過(guò)去分詞作狀語(yǔ)

關(guān)于過(guò)去分詞作狀語(yǔ)第1頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Combinethesetwosentencesusingthepastparticipleastheadverbial.

1.Suewasfrightedbythenoiseoutside.Suedarenotsleepinherbedroom.2.Hewashitbythelackoffreshair.Hegotabadheadache.Frightedbythenoiseoutside,Suedarenotsleepinherbedroom.Hitbythelackoffreshair,hegotabadheadache.第2頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Askandanswer“whatwouldyou

do?”or“whatdoyouthinkof…?”usethev.ppastheadverbialtoanswer.1.Whatwouldyoudoifyouarelaughedatbyyourclassmateswhendancing?2.Whatwouldyoudoifyouareexhausted?3.Whatwouldhappenifyouaregivenmuchmoney?4.Whatdoyouthinkofourschoolifitisseenfromthehill?5.Whatdoyouthinkthetrainerwasfollowedwhenhewalkedintotheroom?第3頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六v.ppusedastheadverbial1.Laughedatbymyclassmates,Icontinueddancing.2.Exhausted,Ifellfastasleep.3.Givenmuchmoney,Iwillbuyahouseandacar.4.Seenfromthehill,ourschoollooksverybeautiful.5.Thetrainerwalkedintotheroom,followedbytendogs.表讓步表原因表?xiàng)l件表時(shí)間表伴隨過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)，可表示原因、時(shí)間、條件、伴隨等，大多相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。與主句主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系，表示完成或被動(dòng)的動(dòng)作。第4頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六1)_______fromthetopofthetower,wefindourcitylooksmorebeautiful.(see)2)._____fromthetopofthetower,ourcitylooksmorebeautiful.3).______awonderfulviewofourcity,weclimbedtothetopofthehill.v.Pp作狀語(yǔ)需要注意的問(wèn)題seeingseenTosee作狀語(yǔ)時(shí)，和句子主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系。V-ing作狀語(yǔ)，和句子主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系。todo作狀語(yǔ),一般表示目的或結(jié)果第5頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六---------fromthehill,peopleontheroadlooklikeants.(see)--------fromthehill,andyou’llgetawonderfulviewofourschool.seensee第6頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六當(dāng)被問(wèn)及為什么會(huì)遲到時(shí)，他的臉漲的通紅Askedwhyhewaslate,hisfacewentred.Askedwhyhewaslate,hewentredintheface.hisfacehe2.v.Pp的邏輯主語(yǔ)和句子的主語(yǔ)必須一致第7頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六______fromhisaccent,hemustbefromxiaoxian.(judge)Iwillagreetogo____________(provide)thatmyexpensesarepaid.JudgingProviding/providedConsidering/supposing/suppose/given/providing/provided/assuming/seeing（that)/talkingofgenerally/roughly/strictly…speaking有些分詞已成為固定結(jié)構(gòu)，當(dāng)使用時(shí)應(yīng)按固定結(jié)構(gòu)對(duì)待，不必考慮它們與主語(yǔ)的關(guān)系。常見(jiàn)的有以下幾種。第8頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六——withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.AFacedBFaceCFacingDToface4由be+v.pp+介詞構(gòu)成的短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)可直接把be省去由后面的形容詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)beabsorbed/dressed/lostin.beworriedabout…第9頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Finished,wewenthome.Thework/taskfinished,wewenthome.Aftertheworkwasfinished,wewenthome.一般情況下，當(dāng)過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)就是句子的主語(yǔ)，如果其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)不一致，則需加上自己獨(dú)立的主語(yǔ)。否則句子意思不完整或不符合邏輯關(guān)系。這種有自己的邏輯主語(yǔ)的過(guò)去分詞（短語(yǔ)）稱為獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)TT第10頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Our

homework

done,wewenthome.（時(shí)間）

Toomuchtimegiven,hewoulddoitbetter.（條件）

Timereduced,hefinishedtheworkontime.(讓步）

Themurdererwasbroughtin,hishandstiedbehindhisback.（伴隨）第11頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Springcomingon,the

