河南省南陽市南召縣2021-2022學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷

共5分）河南省南陽市南召縣2021-2022學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷共5分）閱卷人得分、看拼音寫字詞。（共1題;（5分）看拼音寫字詞。kandengxiangyingkandengxiangying?樂?樂輸一EBEBEBEBEBEBEBEByishengchusaoyangyao【答案】堪；凳；享;搔癢yishengchusaoyangyao【答案】堪；凳；享;搔癢【解析】【分析】“難堪【解析】【分析】“難堪（kdn）”，意思是:的厚木板做的一種無靠背長凳?！跋順罚▁近ngl@）”，意思是享受安樂。“輸贏（ying）”意思是：勝與敗?！霸劊▂i）”，意思是：到某人所在的地方?！斑海▂d。）喝”，意思是：聲音很大地叫喊?！吧螅╯hengchu）”,意思是：為某種用途所飼養(yǎng)的家畜?！吧ΠW（sdoy9ng）”,意思是：用指甲抓癢處。書寫時要注意“堪”、“凳”、“贏”、“牲畜”、“搔癢”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。故答案為：堪、凳、享、贏、詣、吆、牲畜、搔癢?！军c(diǎn)評】本題主要考查對詞語的拼寫能力、字音與字形的識記能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時要注意容易寫錯，書寫時要注意“堪”、“凳”、“贏”、“牲畜”、“搔癢”這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。閱卷人—二、把符合下列題意要求的選項符號填在括號里。（共6題；共6分）得分（1分）下列詞語書寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項是（）oA.手疾眼快 齪牙咧嘴 嚴(yán)簞（jian）生B.天衣無縫 出謀畫策 豆學(xué)（kou）年華C.榜大腰粗 縱橫交錯 瞟(piao)肥體壯D.胸有成竹 養(yǎng)遵處優(yōu) 躍(yao)躍欲試【答案】A【解析】【分析】A項正確；B項“出謀畫策”應(yīng)為“出謀劃策”，不正確；C項“榜大腰粗”應(yīng)為“膀大腰粗”；“般(piao)”改為“膘(biao)”；不正確；D項“養(yǎng)遵處優(yōu)'’應(yīng)為"養(yǎng)尊處優(yōu)”；“躍(yao)”改為“躍(yue)”：不正確。故答案為：Ao【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對字形與字音的識記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。字音題的解答，需要學(xué)生在平時讀課文時讀準(zhǔn)字音，對多音字要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時要善于歸納，加強(qiáng)記憶。(1分)下列詞語中，加點(diǎn)字的意思都相同的一項是( )A.譽(yù)之日 稱譽(yù) 榮譽(yù)B.不可同世而妾 站卒獨(dú)享C.甚聰串 賢串 恩串D.未聞孔雀是夫子家禽 飛尊冬鳥【答案】D【解析】【分析】A.“譽(yù)之曰"：他夸耀自己的盾說?！白u(yù)”：贊譽(yù)，夸耀?！胺Q譽(yù)”意思是指稱贊；夸贊；稱揚(yáng)?！白u(yù)”：贊譽(yù)，夸耀。“榮譽(yù)”意思是指由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮?！白u(yù)”：名譽(yù)。意思不相同；B.“不可同世而立”：不可能同時存在于這個世界上?！傲ⅰ保捍嬖冢簧??！罢玖ⅰ币馑际侵绷ⅰ！傲ⅰ?，直立的?！蔼?dú)立”獨(dú)立是指單獨(dú)的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。依靠自己的力量去做某事?！傲ⅰ?，站。意思不相同；C.“甚聰惠”：非常聰明。“惠”：惠同“慧”，智慧的意思。“賢惠”釋義是指婦女善良溫柔而通情達(dá)理?！盎荨保崔o，用于對方對待自己的行動。“恩惠”意思是他人給予的或給予他人的好處?！?惠"，給予的或受到的好處；恩惠。意思不相同；D.“未聞孔雀是夫子家禽”我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥；禽”：鳥類；“飛禽”，會飛的鳥類。也泛指鳥類，因鳥類大多能飛；禽”：鳥類。"離鳥''泛指鳥類?！扒荨保壶B類。意思相同。故答案為：D。【點(diǎn)評】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中要通過反復(fù)讀加以理解并辨析，以防選錯。（1分）下列加點(diǎn)歇后語或名句運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）?A.老師告誡大家：…人有恥，則能有所不為?！粋€人有了羞恥心，才能知道什么事不能做?！