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2019年部編版語文四年級上冊期末專項訓練:課外閱讀(三)D卷姓名:班級:成績:一、現代文閱讀閱讀短文,完成練習。美麗的夏夜夏夜,靜悄悄的?;▋核?,小草睡了,樹木也睡了。水池里,睡蓮花閉上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上停著一只蜻蜓,像一架小飛機停在機場上。池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在彈琴。天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著,螢火蟲提著小燈籠,在空中飛,一閃一閃的……夏夜多美呀!.這篇短文一共有個自然段。.下列動物在短文中出現的順序依次是(填序號):、、、。①螢火蟲②青蛙③蜻蜓④蟋蟀.短文中除了寫到動物,還寫了哪些景物,在短文中圈出來。.畫波浪線的句子中,“小飛機”指的是,“機場”指的是。閱讀短文,完成練習。清潔工入冬以來,我每天早晨都要去湖濱跑步,途中總要經過一幢新建的居民樓。每到這里,我便會看到一位清潔女工在認真地清掃道路。這是一位老人,腳穿一雙褪色的黑布鞋,身穿一件不太合身的工作服,頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的第1頁共7頁白發(fā)和前額上的皺紋來看,和奶奶差不多,準有六十多歲了。記得一個大風的早晨,她無法用掃把,只好彎著腰,把碎紙、爛葉一一撿起,放進手提的小箱子里。有一個雪后的早晨,當我跑到馬路盡頭時,突然發(fā)現老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢,給人們送來了清新和幸福。我敬佩她,同時也可憐她:這么大年紀了,還沒退休,想必家中十分困難吧?;蛟S是位無依無靠的孤獨老人,不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己吧?元旦早晨,爸爸買來一束鮮花和禮品,帶我去看望他早就退休的中學老師。我們來到一大樓前,這是幢熟悉的大樓。敲開門,一位中年婦女把我們請進陳設整潔的客廳。□媽媽□有人找您來了□隨著中年婦女的話聲□一位神采奕奕的老人從里屋走出來□爸爸喊了聲□老師□您好□我呆住了:她竟是哪位“老清潔工”!我完全明白了,馬上拿過爸爸手中的鮮花,雙手捧到她的面前…….在文中□填上正確的標點符號。.聯系上下文解釋下面的詞語。(1)積聚:(2)神采奕奕:.品讀句子,注意加點的部分,再仿寫一句。她天天揮動著掃把,一步一步地往前掃著,拂去塵土,小路露出了原先潔凈的面龐。.仔細品讀文章,下面哪句話的說法最恰當()文中的清潔女工是位無依無靠的老人,不得不靠自己勞動來養(yǎng)活自己。文章贊揚了老人退而不休的奉獻精神。作者通過對老人的外貌和心理活動的描寫,表現了老人樂于奉獻的精神品質,表達了作者對老人的敬佩之情。.“我完全明白了,馬上拿過爸爸手中的鮮花,雙手碰到她的面前……”此時,“我”會對這位老清潔工說些什么?.(20分)克萊諦不時用眼睛瞟我從他的眼里表示出來的不是憤怒而是悲哀他又說:“我在外邊等著你!”我回答說:“我也等著你!”可我心里卻在想著父親對我說過的話:“要是你第2頁共7頁第第頁共7頁錯了,別人打你,你千萬不要還手,只要防御就是了。”我心想:“我只是防御,決不還手?!碑吘故切睦镉惺拢蠋熤v的功課我一句也沒有聽進去。終于挨到了放學。我獨自在街上走著,聽見克萊諦從后面跟上來。我手里拿著戒尺站住等他。他走近了我,我舉起戒尺?;氐郊依铮野堰@件事告訴了父親,本想讓父親高興一下,不料父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒,而不應該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺!”說著從我手里奪過戒尺,折成了兩段,向墻角扔去。(1)我能寫出近義詞。(4分)防御()獨自()高尚()憤怒()(2)給第一段標上正確的標點。(3分)(3)用“不是……而是……”造一個句子。(2分)(4)為什么父親要把戒尺折成了兩段,向墻角扔去?(3分)(5)克萊諦是一個什么樣人?你想對他說什么?(4分)(6)他們都說在外邊等著對方,倆人想的一樣嗎?他們倆各自想的是什么?(4分)課內短文閱讀《天火之謎》一文,回答下列問題。地球上空每年都要發(fā)生幾十億次雷暴,它能把人擊倒,將高大的樹木劈成兩半。古時候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”,中國人則把它稱為“雷神”。長期以來,雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。那么,雷暴到底是什么呢?這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。富蘭克林早就觀察到,天上的雷暴與靜電放電現象有很多相似之處:它們都會發(fā)光,光的顏色相同,光的方向相似,都伴隨著爆炸聲,都能斃傷動物由此他大膽地推測,雷暴就是人們熟知的放電現象。這種推論現在看起來不足為奇,但在當時卻是令人難以置信的。人們已經習慣地認為天上地下是兩個世界,雷暴是神靈的火焰,怎么可以同人間的事物混為一談呢?不僅一般人不相信他的推論,就連許多自稱有學問的人也對他冷嘲熱諷。面對人們的取笑,富蘭克林決定通過實驗來揭開雷電的秘密。