(pep)小學英語三年級(上冊)先周單元集體備課表-(全冊)

..下載可編輯.學科英語年級三時間9\3主備教師于瀅單兀Unit1.Hello!教學容本單元主要學習日常交際用語Hello,Hi,Goodbye,Bye,Seeyou,What'syourname?MynameisIm，以及學習用品的名稱。教材解讀Let'stalk：會話學習。通過打招呼，自我介紹以及道別等語言情景的學習，讓學生在模仿，聯(lián)系，表演的基礎上逐漸達到自然交流與真實運用的目的。讓學生初步意識到英語的實用性，英語就在每個人的身邊。Let'slearn：學習有關文具的詞匯。Let'sdo：通過TPR活動練習詞匯，可作分層要求：A要求學生能聽口令快速做出動作，B要求學生不僅做出動作，而且能重復教師的命令，C要求學生能發(fā)出學過的指令。Let'splay：會話游戲活動。讓學生在游戲活動中熟練運用所學的語言，進一步體會學習英語的樂趣。Let'smake:通過任務練習語言，體會“學中用，用中學”的原則，激發(fā)學生對英語學習的興趣，也逐步培養(yǎng)學生運用所學語言獨立做事情的能力和創(chuàng)新能力。Let'ssing:結合教學容教學歌曲，鞏固所學容，培養(yǎng)學生對英語的興趣。Let'schant：通過學習有節(jié)奏的歌謠來復習鞏固Let'slearn部分所學的詞匯。Let'scheck:通過聽力練習來鞏固學習容，檢測學習效果，可以作為聽力游戲來進行。Culture：滲透有關教師節(jié)的文化容。Storytime:能理解故事的大意，并能認讀Zoom，Zip兩個人物名字。

課標要求能聽懂會說兩組會話，并能進行簡單的交流。能聽說認讀10個單詞，并能簡單的運用。能聽做演兩個小游戲。能學會一個小制作。能唱兩首歌曲。能聽說唱一首歌謠。能完成一個自我評價活動。能聽懂一個幽默小故事。能了解一項簡單的中西方文化知識。教學目標能聽懂會說：Hello!Hi!Goodbye!Bye!Seeyou!What'syourname?Mynameis….I'm并能在情景中進行運用。能聽說認讀crayon,pencil,pen,ruler,eraser,bag,book,pencil-case,sharpener,school,并能用英語介紹文具。聽懂一些簡單的指示語，并按照指令做出相應的動作。學唱歌曲Hello！HappyTeachers'Day!通過歌曲，歌謠，游戲，制作等活動鞏固本單元所學容，同時培養(yǎng)學生對英語的興趣。能運用已有的英語知識看懂課本中的英語小故事。JhtL教學重難點能聽懂會說：Hello!Hi!Goodbye!Bye!Seeyou!What'syourname?Mynameis….I'm并能在情景中進行運用。能聽說認讀crayon,pencil,pen,ruler,eraser,bag,book,pencil-case,sharpener,school,并能用英語介紹文具。特別是單詞的認讀。個別單詞的發(fā)音口eraser,crayon，sharpener，name等。激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。教法建議打招呼，自我介紹和告別都是日常交際用語，實用性較強，因此建議教師多采用游戲教學法和情景教學法，創(chuàng)設相互之間打招呼，介紹和告別的場景，并用“猜一猜”，“秀一秀”等活動學習bag,pencil等學習用具，激發(fā)學生對英語學習的長久熱情。同時，教師還應該注意改變以往死硬刻板的教學方式，多采用現(xiàn)代化多媒體技術進行教學，與時代共同進步。