盉.舅舅是個棋迷，可是棋藝不精，無論和誰下棋，都是“孔夫子搬家——凈是輸（書）！C.小明這次檢測不及格，小強(qiáng)認(rèn)為他這是“多行不義，必自斃”。D.媽媽用《論語》里的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”告誡我做人要光明磊落?！敬鸢浮緾【解析】【分析】A."人有恥，則能有所不為?！背鲎运未韺W(xué)家朱熹與其弟子問答的語錄匯編。“恥”：羞恥之心；這句話大意是：一個人如果有了羞恥心。就能不做那些不該做的事。A項后半句'‘一個人有了羞恥心，才能知道什么事不能做。"正是對這句話的解釋。符合語境；B.“孔夫子搬家——凈是輸（書）”這句歇后語是取書和輸?shù)闹C音，指的是一直在輸，沒有贏過。這句話幽默地表達(dá)了“舅舅棋藝不精”。符合語境；C.”多行不義，必自斃”摘自《左傳?隱公?隱公元年》，“不義”：違反正義的事?！皵馈保簱涞?，倒下去。意思是壞事干多了，一定會自取滅亡。這與考試不及格的語境不匹配，可以說“咎由自取“。不符合語境；D.“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”意思是：君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計較，患得患失，出自《論語?述而》，符合語境。故答案為：Co【點(diǎn)評】本題考查對歇后語或名言理解和運(yùn)用能力。要加強(qiáng)對歇后語或名言積累和理解，平時要在讀書和生活中注意這些歇后語或名言運(yùn)用的語境。（1分）下列評價中，不屬于顏真卿楷書特點(diǎn)的是（ ）?A.恢宏雄壯 B.筋肉豐滿 C.渾厚有力 D.勻衡瘦硬【答案】D【解析】【分析】顏真卿楷書體的特點(diǎn)是筋肉豐滿，渾厚有力，恢弘雄壯、大氣磅礴。書法上說的"顏筋柳骨”就是指這個意思。A、B、C屬于顏真卿楷書特點(diǎn)。D不屬于顏真卿楷書特點(diǎn)。故答案為：Do【點(diǎn)評】考查了文學(xué)及文化常識，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。（1分）下列說法中不正確的一項是（ ）?A.《摔跤》主要運(yùn)用了動作描寫和外貌描寫來塑造人物形象。B.《兩莖燈草》選自《儒林外史》，作者用諷刺的手法描寫了嚴(yán)監(jiān)生吝嗇的形象。C.《駱駝祥子》的作者是老舍，小說描寫了普通人力車夫樣子的一生，所展示的世態(tài)圖具有老北京風(fēng)情。D.《刷子李》作者極力渲染了刷子李的技藝之高，然后又從徒弟曹小三的視角印證了他的真功夫?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A.《摔跤》主要運(yùn)用了動作描寫和心理描寫來塑造人物的形象，因?yàn)槲恼录?xì)致描寫了小嘎子摔跤時的動作，如“圍、蹦來蹦去、推拉拽頂、板、鉤”等，表現(xiàn)出了他的靈活。其中，還描寫了他的心理活動，如“已經(jīng)有些沉不住氣動作描寫和心理描寫的結(jié)合使小嘎子這個人物形象鮮明，富有個性。因此，A項有誤；B、C、D正確。故答案為：Ao【點(diǎn)評】此題考查對課文內(nèi)容的理解。在平時課內(nèi)的閱讀中，我們要注重文章內(nèi)容的積累與誦讀，作答時要注意做到書寫認(rèn)真，緊扣文章主題，特點(diǎn)進(jìn)行作答，不寫錯別字。（1分）下列句子修辭手法或說明方法判斷有誤的一項是（ ）.A.小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（比喻）B.整個金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。（列數(shù)字）C.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)般。（比喻）D.長毛山羊們安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。（擬人）【答案】A【解析】【分析】A項，小艇和汽車之間沒有相似性，這里是將兩者進(jìn)行比較；不正確；B項正確，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，句子“230萬”“每塊重2.5噸”是列數(shù)字；正確；C項正確，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“皮墊子'’比作"沙發(fā)”；正確；D項正確，運(yùn)用了擬人的修辭手法，把“長毛山羊”當(dāng)作人來寫；正確。故答案為：Ao