treesturnedgreen.Weatherpermitting,we’ll

haveanoutingnextweek.Johnbeingaway,Tom

hadtodothework.第12頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Allflights_____becauseofthesnowstorm,wedecidedtotakethetrain.A.werecanceledB.hadbeencanceledC.havingcanceledD.havingbeencanceled2._____foralongtime,mostofthecropsinthisareadiedfromlackingwater.A.BeingnorainB.TherewasnorainC.TobenorainD.Therebeingnorain3.Everything_______intoconsideration,theybelievedthemselvesmoreandreturnedtotheirpositions.A.totakeB.takenC.tobetakenD.takingDDB第13頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六4._________,theystoppedforarest.A.TheworkfinishedB.TheworkwasfinishedC.TheyhadfinishedtheworkD.AstheworkbeingfinishedA5.Allthetickets__out,theywentawaydisappointedly.A.beingsoldB.tohavebeensoldC.havingbeensoldD.havingsoldc第14頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六6._____thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.(00北京春季)A.Given B.Togive C.Giving D.Havinggiven7.HesentmeanE-mail,_____togetfurtherinformation.(00上海)A.hopedB.hopingC.tohope D.hopegiven作狀語(yǔ)意為“考慮到”，意思相當(dāng)于considering。注意hoping為伴隨狀語(yǔ)而非目的狀語(yǔ)，真正的目的是后面的toget…。BA第15頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六8.---Mum,whydoyoualwaysmakemeeataneggeveryday?---_______enoughproteinandnutritionasyouaregrowingup.(99上海)A.Get B.Getting C.Toget D.Tobegetting9.Inordertomakeourcitygreen,________.(02上海春季)A.itisnecessarytohaveplantedmoretreesB.manymoretreesneedtoplantC.ourcityneedsmoretrees D.wemustplantmoretreesCD第16頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Thekey______，shewentthroughherhandbagcarefully.A.hadn’tbeenfoundB.havingnotbeenfoundC.nothavingbeenfoundD.wasn’tfound試題分析：

選項(xiàng)A、D均為謂語(yǔ)形式，選擇其中的任何一項(xiàng)前半部分便成為一個(gè)分句，與后面的分句必須使用連詞。以表示前后分句的邏輯關(guān)系，因此全部排除。選項(xiàng)B是現(xiàn)在分詞的完成被動(dòng)式，凡非謂語(yǔ)動(dòng)詞的否定形式，not必須加在最前面，因此也應(yīng)排除。nothavingbeenfound同其邏輯主語(yǔ)thekey構(gòu)成獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，作原因狀語(yǔ)。本試題中句子的主語(yǔ)she不能充當(dāng)分詞的邏輯主語(yǔ)。C第17頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六______youshouldhavenotroublewiththedifficultwork.A.KnowingthisB.IfyouareknowingthisC.FromknowingthisD.Ifyouhaveknowingthis試題分析：分詞作狀語(yǔ)時(shí)一般都可以轉(zhuǎn)換為狀語(yǔ)從句。本試題的選項(xiàng)B、D作為條件狀語(yǔ)從句，時(shí)態(tài)不正確，應(yīng)該排除。選項(xiàng)A的knowingthis的邏輯主語(yǔ)同句子的主語(yǔ)一致，符合要求，為正確答案。A第18頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Writteninahurry,______________.Howcanitbesatisfactory?(2001年廣州市綜合測(cè)試一)A.theyfoundmanymistakesinthereportB.SammadelotsofmistakesinthereportC.thereareplentyofmistakesinthereportD.thereportisfullofmistakes試題分析：這是一道非常典型的試題。四個(gè)選項(xiàng)均為完整的句子，初看起來(lái)似乎不容易領(lǐng)悟試題的意圖。其實(shí)，本題的意圖仍然是考察分詞作狀語(yǔ)的知識(shí)。抓住試題意圖就容易產(chǎn)生正確的思路——哪個(gè)句子的主語(yǔ)能夠同過(guò)去分詞written的邏輯主語(yǔ)一致。沿著這個(gè)思路向前走，不難想到thereportwaswritteninahurry,試題的答案不言自明。D第19頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

5)______foralongtime,theinstrumentneedstoberepaired.A.HavingusedB.HavingbeenusedC.UsingD.Beingused6)______differentkindsoffertilizers,theworkersfurtherimprovedtheirtechnique.A.HavingbeenproducedB.BeingproducedC.HavingproducedD.ProducingBC第20頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六1.作定語(yǔ)--thesunwhichisrising-ing分詞和-ed分詞修飾名詞有前置位&后置位.1.the

risingsun

2.Heisaretiredworker.--Heisaworkerwhohasalreadyretired.e.g.3.Theproblembotheringusisthelackofmoney.

