2020年k12教育培訓(xùn)之兼職教師標(biāo)準(zhǔn)化手冊

培訓(xùn)機構(gòu)兼職教師標(biāo)準(zhǔn)化手冊2020年6月30日TOC\o"1-5"\h\z—、教師招聘 3(-)教師招聘條件 3教師招聘流程 31、 師資招聘渠道 32、 篩選簡歷 33、 預(yù)約面試 44、 面試 45、 筆試 56、 試講 67、 告知課時費 68、 簽訂合同 69、 師資庫資料錄入 9二、 教師管理 9(—)崗前培訓(xùn) 9(1)教師須知 9(2)企業(yè)文化 10(3)禮儀規(guī)范 11(4)課堂紀(jì)律要求 12(5)教學(xué)規(guī)范流程 12(二)任課教師考核標(biāo)準(zhǔn) 17三、 兼職教師常見問題預(yù)警 18四、 兼職教師工資制度 19五、 兼職教師工資FAQ 19六、 教師管理所使用的表格及材料 21兼職教師工資標(biāo)準(zhǔn) 22教師約見時間表 23兼職教師檔案表 24兼職教師面試評價表 25面試問題： 26教師答題專用紙 27學(xué)員檔案表 28學(xué)生上課簽到表 29教師反饋表 30巡課記錄表 31\o"CurrentDocument"\h個性化輔導(dǎo)方案 32教師考核項目及標(biāo)準(zhǔn) 35巡課記錄表 36\o"CurrentDocument"\h關(guān)于加強巡課的通告 37一、教師招聘(一)教師招聘條件有教學(xué)經(jīng)驗三年以上，最好是1對1的經(jīng)驗?zāi)挲g在25—-45歲之間有教師資格證有本科以上學(xué)歷證或?qū)W位證有一定的教學(xué)水平(二)教師招聘流程1、師資招聘渠道、網(wǎng)絡(luò)招聘：班主任在網(wǎng)上進(jìn)行招聘，可選取前程無憂、智聯(lián)招聘、趕集網(wǎng)、58同城、教育論壇較為熟知的網(wǎng)站，每日發(fā)帖數(shù)量至少30個。、轉(zhuǎn)介紹：請合作關(guān)系較好的教師進(jìn)行優(yōu)秀教師轉(zhuǎn)介紹。簡歷及轉(zhuǎn)介紹信息由教務(wù)主管進(jìn)行前期簡歷篩選工作。、教務(wù)主管根據(jù)季節(jié)的不同和校區(qū)師資情況，布置班主任招聘教師人數(shù)。確保校區(qū)教師數(shù)量充足。2、篩選簡歷教務(wù)主管在篩選簡歷的時候，要注意的是必須按照教師招聘條件篩選。應(yīng)屆生、在讀研究生暫時不考慮。但師資緊張的時候，如每年的中高考前期，可酌情考慮。簡歷篩選主要以經(jīng)驗為主，以目前在自己所在學(xué)校區(qū)域的在校教師為佳，曾有教學(xué)經(jīng)驗?zāi)壳坝蟹€(wěn)定單位的教師為中，曾有外地教學(xué)經(jīng)驗?zāi)壳皠偟奖緟^(qū)域的為次，沒經(jīng)驗的基本不要；其次，關(guān)注教師們以往的工作經(jīng)驗，關(guān)注其一直以來所從事的是否與教育有關(guān)，從事教育行業(yè)在其職業(yè)生涯里所占的比例，關(guān)注其離職原因；看教師目前所在區(qū)域及薪水要求范圍等。3、預(yù)約面試在打電話約見老師時，你是代表公司的，一定要給老師留下良好的第一印象，做到有條有理有禮。如：“喂，您好。請問是**老師嗎？我們這里是。您現(xiàn)在方便接聽電話嗎？我們在網(wǎng)上看到您投給我們的求職簡歷，您的信息大致符合我們這里所需要招的**（年級階段）的**（學(xué)科）老師的條件。我們想約您在*月*日也就是星期*面試。時間是*點。請問您現(xiàn)在方便記下我們的地址嗎？來的時候請帶上您的相關(guān)證件的原件和復(fù)印件?！霸陔娫捓锛s老師，不要問老師太多的問題。和老師第一次通話的時候，一定要掌握主動地位，時間由我們來定，一般是不會改的，除非老師真的很忙。對于有意向求職但目前不在本校區(qū)所在地的可請記住我們的號碼，后期我們做好簡歷備注。對于個別沒有經(jīng)驗的應(yīng)聘者，可以直接在電話里淘汰掉。4、面試填寫《兼職教師登記表》。應(yīng)聘者可于前臺處領(lǐng)取表格并認(rèn)真填寫表格中的各項內(nèi)容，要求填寫完畢后附上相關(guān)證件交到前臺。證件包括：身份證、學(xué)歷證書、教師資格證等。面試人員：教務(wù)主管（如主管不在可委托班主任）面試時間：10分鐘準(zhǔn)備材料：《兼職教師面試評價表》、面試時所提問題面試目的：考察應(yīng)聘者的儀容舉止、思維能力、口頭表達(dá)能力、工作經(jīng)驗、應(yīng)聘動機及期望值，主要是對應(yīng)聘者在綜合素質(zhì)方面有一定的了解。面試時注意教師填寫的以往工作經(jīng)驗。重點關(guān)注其教學(xué)的區(qū)域、年級、教學(xué)模式，了解老師對當(dāng)?shù)貙W(xué)生的認(rèn)識、所教年級、最了解的教材、對個性化的認(rèn)識。面試問題：.請老師自己介紹自己的工作經(jīng)歷、教育背景。.老師是否帶過一對一？介紹幾個帶過學(xué)生的學(xué)習(xí)的情況，及感受。(如果沒有可舉一個案例或情境)【通過介紹，了解考察應(yīng)聘者的配合程度、抗壓能力、應(yīng)對家長的能力及對學(xué)生問題的診斷及解決能力。是否對學(xué)生有愛心，有責(zé)任心，是否與學(xué)生關(guān)系處理融洽，是否根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高，因材施教。是否有服務(wù)意識和銷售意識?！?