閱卷入得分【點(diǎn)評】本題考查對修辭手法和說明方法的判斷。平常多加積累與練習(xí)，熟能生巧。（共1題；共三'根據(jù)知識積累判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。（共1題；共5分）（5分）根據(jù)知識積累判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。（1分）非連續(xù)性文本多以直觀簡明的方式把文字、數(shù)字和圖畫等內(nèi)容呈現(xiàn)出來，我們要對其中蘊(yùn)含的信息進(jìn)行有效地整合才能對事物有所了解。（）（1分）《跳水》一課是按故事的發(fā)展順序展開情節(jié)的。（）（1分）弱冠之年，我們牙牙學(xué)語：不惑之年，我們外出求學(xué)：知天命之年，我們努力工作：花甲之年，我們輕松悠閑。（ ）（1分）要寫好一個人物，可以通過選用典型事例以及描寫人物的神態(tài)、語言、心理等方法。（ ）（1分）“遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜?！边@句話運(yùn)用了以靜襯動的寫法，展現(xiàn)了荷蘭牧場夜晚的寧靜。（）【答案】（1）正（2）正（3）錯誤（4）正（5）錯誤【解析】【分析】（1）連續(xù)性文本作為文本的一種類型，它既具文本的基本共性，但在語言和結(jié)構(gòu)的組合上又區(qū)別于其他文本形式。非連續(xù)性文本又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言，由邏輯、語感不嚴(yán)密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。一般包括圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等。由于非連續(xù)性文本在結(jié)構(gòu)和語言不具有完整的故事性，它比敘事性文本更能夠直觀的表達(dá)編者傳遞的基本信息，具有概括性強(qiáng)、醒目、簡潔等特點(diǎn)。因此，相對于連續(xù)性文本，非連續(xù)性文本能夠簡潔系統(tǒng)的呈現(xiàn)文本的關(guān)鍵信息，其閱讀具有“短、簡、快”的特點(diǎn)，能夠大大縮減讀者的時間，提高閱讀的效率。因此，正確。（2）《跳水》是按照事件的發(fā)展順序?qū)懙?。起因是猴子爬上桅桿，經(jīng)過是孩子惱恨猴子而爬上桅桿；高潮是孩子快摔下來，父親逼孩子跳進(jìn)海里；結(jié)局是孩子跳進(jìn)海里，人們將他救起。因此，正確。（3）結(jié)合古代文化常識的積累可知，男子二十稱為弱冠。三十歲為而立，四十歲為不惑，五十歲為知天命，六十歲為花甲。故“弱冠之年，我們牙牙學(xué)語”“不惑之年，我們外出求學(xué)”“知天命之年，我們努力工作”有誤。（4）人物描寫的基本方法可分為：正面描寫，外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。要寫好一個人物，可以通過選用典型事例以及描寫人物的神態(tài)、語言、心理等方法。因此，正確。“遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。”運(yùn)用了以動襯靜的寫作手法。表現(xiàn)了夜晚由動入靜的過程，更襯托了夜晚的寂靜。錯誤。故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯誤；（4）正確；（5）錯誤?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于知識積累判斷。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解練習(xí)即可。閱卷入四、按要求寫句子。（共1題；共6分）得分（6分）按要求寫句子。（1.5分）根據(jù)提供的情景，運(yùn)用動態(tài)描寫，用兩三句把景物的動態(tài)美寫出來。夏日荷花： （1.5分）除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟、精湛的造船技術(shù)等多種令人驚嘆的建筑成就。（用修改符號在原句上修改）（1.5分）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（寫出句子的意思）（1.5分）孫臏對田忌說：“將軍，我有個辦法，保證能讓您在賽馬時獲勝?！保ǜ淖兲崾菊Z位置，并添加對“孫臏”的神態(tài)描寫內(nèi)容）【答案】（1）到夏天，荷花臨風(fēng)起舞，千姿百態(tài)。荷花的花瓣紅里透白，美麗極了！荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，微風(fēng)拂過，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地?fù)纬鏊?，還有的抖動著身子，好像在談話，上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動，陽光照在上面閃閃發(fā)亮。荷花仿佛在空中飄蕩，飄著飄著，一只青蛙跳進(jìn)塘里，似乎吵醒了正在睡覺的荷花和荷葉。但一陣風(fēng)吹來，荷花和荷葉搖了搖又進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。（2）除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。