問題研討在起始階段如何激發(fā)和維持學生學習英語的興趣和積極性？在起始階段如何滲透音標教學？學科英語年級三年級時間9、12主備教師石蕊單元Unit2Lookatme單元教學容A部分主要是學習打招呼，問候語，介紹別人的口語表達，并學習有關身體部位的新單詞，如head,eye,face并參與Letsdo和Letsdraw的活動，會唱Letssing部分的英文歌。B部分繼續(xù)學習自我介紹和告別的用語，并繼續(xù)學習身體部位如foot,leg,arm等單詞，完成各項活動。C部分里的Storytime部分包含了本單元的多個重點語句和單詞。教材解讀教材分析：本單元是小學英語PEP教材三年級上冊Unit2的容。在PartALet'slearn部分學生已學習了有關人體部位的六個詞匯，在PartA,PartBLet'stalk部分學生已掌握句子Thisis…。這節(jié)課的容十分貼近學生的實際，“手，足”是我們密不可分的“好朋友”，捉住這一點，設計一系列的任務活動就容易激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在學習英語的同時，用英語把身邊的事物聯(lián)系起來。通過創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和語用環(huán)境，讓學生在“聽聽、說說、做做”的課堂中動起來，使學生在愉快活潑和自信的情緒中保持積極的學習態(tài)度，在大量的語言實踐中形成語感，養(yǎng)成良好的英語學習習慣

課標要求一、基礎性目標能聽懂會說Goodmorning!\afternoon!Thisis…Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too.Letsgotoschool.能在實際情景中運用。能夠聽說認讀五官單詞及有關身體部位的單詞，并能用英語介紹一個人的身體部位。能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應的動作。二、發(fā)展性目標通過本單元的學習，培養(yǎng)學生在日常生活中應用所學英語進行簡單交流的習慣。教學目標教學目標：1、知識目標A：學習并掌握身體部位的英語表達：head,eye,face,ear,nose,mouth,finger,hand,body,leg,arm,foot.B;能聽懂Let'sdo中關于身體活動的多個指令，學生能根據(jù)指令做動作。C：能夠聽說讀重點句子:Goodmorning!Nicetomeetyou!(too)Thisis...D：學會Let'ssing部分的歌曲。2、能力目標A:能夠用英語來介紹自己的身體部位。B：掌握向別人介紹另一人的口語表達法，能夠流利順暢地介紹自己的同學或教師，完成let'splay部分的對話和動作練習。3、情感、策略目標情感目標：用任務型語言教學途徑，讓學生在“做”中學，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學習英語的積極態(tài)度，使學生樂于合作參與，勇于進行交際實踐。學習策略：注重合作學習。教學重難點教學重難點：重點：身體部位的聽說、認讀。難點：hand和finger的發(fā)音較難，head和hand發(fā)音易混。，以及結合新舊知識，應用到具體語言情景中

教法建議現(xiàn)代教學理念提出了“學習活動化，活動交際化，交際生活化”的教學方式，把學習和生活聯(lián)系起來。在教學活動中我采用情景法，交際法，全身動作反應法及“任務型”教學途徑。采用上述教學方式，一是努力打破教師講，學生聽的單向灌輸?shù)慕虒W模式；二是根據(jù)新課程理念，通過多種教學手段，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生的好奇心，引導學生主動參與教學全過程，發(fā)揮學生主體作用，努力使課堂形成學生互動、師生互動的和諧氣氛。問在教學中，學生對于單詞的記憶，鞏固的非常好。應用到Let'sdo活動中氣氛也非題常好，但是脫離了課本學生對于句子的記憶就顯得有些生熟，反應不過來，不知道是XTL研因為記憶不深刻，還是其它原因？我們怎樣才能讓學生在輕松快樂的氣氛中學習，既討可以提高學生的理性認識、又可以訓練學生的動作能力和反應能力？學科英語年級三時間9、26主備教師郭英梅早兀Unit3Let'sPaint教學容能聽懂會說Howareyou?I'mfine./Fine./Verywell,thankyou./Thanks.并能在實際情景中運用。能聽認讀blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange這些表示顏色的單詞。能聽懂所接觸的指示語，并能按指令作出相應的動作。教材解讀本單元主要是關于顏色的單詞的學習和運用，和學生的生活非常的密切，同時顏色也是三年級小學生最喜歡的東西之一，所以及其容易引起學生的學習興趣，所以最好采用實物教學和活動教學相結合的方法。效果會很好。課標要求本單元主要通過繪畫學習顏色的英文表達，同時學習禮貌的問候語及相關的答語，在實際的情景中，通過聲音、圖像、動作、實際操作等完成單詞和句子的學習，掌握他們的運用方式，以及發(fā)音和日常的口語表達等。使學生在有聲有色的環(huán)境中感受生活的美好。

