河南省本科高師院校圖書館科研群體發(fā)表論文的

河南省本科高師院校圖書館科研群體發(fā)表論文的為了解河南省本科高師院校圖書館科研人員發(fā)表論文的情況，筆者通過統(tǒng)計(jì)CNKI“中國期刊全文數(shù)據(jù)庫〞和“中國引文數(shù)據(jù)庫的有關(guān)數(shù)據(jù)，對河南省12所本科高師院校圖書館科研人員〔1999~2008年〕在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文和論文被引用的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以期對近年來各個(gè)科研群體的科研狀態(tài)做出客觀評價(jià)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)僅以論文第一作者和所屬單位為統(tǒng)計(jì)對象?？紤]到有9所院校是2000年以后新組建的，檢索時(shí)也將原院校名稱考慮在內(nèi)，一并納入統(tǒng)計(jì)。檢索時(shí)間為2008年11月26~27日。一、發(fā)文年代分布在1999~2008年之間，河南省12所本科高師院校圖書館各年度發(fā)文情況如表1所示，共發(fā)表論文1423篇。說明：9所新升格本科院校的升今年份在括號中標(biāo)出。從表1能夠看出，近年來，河南省本科高師院校圖書館發(fā)文量有明顯的增長。從發(fā)文總體情況來看，河南大學(xué)圖書館以362篇高居榜首，新鄉(xiāng)學(xué)院圖書館以215篇位居第二，南陽師范學(xué)院圖書館以158篇位列第三，河南師范大學(xué)圖書館以148篇緊隨其后，它們的發(fā)文量占總發(fā)文量的62.05%。從各單位本身來看，其每年的發(fā)文量基本上呈增加的態(tài)勢。3所老本科院校圖書館發(fā)文量基本上是穩(wěn)中有升。新升格的本科院校，專升本對其圖書館發(fā)文量有積極的促進(jìn)作用，但表現(xiàn)形式比較復(fù)雜，有多種不同的情況。南陽師范學(xué)院等6所新本科院校，專升本對其圖書館發(fā)文量的影響立竿見影，固然有波動，但發(fā)文量基本呈增長的趨勢；安陽師范學(xué)院的專升本對其圖書館發(fā)文量的影響雖是立見成效，但從2004年開始，發(fā)文量又出現(xiàn)不斷降低的趨勢；許昌學(xué)院的專升本對其圖書館發(fā)文量的影響沒有立即顯現(xiàn)，只是在2008年出現(xiàn)了一個(gè)較高的增加；新鄉(xiāng)學(xué)院由于專升本時(shí)間較短，影響還沒有顯現(xiàn)。二、發(fā)文作者及核心作者統(tǒng)計(jì)1423篇論文中，發(fā)文作者377位，平均每位作者發(fā)文3.77篇。各院校作者群在30位以上的僅有4個(gè)單位〔見表2)，其發(fā)文作者數(shù)占發(fā)表論文作者總數(shù)的54.91%。1423篇論文出自377名圖書館專業(yè)人員之手，其中發(fā)表1篇論文的有143人，占37.93%，共發(fā)文143篇，占總發(fā)文篇數(shù)的10.05%；發(fā)表2~5篇論文的有164人，占43.50%，共發(fā)文491篇，占34.72%；發(fā)表6~10篇論文的有47人，占12.47%，共發(fā)文353篇，占24.81%;發(fā)表11篇以上論文的有23人，占6.10%，共發(fā)文436篇，占30.64%。核心作者群是指那些發(fā)文量較多、影響力較大的作者集合。為了確定河南省高師院校圖書館核心作者的數(shù)量，筆者根據(jù)普賴斯提出的計(jì)算公式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。計(jì)算公式為M=0.749(Nmax)112，其中~_為最高產(chǎn)作者的論文數(shù)。就是說，核心作者中最低產(chǎn)的那位作者發(fā)表的論文數(shù)，等于最高產(chǎn)作者發(fā)表論文數(shù)的平方根的0.749倍?頁188)。本案例中^?=90，代入公式，就可得到M=0.749*901/2=7.11，取整數(shù)7，這樣就得到發(fā)表論文7篇以上的作者為核心作者。因而，筆者就把發(fā)表論文7篇以上的作者界定為核心作者，也即高產(chǎn)作者。