1752年7月的一天,天空烏云密布,雷電交加。富蘭克林在兒子的幫助下,把一只風箏放上了高高的天空。風箏上拴了一根細鐵絲,用來吸收云中的“天電”。放風箏的線是用麻繩做的,繩子下端結上一段絲帶,在麻繩和絲帶的接頭處系著一把銅鑰匙,富蘭克林站在房子里面攥(zudn)住絲帶。風箏越飛越高,遠遠望去,猶如云海里的一葉小舟,顛簸著,搖晃著。一片烏云掠過風箏上方,富蘭克林發(fā)現麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號!突然,一道閃電劈開云層,在天空劃了一個“之”字,接著一個炸雷,大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導體。這時,富蘭克林用手指靠近銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現一道藍色的火花,他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了!我捉住'天電'了!”“風箏實驗”震驚了世界。它向世人宣告,雷暴只是普普通通的放電現象,“上帝的怒火”不過是無稽之談。后來,富蘭克林根據放電的原理,發(fā)明了避雷針。這樣,雷電轟鳴時,高大的建筑物就安然無恙(ydng)了。.把下列成語補充完整雷電交()不足為()無稽之()()為一談怒發(fā)沖()()喜若狂.按要求改寫句子(1)雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。(改成反問句)(2)人們習慣地認為,雷暴是神靈的火焰,怎么可以同人間的事物混為一談呢?(改為陳述句).課文內容填空。(1)富蘭克林是()國歷史上第一位享有國際聲譽的()和()他發(fā)明的(),不但破除了()迷信,還使人類避免了雷擊災難。(2)課文主要講了美國科學家富蘭克林為了揭開(),在雷電交加的天氣里進行“()”的事,贊揚了富蘭克林()、()的科學態(tài)度,說明只有()、(),才能揭開大自然的奧秘。閱讀短文,完成下面練習。陽光清晨照進你臥室的第一縷陽光,實際已經走了大約1.5億千來的路程。走完這些路程,只花了它們大約8.3分鐘的時間。因為光總是以極高的速度在宇宙中(傳遞傳播)。幸運的是,陽光并沒有直接照射在地球上,否則這里就不會有任何生命存在。大氣層是一層厚厚的空氣,它像柔軟的被子一樣包裹著地球。它是一個很好的保護層,大部分陽光都被它反射回了宇宙,只有一小部分可以穿透大氣和云層。但就是這一點兒陽光,已經足夠(保護維系)地球上的全部生命了。夜晚的黑暗過后,陽光照亮了你的房間,你又能看見所有的東西。陽光的亮度比幾百萬支蠟燭或者幾萬個電燈泡更強大,如果你直視太陽的話,它甚至會(燙傷灼傷)你的眼睛。我們不僅通過亮度來感知目光,也通過熱量來感知它,這種熱量就是太陽能。大氣層只給我們留下了一部分陽光,否則的話,所有的海水都要被煮沸了。大氣層同時也保持著地球表面的溫度,不讓熱量太快地散失到宇宙中去。這就好像一輛停在陽光下的汽車,它的里面總是比外面要暖和。并不是所有的太陽射線都對我們有好處,相反,還有一些會傷害到我們,比如紫外線。大氣中的特殊氣層一一臭氧層一一過濾了絕大部分紫外線。雖然我們看不到這些射線,但當我們被曬黑時,就會注意到它們。我們的皮膚保護著身體,不讓它受更大的傷害。有時下了一場陣雨,如果與此同時,陽光從云隙中穿透出來,那么你就可能看到彩虹。白色的陽光透過雨滴時,被折射成了多種顏色的光線。這就是彩虹的顏色:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。所有的顏色都是從同樣的白色陽光中變化出來的。.用“\”畫掉括號內使用不恰當的詞語。.短文是從、、、射線對人類的影響、等幾個方面來介紹陽光的。.判斷下列說法是否正確,正確的打“V”,錯誤的打“X”。TOC\o"1-5"\h\z(1)臭氧層對我們有傷害。()(2)彩虹的七種顏色都是從同樣的白色陽光中變化出來的。()(3)我們可以通過亮度和熱量來感知陽光。().大氣層有什么作用?請聯系短文內容說一說。.寫出下列句子使用的說明方法,并選擇一句說說使用這種說明方法的好處。TOC\o"1-5"\h\z(1)清晨照進你臥室的第一縷陽光,實際已經走了大約1.5億千米的路程。()(2)大氣層是一層厚厚的空氣,它像柔軟的被子一樣包裹著地球。()(3)陽光的亮度比幾百萬支蠟燭或者幾萬個電燈泡更強大。()().畫“”的句子中的“大約”一詞能否刪掉?為什么?參考答案一、現代文閱讀[普至】{小題1】b口舷】③②④①「」卿3】花兒水辿梱木卓地月去星星風兒1[小題4】鞘艇逢嫌的時[M]【小題1】廠.,-,?廠」廠【<1題2】陋:蹊氨會合.伸來辱:形容精萍向荷?密光煥發(fā).口但汨略,擬人句即可.[刀題I]E【少理5】略2、[薔奈】(1)厲守、單獨_邑憤仁)…C5){占i冃冋)【4)父親希誓灘主曲認館“<£)宛皋諦足一金寬容.盂護朋皮的人°我嘗對克華SS說!”克菜蒔,存皇—個兗客的人-我興向磚習."(fi)不一笫”掘想的是防亂無蒂品敷何和找'更歸于妤”3、4、[菩寶】【小題1】加奇謎混冠欣【少題2】(1)雅迺畫霾在人<□的心旨中一直不昱種可怕的換西嗚?(2)加0習慣地認為.畫晁昆神靈虹畑r用可L湎人伺的事嘗逼為—曰厲叮(1)美科爭乘發(fā)陽攣遁圍卄人怕對胃電(2)電運動的規(guī)律風夢賓驗弊于探索耽于宜鷄通過常

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