高中語文必修一第一單元復(fù)習(xí)執(zhí)行案匯編課件

高中語文必修一第一單元復(fù)習(xí)執(zhí)行案..高中語文必修一第一單元復(fù)習(xí)執(zhí)行案..詞的種類：1、字?jǐn)?shù)：小令（58字以內(nèi)）中調(diào)（59—90字）長(zhǎng)調(diào)（91字以上）2、片數(shù)：?jiǎn)握{(diào)（僅有一段）雙調(diào)（上下兩片）三疊或四疊（三段或四段）3、創(chuàng)作：婉約派和豪放派詞的種類：

豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。

婉約派作品清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，題材較狹窄，多是寫個(gè)人遭遇，男女戀情，也有寫山水，融情于景的，代表詞人有柳永、李清照、秦觀等。豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一沁園春qìn崢嶸zhēngróng百舸gě

惆悵chóuchàng寥廓liáokuò遒qiú蒼茫:曠遠(yuǎn)迷茫。糞土：把……當(dāng)作糞土。意氣：高昂的情緒。義氣：敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己。崢嶸歲月：不平常的歲月。蹉跎歲月：白耽誤時(shí)間。書生意氣：讀書人奔放的熱情。沁園春qìn看萬山紅遍，

層林盡染；

漫江碧透，

百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，

魚翔淺底，

萬類霜天競(jìng)自由。

恰同學(xué)少年，

風(fēng)華正茂；

書生意氣，

揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，

激揚(yáng)文字，

糞土當(dāng)年萬戶侯。遠(yuǎn)近高低動(dòng)靜以天下為己任，改造舊世界創(chuàng)造新世界的戰(zhàn)斗精神看萬山紅遍，

層林盡染；

意象詩人創(chuàng)作詩歌，要借助形象。但這形象浸染了詩人的主觀認(rèn)識(shí)和情感（“意”）。它不再是普通形象，而是“意象”。

意象是個(gè)體概念。如《沁園春·長(zhǎng)沙》：“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由?！庇猩?、林、江、舸、鷹、魚等6種意象。

意境環(huán)境

意境是整體觀念，如《沁園春·長(zhǎng)沙》詩人通過這些意象創(chuàng)造出了一幅絢麗奪目、生機(jī)勃勃的秋景圖。那濃重的色彩，那爭(zhēng)競(jìng)的場(chǎng)面，那搏擊的氣勢(shì)，那輕翔的自由，在讀者心中已合成一幅完整的圖畫，帶給讀者的聯(lián)想和想象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那6種意象所包含的內(nèi)容。

（皖）瑯琊溪①[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。①寫于作者被貶滁州期間?，樼鹣诔堇茄郎?。②槎（chá）：這里指簡(jiǎn)易木橋。（1）此詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)作者怎樣的情感？（4分）（2）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合角度對(duì)后兩句進(jìn)行解析。（4分）（皖）瑯琊溪①[宋]歐陽修（1）此詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、花隨溪流等畫面。表現(xiàn)作者對(duì)瑯玡美景的喜愛，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷（《醉翁亭記》給我們的啟示）。（2）實(shí)寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)讀者的想象，豐富畫面內(nèi)涵。（忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛）（1）此詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、花隨溪流等畫面2《雨巷》《再別康橋》:寂寥liáo

姓廖liào

彳亍chìchù笙簫shēng頹圮pǐ豈有此理qǐ長(zhǎng)篙gāo浮藻zǎo

青荇xìng

繁衍yǎn

河畔pàn挑釁xìn斑斕lán

讕言lán

漫溯sù

朔氣shuò寂寥：寂靜空曠。

寂寞：孤單冷清。

彳?。盒那榘?，走走停停。

徜徉：安閑自在步行。

凄婉：哀傷。聲音悲哀婉轉(zhuǎn)。

凄惘：悲傷失意悵惘。頹圮：坍塌，破敗。漫溯：逆著水流。漫，不受拘束。

2《雨巷》《再別康橋》:寂寥liáo

姓廖lià戴望舒（1905——1950）“雨巷詩人”。望舒是替月亮駕車的天神,美麗溫柔,純潔幽雅。抒情才子、詩歌尤物?！妒捈t墓畔口占》（作者：戴望舒）走六個(gè)小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途，到你的頭邊（偷）放一束紅山茶。我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽海濤的閑話。戴望舒（1905——1950）“雨巷詩人”。望舒是替煩憂

——戴望舒

說是寂寞的秋的清愁，

說是遼遠(yuǎn)的海的相思。

假如有人問我的煩憂，

我不敢說出你的名字。

我不敢說出你的名字，

假如有人問我的煩憂：

說是遼遠(yuǎn)的海的相思，

說是寂寞的秋的清愁。煩憂

——戴望舒

說是寂寞的秋的清愁，

說是遼遠(yuǎn)的海的相意象情感有6個(gè)思考：詩中出現(xiàn)了有哪些意象？有何作用？背景道具人物形象雨巷油紙傘丁香籬墻我姑娘意象情感有6個(gè)思考：詩中出現(xiàn)了有哪些意象？有何作用？背雨巷：小巷幽深，寂靜，再加蒙蒙細(xì)雨，充滿朦朧美?；h墻：哀怨，凄涼的氛圍。油紙傘復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙和雨巷是契合的。暮春時(shí)節(jié)，寂寥的小雨，平添一份冷漠，凄清的氛圍，撐著一傘風(fēng)雨的丁香女郎形象。雨巷：小巷幽深，寂靜，再加蒙蒙細(xì)雨，充滿朦朧美。籬墻：哀怨