核心作者一共58人，占發(fā)文總?cè)藬?shù)的15.38%，但發(fā)文量卻占50.39%，完全符合普賴斯定律。根據(jù)58位核心作者的所屬單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見表2。核心作者人數(shù)位于前四的分別是河南大學(xué)、南陽師范學(xué)院、新鄉(xiāng)學(xué)院、河南師范大學(xué)圖書館。核心作者發(fā)文總數(shù)位于前四的依次是河南大學(xué)、新鄉(xiāng)學(xué)院、南陽師范學(xué)院、河南師范大學(xué)圖書館。三、核心期刊發(fā)文分析通過統(tǒng)計(jì)分析河南省高師院校圖書館專業(yè)人員在圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)核心期刊上的發(fā)文狀態(tài)，可概覽各院校圖書館在相關(guān)領(lǐng)域的科研現(xiàn)在狀況。河南省高師院校圖書館專業(yè)人員所發(fā)的1423篇論文中，在17種圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)核心期刊上發(fā)表的論文有269篇，占18.9%。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，1999年只要9篇，2000年以后連續(xù)增長，到2003年到達(dá)37篇，2004~2007年各年都在30篇左右，2008年〔截止到統(tǒng)計(jì)時(shí)間〕也有15篇。能夠看出河南省12所高師本科院校圖書館專業(yè)人員在核心期刊的發(fā)文量呈不斷上升的趨勢。因篇幅所限，表3僅列出了在核心期刊發(fā)文排名前6位的圖書館，它們的核心期刊論文共216篇，占80.30%，其中3所老本科院校圖書館的核心期刊發(fā)文量為114篇，占42.38%，它們的科研能力還是比較突出的。新鄉(xiāng)學(xué)院作為2007年新升格的本科院校，其圖書館的核心期刊發(fā)文量排在首位，高達(dá)54篇，占20.07%。對這54篇論文作進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)，秦珂以第一作者發(fā)文43篇，展現(xiàn)了高產(chǎn)作者的獨(dú)特魅力和顯著影響力。表3顯示，12所院校圖書館發(fā)表論文最多的核心期刊是〔圖書館理論與理論〕，共發(fā)文32篇，占11.90%；〔圖書情報(bào)工作〕等9種核心期刊發(fā)文從15到24篇不等，占66.54%；〔圖書情報(bào)知識〕等7種核心期刊發(fā)文都在15篇下面。河南省12所本科高師院校圖書館專業(yè)人員1999~2008年在我們國家圖書館學(xué)界核心期刊發(fā)文量太少，平均每年每單位的發(fā)文僅2.24篇，尤其是在權(quán)威期刊〔〕和〔情報(bào)學(xué)報(bào)〕僅發(fā)文6篇和1篇。說明河南省高師院校圖書館的整體科研條理仍然處于比較低的水平，專業(yè)人員的圖書情報(bào)研究能力同國家級水平還有一定的差距，學(xué)術(shù)水安然平靜科研能力有待進(jìn)一步提升。四、引文指標(biāo)分析引用是對同行研究結(jié)果的繼承和成認(rèn)。論文的被引頻次是其學(xué)術(shù)水平、研究價(jià)值的極好測度，是衡量研究結(jié)果被同行關(guān)注水平的主要指標(biāo)。(一〕高頻被引論文分析高頻被引論文是作者及其所在機(jī)構(gòu)科研影響力的代表性結(jié)果。在河南省高師院校圖書館專業(yè)人員所發(fā)的1423篇論文中，有761篇論文被引，被引論文占發(fā)文總數(shù)的53.48%，總被引頻次為3442次，篇均被引頻次為2.42次。筆者將被引30次以上的論文確定為高頻被引論文，被引頻次大于30次的論文10篇，占1.31%，總被引頻次441次，占12.81%。從表4中能夠看到，這10篇高頻被引論文具有下面特點(diǎn)：(1)從刊物分布看，〔圖書情報(bào)工作〕2篇，被引106次；〔圖書情報(bào)知識〕2篇，被引98次；〔圖書館工作與研究〕2篇，被引84次；〔圖書館學(xué)刊〕2篇，被引65次；〔中國圖書館學(xué)報(bào)〕、〔情報(bào)資料工作〕各1篇，分別被引58次和30次。