教學目標能聽懂會說Howareyou?I'mfine./Fine./Verywell,thankyou./Thanks.并能在實際情景中運用。2、能聽認讀blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orange這些表示顏色的單詞。3、能聽懂所接觸的指示語，并能按指令作出相應的動作。重難點1、Howareyou?I'mfine./Fine./Verywell,thankyou./Thanks.并能在實際情景中運用。2、能聽認讀blue,green,yellow,red,purple,white,black,brown,pink,orang教法建議本課時所學的顏色詞加上A部分Let'slearn中的顏色詞，學生總共能掌握10個常用顏色詞。因此，教師可讓學生準備一套水彩筆或蠟筆，在實際中學習顏色單詞。如師生舉起粉色水彩筆或蠟筆說：Pink,pink,thisispink.邊說邊舉，邊聽邊看，訓練了學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。在學過新單詞之后，教師可以讓學生動手用所學顏色畫把雨傘或做個陀螺。最后，教師讓學生將所做的物品轉動起來，說說所看到的顏色。這時，教師可充分發(fā)揮學生的能力，做事情、說英語。在Let'sdo部分指令中的短語，多數(shù)是學生學過的容，與顏色相結合進行TPR活動，進一步調(diào)動學生學習興趣，復習顏色。問題研討對于剛接觸英語的三年級學生教師該如何與他們交流才能使其信其師？2、三年級應該怎樣進行故事教學對整個的教學過程來說最到位？

學科英語年級二時間10、10主備教師麗麗單兀Recyclel單兀教學容PEP小學英語三年級主要是關于前三單元的有關文具、身體部位、顏色等單詞(pen,pencil,crayon,eraser,ruler,sharpener,bag,school,book,pencil-case,eye,ear,nose,mouth,head,face,leg,foot,arm,hand,finger,body,red,yellowgreen,blue,purple,white,black,orange,pink,brown)和日常生活用語(Hello!Hi!Hello!/Hi!I'm….What'syourname?Myname's….Goodbye!Bye!Seeyou!Goodmorning!Thisis…Nicetomeetyou!Nicetomeetyou,too!Let'sgotoschool!Ok!Howareyou"?I'mfine.Thankyou./Fine,thanks./Fine,thankyou.Let'spaint!Great!)。教材解讀Let'sact部分通過呈現(xiàn)一個幽默小故事，滾動復習Unitl-Unit3所學的日常用語，讓學生能夠在實際情境中復習，運用已學的句型并在此基礎上學習新的句型，引導學生就該故事情節(jié)進行表演。Chantandfind!部分通過有節(jié)奏、有韻律的誦讀，讓學生能聽懂會說歌謠，從中感受chant的韻律美；并能根據(jù)歌謠的指令在藏寶圖中找到相應的文具，復習文具和顏色。Chantandcolour部分通過歌謠的形式，讓學生能聽懂會說歌謠，并根據(jù)指令說一說，畫一畫，復習鞏固10種顏色。Let'smake和Let'ssing部分主要通過學生動手制作和歌曲，激發(fā)學生學習英語的興趣。課標要求基礎目標：1?復習1-3單元所學的日常用語，通過情景對話方式，讓學生了解和體會所學日常用語的交際功能，并學以致用，在日常生活中熟練自如地應用。2?通過唱唱、畫畫、找找等活動，復習鞏固前三單元所學的文具、身體部位、顏色等方面的單詞，并能按指令練習與運用所學的單詞。3.通過有趣的動手活動，激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性。發(fā)展性目標：激發(fā)學生對英語學習的興趣。培養(yǎng)學生運用所學語言獨立完成。

