小班教案模板5篇

小班教案模板合集5篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解兔子的主要形狀特征和生活習(xí)性，進(jìn)展幼兒的觀(guān)看力。

2、產(chǎn)生喜愛(ài)兔子、關(guān)懷小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件《得意的兔子》PPT；

2、音樂(lè)《兔子舞》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。

謎面：眼睛紅，毛衣白，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真得意。

點(diǎn)擊“小兔謎語(yǔ)”按鈕進(jìn)入猜謎語(yǔ)活動(dòng)，引出主題，激發(fā)幼兒的興趣。點(diǎn)擊“？”按鈕驗(yàn)證是否正確，還可以邊看圖片邊學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。（按“小喇叭”按鈕可以反復(fù)播放謎語(yǔ)）

二、觀(guān)看兔子，大膽描述兔子的形狀特征。

1、提問(wèn)：你們喜愛(ài)小兔嗎？

2、請(qǐng)幼兒看圖片。點(diǎn)擊“小兔模樣”按鈕進(jìn)入圖片區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)看兔子特征。

3、提問(wèn)：你看到了什么顏色的兔子？（白的、灰的、黑的……）兔子的耳朵、眼睛、嘴巴、尾巴什么樣？（長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴、短尾巴）身體看上去有什么感覺(jué)？（毛茸茸的、軟軟的）4、小結(jié)。點(diǎn)擊“下一頁(yè)”按鈕進(jìn)入“兔子什么樣？”表格進(jìn)展小結(jié)。

三、嬉戲《找小兔》。

師播放嬉戲課件《找小兔》，講解嬉戲玩法并操作：小兔藏在樹(shù)林里，露出一局部特征，幼兒點(diǎn)擊找出，穩(wěn)固對(duì)小兔形狀特征的熟悉。

四、嬉戲《喂小兔》。

1、提問(wèn)：小兔喜愛(ài)吃什么？

2、師播放嬉戲課件《喂小兔》，講解嬉戲玩法并操作：點(diǎn)擊鼠標(biāo)將食物送給小兔吃，并用完整的語(yǔ)言表述，食物送對(duì)了小兔就快樂(lè)，送錯(cuò)了小兔就生氣。

（在操作活動(dòng)中了解小兔喜愛(ài)吃哪些食物，通過(guò)喂小兔表達(dá)對(duì)小兔的寵愛(ài)。）

3、小結(jié)：小兔喜愛(ài)吃白菜、青菜、胡蘿卜等。

五、聽(tīng)音樂(lè)跳兔子舞，完畢活動(dòng)。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“白白的牙齒真美麗！”

2、情愿用一般話(huà)說(shuō)出自己聽(tīng)到的故事內(nèi)容。

3、懂得愛(ài)惜自己的牙齒，知道牙齒的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

《小熊拔牙》的圖片。蛀牙和不蛀牙的比照?qǐng)D片（嘴巴圖片）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片、激發(fā)興趣。

師：今日，我給小朋友帶來(lái)了兩張圖片，請(qǐng)小朋友看一看是什么，它們有什么不一樣？（是兩張嘴巴，一張嘴巴里的牙齒是好的，一張嘴巴里的牙齒住蛀掉了）。

師：其實(shí)這兩張嘴巴都是一個(gè)人的。一張是以前牙齒好的時(shí)候，一張是牙齒蛀了的時(shí)候。

過(guò)渡：為什么白白的牙齒會(huì)被蛀掉呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事《小熊拔牙》。

二、理解故事、感知內(nèi)容。

1、教師敘述故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容。

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）它最喜愛(ài)吃什么？

（3）后來(lái)怎么樣了？

過(guò)渡：小熊的牙齒剛開(kāi)頭的時(shí)候是白白的，特別美麗。后了吃了糖就把牙齒給蛀了。那小熊的牙齒是不是就由于吃了糖呢，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊故事。

2、其次遍敘述故事（出示圖片），幫忙幼兒進(jìn)一步理解故事的主要內(nèi)容。

（1）小熊的牙齒原來(lái)是什么樣子的？學(xué)說(shuō)“白白的牙齒真美麗”。

（2）后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)疼？

（3）小熊牙疼是什么樣子的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（4）小熊聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)以后是怎么做的？

師：我們小朋友都知道了小熊的牙齒是多吃了糖而且又不刷牙，最終牙齒都蛀掉了，我們可千萬(wàn)不要向這樣的小熊學(xué)習(xí)呀。后來(lái)小熊聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)后該掉了這個(gè)壞毛病，牙齒又變成白白的了，這樣的小熊我們才喜愛(ài)，對(duì)不對(duì)？現(xiàn)在讓我們看著圖片一起來(lái)把故事講一邊。

三、情感遷移，完畢活動(dòng)。

小班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于受年齡特點(diǎn)的制約，他們的自我掌握力量比擬差，有意留意的時(shí)間不長(zhǎng)，如何很好的引領(lǐng)他們走入中國(guó)象棋之門(mén)，我首先想到了嬉戲教學(xué)法，從孩子的興趣入手，叩開(kāi)他們的中國(guó)象棋之旅。我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以嬉戲?yàn)樯摹！坝捎阪覒蜃罘嫌變旱哪挲g特征，最為幼兒所寵愛(ài)，也最能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲中嘗試將棋子按顏色分類(lèi)。