4.Thesearegoodsimported

fromJapan.

前置位:后置位---Theproblem(whichis)botheringusisthelackofmoneyWhat’sthedifferencebetween-edand–ingparticiple?-ing分詞表示“進(jìn)行”-ed分詞表示“完成”-ing分詞表示“主動(dòng)”-ed分詞表示“被動(dòng)”主動(dòng)進(jìn)行被動(dòng)完成在時(shí)態(tài)上:在語(yǔ)態(tài)上:---Thesearegoods(whichwere)imported

fromJapan.

第21頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六Exercises:The_________(work)peoplehaveplayedagreatroleintheactivity.

Idon'tlike______(can)food,Iprefersomethingfresh.workingcanned1.站在她媽媽旁邊的那個(gè)女孩看上去很膽小。Thegirl_____________________byhermother

lookedverytimid.2.最近到處在議論的話題都與2008年奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。

Thetopics_____________________everywhererecentlyisconcernedabouttheOlympics2008.whowasstandingstandingbeingdiscussedwhicharebeingdiscussed第22頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六What’sthedifference?1.ThetopicsbeingdiscussedeverywhererecentlyisconcernedabouttheOlympics2008.tobediscusseddiscussed進(jìn)行完成將來(lái)2.Thetopics________________(discuss)attomorrow’smeetingisconcernedabouttheOlympics2008.3.

Thetopics_______________(discuss)atyesterday’smeetingwasabouttheOlympics2008.第23頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六鞏固練習(xí)一用所給動(dòng)詞的正確形式填空：1)Theman__________(question)inthepolicestationnowisaspy．2)Aman_______(respect)otherswillberespected．3)Halfoftheguests_______(invite)totheconferencewereforeigners.4)Thematter_________(discuss)isveryimportant．beingquestionedrespectinginvitedbeingdiscussed第24頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六5.被汽車撞傷的小孩馬上被送到了醫(yī)院。

Theboywassenttothehospitalimmediately.6.每天給我辦公室送郵件的人是位退休工人.Themaneverydayisaretiredworker.injuredbythecardeliveringmailstomyoffice第25頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六分詞作狀語(yǔ)，修飾謂語(yǔ)，大多說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的背景或情景，表示時(shí)間、條件、原因、讓步、伴隨情況等。一般說(shuō)來(lái)，這一結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)是主句的主語(yǔ),而句子本身可與狀語(yǔ)從句等句型轉(zhuǎn)換。4.作狀語(yǔ)第26頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六1.Whenweheardthenews,wejumpedwithjoy.

=Hearingthenews,wejumpedwithjoy.2.Whenitisheated,themetalexpands.Heated,themetalexpands.3.Becausehedidn‘tknowhowtodoit,hewenttohisfatherforhelp.=Notknowinghowtodoit,hewenttohisfatherforhelp.4.Astheyweredeeplymoved,thechildrenbegantocry.=

Deeplymoved

bythestory,thechildrenbegantocry.“主動(dòng)”“被動(dòng)”表示時(shí)間表示原因=第27頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六5.________(look)outofthewindow,youcanhaveafullviewofthebeach.=Ifyoulookoutofthewindow,youcanhaveafullviewofthebeach.6._______(keep)inrefrigerator,thesevegetableswillremainfresh.

=If

theyarekeptinrefrigerator,thesevegetableswillremainfresh.表示條件LookingKept第28頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六7.Thechildrenrushedout,shoutingandjumping.8.Shewalkedoutofthehouse,________byherlittledaughter.(follow)9.Shewalkedoutofthehouse,________herlittledaughter.(follow)10.————(consider)asabuildingmaterial,woodisnotverystrong.=Althoughitisconsideredasabuildingmaterial,woodisnotverystrong.

e、表示讓步表示方式和伴隨情況followedfollowingConsidered第29頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六11.Thecarwasheldupbythesnowstorm,thus______(cause)thedelay.12.Theglassfelltotheground,_____(break)topieces.

