《房間里的大象》閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《房間里的大象》閱讀附答案閱讀下文，完成小題。(16分)

房間里的大象劉瑜

①“房間里的大象〞，在英文里，意指所有那些觸目驚心地存在卻被明目張膽地忽視甚至否定的事實(shí)或者感受，就是那些“我們知道，但是我們明了地知道自己不該知道〞的事。

②有些時候，默然可能是起源于善意和禮貌，譬如和一個口吃的人閑聊，我們假裝注意不到他的口吃。有些時候，人們畏懼權(quán)力，畏懼高壓，畏懼失去眼前的利益，于是默然成了一種自我保護(hù)。

③拒絕發(fā)聲并不古怪，由于發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承受。譬如，談?wù)撊蜃兣馕吨覀円ひ捊鉀Q問題的方案，意味著我們可能要選擇不買車、少開暖氣和空調(diào)、刻意儉約用水。所以為了逃避責(zé)任和擔(dān)心，還是不談這些為好。但是大象并不會由于你不談?wù)摱?，全球還會繼續(xù)變暖┄┄

④默然的人越多，打破默然就越難由于當(dāng)越來越多的人卷入默然的漩渦，從這個漩渦中解脫出來需要的力氣就越大。面對第一個站出來大喊“屋子里有大象〞的人，人們往往不會順著他的手指去看有沒有一只大象，而是怒斥他為什么吵醒了自己的好夢。房間里的大象就這樣在“合群〞的人們中越長越大。

⑤隨著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大——由于隨著大象越來越大，掩蓋這只大象所花費(fèi)的成本也會越來越高，并且，目擊者的增多也意味著出現(xiàn)“叛徒〞的可能性在增大。

⑥直視我們生活中的默然，直視生活中不被陽光照射的角落和我們自己的柔弱。

小題1:將《房間里的大象》與《皇帝的新裝》聯(lián)系起來思考，回復(fù)問題。（4分）

（1）“我的老天爺！〞他想?！澳俏沂且粋€愚蠢的人嗎？我從來沒有懷疑過我自己。我決不能讓人知道這件事。莫非我不稱職嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。〞

“老大臣〞為什么有這種心態(tài)？在《房間里的大象》摘錄一句話解答。（2分）

（2）“隨著大象越長越大，它被戳破的可能性也隨之加大〞。概括出《皇帝的新裝》中能證明這句話的情節(jié)。（2分）

小題2:第三段主要運(yùn)用了什么論證方法？聯(lián)系本段內(nèi)容簡要說明這種方法的作用。（4分）

小題3:用自己的話概括本文中心論點(diǎn)。（不超過10個字，3分）

小題4:生活中“房間里的大象〞并不少見，請你舉一個例子，并談?wù)勛约簩Υ说目捶ā＃?0-100字，5分）

參考答案：

小題1:（1）有些時候，人們畏懼權(quán)力，畏懼高壓，畏懼失去眼前的利益，于是默然成了一種自我保護(hù)。

（2）一個小男孩子喊出了皇帝什么也沒有穿。

小題2:舉例論證，運(yùn)用人們面對全球變暖態(tài)度的事例，論證“發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承受〞的觀點(diǎn)，使文章淺顯易懂，加強(qiáng)文章的說服力和權(quán)威性。

小題3:拒絕默然，敢于發(fā)聲（我們要有勇氣打破默然）

小題4:例如：自習(xí)課上有人隨便說話，無人制止，事后老師調(diào)查自習(xí)狀況，班上的同學(xué)選擇默然，由于他們信奉“默然是金〞，畏懼被同伴批評指責(zé)，甚至被孤立和仇視，實(shí)際上他們?nèi)狈τ職?，不敢承受，我們?yīng)當(dāng)有勇氣打破默然。

小題1:試題分析：讀文章，在原文中尋覓可知，這個老大臣是同于畏懼失去眼前的利益。原文其次段可見相關(guān)語句。其次步，結(jié)合《皇帝的新裝》的情節(jié)，可知，最終一個小男孩指出皇帝沒有穿衣服。

小題2:試題分析：通讀第三段可知，此段是舉例論證，作用在于證明舉例前面的觀點(diǎn)，即“發(fā)聲不但需要勇氣，而且意味著承受〞。

小題3:試題分析：通讀全文可知，文章在結(jié)尾處歸納出論點(diǎn)，根據(jù)文章內(nèi)容與結(jié)尾的觀點(diǎn)，概括作答即可。

小題4:試題分析：只要注意觀測生活，便可發(fā)現(xiàn)像這樣的事情好多，如看到別人搞了破壞卻