（3）什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在。（4）信心滿滿的孫臏微微一笑，對愁苦田忌說：“我有個辦法，將軍，保證能讓您在賽馬時獲勝?！薄窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)夏日荷花的情景，運(yùn)用動態(tài)描寫的方法寫出“夏日荷花''的動態(tài)美即可。（2）根據(jù)題干，“精湛的造船技術(shù)''與句子搭配不當(dāng)，因此刪除“精湛的造船技術(shù)?！备臑椋撼私鹱炙虐＜叭诉€有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。（3）“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。’‘意思是：什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。出自《矛與盾》，韓非子著作，說的是一個人同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說，告誡人們說話、辦事要實(shí)事求是。（4）根據(jù)題干，改變提示語位置，并添加對“孫臏”的神態(tài)描寫內(nèi)容。可添加“信心滿滿的”、“微微一笑因此，信心滿滿的孫臏微微一笑，對愁苦田忌說：“我有個辦法，將軍，保證能讓您在賽馬時獲勝。”故答案為：（1）到夏天，荷花臨風(fēng)起舞，千姿百態(tài)。荷花的花瓣紅里透白，美麗極了！荷花旁邊陪伴著碧綠的荷葉，微風(fēng)拂過，荷葉高高低低，有的輕輕地浮在水面上，有的高高地?fù)纬鏊?，還有的抖動著身子，好像在談話，上面還有幾顆晶瑩透亮的水珠在滾動，陽光照在上面閃閃發(fā)亮。荷花仿佛在空中飄蕩，飄著飄著，一只青蛙跳進(jìn)塘里，似乎吵醒了正在睡覺的荷花和荷葉。但一陣風(fēng)吹來，荷花和荷葉搖了搖又進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。（2）除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。（3）什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在。（4）信心滿滿的孫臏微微一笑，對愁苦田忌說：“我有個辦法，將軍，保證能讓您在賽馬時獲勝?！薄军c(diǎn)評】此題考查對句子的理解與運(yùn)用。理解句子意思和內(nèi)容，理解和改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧。閱卷入五、根據(jù)知識積累填空。（共1題；共13分）得分（13分）根據(jù)知識積累填空。（2.5分）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多有智慧的人。當(dāng)孔君平指著楊梅說“此是君家果“時，九歲的楊氏子應(yīng)聲答曰：“《自相矛盾》中旁觀者的一句何如？”問得賣者啞口無言：《田忌賽馬》中，足智多謀的孫臏讓我們學(xué)會了 "告訴我們遇到好書應(yīng)該用心細(xì)細(xì)品讀，不能只是大致瀏覽。（2.5分）《鄉(xiāng)村四月》中最能體現(xiàn)農(nóng)人繁忙的句子是,;岳飛的《滿江紅》中表現(xiàn)為國雪恥迫切心情的詩句是,;李清照的《聲聲慢》中說天氣變化無常，時暖時寒，人最難調(diào)養(yǎng)身體的句子是，o（2.5分）青青子佩，o縱我不往，?（2.5分）子曰：“,。''教育我們，自己所不喜歡的東西，不要強(qiáng)加給別人。（3分）子曰：“,,亦可以弗畔矣夫！"【答案】（1）未聞孔雀是夫子家禽；以子之矛陷子之盾；遇到問題要像孫臏一樣先認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況，再選擇合適的對策，以達(dá)到預(yù)期的目的。；好書不厭百回讀；熟讀深思子自知（2）鄉(xiāng)村四月閑人少；才了蠶桑又插田；臣子恨；何時滅：乍暖還寒時候：最難將息（3）悠悠我思；子寧不來（4）己所不欲；勿施于人（5）博學(xué)于文；約之以禮【解析】【分析】（1）“未聞孔雀是夫子家禽”的意思是我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥，出自《楊氏之子》?！耙宰又葑又芎稳纭耙馑际怯媚愕拿瑏泶棠愕亩埽Y(jié)果會怎么樣呢？出處《自相矛盾》，《田忌賽馬》告訴人們要在劣勢中找到優(yōu)勢，善用自己的長處去對付對手的短處，懂得揚(yáng)長避短，方能取得勝利。遇到事情可以嘗試新的思路，沒必要循規(guī)蹈矩去做事，遇到問題要像孫臏一樣先認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況，再選擇合適的對策，以達(dá)到預(yù)期的目的?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知。''指一本好的書經(jīng)得起千百遍的閱讀，讀書，不止只是簡簡單單的看過，當(dāng)你讀多了，自然明白這本書值得你深思的地方在何處?！