(2)從刊物級別看，核心期刊有7篇，一般刊物有3篇。(3)從發(fā)文單位看，新鄉(xiāng)學(xué)院圖書館3篇，洛陽師范學(xué)院和信陽師范學(xué)院圖書館各2篇，河南師范大學(xué)、南陽師范學(xué)院和周口師范學(xué)院圖書館各1篇。(4)從論文題材上看，內(nèi)容牽涉有關(guān)高校圖書館、數(shù)字圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息檢索以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以下圖書館工作中出現(xiàn)的新問題和新方法的討論等課題。(二)指數(shù)用于機(jī)構(gòu)考察h指數(shù)，因其簡單易算的特點(diǎn)，在科學(xué)界博得了良好的反響，不僅能夠用于測量和評價(jià)科學(xué)家個(gè)人的學(xué)術(shù)績效，可以用于科研機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)績效的測量和評價(jià)。在這里筆者嘗試兩種計(jì)算方法，一種是:h指數(shù)，某機(jī)構(gòu)的h指數(shù)是指該機(jī)構(gòu)在一段時(shí)間內(nèi)發(fā)表的論文在一定時(shí)間內(nèi)有h篇的被引頻次均不低于h次，其余論文的被引頻次均不大于h次，h指數(shù)重要展示科研機(jī)構(gòu)的高頻被引論文的數(shù)量和質(zhì)量。第二種指標(biāo)是：元h指數(shù)當(dāng)某機(jī)構(gòu)的研究人員有h位研究者的個(gè)人h指數(shù)都高于或等于h時(shí)，此h值就是該機(jī)構(gòu)的元h指數(shù)，它著重于從整體上對各機(jī)構(gòu)的科研人才及研究實(shí)力進(jìn)行比較和評價(jià)。對各個(gè)單位的被引論文進(jìn)行分析，統(tǒng)計(jì)得出的h指數(shù)、元h指數(shù)見表5。從表5看到上指數(shù)最高的是新鄉(xiāng)學(xué)院、南陽師范學(xué)院圖書館，h值為12，其次是河南大學(xué)、河南師范大學(xué)圖書館，h值為10，信陽師范學(xué)院圖書館的h值為9，最小的許昌學(xué)院的h值為2。各單位的h指數(shù)差異不同較大，反映出各單位的科研實(shí)力和水平還是有很大差距的。三所老本科院校圖書館的h指數(shù)相對較高，其科研實(shí)力和學(xué)術(shù)水平較為突出；新鄉(xiāng)學(xué)院、南陽師范學(xué)院作為新升本科院校，其圖書館的h指數(shù)最高，反映出其科研實(shí)力和水平的獨(dú)特風(fēng)采；其他院校圖書館的h指數(shù)較低，其科研實(shí)力和水平不盡如人意。元h指數(shù)最高的是河南大學(xué)圖書館，元h值為4，河南師范大學(xué)等5所院校圖書館的元h值為3，周口師范學(xué)院等5所院校圖書館的元h值為2，許昌學(xué)院圖書館的元h值為1。元h指數(shù)依靠于其機(jī)構(gòu)大多數(shù)科研人員的科研能力，個(gè)別突出的高產(chǎn)或高頻被引作者不能提升所在機(jī)構(gòu)的元h指數(shù)。表5中各單位的元h指數(shù)普遍太小，說明河南省本科高師院校圖書館的科研人員整體實(shí)力較弱。五、結(jié)論通過上述指標(biāo)的分析，我們基本上勾畫出了河南省各本科高師院校圖書館的科研現(xiàn)況，能夠得到如下幾個(gè)結(jié)論：(1)1999-2008年，河南省本科高師院校圖書館的發(fā)文呈上升趨勢，整體研究實(shí)力和學(xué)術(shù)水平不斷提升，但從其較低的核心期刊發(fā)文量和篇均被引頻次上看，與高水平圖書館相比還有很大的差距，將來的路還很長。(2)3所老本科院校圖書館的科研能力穩(wěn)步發(fā)展，但步伐較慢，在新的環(huán)境下，怎樣實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展是老本科院校圖書館面臨的新課題。9所新本科院校發(fā)展不平衡，參差不齊。在院校合并和資源整合的新形勢下