教學目標能夠聽說讀前三單元的單詞。能夠熟練掌握前三單元所學的日常用語。能夠聽說表演Let'sact的故事表演。能夠說唱兩個chant。能夠制作Let'smake的小制作。能夠?qū)W唱Let'ssing的歌曲。教學重難點1.復習1-3單元的日常用語。2?復習1-3單元的有關文具、身體部位、顏色等方面的單詞3?復習1-3單元的指令語。4?激發(fā)學生學習英語的積極性，培養(yǎng)學生學習英語的興趣*教法建議采用故事教學、游戲、chant等方法問題1JL研討如何創(chuàng)設創(chuàng)設真實的情景教學Whoarethey?

學科級年語英珍潤備師、壬教1X3、O1X間時級年三元元四算容P并A復懷，比是hh型了,P句到事el個用，<-y兩上”小my這型比個t句口一a?等^汝起k?t‘?1933比毗子1詞串%e,C句I*-來如囂兀爲o沖氛1SW柑和kkEm重的/In一可"-總”O(jiān)良/三1?m/多疋譯aaml一ok?云，強vew和10單詞周halt,市4本單至Ib單點羿！ab新ave含*,偎oopr的h包等將LL如物IW元k?"L詞動ymelo單00習單于Mat100本1學新關“y,f對4是的習的0rog是Ve的物學雜sS,d。盼hh要網(wǎng)續(xù)煜的bit柿咅I主關繼規(guī)里lb材圖y分有分稍分ra好題Ma部<部分部已的主"A介B部C.P1習教材解讀——句名響A生S復性瀉幵個物存與比學ft是悲冷y"這動呻?yún)了會LL「他価。「卞”于這并曲到教do事時曲習wuck.畧”星需”，sd器器%0BTa,seecang^ltLe口f祚而單>:Ll*veouHkog,.slJay壘廠本別「歳hhymt,ds子liZ訊鏗紹昨成分劃,;rke血zool^J乜單1*"\規(guī)子口onLt*ee和詢并仏體引酎km禾kk唱彷nl^M『洛意皆劉沁總為再ck”on會HTS科誠語細HM不?M的作軋du;丿於i御完點字嘟孑乙四識語能ga.da，^,同吐卻筑重鍔料紐E記C知口fHppvean活猗“害等個居艸仔il和周等育hasxs^x^壯氏牯，學脫115%一動?對，上于、霽k?的滬k!ab咅和00與qU單訊化騎便A偎00子句oora^w1習S善転切趣，臥時1句”?"L0如ma鞘a學se孫仆點TXM詞邈單a的-廠詞S新veft-ou單眾甘Ve見&藥單己的hh繼皿的時等分煜的牡恃hh意Ve宀亍新LL物I并ar分包W、盼t稱代彭I人hh淀的?？,bbwmel0汀盼名齢涯y別I酗物d于Ma式d,ktloour部物瞎齡Ma求“展動1S關“方.lrecy,fltng動o酢“征元?！龟Pee習的的,bchorogcC.sl關*那和、單習仏有L學雜見ntssS,d。S有甘琵”問本學咅紹ay續(xù)復意hht'的1t料t'習-主nt詢出的人介“瞪微求epLL里bb材LL復、父hh和引詞并S分稍征elt分ra好。次eP意就單，t部分多gan部g的物再el注子稱型LLB部更ppchcpp習動中課標要求yo模中e求el景er要rr屛O丄一re用sq那SU運r,幻k?中ea匕匕m況,b和作1冑e扌力右應W!郵Ve實,mwo應hh在嘰！相I能出y并訕re做血s.leG刎Aw€mly血.?er制al/TPUP緯e/九S模r卜h,艸mll拎oybO指【nk詞1tco按a.hh單bb語能veT物ra嘆并1avlt動a,o感,Ihe的nd物的語k'ik見w動用示ookl常k,小常指LL訂。個UC些個的說ce然幾,d這幾單會nl自說ey紹說簡、S調(diào)^-nk介鈔。些懂tf語、mo語、用一呃,1，懂』英懂使懂七匕，YtrO一二、Ytr/hr厶冃召.w/laE7.w/An-.w/?一二匕匕，匕匕匕匕,k3匕匕1e衛(wèi)厶冃t厶冃厶冃衛(wèi)二厶冃r、^>-^l—口?a2C另34??標目性礎「