你帶學(xué)生的是哪個分?jǐn)?shù)段的？男生女生有沒有要求，喜歡帶哪個類型的學(xué)生？.談?wù)剬σ粚σ唤虒W(xué)的認(rèn)識。【看應(yīng)聘者是否談出：一對一教學(xué)具有極強的針對性和目的性，有充分的互動空間，教學(xué)方法及其靈活，能充分體現(xiàn)因材施教，能較快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。如果能談出三條以上就可以。】.對相關(guān)學(xué)科知識點和重難點的分析?！究梢灾付硟阅痴鹿?jié)進(jìn)行分析。本冊書分幾個章節(jié)，每個章節(jié)重難點是什么，最容易出現(xiàn)問題的有哪些，考點有哪些，占多大例？】.詢問理科教師是否有自己獨特的教學(xué)方法、答題技巧和教學(xué)理念。語文教師：閱讀和作文教學(xué)方法。英語教師：一定要讓教師用英文自我介紹從而了解發(fā)音情況。詢問單詞記憶技巧、語法知識掌握技巧和聽力輔導(dǎo)技巧等。（7）.對北京市中、高考的試卷的分析【重難點、考點、對于學(xué)生來說容易丟分點、考試試卷卷面的題型所占分值】（8）.舉學(xué)生案例請老師分析【如學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)科基礎(chǔ)差針對這樣的學(xué)生請老師幫助分析】5、 筆試班主任根據(jù)老師所填寫的教授年級段、科目給予筆試題目。主要考查老師的知識功底及解題思路、方法。備有：筆試題、教師答題專用紙。6、 試講試講內(nèi)容：（1） 設(shè)定一個類型的學(xué)生【比如學(xué)科基礎(chǔ)差，上課不注意聽講，對該學(xué)科不感興趣】，指定某一章節(jié)。要求：準(zhǔn)備30分鐘，給該學(xué)生講指定的課，課時20分鐘。（2） 可以指定筆試中的題講。（5-10分鐘）【評課標(biāo)準(zhǔn)：是否有信心()、教態(tài)自然（）、普通話（）、語言抑揚頓（）、語言風(fēng)趣（）、互動適度（)、激發(fā)興趣（)、提醒注意聽講（）、生動性（）、深淺度（）、邏輯性（）、條理性（）、教法（）、是否總結(jié)（）試講時，最好有人扮演學(xué)生，而且是設(shè)定類型的學(xué)生，這樣更真實。特別注意的是，你設(shè)定的學(xué)生，老師是否有針對性地講了?！?、告知課時費面試成功后，與老師談?wù)n時費。這是至關(guān)重要的一面，牽扯到公司利益與教師本人利益。《工資表》在與教師前面交流時，一般會了解到該教師合作的教育機構(gòu)、現(xiàn)帶學(xué)生數(shù)量，大致判定該老師水平。告訴老師我們的課時費標(biāo)準(zhǔn)，同意者進(jìn)行簽訂協(xié)議。若老師非常優(yōu)秀，不滿意課時費者可先結(jié)束此次面試，對其老師檔案進(jìn)行備注。后期排課時再談。8、簽訂合同簽訂人：教務(wù)主管及教務(wù)班主任（1） 一式兩份（蓋章后，一份本校區(qū)教務(wù)存檔，一份給教師本人）（2） 負(fù)責(zé)解說清晰甲、乙雙方應(yīng)履行的義務(wù)及權(quán)益。教師課酬單價要寫清、教師須提供身份證、教師資格證原件及工商銀行卡號、提醒教師授課注意事項。兼職教師協(xié)議書甲方：北京XX教育科技有限公司公司地址：北京海淀區(qū)復(fù)興路47號天行建商務(wù)大廈1207室乙方姓名： 性別：年齡：籍貫：身份證號： 所學(xué)專業(yè)：日常工作安排： 可以授課年級與學(xué)科：甲、乙方雙方本著平等、自愿、誠信原則，協(xié)商達(dá)成以下協(xié)議：1、乙方在簽本合同時，必須向甲方提供身份證復(fù)印件一份，學(xué)歷證書，教師資格證復(fù)印件各一份。2、并在本公司接受相關(guān)培訓(xùn)后方能上課。如有學(xué)生第一次課的一小時為試講，試講未成功則無工資。3、 甲方聘請乙方作為公司兼職員工，乙方有責(zé)任為甲方保密。每月150.160定期發(fā)放工資，每月底的最后一次課按時交《教師上課簽到表》，并有學(xué)生簽字生效，否則不予發(fā)放。4、 每次授課前需向?qū)W生出示備課筆記，授課后提交《學(xué)生上課情況反饋表》，由家長或?qū)W生簽字確認(rèn)后，交教務(wù)部保管，否則甲方有權(quán)不發(fā)工資。5、 乙方必須嚴(yán)格按照甲方的安排，在學(xué)生上過兩次課后提交所教學(xué)生的個性化輔導(dǎo)計劃；每一個月（第四次課前）針對所教學(xué)生出一份階段性測試卷，交到公司教務(wù)部；對學(xué)生考卷進(jìn)行認(rèn)真批改并（作出評議）寫出階段性分析總結(jié)，把反饋意見交到公司教務(wù)部。并給學(xué)生做好評析。工資標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生年級一對一課時費小學(xué)1-5年級：6年級：初中初一、二：初三：高中高一、二：高三：6、如乙方在授課過程中出現(xiàn)以下情況，甲方有權(quán)扣除乙方相應(yīng)工資：（1） 一個月遲到2次（含2次）以上（30分鐘以內(nèi)），當(dāng)月工資扣除50元。（2） 無故曠課扣除一次2小時課時費，但提前與學(xué)生、家長協(xié)商好的除外。（3） 在第三次講課未給學(xué)生擬定個性化輔導(dǎo)計劃，視實際情況扣除課時費，并終止協(xié)議。（4）每次課必須有教案，課前經(jīng)教務(wù)主管檢查后方可使用。