班l(xiāng)村四月閑人少，才了桑蠶桑又插田?！耙馑际撬脑碌搅?，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了，出自南宋翁卷《鄉(xiāng)村四月》?！俺甲雍?，何時滅?！?意思是臣子憤恨，何時才能泯滅。出自于岳飛的《滿江紅》?！罢€寒時候，最難將息?！币馑际窃谶@樣忽暖忽寒的季節(jié)，很難得休養(yǎng)好。出自于李清照的《聲聲慢》?！扒嗲嘧优澹朴莆宜??？v我不往，子寧不來？”意思是青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去看你，難道你就不能到我這來嗎？出自先秦佚名的《子衿》?！凹核挥?，勿施于人。’‘意思是自己不喜歡的，也不要強(qiáng)加給對方。出自《論語》?！安W(xué)于文，約之以禮”指的意思是君子廣泛地學(xué)習(xí)古代的文化典籍，又以禮來約束自己，該句出自《論語》。故答案為：（1）未聞孔雀是夫子家禽、以子之矛陷子之盾、遇到問題要像孫臏一樣先認(rèn)真分析觀察到的實(shí)際情況，再選擇合適的對策，以達(dá)到預(yù)期的目的。好書不厭百回讀、熟讀深思子自知。（2）鄉(xiāng)村四月閑人少、才了蠶桑又插田、臣子恨、何時滅、乍暖還寒時候、最難將息。（3）悠悠我思、子寧不來。（4）己所不欲、勿施于人。（5）博學(xué)于文、約之以禮?！军c(diǎn)評】本題考查內(nèi)容較多，有詩歌內(nèi)容理解、課文內(nèi)容理解、名言名句。回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。閱卷人 六、閱讀理解。（共12題；共35分）得分課內(nèi)閱讀《手指》（節(jié)選）常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指竊窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條，他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜,拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險（）穢物（）毒物（）烈物（）他接觸的機(jī)會最多（）刀傷（）燙傷（）扎傷（）咬傷（）他消受的機(jī)會最多。他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏“，打電話、扳槍機(jī)必須請他，打算盤、擰螺絲、解組扣等，雖有大拇指相助，終是要他主干的。11.（3分）在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（3.5分）根據(jù)課文內(nèi)容，填補(bǔ)下面的思維導(dǎo)圖。（3.5分）句子畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，其作用是O［答案】11.; 、、? ; 、、、1.姿態(tài)；工作；復(fù)雜；機(jī)敏.對比；主要突出了食指姿態(tài)雖然不如其它三只窈窕，但工作復(fù)雜的特點(diǎn)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】課內(nèi)閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對于課內(nèi)閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達(dá)的主題完成。本語段選自《手指》，這篇課文主要寫五根手指各自有不同的姿態(tài)和性格，各有所長，各有所短。五根手指如能團(tuán)結(jié)一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。這個故事告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。闡明了團(tuán)結(jié)一致就能成功的道理?？疾榱私o句子加標(biāo)點(diǎn)。相同結(jié)構(gòu)詞語之間是并列關(guān)系的中間用逗號，一句話中間的停頓用逗號。在單重復(fù)句中，分句不包含逗號時可以用逗號或分號分隔，包含逗號時宜用分號分隔。注意，分號是句內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，也就是說在句群中的并列關(guān)系不能用分號。頓號，是并列的詞或詞組之間的停頓，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當(dāng)中的停頓較逗號短。可以這樣加標(biāo)點(diǎn)，遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸的機(jī)會最多；刀傷、燙傷、扎傷、咬傷，他消受的機(jī)會最多。故答案為：；、、，；、、、，根據(jù)題干，“他的姿態(tài)可不如其他三指竊窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條。”