新冠肺炎抗原檢測(cè)

新冠肺炎抗原檢測(cè)國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組研究決定，推進(jìn)“抗原篩查、核酸診斷”的監(jiān)測(cè)模式，在核酸檢測(cè)基礎(chǔ)上增加抗原檢測(cè)作為補(bǔ)充，并于近日印發(fā)了《新冠病毒抗原檢測(cè)應(yīng)用方案（試行）》?？乖瓩z測(cè)作為補(bǔ)充手段可以用于特定人群的篩查，有利于提高“早發(fā)現(xiàn)”能力?！斗桨浮芬?guī)定了抗原檢測(cè)的適用人群：一是到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)就診，伴有呼吸道、發(fā)熱等癥狀且出現(xiàn)癥狀5天以內(nèi)的人員；二是隔離觀察人員，包括居家隔離觀察、密接和次密接、入境隔離觀察、封控區(qū)和管控區(qū)內(nèi)的人員；三是有抗原自我檢測(cè)需求的社區(qū)居民。其中，有自我檢測(cè)需求的，可通過(guò)零售藥店、網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)等渠道，自行購(gòu)買抗原檢測(cè)試劑進(jìn)行自測(cè)?！斗桨浮分赋?，基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在接診有呼吸道、發(fā)熱等癥狀且出現(xiàn)癥狀5天以內(nèi)的人員時(shí)，具備核酸檢測(cè)能力的機(jī)構(gòu)，應(yīng)首選進(jìn)行核酸檢測(cè)；不具備核酸檢測(cè)能力的，進(jìn)行抗原檢測(cè)。各地在應(yīng)用抗原檢測(cè)過(guò)程中，要扎實(shí)做好基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)，并做好抗原檢測(cè)相關(guān)知識(shí)的宣傳教育?！斗桨浮窂?qiáng)調(diào)，核酸檢測(cè)是新冠病毒感染的確診依據(jù)。在進(jìn)行核酸檢測(cè)確認(rèn)的過(guò)程中，如核酸檢測(cè)陽(yáng)性，不論抗原檢測(cè)結(jié)果是陽(yáng)性還是陰性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎確診患者采取相應(yīng)措施；如核酸檢測(cè)陰性但抗原檢測(cè)陽(yáng)性，則視同新冠病毒感染者采取集中隔離等措施，密切觀察，連續(xù)進(jìn)行核酸檢測(cè)?？乖瓩z測(cè)是通過(guò)抗原抗體結(jié)合反應(yīng)在試紙條上檢測(cè)（測(cè)的是新冠病毒高表達(dá)量的核衣殼蛋白即N蛋白），該檢測(cè)方法方便快捷，一般15~20分鐘即可出結(jié)果。不受設(shè)備與場(chǎng)地的限制?？乖瓩z測(cè)的敏感性和特異性均較核酸檢測(cè)差，尤其是敏感性，核酸檢測(cè)分析敏感性較抗原高約100到1000倍。所以一般用于急性感染期（病人體內(nèi)病毒病載量高的時(shí)期），即出現(xiàn)癥狀7天之內(nèi)的樣本檢測(cè)?？乖瓩z測(cè)陽(yáng)性結(jié)果可用于對(duì)疑似人群的早期分流和快速管理，但不能作為新冠病毒感染的確診依據(jù)?？乖瓩z測(cè)主要適用于：1、隔離觀察人員，包括居家隔離觀察、密接和次密接、入境隔離觀察、封控區(qū)和管控區(qū)內(nèi)的人員o在隔離觀察期按照現(xiàn)行的有關(guān)防控方案要求開(kāi)展核酸檢測(cè)，并在前5天每天進(jìn)行一次抗原自測(cè)。2、有抗原自我檢測(cè)需求的社區(qū)居民。隔離人員與社區(qū)居民進(jìn)行抗原自測(cè)時(shí)要注意：1、選用經(jīng)過(guò)國(guó)家藥品監(jiān)督管理部門批準(zhǔn)的抗原檢測(cè)試劑并在有效期內(nèi)。2、采樣，14歲以上的，可自行進(jìn)行鼻腔拭子采樣，2?14歲自檢者應(yīng)由其他成人代為采樣。采樣時(shí)鼻拭子深度要保證達(dá)到1厘米，貼鼻腔旋轉(zhuǎn)至少4圈，停留時(shí)間不少于15秒，用同一拭子雙側(cè)鼻腔采樣。3、檢測(cè)過(guò)程中要仔細(xì)閱讀試劑說(shuō)明書(shū)，采樣后的鼻拭子立即置于采樣管中，拭子頭在保存液中旋轉(zhuǎn)混勻至少30秒，反復(fù)加壓5次以上，確保樣本充分洗脫于采樣管中。之后按說(shuō)明書(shū)操作與判讀?？乖瓩z測(cè)陽(yáng)性的人員，需進(jìn)一步核酸檢測(cè)確認(rèn)。核酸檢測(cè)陰性但抗原檢測(cè)陽(yáng)性，則視同新冠病毒感染者采取集中隔離等措施，密切觀察，連續(xù)進(jìn)行核酸檢測(cè)?？乖瓩z測(cè)廢棄物管理所有使用后的廢棄物包括采樣拭子、采樣管、檢測(cè)卡等均裝入密封袋中。陽(yáng)性人員使用后的檢測(cè)廢棄物轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為醫(yī)療廢物處置。陰性人員的試劑廢棄物作為一般垃圾處理?？茖W(xué)防疫心理健康教案一、活動(dòng)背景202*年年初，新型冠狀病毒肆虐，猝不及防地改變了人們的生活軌跡。疫情當(dāng)下，我們?cè)撟骱畏此既绾胃玫脑谛袆?dòng)上、心、理上應(yīng)對(duì)在這場(chǎng)關(guān)乎每個(gè)人生命和健康的要通過(guò)班會(huì)幫學(xué)生了解病毒，明白沒(méi)有一個(gè)人是座孤島。要讓學(xué)生明白，保護(hù)自己，也就是保護(hù)他人?？茖W(xué)對(duì)抗病毒，進(jìn)一步強(qiáng)大自己的內(nèi)心，化危機(jī)為契機(jī)領(lǐng)悟什么是社會(huì)責(zé)任感，從而獲得真正的成長(zhǎng)。二、活動(dòng)主題共抗“新冠”疫情守護(hù)心理健康三、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新冠肺炎疫情，科學(xué)防疫。2、通過(guò)必要的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)疫情，調(diào)控焦慮情緒；3、通過(guò)致敬最美逆行者，學(xué)習(xí)榜樣，強(qiáng)化使命感、責(zé)任感。四、活動(dòng)重點(diǎn)提升認(rèn)識(shí)，堅(jiān)信信心，相信這場(chǎng)全民抗疫的阻擊戰(zhàn)一定能取得勝利。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師制作ppt,搜集案例，下載視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生分組搜集資料，輔助學(xué)生排練節(jié)目；2、學(xué)生認(rèn)真排練，搜集資料，組建小組并進(jìn)行組內(nèi)分工，按照匯報(bào)形式認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)材料。六、活動(dòng)課程一、引入一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情改變了同學(xué)們的假期生活，也改變了同學(xué)們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)和生活方式。在這個(gè)特殊時(shí)期，更加需要我們做好身心調(diào)適，共同做好疫情防護(hù)。二、科學(xué)認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。1、什么是冠狀病毒冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物，可引起人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒世界衛(wèi)生組織已將其命名為：CoronaVirusDisease202*,C0VIDT9,即202*新型冠狀病毒。除此之外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見(jiàn)，致病性較