裁學目標)u模，中行能y求ee景進的e要rr旣下的直。山和導流亠用sq剤指亠人re運r,Q的行ok攬,b并作教語m躺se2動在英際OuW的生用a實,mwo應學生ave在nttt相讓學h能hha出‘養(yǎng)I.#eP決做動培aykkeeG物活而。?MJIGer同御從慣1ynhpupt#影詣aa./d,s模多感的reou.lrl!令富功務』y,boo指豐成任德ohnn詞itcC按展和成美-單bb語能開趣完的a.T物ra嘆并過樂同物Velt動a，。感，通的共動hae的nn物的語,流,護Ihik見W動用示趣交作保k'1常k,小常指興語協(xié)、00訂。個UC些個的的英>物Lce然幾,d這幾單.?語用團動說nl自說ey紹說簡標英受成護會S調(diào)會nn介會。些目對感養(yǎng)愛、t'語、mo語、用一性生,生生?,!?」英?使?展學流學學犯OO確犯dd用犯的犯發(fā)養(yǎng)亠如養(yǎng)養(yǎng)能e.正能t,能能當能?培言。培培5.ar仿6.ca并7.恰8.二1語力Z3.教學重難點表礎的。塞單物調(diào)簡實語/4|一口'\、并片音,圖語題認。的話指應好的或反良動識即咸3關詞相語有單出的解的做定力理到令一能和聽指生的達據(jù)>學流表根根養(yǎng)交能能能培常LZ3.4.日教法建議興，樂經(jīng)學。習字印感景的已上力學-的較情流元礎吃總黑們比言亠如單基有生師他也語語個此稍學教對物化英三在來但e,生動活用前生起，uS學對生受在學學成mo深生設感生-生完d,加學創(chuàng)，學S.學堂讓，，心流，e'子當,b率活精交外am句能ar頻生,亠一一口此n個不be的近手語。My一許1,現(xiàn)接入行力rn/有也re出元趣進能Lm中生山們單興下的【Ik學qu他本習導流a.ta,s加而學指交es'成Bp增to，的的行avt'求詞當象長生師進hLL于單適-學教語IB急個詞間捋左英子在要幾單時保生用句元不有些的和學生及單師也這語戔訟學以*-教。于英激，養(yǎng)隹。匚長處觸A'動培顏單i成,接以淤而、簡ke慢較生可的從位較li慢比學師彩，部比I在作的老多感體會e,也上級是富功身元1C中義年于豐滋了*-n程意三。展和觸本！S過和趣開?-接習吐的形問題研討學?的e時r生r舞qu進S、2