“他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜，拿筆的時候，全靠他推動筆桿”“他具有大拇指所沒有的“機(jī)敏”可概括出，姿態(tài)；工作；復(fù)雜；機(jī)敏。故答案為：姿態(tài)；工作；復(fù)雜；機(jī)敏。根據(jù)題干，“他的姿態(tài)可不如其他三指竊窕，都是直直落落的強(qiáng)硬的線條，他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜，”可以通過，”……不如……都是，……不如……卻?！怀隽耸持缸藨B(tài)雖然不如其它三只窈窕，但工作復(fù)雜的特點(diǎn)，運(yùn)用了對比的修辭手法。故答案為：對比、主要突出了食指姿態(tài)雖然不如其它三只窈窕，但工作復(fù)雜的特點(diǎn)。課外閱讀。又是一年粽飄香（節(jié)選）端午節(jié)的前一天，母親放下所有的農(nóng)事，換上干凈的衣服，將煮好的粽葉拿到天井里，又將上好的糯米淘洗干凈，然后瀝干水分，-并拿到天井里待用。早晨的霧靄還未散去，陽光淡淡地灑在母親的身上，柔和，清雅。母親熟練地做著這些，我像尾巴一樣跟著她進(jìn)進(jìn)出出，如過年一般，喜滋滋的心態(tài)不言而喻。一切就緒，母親終于坐下了，她先將粽葉折成漏斗狀，將調(diào)制好的糯米用湯匙一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)“漏斗”里，再添加上泡好的紅棗、花生、葡萄干等，直到漏斗”飽滿，輕輕一壓就會溢出來，再用筷子慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)兒扎緊，扎筷子的時候要輕巧，不然戳穿棕葉就前功盡棄了，扎好后，母親用剩余的粽葉一層一層地將其包裹起來，裹成錐形，然后用粽繩牢牢系住。整個程序精細(xì)，煩瑣，母親做來卻是那樣專注！粽子的香味很快就在屋子里彌漫開來。我來不及等到它冷卻，撿肥實(shí)的撈起一個，剝?nèi)ヴ杖~，輕輕咬一口，便覺得芳香四溢，口舌生津，唇齒飄香。這是我吃到的最好的粽子，它的清香會永遠(yuǎn)留在我記憶的最深處。（3分）作者詳細(xì)寫了,簡略寫了,這樣寫的好處o（3分）聯(lián)系上下文理解詞語。不言而喻： 前功盡棄：（3.5分）為什么作者說“這是我吃到的最好的粽子，它的清香會永遠(yuǎn)留在我記憶的最深處“?（3.5分）端午節(jié)的習(xí)俗除了包粽子，還有、、_等，相傳端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，我曾積累過他的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 【答案】14.包粽子和準(zhǔn)備的過程；吃粽子；詳略分明地突出了在包粽子過程中蘊(yùn)含的濃濃的節(jié)日氣氛和對傳統(tǒng)文化的懷念。.用不著解釋就可以明白，文中指看著我們的動作就明白了我們內(nèi)心的喜樂。；以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)；文中指用筷子扎粽子要小心，否則前面包的過程都要?dú)в谝坏┝恕?這濃濃的粽香給我留下了美好的回憶，這粽香蘊(yùn)含了母親的愛，蘊(yùn)含了兒時對家、對傳統(tǒng)節(jié)日的回憶。.纏五色絲線、喝雄黃酒；插艾、掛菖蒲；賽龍舟等；吾將上下而求索【解析】【點(diǎn)評】此題考查對課外閱讀的理解與運(yùn)用。認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文內(nèi)容后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。14.根據(jù)題干內(nèi)容，短文第1自然段由''端午節(jié)的前一天，母親放下所有的農(nóng)事，換上干凈的衣服，將煮好的粽葉拿到天井里，又將上好的糯米淘洗干凈，然后瀝干水分，并拿到天井里待用?！案爬ǔ觯敿?xì)描寫母親準(zhǔn)備食材等工作，第2自然段詳細(xì)描寫了母親包粽子和準(zhǔn)備的過程，第3自然段由''粽子的香味很快就在屋子里彌漫開來。我來不及等到它冷卻，撿肥實(shí)的撈起一個，剝?nèi)ヴ杖~，輕輕咬一口，便覺得芳香四溢，口舌生津，唇齒飄香?！案爬ǔ觯汉喡悦鑼懥顺贼兆拥母惺?，第4自然段總結(jié)粽子的清香會永遠(yuǎn)留在作者記憶的最深處。這樣寫突出選文重點(diǎn)，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)端午節(jié)的回憶，濃濃的節(jié)日氣氛，給人留下深刻的印象。故答案為：包粽子和準(zhǔn)備的過程、吃粽子、詳略分明地突出了在包粽子過程中蘊(yùn)含的濃濃的節(jié)日氣氛和對傳統(tǒng)文化的懷念。根據(jù)題干內(nèi)容，結(jié)合上下文及詞語意思寫出解釋即可。