每一次未及時交的扣10元，并補交，不補交的每次扣50元。（5） 上課期間不得擺弄手機、接打電話，如有發(fā)生第一次警告，以后發(fā)現(xiàn)一次，每次罰款十元。（6） 如果學(xué)生中途提出更換教師，如因為教師方面原因則扣除教師一次2小時課時費。（7） 不得隨意調(diào)動學(xué)生上課時間，不得連續(xù)請假2次（含2次）以上，否則甲方有權(quán)利視實際情況扣除相應(yīng)課時費。7、 因自然災(zāi)害等不可抗力、政府政策變化等原因致使本協(xié)議無法繼續(xù)履行的，甲方根據(jù)乙方授課時間向乙方支付費用。8、 輔導(dǎo)過程中如出現(xiàn)意外情況，需及時通知甲方，由甲方負(fù)責(zé)妥善處理，不得與學(xué)生和家長出現(xiàn)任何矛盾或糾紛，否則甲方有權(quán)不向乙方支付任何費用。9、 在與家長或?qū)W生溝通過程中，必須按照崗前培訓(xùn)的要求介紹自己與公司的相關(guān)資料，否則甲方有權(quán)扣除乙方的在甲方獲取的一切收入所得。10、 必須嚴(yán)格遵守教師須知、禮儀規(guī)范、課堂紀(jì)律要求等相關(guān)規(guī)定。11、 本協(xié)議自雙方簽訂之日生效，至甲方與學(xué)生所簽協(xié)議結(jié)束時自然終止或年月日，期間雙方均不得擅自解除協(xié)議，本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。12、 禁止任課老師給學(xué)生（或家長）留聯(lián)系方式，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)則對該老師罰款500元。甲方：北京XX教育科技有限公司（蓋章） 乙方簽字：日期：年月日期：年月9、師資庫資料錄入兼職教師存檔資料包括：簡歷、筆試試卷、面試評估表、兼職教師合同。簽訂合同完畢后，教務(wù)主管及時更新師資庫并報總部備案。報總部備案電子表格為《校區(qū)兼職教師檔案報表》及復(fù)印件《兼職教師檔案表》。淡季每月報一次，旺季每半月報一次。教師招聘數(shù)量：以上周所簽新生數(shù)量的2倍作為本周教師招聘人數(shù)。教師帶學(xué)生數(shù)量：由教務(wù)主管控制在6人及6人一下。二、教師管理（一）崗前培訓(xùn)（1）教師須知一、教師簽訂合同時必須提供本人身份證、教師資格證、學(xué)歷證等相關(guān)證件，不得提供虛假信息，如有違反我校將無條件解除合同，并有權(quán)扣除當(dāng)月教師的所有課時費；「請教師積極配合我校教務(wù)部人員的工作，如有問題及時向教務(wù)人員反饋；三、嚴(yán)禁教師告知學(xué)生及家長自身的信息、工資待遇或是將所帶學(xué)生私自帶走，發(fā)展成自己的客戶。若教師存在上述行為，從而導(dǎo)致學(xué)生家長終止與我校的合作關(guān)系，教師則須賠償我校相應(yīng)的損失（賠償標(biāo)準(zhǔn)：家長要求退費而產(chǎn)生的全部費用損失），我校有權(quán)無條件解除合同并扣除教師課酬，并且視情節(jié)輕重追究教師相關(guān)的法律責(zé)任；四、教師與學(xué)生家長發(fā)生不當(dāng)沖突，我校將根據(jù)實際情況處以100元/次的罰款。情節(jié)嚴(yán)重者我校將無條件解除合同，扣除教師工資并視情節(jié)輕重追究教師相關(guān)責(zé)任；五、教師須按照規(guī)定時間和指定地點給學(xué)生上課，要求教師提前10分鐘到崗，不能遲到、早退。如果因為教師遲到或早退造成學(xué)生家長的不滿，我校將根據(jù)實際情況給予相應(yīng)罰款，情節(jié)嚴(yán)重者我校將無條件解除合同，扣除教師工資并視情節(jié)輕重追究教師相關(guān)責(zé)任;六、教師必須嚴(yán)格遵守我校調(diào)課、加課等相關(guān)制度。如遇我校加課、調(diào)課等情況，班主任會和學(xué)生家長協(xié)商后及時通知教師；教師若調(diào)課、加課必須提前通知班主任，教師沒有提前通知，在班主任不知道的情況下所發(fā)生的課時將不計算課酬；七、教師因個人原因請假，須提前24小時聯(lián)系班主任并告知原由，并且要在本月內(nèi)給學(xué)生補上相應(yīng)的課時。如無特殊理由（如：生病、監(jiān)考、學(xué)校教研會等），我校不予批假；八、學(xué)生第一次課的頭1個小時為試聽。試聽結(jié)束后，如果學(xué)生不滿意，本小時將不計算課酬；如果學(xué)生滿意繼續(xù)上課，則上滿2個小時后，計算2個小時課酬；九、若教師不請假無故曠課、甩課，我校將扣除相應(yīng)的課時費，情節(jié)嚴(yán)重者我校將無條件解除合同并視情節(jié)輕重追究教師相關(guān)責(zé)任?！驹擁氈M(jìn)行培訓(xùn)。不要發(fā)給老師讓他自己看看就行了，這樣他不重視，還不如不給。培訓(xùn)：先發(fā)給老師，讓老師看一遍。然后逐條解釋。內(nèi)容都能看懂，關(guān)鍵是記住、重視和執(zhí)行。解釋完讓老師在讀幾遍，準(zhǔn)備考試。試題可填空，可問答。從答題上可看出老師的態(tài)度，在你今后使用時心里要有譜?！浚?）企業(yè)文化1） 公司商介2） 《選擇成就金色未來》宣傳冊3） 校區(qū)所在城區(qū)的學(xué)校分布，重點校的特色，及中高考分?jǐn)?shù)線4） 理想的老師知識學(xué)科知識：全面系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科知識。