，B段音樂掌握不動(dòng)。e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度改變，并隨樂動(dòng)作，老師反應(yīng)部分幼兒動(dòng)作，供幼兒溝通、學(xué)習(xí)。f、全體幼兒隨B段音樂做括風(fēng)動(dòng)作。g分角色游戲。部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。h、交換角色。幼兒園音樂游戲方案2（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中賜予幼兒快樂、輕松的情感體驗(yàn)，情愿參與活動(dòng)，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。2、通過活動(dòng)培育幼兒愛惜樹苗苗、愛護(hù)大自然的良好習(xí)慣，樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)。3、學(xué)唱歌曲，感受3/4拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱情歡快的心情。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒到戶外觀看園內(nèi)的景象、樂曲帶。（三）活動(dòng)過程：1、講故事，激發(fā)幼兒的愛好指導(dǎo)語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來……（略）小結(jié)：我們大家要愛惜樹苗苗，讓它們歡樂的張大，同時(shí)我們也要愛護(hù)我們的大自然，讓它變得更漂亮。2、學(xué)習(xí)歌曲。1）老師無伴奏清唱，讓幼兒聽清晰歌詞。提問：歌曲中唱了什么？2）老師帶幼兒一起熟識(shí)歌詞。3）老師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。4）學(xué)習(xí)打3/4拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。老師和幼兒一起，訓(xùn)練2~3遍5）老師和幼兒一起輕聲地合唱歌曲，引導(dǎo)幼兒一邊演唱一邊想象樹苗苗隨風(fēng)搖擺的樣子。3、幼兒自由表演。熟識(shí)歌曲后，幼兒利用依據(jù)歌詞內(nèi)容自編動(dòng)作，邊唱邊跳。幼兒園音樂游戲方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂游戲的愛好。2、精確說出圖形的名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小魚、小蝦的頭飾每人一個(gè)。2、各種圖形卡片若干。3、錄音機(jī)，音樂游戲磁帶。活動(dòng)過程：一、引發(fā)愛好今天老師請(qǐng)來了很多小客人到咱班做客，大家鼓掌歡迎!（出示小魚、小蝦的頭飾。）它們要跟小好友一起，用圖形寶寶來做個(gè)游戲。你們快樂嗎？（快樂）二、講解玩法1、幼兒賞識(shí)音樂《小魚追小蝦》。了解音樂的節(jié)奏。2、講解游戲的玩法、規(guī)章：請(qǐng)大家自由選擇自己喜愛的頭飾，依據(jù)頭飾請(qǐng)小好友自由結(jié)伴成兩人一組，分別扮演小魚和小蝦，小蝦手拿一種圖形藏在身上，大家跟著音樂邊唱邊表演追逐，音樂停止小魚追上小蝦，說出小蝦身上的圖形是什么？像什么？?jī)扇嘶ハ嘟粨Q角色，更換圖形連續(xù)進(jìn)行。假如說不出圖形的名稱，暫停游戲一次。3、幼兒依據(jù)音樂自由表演游戲，老師提示幼兒留意安全，不要遇到別人。4、幼兒再次游戲，加深對(duì)游戲規(guī)章的認(rèn)識(shí)。三、老師小結(jié)表揚(yáng)游戲中表現(xiàn)棒的幼兒，指出活動(dòng)中顯現(xiàn)的問題，希望大家在下一次玩時(shí)留意。幼兒園音樂游戲方案4（一）目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用頓斷的方法演唱雄壯有力的進(jìn)行曲。2、指導(dǎo)用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。在運(yùn)用椅子表演時(shí)，留意不踩踏椅子。（二）準(zhǔn)備：1、明確海軍的特征和海軍所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，對(duì)海軍有熱愛與崇拜的感覺。2、磁帶、小椅子、圖畫（三）過程：1、課前導(dǎo)入：（1）老師以小海軍的形象顯現(xiàn)在幼兒面前，邊演唱，邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì)，以激發(fā)幼兒的愛好及主動(dòng)性。（2）出示小海軍的圖畫，讓幼兒初步來了解小海軍。