由“母親熟練地做著這些，我像尾巴一樣跟著她進(jìn)進(jìn)出出，如過年一般，喜滋滋的心態(tài)不言而喻?！笨芍?不言而喻''指用不著解釋就可以明白；說明了"我''因母親端午包粽子而感到十分高興，喜悅之情溢于言表。由''一切就緒，母親終于坐下了，她先將粽葉折成漏斗狀，將調(diào)制好的糯米用湯匙一點(diǎn)一點(diǎn)地放進(jìn)“漏斗”里，再添加上泡好的紅棗、花生、葡萄干等，直到漏斗”飽滿，輕輕一壓就會溢出來，再用筷子慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)兒扎緊，扎筷子的時候要輕巧，不然戳穿棕葉就前功盡棄了，扎好后，母親用剩余的粽葉一層一層地將其包裹起來，裹成錐形，然后用粽繩牢牢系住?！笨芍?，“前功盡棄”的意思是以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)。這里指包粽子時，扎筷子這一?步驟非常重要，筷子扎得要輕巧，不然把粽葉戳穿，粽子就包不成了，前面為包粽子做的準(zhǔn)備就都白費(fèi)了。故答案為：①用不著解釋就可以明白，文中指看著我們的動作就明白了我們內(nèi)心的喜樂。②以前的成績?nèi)繌U棄，指以前的努力完全白費(fèi)；文中指用筷子扎粽子要小心，否則前面包的過程都要?dú)в谝坏┝恕ＵJ(rèn)真讀第1、2自然段，體會作者對故鄉(xiāng)端午節(jié)的懷念之情，感受母親包粽子時的認(rèn)真、專注，以及對孩子的溫情。故答案為：這濃濃的粽香給我留下了美好的回憶，這粽香蘊(yùn)含了母親的愛，蘊(yùn)含了兒時對家、對傳統(tǒng)節(jié)日的回憶。端午節(jié)的習(xí)俗除吃粽子外，還有賽龍舟、喝雄黃酒、纏五色絲線、浸龍舟水、佩香囊等，根據(jù)積累寫出三個即可。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索''出自屈原的《離騷》，意思是說：在追尋真理、方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求和探索。故答案為：纏五色絲線、喝雄黃酒、插艾、掛菖蒲、賽龍舟等、吾將上下而求索。閱讀理解。孩子，我在等你犯錯①我問兒子：“今天偷看電視了嗎？“②暑假，我們規(guī)定，你白天不許看電視。你卻故作輕松地回答說：“沒有哇?！拔叶⒅?，又嚴(yán)肅地問：“真的沒看嗎？你要誠實(shí)地回答我。“你低下了頭。接受完懲罰，你怯怯地問我：“爸爸，你是怎么知道我偷看電視的？怎么每次我一犯錯誤，你就能抓住我，好像總是在我身邊似的?！雹燮鋵?shí)，下班一回到家，我就悄悄摸了下電視機(jī)，機(jī)身是熱的。這個秘密，我當(dāng)然不能告訴你。但是，孩子，有一點(diǎn)你說對了，每次你犯錯誤的時候，我都會恰到好處地出現(xiàn)在你身邊。孩子，!④你成長的過程，幾乎總是伴隨著錯誤，你剛學(xué)會走路，還不會看腳下，沒走幾步，就被地上一塊小磚頭給絆倒了。你哭了，我將你扶起來，指著那塊小磚頭，告訴你，走路時要避開它。你似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。你被絆倒了，摔痛了，從此就會記住，路上的石頭是會絆腳的。明白這一點(diǎn)非常重要，一生當(dāng)中，我們會遇到多少這樣的石頭啊，天知道我們要摔多少跤，才會真正長大。⑤你終于可以自己滿世界地跑了。有一年冬天，小區(qū)里的水池剛結(jié)了冰，你就嘗試著想從冰上走。那么薄的冰，哪能承受得了你的體重呢？你的腳剛剛邁上去，冰就“咔嚓”一聲碎裂了，你一腳踩進(jìn)了刺骨的冰水里，嚇得尖叫起來。我三步并作兩步地沖過去，一把將你拽了上來。孩子,我一直暗自注視著你，我知道你會好奇地不知深淺地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定會掉進(jìn)水池里。我當(dāng)然可以制止你，讓你不要犯這個錯誤，但我沒有。我不想阻止你的探險，人一定得有一點(diǎn)好奇心，要有一點(diǎn)探險精神。孩子，!⑥有一天，你和幾個小朋友在樓下玩，突然，你和其中一個比你小的小朋友發(fā)生了矛盾，最后，你竟然從他手上強(qiáng)行將玩具搶了過來。我的孩子，我知道遲早有一天你會犯這個錯誤，雖然你從小就非常善良，通情達(dá)理，可是，面對比你弱小的人，面對誘惑，說不定你也會恃強(qiáng)凌弱，甚至巧取豪奪。今天，你終于犯下了這個錯誤，所幸的是，我及時發(fā)現(xiàn)并制止了你的錯誤。我要你記住，欺凌、掠奪別人，是嚴(yán)重的錯誤，永遠(yuǎn)也不要再犯這樣的錯誤。孩子，!⑦你成長的過程，其實(shí)就是一個不斷犯錯、不斷認(rèn)錯、不斷糾錯的過程。我在等你犯錯，就是要抓住一切機(jī)會告訴你，那樣做是錯誤的。我無力為你指出人生中的每一個錯誤，但我希望，你在年少時多犯幾個錯誤，我們共同來面對它，糾正它，克服它，這樣，當(dāng)你長大成人獨(dú)立面對社會時，就會少犯幾個錯誤，少跌幾個跟頭啊。（2分）給下面的句子換一種說法，不改變原意。那么薄的冰，哪能承受得了你的體重呢？（2分）根據(jù)文意，將A、B、C三個選項分別填在文中對應(yīng)的橫線處。A.我想鼓勵你犯錯誤B.