對中考或高考考點、題型、答題方法了如指掌。有很強的解題能力?？荚囌撸赫莆毡本┲懈呖颊?，對期中期末考、月考、分班考、開學(xué)考、匯考了解。學(xué)生知識：掌握各年級、各類型學(xué)生年齡特點，類型特點。能夠駕馭各類型學(xué)生，并能因材施教。學(xué)校知識：所教學(xué)生學(xué)校情況，了解掌握北京一些學(xué)校情況，學(xué)校行政區(qū)劃，位置。學(xué)校大概特點，特色，分?jǐn)?shù)線等。能力教學(xué)能力強：不僅教知識而且教方法，提分速度快，效果好。溝通能力強：善于與學(xué)生、家長、咨詢師、班主任、其他老師溝通，關(guān)系融洽。銷售能力：有銷售意識和銷售能力。如加課、轉(zhuǎn)介紹、續(xù)費等。態(tài)度熱愛教育事業(yè)和教師職業(yè)，既教書又育人。責(zé)任意識強，愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生、成就學(xué)生。服務(wù)意識強，從臺上走到臺下。團隊意識強，和服務(wù)于該同學(xué)的其他同事，包括老師、班主任、咨詢師等配合融洽。務(wù)實重視教學(xué)成果，重視手里的學(xué)生。精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使學(xué)生每一節(jié)課都有收獲。是一名讓學(xué)生滿意，家長放心，學(xué)校贊許的好老師！禮儀規(guī)范一、 著裝要求：干凈整齊，美觀大方，有時代感，受學(xué)生歡迎，女教師不要穿低胸衣服，男老師不要穿褲頭拖鞋上課，符合教師身份，注意教師形象。二、 儀容儀表：儀容要端正、莊重，不要濃妝艷抹；不要佩戴款式夸張的耳環(huán)、項鏈、手鏈等，不要染彩色指甲、不將頭發(fā)染成怪異顏色等。三、 舉止禮儀：坐姿須端莊、站姿應(yīng)挺拔、行姿宜穩(wěn)健。四、 課堂禮儀：使用文明用語，對待學(xué)生及家長要微笑交談、平等溝通，做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。五、 基本素養(yǎng)：遵時守約、精神飽滿、溝通有方、身體和口腔無異味、個人衛(wèi)生良好?！疽饤l講解，結(jié)合實例。最后測試】課堂紀(jì)律要求1、上課時輕聲教學(xué)，不要影響其他老師和學(xué)生；二、 課前找好工位后，請安靜等待學(xué)生來上課，上課后請不要隨意走動、相互交談；三、 上課前請將手機關(guān)機或調(diào)成靜音狀態(tài)，不要在課上接打電話或收發(fā)信息，勿將手機放到桌面上；四、 請勿占用上課時間與班主任或家長溝通；五、 請教師遵守我校管理制度，按時上課、按時下課，嚴(yán)禁遲到、早退；六、 上課時不準(zhǔn)訂餐、吃飯。不得做與上課無關(guān)的事情。教學(xué)規(guī)范流程教學(xué)規(guī)范流程是整個教學(xué)過成的濃縮，下面詳細(xì)解析:詳盡了解學(xué)員基本學(xué)習(xí)狀態(tài)教務(wù)主管根據(jù)咨詢師反饋的《學(xué)員信息登記表》以及師資庫的老師，科學(xué)有序地選擇最佳匹配教師。教務(wù)主管篩選教師后，由教務(wù)主管組織召開課前交流會。參加人員有咨詢師、教務(wù)主管、任課教師、班主任。教務(wù)主管負(fù)責(zé)將檔案里學(xué)生《學(xué)員信息登記表》和學(xué)生試卷復(fù)印件交給任課教師參考，咨詢師同時給教師強調(diào)咨詢反饋表中的重要環(huán)節(jié)，以及學(xué)員的需求點。交流時，由咨詢師向教師和教務(wù)主管詳細(xì)介紹學(xué)生現(xiàn)狀，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)的目的性，為教師的備課提出中肯建議，讓教師充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及學(xué)習(xí)目的，增強教師備課的針對性以及目的性，為教務(wù)主管和班主任后期維護(hù)打好基礎(chǔ)。通過交流，教師應(yīng)注意以下幾點：了解孩子所在學(xué)校的教材版本以及授課進(jìn)度；了解孩子的學(xué)習(xí)個性，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法等；了解家長的的心理需求，家長最喜歡的是什么，最厭惡的是什么;知道如何把我們的弱點變?yōu)閺婞c，如何把我們的優(yōu)勢最大化。第一次課（試聽課可參照）決定著老師的成敗，學(xué)生的去留，是十分關(guān)鍵的課。這次課要精心準(zhǔn)備。準(zhǔn)備首次課準(zhǔn)備的原則：備學(xué)生、備家長、備教材、備內(nèi)容、備方法、，以學(xué)生為中心，體現(xiàn)針對性；核心是個性化。教案要求：內(nèi)容正確，教學(xué)過程設(shè)計（尤其是學(xué)生活動部分）精巧，重難點突出，方法技巧明確，作業(yè)小結(jié)齊全。在沒有完全了解學(xué)生的情況下，要準(zhǔn)備幾套預(yù)案。準(zhǔn)備問題要有梯度，設(shè)計的練習(xí)題要有梯度。這樣在上課時，才能做到游刃有余。首次上課：發(fā)音準(zhǔn)確、語速適中、語言流利，避免過長的停頓和口頭語。