2、熟悉象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。

3、產(chǎn)生對(duì)象棋活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

象棋頭飾；象棋大棋盤(pán)和棋子；放松音樂(lè)。

活動(dòng)流程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣師：“象棋寶寶，今日天氣可真好，我們一起來(lái)做操吧?。ㄓ變郝?tīng)音樂(lè)熱身）

2、探究練習(xí)

（1）找朋友。師：“象棋寶寶們，你知道自己的好朋友是誰(shuí)嗎?“（車(chē)，馬，象，兵）讓我們一起唱著《找朋友》來(lái)找到自己的好朋友吧?。ㄓ變翰檎乙粯拥南笃鍖殞殻煟骸跋笃鍖殞毧烧姘簦∵@么快就找到了自己的好朋友。下面，我們一起來(lái)練練本事吧！請(qǐng)棋寶寶看教師的大棋子，教師拿出哪個(gè)大棋子，那個(gè)象棋寶寶就要站起來(lái)，其他象棋寶寶抓緊要蹲下。（可依據(jù)幼兒活動(dòng)量活動(dòng)2-3次）

（2）按顏色分類(lèi)。

師：“哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來(lái)幫忙他們，幫他們分一分?！?/p>

（3）集體擺棋。師：“我們一起看看每一個(gè)象棋寶寶是不是都回到了自己的家？“（幼兒集體糾錯(cuò)）

3、完畢活動(dòng)師：“??！每個(gè)象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧！“隨音樂(lè)做放松律動(dòng)。

反思：

整個(gè)活動(dòng)在一個(gè)自然、輕松的氣氛中進(jìn)展，活動(dòng)開(kāi)頭時(shí)幼兒的興趣很高，并且幼兒有了根底閱歷，對(duì)象棋都有所了解，在對(duì)象棋進(jìn)展描述時(shí)顯得特別有自信。本次活動(dòng)的重點(diǎn)在于幼兒自主擬定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)小班幼兒的力量來(lái)說(shuō)有肯定的挑戰(zhàn)性。

小班教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們國(guó)家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，中華民族有勤勞，英勇，誠(chéng)懇，文明禮貌的美德。然而在教育環(huán)節(jié)中，家庭教育也占有很重要的位置。

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)習(xí)用禮貌。尊敬的語(yǔ)氣對(duì)待成人。

2.學(xué)習(xí)詞匯“您好”，“請(qǐng)”，“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。

3.培育幼兒與人交往的力量。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中語(yǔ)句的連貫及禮貌詞匯的使用。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參加的”積極性以及對(duì)幼兒語(yǔ)言力量的培育。

活動(dòng)預(yù)備

扮演叔叔，阿姨，爺爺用的帽子，墨鏡，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏風(fēng)，椅子，茶杯，報(bào)紙，書(shū)，糖果，蘋(píng)果，梨，香蕉等水果，小貓頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.在活動(dòng)室中布置成小貓的家，教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪菪∝?，靠門(mén)處用屏風(fēng)間隔，保育員戴上帽子和墨鏡扮演“叔叔”前來(lái)敲門(mén)，貓媽媽帶著小貓們有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”。叔叔進(jìn)屋后，小貓們自由選擇自己站立的位置，有禮貌地說(shuō)：“叔叔，您好。叔叔，請(qǐng)坐”叔叔向小貓們問(wèn)好后，在椅子上坐下。

2.媽媽請(qǐng)幾只小貓款待客人，小貓按意愿選擇一種物品，到叔叔跟前有禮貌地，尊敬地說(shuō)一句話(huà)。如：“叔叔，請(qǐng)喝茶?！薄笆迨澹?qǐng)看報(bào)”，“叔叔，吃水果”

4.叔叔要走了，起身告辭。小貓們站立起來(lái)和叔叔道：“再見(jiàn)”。

5.保育員分別扮演阿姨，爺爺前來(lái)做客，媽媽帶著小貓們有禮貌地接待，并用尊敬的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)。

教學(xué)反思

小班幼兒正處于語(yǔ)言力量進(jìn)展的重要時(shí)期，大局部的幼兒能夠根據(jù)要求進(jìn)展活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫忙他人，幼兒的說(shuō)話(huà)語(yǔ)句較連貫，也會(huì)用許多的禮貌性語(yǔ)句。由于我是一名老教師，各方面的閱歷都較充分，也能很好的了解處處在小班階段的幼兒的性格特征以及力量所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其進(jìn)展線(xiàn)索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大的進(jìn)展。

在整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)說(shuō)還是比擬令人滿(mǎn)足的，幼兒的參加度高，對(duì)于一些進(jìn)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)潔，因此也消失了個(gè)別幼兒熱忱長(zhǎng)久度不高現(xiàn)象。但是假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在各個(gè)環(huán)節(jié)中增加難度，多添加幾個(gè)禮貌性的語(yǔ)句及對(duì)話(huà)?？梢宰屵M(jìn)展較快的幼兒更加積極投入到活動(dòng)中來(lái)。

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道局部行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)。

2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業(yè)特點(diǎn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、聽(tīng)聽(tīng)爸爸的故事。

今日，我們這里來(lái)了一位爸爸，這個(gè)爸爸可厲害啦！你們知道他是干什么的嗎？

師邊出示角色形象“爸爸”，邊敘述有關(guān)爸爸的故事。

你現(xiàn)在知道這個(gè)爸爸是干什么的了嗎？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？交警叔叔的工作是什么？他需要穿怎樣的衣服上班？

無(wú)論是夏天還是冬天，