我要制止你犯錯誤C.我會發(fā)現(xiàn)你犯錯誤（4分）照樣子，簡要概括出文中兒子所犯的錯誤。①署假白天在家偷看電視還撒謊 ④強(qiáng)行搶比他小的孩子玩具（2分）文中畫線句子運(yùn)用了哪種描寫方法？有何作用？（2分）讀了本文，你覺得文中的爸爸是一位怎樣的父親？【答案】18.那么薄的冰，肯定（絕對）不能承受得了你的體重。.C；A；B.不會看路被小磚頭絆倒摔哭；好奇踩薄冰掉進(jìn)水池（嚇得大哭）.文中畫線句子運(yùn)用了動作描寫，“沖”寫出了“我”動作之快，“拽”突出了用力之大，展現(xiàn)了“我”的著急和擔(dān)憂（關(guān)切、關(guān)心）的心情。.文中的爸爸是一個關(guān)心、疼愛自己的孩子、能及時發(fā)現(xiàn)和糾正孩子錯誤的、充滿智慧和愛心（耐心）的人。【解析】【點(diǎn)評】此題考查對課外閱讀的理解與運(yùn)用。認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文內(nèi)容后，帶問題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展題目。本文通過記敘兒子犯的錯，并及時糾正，告訴我們成長的過程，其實(shí)就是一個不斷犯錯，不斷認(rèn)錯，不斷糾錯的過程。.根據(jù)題干，“那么薄的冰，哪能承受得了你的體重呢？”改為陳述句，將“哪能”改為"肯定（絕對）不能“，刪除“呢''問號改為句號。故答案為：那么薄的冰，肯定（絕對）不能承受得了你的體重。.分析所示句段的內(nèi)容，理解父親對兒子犯錯誤的不同心情和態(tài)度，將選項內(nèi)容與之——比照?！暗?，孩子，有一點(diǎn)你說對了，每次你犯錯誤的時候，我都會恰到好處地出現(xiàn)在你身邊。孩子，我會發(fā)現(xiàn)你犯錯誤”“我不想阻止你的探險，人一定得有一點(diǎn)好奇心，要有一點(diǎn)探險精神。孩子，我想鼓勵你犯錯誤”“我要你記住，欺凌、掠奪別人，是嚴(yán)重的錯誤，永遠(yuǎn)也不要再犯這樣的錯誤。孩子，我要制止你犯錯誤”因此，C、A、Bo故答案為：C；A；B.根據(jù)題干，結(jié)合文段內(nèi)容。父親“盼著兒子犯錯誤”，乍看之下，似乎不合常理。隨著閱讀的進(jìn)入，我們才明白作者的良苦用心。孩子沒有不犯錯誤的，總是在不斷犯錯誤中長大。對兒子犯的每種錯誤，作者都對癥下藥，記兒子認(rèn)識錯誤、承擔(dān)錯誤、改正錯誤，順利成長。文章很有現(xiàn)實(shí)意義，讀了全文，會讓我們對父愛的理解更深一層。解答此題時需要先了解每一段的主要內(nèi)容，文章通過小時候孩子所犯的四件錯誤的事來揭露成長就是一個不斷犯錯、不斷認(rèn)錯、不斷糾錯的過程。這四件事情分別分布在：（1）“暑假白天在家偷看電視還撒謊”在第②段。（2）“學(xué)走路時被小石頭絆倒”在第④段。（3）“好奇睬薄冰掉進(jìn)冰水里，嚇得尖叫起來?！痹诘冖荻巍＃?）“強(qiáng)行搶奪比他小的孩子的玩具”在第⑥段。故答案為：不會看路被小磚頭絆倒摔哭、好奇踩薄冰掉進(jìn)水池（嚇得大哭）.根據(jù)題干，“我三步并作兩步地沖過去，一把將你拽了上來。”通過“沖過去”“拽了”表明運(yùn)用了動作描寫，展現(xiàn)了“我”的著急和擔(dān)憂的心情。故答案為：文中畫線句子運(yùn)用了動作描寫，"沖''寫出了''我''動作之快，"拽'’突出了用力之大，展現(xiàn)了“我”的著急和擔(dān)憂（關(guān)切、關(guān)心）的心情。.結(jié)合文中語句“你成長的過程，其實(shí)就是一個不斷犯錯、不斷認(rèn)錯、不斷糾錯的過程。我在等你犯錯，就是要抓住一切機(jī)會告訴你，那樣做是錯誤的。我無力為你指出人生中的每一個錯誤，但我希望，你在年少時多犯幾個錯誤，我們共同來面對它，糾正它，克服它，這樣，當(dāng)你長大成人獨(dú)立面對社會時，就會少犯幾個錯誤，少跌幾個跟頭啊。''可以知道，爸爸是一個關(guān)心、疼愛孩子，能糾正孩子錯誤的、有耐心的人。故答案為：文中的爸爸是一個關(guān)心、疼愛自己的孩子、能及時發(fā)現(xiàn)和糾正孩子錯誤的、充滿智慧和愛心（耐心）的人。閱卷人七、習(xí)作與表達(dá)。（共1題；共30分）得分.（30分）題目一：一個特點(diǎn)鮮明的人，總是能給人留下深刻的印象。超市里賣東西的阿姨，馬路上維持秩序的警察叔叔，學(xué)校里的老師、同學(xué)，關(guān)心我們的爸爸媽媽……在你的成長過程中，誰給你留下了深刻的印象？請以“一個的人”為題，運(yùn)用學(xué)過的描寫人物的方法，通過最典型的事例，寫出他（她）某方面的特點(diǎn)。題目二：我們的家鄉(xiāng)有美麗的鴨河水庫，有巍峨的五朵山，有壯觀的百尺潭瀑布，還有寶天曼原始森林、青峰山森林公園……請選處家鄉(xiāng)的風(fēng)景，寫-寫你游覽的經(jīng)過吧！題目自擬，要把經(jīng)過寫清楚。提示：以上兩個題目二選一?！敬鸢浮恳粋€最愛嘮叨的人 清早，鬧鐘“丁零零”地在我耳邊響起，我睡眼朦朧地睜開眼一看才6點(diǎn)鐘，正想翻身再睡一下的時候，媽媽叫起來了：“快點(diǎn)起床，別睡了，再睡上學(xué)