強調(diào)課堂紀(jì)律的重要性；講解學(xué)習(xí)目標(biāo)，強調(diào)經(jīng)過一個階段性的學(xué)習(xí)和努力是一定能夠做到的?？偨Y(jié)本節(jié)課并簡要介紹下一節(jié)課，強調(diào)本次補習(xí)期間要達(dá)到的目標(biāo)，布置難易適中、適量的課后作業(yè)，適當(dāng)?shù)卣髟儗W(xué)生聽課情況。要有絕招，用語言或絕招最終駕馭學(xué)生。實時的與學(xué)生溝通，多達(dá)成共識，多肯定，多表揚，多激勵，多抓閃光點，讓其有成就感，學(xué)生一定喜歡老師，老師就成功了。一、每次下課后請教師及時、準(zhǔn)確的按要求簽寫《學(xué)生上課簽到表》上的信息。教師本人簽字，同時監(jiān)督學(xué)生親筆簽名，然后由班主任確認(rèn)簽字。如果因為漏簽、錯簽、簽字模糊或未找班主任確認(rèn)簽字而導(dǎo)致遲發(fā)工資，則由教師本人負(fù)責(zé)；二、《學(xué)生上課簽到表》由各校區(qū)教務(wù)班主任保管?！督處熒险n統(tǒng)計表》由各授課教師本人保存，便于核對工資。教師每次上課認(rèn)真、詳細(xì)填寫《教師反饋表》，每次下課后交到教務(wù)部存檔。新生第二次課后，教師須根據(jù)學(xué)生情況出具《個性化輔導(dǎo)計劃》并交給班主任。輔導(dǎo)計劃使用統(tǒng)一模板：《個性化輔導(dǎo)計劃》。包括：1、 學(xué)生基本信息2、 學(xué)生基本情況（優(yōu)點不足）【優(yōu)缺點主要從是否聰明，是否勤奮懶惰，是否叛逆,學(xué)習(xí)態(tài)度好壞，學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞，上課是否聽講，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，知識掌握的程度，那好，那差，是否有潛力等等。】3、輔導(dǎo)方法【根據(jù)學(xué)生的基本情況，和輔導(dǎo)的范圍及內(nèi)容制定相應(yīng)輔導(dǎo)方法，或輔導(dǎo)思路。例如：高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)方法（1） 、突出重點，攻破弱項。高考注重的是實際問題的解答，也就是對各種類型題的解答上，因此應(yīng)以解答各種類型的題為突破口，知識點在題目中的應(yīng)用上應(yīng)該多下功夫。（2） 、專題輔導(dǎo)，典型題精講。對各知識點列專題講解，使知識系統(tǒng)，完整，通過分析代表性習(xí)題，分析知識點的考察，培養(yǎng)分析，應(yīng)用能力。（3）、總結(jié)、概括各知識點、學(xué)習(xí)方法、技巧。對各知識點要以全局的姿態(tài)把握，說到一個知識點要知道此知識點包括哪些內(nèi)容，經(jīng)常見到的題型有哪些，做不同類型的題，應(yīng)具有怎樣的思維，逐漸培養(yǎng)成自己去概括總結(jié)一類知識點的能力。（4）、重點突破和全面攻略。即先解決弱項，理解和掌握不好的章節(jié)，要把高中階段所學(xué)的全部重點內(nèi)容照顧到，結(jié)合高考大綱按知識點、分重點、分模塊逐一掃蕩】。4、輔導(dǎo)進(jìn)度【根據(jù)表格填寫每一個教學(xué)內(nèi)容需要多少課時】5、家長簽字教師要對所帶學(xué)生進(jìn)行階段性測試。全托管每周一次，其他為每月的最后一周，如遇特殊情況則由班主任進(jìn)行特殊安排。測試的時間為30-40分鐘左右，教師當(dāng)場閱卷評分、講解總結(jié)，講評后試卷交給班主任存檔?？茖W(xué)命題，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，既考察教材內(nèi)容，又要考查與教材內(nèi)容相關(guān)的知識和社會實踐能力，既要面向高考、中考，又要考慮學(xué)生的特點，增加開放性題目。試題結(jié)構(gòu)應(yīng)合理。杜絕偏題、怪題、繁難題，避免試題過深或過淺，難易比例7：2：lo要及時進(jìn)行總結(jié)分析，認(rèn)真搞好考試質(zhì)量分析。要求寫出質(zhì)量分析書面材料，內(nèi)容包括試題分析，教師、學(xué)生的得與失，補救措施與努力方向等方面。教師需要對所帶學(xué)生每月的學(xué)習(xí)情況及月考測試作出針對性總結(jié)?？偨Y(jié)可以從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、接受能力等方面入手，看學(xué)生是否有變化，一定要抓住閃光點。同時也要指出不足的地方。同時要對卷面做出全面的逐題的分析。要與學(xué)生來時或上次測試做對比，找出進(jìn)步的地方，以及還要加強的地方。充分肯定學(xué)生的進(jìn)步，并提出相應(yīng)的希望。使學(xué)生和家長充滿希望地繼續(xù)學(xué)下去?？偨Y(jié)可以電子版格式發(fā)至班主任郵箱，也可打印或者手寫紙質(zhì)版交給班主任，班主任會根據(jù)教師的總結(jié)內(nèi)容和學(xué)生家長進(jìn)行溝通反饋。首先要確定召開家長會目的。是續(xù)費、轉(zhuǎn)介紹、加課、增科、還是提升信任度、還是取得家長支持。由教務(wù)主管主持教務(wù)主管準(zhǔn)備相關(guān)資料：已上過課的教案，課堂練習(xí)題，平時測試卷，月考卷，階段性分析總結(jié)，及平時班主任巡課記錄，與家長溝通記錄等。