2、學(xué)新歌：（1）老師以小海軍的身份范唱。（2）帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。（3）指導(dǎo)幼兒練唱，并要求留意在演唱時(shí)的節(jié)奏及神情的樣子。（4）有表情的演唱。3、歌表演。（1）老師啟發(fā)幼兒用小椅子學(xué)做炮艇，一邊跟著音樂唱歌。（2）評(píng)一評(píng)誰是真正的小海軍。幼兒園音樂游戲方案5設(shè)計(jì)意圖：寵愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模擬更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動(dòng)則在幼兒模擬幾種小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步的學(xué)唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的愛好，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感，感受音樂的美。活動(dòng)目標(biāo)：1.在模擬小動(dòng)物走路的基礎(chǔ)上，初步學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。2.能用語言大膽表達(dá)出動(dòng)物走路的姿態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓卡片學(xué)問經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓的特征、生活習(xí)性。活動(dòng)過程：一、聽歌曲《走路》拍手，入室?guī)煟盒『糜褌?讓我們聽著好聽的音樂拍著小手去找個(gè)你喜愛的座位坐下吧。二、老師出示圖片用提問的方式導(dǎo)入：師：小好友們!剛剛你聽到的這首歌曲里面唱到了哪些小動(dòng)物？（小兔子、小鴨子、小烏龜、小花貓）今天老師把這些小動(dòng)物都請(qǐng)到了我們班級(jí)。三、老師輪番將圖片貼在黑板上，通過一問一答的方式幫忙幼兒理解歌詞。1.看!誰最先來了？（小兔子）小兔子是怎么走來的？（蹦蹦跳跳）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范后大家一起模擬并完好的學(xué)唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。2.瞧!誰跟在小兔子后面來了？（小鴨子）它是怎么走來的呢？（一搖一搖）（搖搖擺擺）師：原來小鴨子走路是搖搖擺擺的，讓我們來學(xué)學(xué)小鴨走路的樣子吧，（幼兒模擬小鴨走路的樣子），老師邊模擬小鴨子走路的樣子邊教唱：小鴨走路搖呀搖呀，幼兒學(xué)唱并模擬小鴨子的走路。3.師：小烏龜一大早天還沒有亮就從家里動(dòng)身了，可是為什么到如今還沒有來到我們班呢？幼：它找不到我們班。幼：它累了在休息。幼：由于它走路很慢……師：對(duì)了由于它走路特別慢所以到如今還沒有來到我們班，那小寶寶們一起來學(xué)學(xué)小烏龜走路的樣子吧（幼兒學(xué)小烏龜走路的樣子）。師：由于小烏龜走路特別慢，我們就可以用一個(gè)好聽詞來說：慢吞吞（幼兒學(xué)說兩遍）。快看小烏龜終于來了，讓我們快給它加加油吧!原來小烏龜走路真的是慢吞吞的啊，老師邊模擬邊教唱小烏龜走路慢吞吞（幼兒邊唱邊學(xué)小烏龜走路的樣子）4.咦!小花貓什么時(shí)分來的，我們?cè)趺礇]聽見他走路的聲響呢？幼：由于它走路沒有聲響。幼：小花貓走路靜靜靜。師：那它走路為什么沒有聲響幼：由于它怕老鼠聽到后逃跑。幼：由于它腳上有肉墊。（請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)著小花貓的樣子到老師這里來，再請(qǐng)全班小好友靜靜靜到老師這里來蹲下。）師：聽，如今我們的班級(jí)里一點(diǎn)聲響都沒有，那我們就可以說班級(jí)里靜靜靜的。（幼兒模擬小貓走路靜靜靜）小結(jié)：小好友我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)分都應(yīng)當(dāng)像小花貓一樣靜靜靜的，不能打攪別人，做有禮貌的好孩子。四、利用動(dòng)物圖片（只有動(dòng)物沒有背景的圖片）幫幼兒穩(wěn)固歌詞。師：瞧!小動(dòng)物們聽到小好友們唱的這么好聽都從小電影里走了出來，快讓我們歡迎它們吧!那如今就讓我們完好的把這首唱歌給小動(dòng)物們聽。（老師和幼兒一起完好的唱一遍）師：小好友們真棒，唱的真好。老師要為你們鼓掌。五、設(shè)置情境，表演《走路》師：小動(dòng)物們聽得可快樂了。他們?nèi)缃裣胙?qǐng)小好友們扮成它們的樣子，參與舞會(huì)。請(qǐng)小好友們?nèi)空驹诮淌抑虚g，舞會(huì)要開