導(dǎo)學(xué)案 綜合法與分析法_第1頁
導(dǎo)學(xué)案 綜合法與分析法_第2頁
導(dǎo)學(xué)案 綜合法與分析法_第3頁
導(dǎo)學(xué)案 綜合法與分析法_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

綜合法與分析法課前預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo)了解綜合法與分析法的概念，并能簡單應(yīng)用。預(yù)習(xí)內(nèi)容證明方法可以分為直接證明和間接證明1．直接證明分為和2．直接證明是從命題的或出發(fā)，根據(jù)以知的定義，公理，定理，推證結(jié)論的真實(shí)性。3．綜合法是從推導(dǎo)到的方法。而分析法是一種從追溯到的思維方法，具體的說，綜合法是從已知的條件出發(fā)，經(jīng)過逐步的推理，最后達(dá)到待證結(jié)論，分析法則是從待證的結(jié)論出發(fā)，一步一步尋求結(jié)論成立的條件，最后達(dá)到題設(shè)的以知條件或以被證明的事實(shí)。綜合法是由導(dǎo)，分析法是執(zhí)索。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生理解分析法與綜合法的概念并能夠應(yīng)用二、學(xué)習(xí)過程：已知a,b∈R+，求證：例2．已知a,b∈R+，求證：例3.已知a,b,c∈R，求證（I）

課后練習(xí)與提高1．（A級）函數(shù)，若則的所有可能值為（）A．B．C．D．2．（A級）函數(shù)在下列哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)（）A．B．C．D．3．（A級）設(shè)的最小值是（）A．B．C．－3D．4．（A級）下列函數(shù)中,在上為增函數(shù)的是（）A．B．C．D．5．（A級）設(shè)三數(shù)成等比數(shù)列，而分別為和的等差中項(xiàng)，（）A．B．C．D．不確定6．（A級）已知實(shí)數(shù)，且函數(shù)有最小值，則=__________。7．（A級）已知是不相等的正數(shù)，，則的大小關(guān)系是_________。8．（B）若正整數(shù)滿足，則9．（B）設(shè)圖像的一條對稱軸是.（1）求的值；

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論