根據(jù)家長會的目的選取相關(guān)人員參加，并讓他們做相應(yīng)的準(zhǔn)備。一般參加人有任課老師、班主任、有時有咨詢師。室內(nèi)布置溫馨一些，不要有談判的感覺，可買一些水果、堅果、咖啡之類的東西?？傊亲剷氖菤夥?。會上要讓老師介紹一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，老師最有發(fā)言權(quán)，家長最信老師的，所以之前要與老師溝通好，講什么，不講什么，要演練。參加教務(wù)主管組織的家長會，學(xué)情分析會，客觀公正地對學(xué)生進(jìn)行評價，使學(xué)生了解自己的成長與發(fā)展，同時修訂教學(xué)計劃?？紤]得越細(xì)準(zhǔn)備得越充分，成功率越高。記?。杭?xì)節(jié)決定成敗。材料歸檔由班主任負(fù)責(zé)，教務(wù)主管督促檢查。每個學(xué)生要有一個檔案夾。檔案夾包括：（1）學(xué)生基本情況登記表、（2）入校成績單（或試卷）、（3）個性化輔導(dǎo)計劃、（4）個性化輔導(dǎo)教案、（5）課堂練習(xí)題、（6）月考卷、（7）階段性分析結(jié)。這些材料是學(xué)生在我校上課的依據(jù)和憑證，必須存檔并妥善保管。記住：有備無患。由教務(wù)主管和班主任統(tǒng)一巡課，每半小時巡一次，把巡課情況及時填寫在《巡課記錄表》上。巡課時主要看老師和學(xué)生上課表現(xiàn)。學(xué)生是否吃東西、是否聊天、是否認(rèn)真聽課、是否遵守紀(jì)律等，老師是否認(rèn)真講課、是否聊天、是否看手機、是否離開座位、是否睡覺、是否有出格語言、上完課是否座位整齊干凈。教務(wù)主管要認(rèn)真巡課，嚴(yán)格管理，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、談心，個別老師要處罰。長此以往，校區(qū)上課正規(guī)了，教學(xué)質(zhì)量提高了。記住：得寸進(jìn)尺。溝通在整個教學(xué)過程中是十分重要的，在這個教學(xué)活動中，涉及到幾個角色：有老師、學(xué)生、家長、教務(wù)主管、咨詢師、班主任。如果有一個角色溝通不暢，都會出問題的。與教育主管、班主任的溝通：、每次課后，都要與教務(wù)主管或班主任打聲招呼，簡單的說一下學(xué)生情況。如有反常要詳細(xì)說。如上課的表現(xiàn)，上課是否遵守紀(jì)律，注意聽講，完成作業(yè)等等。、與學(xué)生溝通。學(xué)生上課前或上課后，要與學(xué)生當(dāng)面溝通。近幾天的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生最感興趣的事，策略地與學(xué)生交流，消除學(xué)習(xí)中負(fù)面情緒，給以正能量的引導(dǎo)，使學(xué)生積極向上，努力學(xué)習(xí)。、與家長溝通。如家長在校區(qū)，可與家長談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況，哪里有進(jìn)步，哪里還需要加強，有什么建議，聽聽家長的意見，了解家長的心聲，提高客戶的滿意度。與咨詢師溝通。接學(xué)生時與咨詢師做了詳細(xì)的溝通，后期在上課期間要不定期的與咨詢師交換意見，以便使咨詢師掌握第一手材料。記?。簻贤ㄊ切撵`之間的橋梁。(二)、任課教師考核標(biāo)準(zhǔn)1、 常用教師標(biāo)準(zhǔn)課時量：在合作歷史，含已經(jīng)所帶學(xué)生數(shù)量及課時量；課時費：課時費嚴(yán)格遵守兼職教師工資標(biāo)準(zhǔn)；通過率：新生試講通過率；責(zé)任心：不遲到，不早退，遵守課堂授課紀(jì)律；溝通：善于和學(xué)生溝通，獲得所帶學(xué)生的廣泛喜愛；配合度：積極配合教務(wù)部工作。滿意度：所帶學(xué)生的滿意度沒有家長投訴；提分效果：所帶的學(xué)生成績提高效果好能夠嚴(yán)格執(zhí)行《教師須知》、《禮儀規(guī)范》、《課堂紀(jì)律要求》、《教學(xué)規(guī)范流程》的規(guī)定和要求。激勵優(yōu)先排課，增大課時量。以3個月為單位設(shè)立獎勵。(獎勵標(biāo)準(zhǔn)：出勤紀(jì)律教學(xué))2、 慎用教師標(biāo)準(zhǔn)課時費較高年齡小于25歲，或者大于45歲的教師。不能配合教務(wù)部工作。不能嚴(yán)格執(zhí)行《教師須知》、《禮儀規(guī)范》、《課堂紀(jì)律要求》、《教學(xué)規(guī)范流程》的規(guī)定和要求。遲到，早退嚴(yán)重，上課紀(jì)律差；不配合撰寫輔導(dǎo)計劃；學(xué)生成績長期得不到提升。鞭策減少學(xué)生數(shù)，減少課時量。以3個月為單位設(shè)立獎勵。(獎勵標(biāo)準(zhǔn)：出勤紀(jì)律教學(xué))3、淘汰教師標(biāo)準(zhǔn)有走私單嫌疑的老師；有家長嚴(yán)重投訴；試講通過率較低(如低于80%)；不能配合教務(wù)部工作。不能嚴(yán)格執(zhí)行《教師須知》、《禮儀規(guī)范》、《課堂紀(jì)律要求》、《教學(xué)規(guī)范流程》的規(guī)定和要求；出現(xiàn)學(xué)生或家長嚴(yán)重投訴者。措施實時替換，及時淘汰。