表示結(jié)果分詞作狀語(yǔ)時(shí)，分詞前可加連詞表示強(qiáng)調(diào)。e.g.

heated,icecanbechangedintowater．

When

tired,Iwentonwiththework.

walkinginthestreet,Isawaroadaccident．WhileThoughcausingbroken第30頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六分詞的時(shí)態(tài):-ing/-ed+主句（不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作先后）;HavingdoneHavingbeendonee.g.1.UsedasameansoftrafficinChina,thebikeisveryuseful.2.Havingbeenused

formanyyears,thebikeneedsrepairing.Moreexercises+主句（強(qiáng)調(diào)時(shí)間先后）第31頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六1)Thepresidentpromisedtokeepalltheboardmembers_______(inform)ofhowthenegotiationsweregoingon．2)__________(be)theremorethanonce,theoldprofessorofferedtoshowusaroundthenewly-builtlibrary.3)_______________(invite)togotocamping,Paulorderedanewsleepingbag．4)____________(notknow)

histelephonenumber,rmedHavingbeenHavingbeeninvitedNotknowing第32頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六分詞的邏輯主語(yǔ):分詞的邏輯主語(yǔ)一般為_(kāi)__________,但當(dāng)分詞的動(dòng)作執(zhí)行者和句子的動(dòng)作執(zhí)行者不一致時(shí)，分詞前必須有自己的主語(yǔ)，e.g.Ifweatherpermits,wewillhaveafieldtrip.Weatherpermitting,we‘llhaveafieldtriptomorrow．這被稱為_(kāi)____________。時(shí)間允許,我們將在去杭州的路上順道看一下我叔叔.Timepermitting,wewillvisitmyuncleonmywaytoHangzhou.主句的主語(yǔ)分詞的獨(dú)立結(jié)構(gòu)第33頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六*但有些分詞作狀語(yǔ)屬習(xí)慣用法，分詞的邏輯主語(yǔ)和句子的主語(yǔ)可以不一致。如：Judgingfromtheexpressiononhisface,hehadfailedthedrivingtestagain．

Generallyspeaking,girlsaremorecarefulthanboys.類似的還有:SpeakingofTalkingof…第34頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六高考題1.Theflowers_____sweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.(2004)A.tosmellB.smellingC.smeltD.tobesmelt2.Thedisc,digitally_____inthestudio,soundedfantasticatthepartythatnight.(2004)A.recorded B.recordingC.toberecorded D.havingrecorded3.Generallyspeaking,____accordingtothedirections,thedrughasnosideeffect.(2003)A.whentaking B.whentakenC.whentotake D.whentobetakenBBA第35頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六4.________areply,hedecidedtowriteagain.A.Notreceiving B.ReceivingnotC.Nothavingreceived D.HavingnotreceivedC5.Before_____,themachinemustbechecked.beingused B.usingit C.beingusedto D.using

A6.____betterattention,thevegetablescouldhavegrownbetterwiththesunshiningbrightlyintheskyand____themlight.A.Giving;givenB.Given;givenC.Giving;givingD.Given;givingD第36頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六●盲聽(tīng)●跟讀●朗讀●聽(tīng)寫(xiě)●英英詞典●分門(mén)別類●閱讀輔助●沙場(chǎng)練兵年份答案鄰近分布答案總數(shù)分布ABC2015ACABCBABCBABCABCBAAC7762014ABCBABCACAACBCACBCAB7672013ACACBBBABABACAABCBCC776聽(tīng)力訓(xùn)練建議1．定時(shí)限量：在早上或晚自習(xí)之前，每周訓(xùn)練三次；高三最后一個(gè)月可安排在午休后，每天訓(xùn)練約20—25分鐘。2．針對(duì)學(xué)生中存在的聽(tīng)讀難點(diǎn)：語(yǔ)調(diào)、弱讀、連讀、失去爆破等適時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練。分解聽(tīng)力錄音、試題及材料；3．指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)答技巧：有針對(duì)性的根據(jù)問(wèn)題聽(tīng)關(guān)鍵信息詞，集中注意力，凝神靜氣分析推斷答案；4．突破難點(diǎn)：適當(dāng)評(píng)講學(xué)生中難聽(tīng)、難理解的長(zhǎng)難句，重復(fù)聽(tīng)、及時(shí)講。學(xué)生互批，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)建立動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。英語(yǔ)聽(tīng)力八大黃金法則第37頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