學科語英級年三間時41X1X元單元學容也?,興感較比生>o教材解讀T?,興的語三幻課標要求anh‘T景?冑esea實z^o真-"<*。周盡朋皿1語ng'MMS音M倉鋰a/afump尿處4求DufllHve要e樂歡avodl常喜hfl,作30的。巳I芹動W甘腎自anX的le餐視鳥-情時Nr能和誼me際每，了用幵WSO實way孔運并丁佔打Todw』竄英HH桿照cT和料習用：并按nlc詞訐餐能??能.5單*進并kkme并P類云IL>的,1ico,a物O家詞Iel語ve食訂國單：W令血關B方類語re指sH有售西物用，的，S習昉解<-常0U觸et學p了讀說Y接LL.?卄：stwfc*標餐標說懂ks懂歌目E1目聽聽an聽唱感顯化能能TT能能情卅文12U3456厲7ZQZQoZQZQZQZQZQ教學目標11??>d)?計eFkC?1Tx‘1enIwek??rlc子「ch句Ou，巴Yegf-ddofkstcank?no,hheTk‘o/rcu,oray丄embu,tnn迎aehhcT?1,u?血J。calkea容怡^mlz的；|鞘r,-盼評--e部-類te-等am等Hstresa/chanultu^單e/c沖料av。o‘分飲h用de部及I運slm兩以如中己丫B‘c境er、adi青LttAre-利解s讀bbme即理解人‘o歩了認ss在了)33bb))1?1V厶冃23(ra((fH另教學重難點詞/4-/an壬a句ve的ha分I部nogsd和?/-Let「Ba、/Ae是som占小難ave‘H語有用迅fflo日練狂的多廠應說0相多M以學勺詞導H弓習類要W食矍e?習掌as學難le點較衛(wèi)一一??元多-單較me本比so教學方法T?,興的語

學1科研如英語年級-屁加時主備二年級口賊血間教師何又快又單元讓學生掌第六單■元句a子和單詞thday!單討元學教本單元主要學習數(shù)字和生日的話題，通過學生學習，能夠達到以得體的方式與別人交際，并日了解不同文化的人們有不同的幸運數(shù)字容解不同文化口J丿人們有不同口J幸運數(shù)字。教材解讀本單元重點學習1-10的數(shù)字，以生日為背景學習數(shù)字以及如何詢問對方的年齡Howoldareyou?和用Howmany…？進行詢問。同時要學會在生日的時候如何祝福對方和如何向朋友送禮物。例如：Happybirthday!Happybirthdaytoyou!Thisisforyou.而且要會用英語唱生日歌。對于別人的祝福要有禮貌的進行回應。例如：Thanks!Thankyou!要告訴學生西方國家對于收到禮物有哪些表現(xiàn)：例如:Ilikeitverymuch.Oh,it'snice.課標要求1、能夠表達和理解數(shù)字的生日的話題，并作簡單的表演。2、根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨铩?、據(jù)指令做出相應的反應。4、能夠唱本單元所學的兩首歌曲。5、語音清楚、語調(diào)自然。能力目標能夠聽、說、認讀1-10的英文表達法，及balloon,ball,car,boat,doll,kite,andplane.能夠在實際的情境中進行恰當?shù)脑儐朒owoldareyou?并且會回答I'm…能夠運用Howmany…？進行進行簡單的詢問物體的數(shù)量，并且做出回答。能夠在生日的場景中說一些簡單的祝福語例如：Happybirthday!Happybirthdaytoyou.以及做出恰當?shù)幕貞?。能夠在送禮物時會說Ihaveagiftforyou.或者說Thisisforyou.同時收到禮物應該有禮貌的回應。例如：Thankyou!Ilikeitverymuch?等。對于let'sdo中的指令能夠聽懂會做動作。能夠吟唱Let'schant.,會唱歌曲TenLittleCandles.和Happybirthdaytoyou.8.了解C.Storytime和Culture中的容。知識目標能夠聽說認讀Let'slearn中的三會單詞。2.能夠熟練運用Let'stalk中的重點句子進行詢問，同時能夠讀下來。3.能夠聽懂Let'sdo中的指令語。4.能夠完成Let'scheck和Let'smake.5.能夠會吟唱Let'schant.和唱兩首歌曲TenlittleCandles.和Happybirthdaytoyou.6.能夠了解CStorytime.和Culture.

教學重難點匕匕厶冃句等????I?UOyeradi—H教法建議設生應學帀止用或運物中實景