附《任課教師考核指標(biāo)》三、 兼職教師常見問題預(yù)警遲到，早退，課時不足量上課時較隨意，包括翹二郎腿上課時查看手機，閱讀短信或報紙上課時經(jīng)常性出入教室、倒水、打印等不布置作業(yè)或作業(yè)過少，作業(yè)不檢查，或發(fā)現(xiàn)問題不能及時反饋班主任不能很好配合班主任撰寫輔導(dǎo)計劃對孩子情況沒有深入了解，和家長溝通時無法對孩子做出準(zhǔn)確評價和預(yù)判對于學(xué)生和家長關(guān)于北京市學(xué)校、中高考政策、師資等問題回答不謹(jǐn)慎四、 兼職教師工資制度控制成本是教務(wù)工作的最重要部分，與教學(xué)質(zhì)量同等重要。而兼職教師工資是公司最大的變動可控成本，也是最直接的成本，是控制成本的最重要部分。教務(wù)主管負(fù)責(zé)控制該校區(qū)所有學(xué)生總體教師成本。各班主任負(fù)責(zé)控制所管理學(xué)生的教師成本。對于某個教師教授某個學(xué)生的課時費，由安排該老師給該學(xué)生上課的班主任或教務(wù)主管確定。教務(wù)主管及班主任在安排老師的時候，務(wù)必在課前與任課教師溝通清楚該學(xué)生課時費用，如果課時費是標(biāo)準(zhǔn)價，那么教務(wù)主管和班主任均有權(quán)直接決定。在該教師課時費用不超過該生價格高壓線的情況下，班主任有權(quán)使用高價教師。但在超過高壓線或者超高價的時候，班主任需向教務(wù)主管申請，教務(wù)主管向總部教務(wù)劉老師申請同意后才能執(zhí)行。在不超過該生高壓線的情況下，教務(wù)主管有權(quán)使用或同意超高價教師。但當(dāng)使用超高價教師，且該價格超過高壓線時，需向總部劉老師或張老師申請同意。以上使用高價及超高價教師的情況，是根據(jù)“快速、靈活”的處理原則，給予班主任和教務(wù)主管的授權(quán)，出于成本控制的原則，請謹(jǐn)慎使用。兼職教師工資FAQ(1)如果在課前沒有跟教師溝通價格，那么上課后該教師價格按多少發(fā)放？答：該情況屬于班主任工作失誤，由班主任負(fù)責(zé)溝通處理解決。原則上即要服從中心的成本控制制度，又要維護(hù)校師之間的良好合作關(guān)系。如果該教師在中心帶有同等年級的學(xué)生，那么按照同樣價格溝通發(fā)放。如果該教師在中心帶有不同年級的學(xué)生，參照該生價格進(jìn)行溝通發(fā)放。如果該教師在中心沒有帶過學(xué)生，那么按照標(biāo)準(zhǔn)價格進(jìn)行溝通發(fā)放。（2）如果某個教師對現(xiàn)有正在帶的學(xué)生上了多次課后，在旺季對事先談好的價格提出漲價要求，如何處理？答：該情況合情但不合理。從理說屬于教師缺乏誠信的行為，從情說說明教師受歡迎，忙季課比較多，且其他中心出的價格更高。原則上給予委婉拒絕。1）是否答應(yīng)其漲價要求，需要考慮以下幾項因素：該教師現(xiàn)有價格、該教師在中心帶課數(shù)量、該教師帶課質(zhì)量、該學(xué)生對該教師的依賴程度、該教師長期合作的可性。2） 正常情況下，第一次和第二次要求給予委婉拒絕，理由是：價格低、多排課、新生價格再談、事先談好的東西要遵守承諾、孩子效果一般等。3） 如果教師反應(yīng)非常強烈，或者第三次提出漲價需求，根據(jù)以上考慮因素，綜合評定是否漲價、漲幅多少、漲哪些學(xué)生？如果不超過高壓線，班主任可以自己決定。如果超過標(biāo)準(zhǔn)，則根據(jù)兼職教師工資制定方式按照流程申請教務(wù)主管、教務(wù)總監(jiān)同意。4） 如果認(rèn)為教師不顧合作關(guān)系，提出過分漲價的要求（比如超高價或者一次提升10元或以上），那么可以從強硬處理，要求老師必須將該生帶完，否則將扣壓其課時費，并對學(xué)生退費等可能造成的更大損失追究其民事和法律責(zé)任。（3） 如果教師在中心帶有同等年級的學(xué)生，那么安排新生時，是否需要談價格？答：需要談。無論是是否帶學(xué)生、帶的是否同年級學(xué)生，在排新生的時候，都需要和該教師重新談價格，征得教師同意后，再排課。對于每一個談過的教師的價格，班主任必須銘記于心（最好記錄在學(xué)生檔案表或其他顯眼位置）（4） 教師達(dá)到以下要求的可以主動給教師提高課時費（5元/小時）1） 至少和合作一年以上者；2） 從接學(xué)生開始通過20次課，所帶學(xué)生成績平均提高至少20分者；3） 學(xué)生、家長對教師沒有素質(zhì)上的投訴者；4） 很配合教務(wù)工作。六、教師管理所使用的表格及材料教師招聘1、 《教師約見時間表》2、 《兼職教師登記表》3、 《兼職教師面試評價表》4、 面試時所提問題5、 筆試題6、 教師答題專用紙7、 《工資表》8、 兼職教師協(xié)議書教師管理1、 《學(xué)員登記表》2、 《學(xué)生上課簽到表》3、 《教師反饋表》4、 《個性化輔導(dǎo)計劃》5、 《巡課記錄表》6、 《任課教師考核指標(biāo)》7、 階段性分析總結(jié)

兼職教師檔案表校區(qū)：（多校區(qū)帶課的老師在一個校區(qū)填寫即可）姓名性別年齡籍貫身高體重婚育戶籍手機緊急聯(lián)系人關(guān)系號碼身份證號身份證地址學(xué)歷畢業(yè)院校所學(xué)專業(yè)教齡畢業(yè)時間所教學(xué)科所教年級教師資格證及發(fā)證時間：有（— 年 月）發(fā)證 無（)小學(xué)（（）: ）初中（）高中職稱級別（）無公辦/私立中學(xué)大班授課經(jīng)歷：_—年—月至—一年—月其它授課經(jīng)歷：大班（———年———月）；一對一（————年———月）；一對一（———）個學(xué)生目前所帶1對1學(xué)生數(shù)量共個，其中個目前主要代課機構(gòu) 1/ 2/3/