試卷2015新課標(biāo)I卷2014新課標(biāo)I卷2014新課標(biāo)II卷2013新課標(biāo)I卷2013新課標(biāo)II卷閱讀速率（wpm）61.560.458.253.752.82012-2015年新課標(biāo)卷閱讀理解閱讀量表2015卷I:1121+417=15382014:1145+366=15112013:1090+253=13432012:978+202=1180命題意圖閱讀速度如何備考第38頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

2013-2015年新課標(biāo)卷閱讀理解考點(diǎn)分布表試卷2014新課標(biāo)I卷2014新課標(biāo)II卷2013新課標(biāo)I卷2013新課標(biāo)II卷細(xì)節(jié)理解題6889主旨大意題1111推理判斷題6563詞義推測(cè)題21022015新課標(biāo)I卷8061第39頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

【名師支招】1.主旨大意/標(biāo)題選擇題（精、準(zhǔn)、全）主旨大意、標(biāo)題選擇題是閱讀理解試題中的必考題，所占比例雖不太大，但難度比較大。主旨大意是全文的核心，是作者在文章中努力通過(guò)各種細(xì)節(jié)信息來(lái)闡明的中心話題。主旨大意題旨在考查考生對(duì)文章的理解和概括歸納能力。主旨大意題選項(xiàng)的特點(diǎn)：正確選項(xiàng)的特點(diǎn)：通常不含細(xì)節(jié)信息和絕對(duì)意義的詞；能概括文章的全部?jī)?nèi)容。干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)：以偏賅全；斷章取義；主題擴(kuò)大。

文章主題常常可以通過(guò)文章的寫(xiě)作方法來(lái)體現(xiàn)，有以下五種情況：（1）正三角形寫(xiě)作法(△)

（2）倒三角形寫(xiě)作法(▽)

（3）圓形寫(xiě)作法(○)

（4）菱形寫(xiě)作法(

)

（5）正方形寫(xiě)作法(□)

第40頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

【名師支招】3.詞義猜測(cè)題（單詞、短語(yǔ)、句子理解）1.定義法——一般通過(guò)定義來(lái)確定詞義。2.對(duì)比法——利用文中的反義詞以及表對(duì)比關(guān)系的詞（組）猜測(cè)詞義。3.反義法——利用文中的反義詞或詞組猜測(cè)詞義。4.同義法——利用文中所給的同義詞、近義詞猜測(cè)詞義。通常情況下，英語(yǔ)忌諱實(shí)詞重復(fù)。5.因果法——因果關(guān)系在上下文中，由從屬連詞等連接。據(jù)此，可從原因推測(cè)結(jié)果，也可從結(jié)果推測(cè)原因。6.例舉法——利用文中的舉例猜測(cè)詞義。7.構(gòu)詞法——利用詞綴（包括前綴和后綴）和詞根猜測(cè)詞義。8.上下文法——利用語(yǔ)境及前后的提示來(lái)猜測(cè)詞義。9.普通常識(shí)法——根據(jù)常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜詞義。

第41頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

【名師支招】4.推理判斷題設(shè)題形式：推斷題主要表現(xiàn)為以下幾種形式：細(xì)節(jié)推斷；觀點(diǎn)態(tài)度；篇章結(jié)構(gòu)；文章出處；寫(xiě)作意圖；預(yù)測(cè)下文等?？煞譃槿箢?，即：推理性問(wèn)題；假設(shè)性問(wèn)題；評(píng)價(jià)性問(wèn)題。

解題方法：①要注意一定要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。②要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎(chǔ)。③要對(duì)文字的表面信息進(jìn)行挖掘加工，由表及里，由淺入深，從具體到抽象，從特殊到一般，④要把握句、段之間的邏輯關(guān)系，了解語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)，同時(shí)還要體會(huì)文章的基調(diào)，揣摩作者的態(tài)度，摸準(zhǔn)邏輯發(fā)展方向，悟出作者的言外之意。⑤要注意確定推理依據(jù)的位置或范圍。⑥要把握文章中人物的觀點(diǎn)、態(tài)度，把握相關(guān)的詞語(yǔ)情感，由此推斷出相關(guān)觀點(diǎn)態(tài)度。

第42頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六試題特點(diǎn)：文章一般采用議論文或說(shuō)明文（在所有高中階段要求掌握的英語(yǔ)文體中，議論文、說(shuō)明文和夾敘夾議的記敘文是文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)最為突出的三類），自該題型在新課標(biāo)卷中出現(xiàn)以來(lái)均采用說(shuō)明文。選項(xiàng)特點(diǎn)：該題備選項(xiàng)可分為主旨概括句（文章整體內(nèi)容或段落大意）、過(guò)渡性句子（文章結(jié)構(gòu)）和注釋性句子（上下文邏輯意義）三類。其多余的兩個(gè)干擾項(xiàng)也往往從這三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)置，例如主旨概括句或過(guò)于寬泛或以偏概全或偏離主題過(guò)渡性句子不能反映文章的行文結(jié)構(gòu)，注釋性句子與上文脫節(jié)等。訓(xùn)練導(dǎo)航：1.內(nèi)容的選擇：體現(xiàn)考綱中明確提出的“命題重視‘新材料、新情境’的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用，測(cè)試考生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力”的指導(dǎo)思想。2.文章長(zhǎng)度：2015年I卷閱讀理解為235詞。文章的選擇不能太短(少于200詞)或太長(zhǎng)(多于300詞)。3.文體的選擇：文章的選擇以說(shuō)明、議論、夾敘夾議等為主，單純以時(shí)間或事件為線索的記敘文不宜于考查邏輯思維能力，出現(xiàn)的機(jī)率不大。

【名師支招】七選五題（任務(wù)型閱讀）第43頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

難度降低2015年完形填空屬于記敘文，為樂(lè)于助人類的心靈雞湯話題，彰顯社會(huì)的正能量。內(nèi)容原汁原味具有很強(qiáng)的可讀性、欣賞性，展現(xiàn)的不僅僅是能力的測(cè)試，更注重了情感的滲透性和時(shí)代性以及前瞻性。文章內(nèi)容能貼近學(xué)生的生活，內(nèi)容積極，集知識(shí)性、教育性和趣味性為一體。選項(xiàng)設(shè)置有變化

選項(xiàng)的設(shè)置有了微妙的變化，不像往年那樣嚴(yán)格遵循每組選項(xiàng)的詞性一致，而是根據(jù)上下文的需求，不同詞性的單詞交互在一起?！究记閳?bào)告】命題揭秘完形填空第44頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

一、純空格試題

主要是填冠詞、介詞、代詞、連詞（含從屬連詞和并列連詞）等詞。首先，分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)句子所缺成分確定填哪類詞；然后，根據(jù)句子的意思，確定具體填什么詞；或根據(jù)兩句間的邏輯關(guān)系，確定具體用哪個(gè)連詞。二、給出動(dòng)詞試題

主要考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致等。三、詞類/句型轉(zhuǎn)換題這類題主要是考查名詞、形容詞和副詞等，且根據(jù)該詞在句中所作句子成分確定用哪種形式?；蛘呖疾橐恍┕潭ň湫偷拇钆?，如強(qiáng)調(diào)句型、倒裝句等。

語(yǔ)法填空解題導(dǎo)航第45頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六2011-2015年新課標(biāo)卷錯(cuò)誤項(xiàng)考查點(diǎn)分布表年份冠詞名詞動(dòng)詞形容副詞代詞介詞連詞情態(tài)動(dòng)詞合計(jì)2015I11312110102015II113211101020111231021010201201213201102013I11221120102013II12311200102014I1151110102014II11321210透析·引領(lǐng)·深思·制勝第46頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

多詞設(shè)題角度考點(diǎn)解題思路名詞冠詞不可數(shù)名詞前多冠詞動(dòng)詞介詞及物動(dòng)詞后加介詞不定式小品詞to不定式前多了to形容詞、副詞比較結(jié)構(gòu)多了相似的詞語(yǔ)固定搭配慣用法畫(huà)蛇添足時(shí)間狀語(yǔ)介詞多了介詞短文改錯(cuò)高分策略第47頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六

多詞設(shè)題角度考點(diǎn)解題思路名詞冠詞不可數(shù)名詞前多冠詞動(dòng)詞介詞及物動(dòng)詞后加介詞不定式小品詞to不定式前多了to形容詞、副詞比較結(jié)構(gòu)多了相似的詞語(yǔ)固定搭配慣用法畫(huà)蛇添足時(shí)間狀語(yǔ)介詞多了介詞短文改錯(cuò)高分策略第48頁(yè)，共55頁(yè)，2022年，5月20日，10點(diǎn)6分，星期六【命題思路】短文改錯(cuò)主要考查學(xué)生對(duì)于句子的根本理解。改