空余時間段:工作崗位起止年月工作單位職務(wù)及主要工作職責(zé)主要家庭成員姓名 空余時間段:工作崗位起止年月工作單位職務(wù)及主要工作職責(zé)主要家庭成員姓名 年齡關(guān)系 現(xiàn)工作單位及職務(wù) 電話兼職教師面試評價表1、 形象氣質(zhì)：形象氣質(zhì)佳，很有教師風(fēng)范，形象氣質(zhì)還可以，但不算太突出，形象氣質(zhì)欠佳，第一印象不太好，文字描述：2、 年齡經(jīng)驗專職教師經(jīng)驗（時間）：一對一經(jīng)驗（時間/數(shù)量/機構(gòu)）：其他經(jīng)驗（如班主任等）：3、 溝通能力親和力（相貌、微笑、口音、氣味、是否抽煙等）：表達(dá)能力（是否外向、善于溝通、表達(dá)思路是否清晰）：

4、講課水平做題水平（時間、規(guī)范性、準(zhǔn)確性）：講題水平（條理清晰、生動活潑）：5、材料清單材料清單劃對勾教師檔案表身份證復(fù)印件劃對勾教師資格證復(fù)印件職稱證復(fù)印件生活照簡歷6、 建議課時費初級元/小時；（如在校學(xué)生、外地剛過來的老師、經(jīng)驗缺乏的老師）中級元/小時；（正常情況下都是這一檔）高級元/小時；（急缺的、形象氣質(zhì)及講課特別好的、試聽非常穩(wěn)的）7、 空閑時間周一至周五：周六周日：寒暑假：8、 錄用情況強烈推薦 建議錄用 不合格備注：總結(jié)：年級：科目:面試人員：姓名：總結(jié)：年級：科目:面試人員：姓名：審核人員:年齡:日期：聯(lián)系方機密文件面試問題:（1）請老師自己介紹自己的工作經(jīng)歷、教育背景。（2） 老師是否帶過一對一？介紹幾個帶過學(xué)生的學(xué)習(xí)的情況，及感受。（如果沒有可舉一個案例或情境）【通過介紹，了解考察應(yīng)聘者的配合程度、抗壓能力、應(yīng)對家長的能力及對學(xué)生問題的診斷及解決能力。是否對學(xué)生有愛心，有責(zé)任心，是否與學(xué)生關(guān)系處理融洽，是否根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高，因材施教。是否有服務(wù)意識和銷售意識。】（3） 你帶學(xué)生的是哪個分?jǐn)?shù)段的？男生女生有沒有要求，喜歡帶哪個類型的學(xué)生？（4）談?wù)剬σ粚σ唤虒W(xué)的認(rèn)識?！究磻?yīng)聘者是否談出：一對一教學(xué)具有極強的針對性和目的性，有充分的互動空間，教學(xué)方法及其靈活，能充分體現(xiàn)因材施教，能較快地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。如果能談出三條以上就可以?！浚?） 對相關(guān)學(xué)科知識點和重難點的分析?！究梢灾付硟阅痴鹿?jié)進(jìn)行分析?？粗R點掌握得是否全，是否形成知識體系，重難點把握得是否準(zhǔn)確，對整個章節(jié)理解得是否透徹,是否掌握本章節(jié)的考點?！浚?） 詢問理科教師是否有自己獨特的教學(xué)方法、答題技巧和教學(xué)理念。語文教師：閱讀和作文教學(xué)方法。英語教師：一定要讓教師用英文自我介紹從而了解發(fā)音情況。詢問單詞記憶技巧、語法知識掌握技巧和聽力輔導(dǎo)技巧等。（7）對北京市中、高考的試卷的分析【重難點、考點、對于學(xué)生來說容易丟分點、考試試卷卷面的題型所占分值】

姓名舉學(xué)生案例請老師分析【如學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)科基礎(chǔ)差針對這樣的學(xué)生請老師幫助分析】姓名教師答題專用紙個性化輔導(dǎo)方案學(xué)生的基本情況學(xué)生姓名： 性別： 年級：所在學(xué)校：57中補習(xí)科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀該生活潑開朗、思維活躍，反應(yīng)敏捷，對問題的領(lǐng)悟能力與接受能力均很強，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正，有一定的基礎(chǔ)，可以服從任課老師的安排，可以較好的完成課后作業(yè)，但偶爾害怕麻煩，不求甚解，存在畏難情緒，總體來看成績中等，對知識的掌握、理解不夠徹底，有些基礎(chǔ)知識已遺忘或模糊不清，需要全面梳理。輔導(dǎo)思想根據(jù)教材大綱的要求，依據(jù)學(xué)生實際，重在基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，鍛煉解題方法，技巧和思維，讓學(xué)生適應(yīng)考試，掌握知識點，全面提高學(xué)習(xí)成績。輔導(dǎo)方法1、 突出重點，攻破弱項中考注重的是實際問題的解答，也就是對各種類型題的解答上，因此應(yīng)以解答各種類型的題為突破口，知識點在題目中的應(yīng)用上應(yīng)該多下功夫。2、 專題輔導(dǎo)，典型題精講對各知識點列專題講解，使知識系統(tǒng)，完整，通過分析代表性習(xí)題，分析知識點的考察，培養(yǎng)分析，應(yīng)用能力。3、總結(jié)、概括各知識點、學(xué)習(xí)方法、技巧對各知識點要以全局的姿態(tài)把握，說到一個知識點要知道此知識點包括哪些內(nèi)容，經(jīng)常見到的題型有哪些，做