丁香一樣的憂愁在雨中哀怨，哀怨又彷徨；美麗高潔

哀怨彷徨丁香姑娘她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳愁怨,憂愁,哀怨,彷徨冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散丁香一樣的憂愁美麗高潔哀怨彷徨丁香姑娘她是有“我”撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。表現(xiàn)詩人對(duì)理想，人生和美好事物的追求?！拔摇睋沃图垈?，獨(dú)自表現(xiàn)詩人對(duì)理想，人生和美好事物的追求?！拔摇彼葆逶谶@寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠,凄清，又惆悵。

表面說姑娘,實(shí)際在說詩人自己。他因?yàn)槔硐腚y實(shí)現(xiàn),心境冷漠凄清惆悵“我”她彷徨在這寂寥的雨巷，表面說姑娘,實(shí)際在說詩人自己。他“我”撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。雖然理想渺茫難實(shí)現(xiàn)但對(duì)理想仍有追求和憧憬繼續(xù)追尋丁香一樣的姑娘“我”撐著油紙傘，獨(dú)自雖然理想渺茫難實(shí)現(xiàn)繼續(xù)追尋丁香一樣的《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱本詩主題：

詩人借“丁香一樣的姑娘”表達(dá)對(duì)美好理想的追求，及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和失望，也是當(dāng)時(shí)不滿現(xiàn)實(shí)又找不到出路的知識(shí)分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露?！队晗铩肥窃娙藗屑拍撵`的痛苦歌唱本詩主題：詩人借“丁香《雨巷》多處運(yùn)用重疊、反復(fù)手法，音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。首尾兩節(jié)，語句幾乎相同。重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩歌的抒情色彩?！队晗铩范嗵庍\(yùn)用重疊、反復(fù)手法，音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。首尾兩節(jié)首節(jié)、末節(jié)語意相似，都表達(dá)與母校告別時(shí)的依依不舍。但末節(jié)惜別之情比首節(jié)又進(jìn)一層，讓人惆悵不已。

淡淡起頭，又淡淡結(jié)尾，包含了多少?gòu)?fù)雜情愫，讓讀者聯(lián)想和回味。一唱三嘆、反復(fù)回旋，強(qiáng)化了對(duì)母校戀戀不舍，揮之不去的惆悵傷感始終縈繞心頭。首節(jié)、末節(jié)語意相似，都表達(dá)與母校告別時(shí)的依依不舍。但末節(jié)惜別我生平最純粹可貴的教育是得之于自然界，田野，森林，山谷，湖泊，草地，是我的課堂；變幻的云彩，絢爛的晚霞，隱現(xiàn)的星月，田間的麥浪是我的功課；瀑吼，松濤，鳥語，雷聲是我的老師，我是他們受教的弟子。（徐志摩）我生平最純粹可貴的教育是得之于自然界，田野，森林，山谷，湖泊他的人生像詩一樣自由不羈，他的談話是詩,他的舉手投足是詩,他的畢生行徑都是詩，濟(jì)南號(hào)的隕落為這首詩畫上了句號(hào)。英年早逝的徐志摩是個(gè)大悲劇。但詩人的才情也許會(huì)因悲劇而愈顯光輝。他悄悄地來，又悄悄地去，但這一來一去間，他的名字卻鐫刻在人們心上，給我們留下了恒久的思念。他的人生像詩一樣自由不羈，他的談話是詩,他的舉手投足是詩,他陸小曼的表妹吳錦回憶,陸小曼曾多次跟她講起一件奇怪的事:徐志摩墜機(jī)的那天中午,懸掛在家中客堂的一只鑲有徐志摩照片的鏡框突然掉了下來,相架跌壞,玻璃碎片散落在徐志摩的照片上。陸小曼的表妹吳錦回憶,陸小曼曾多次跟她講起一件奇怪的事:徐志《再別康橋》這首詩表達(dá)了怎樣的感情？詩歌三美音樂美：音韻和諧，回環(huán)往復(fù)（重章疊句、疊音詞）建筑美：結(jié)構(gòu)勻稱，句式整齊（重章疊句、整散，長(zhǎng)短結(jié)合）繪畫美：注重色彩的運(yùn)用與搭配、形象生動(dòng)（顏色的對(duì)比）江碧鳥逾白、山青花欲燃棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香?！对賱e康橋》這首詩表達(dá)了怎樣的感情？詩音樂美：音韻和諧，回環(huán)3《大堰河我的保姆》:瓦菲fēi菲薄fěi停泊bó血泊pō青苔tái舌苔tāi泥潭ní拘泥nì

虱子shī紐niǔ扣冰屑xiè燉肉dùn天倫敘樂lún忸怩不安niǔ咒語zhòu叱罵chì火缽bō荊棘jí瓦菲：生長(zhǎng)在瓦縫中的野草。忸怩不安：形容不好意思或不大方。3《大堰河我的保姆》:瓦菲fēi菲薄fěi人教版必修一第一單元1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．漫溯（suò）百舸（gě）慰藉（jiè）強(qiáng)人所難（qiǎng）

B．謗譏（bàng）寥廓（liáo）膽怯（qiè）浪遏飛舟（è）

C．忸怩（nǐ）豐腴（yú）戛然而止（gá）有恃無恐（shì）

D．青荇（xíng）謚號(hào)（yì）挾持（xié）怒發(fā)沖冠（guān）【參考答案】B

A．“溯”讀sù；C．“怩”讀ní,“戛”讀jiá；D．“荇”讀xìng，“謚”讀shì。人教版必修一第一單元1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2．四組詞語中都有錯(cuò)別字，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A．伴侶慷概主宰風(fēng)華正茂

B．岐視草霉廢墟激濁揚(yáng)清

C．奧喪追朔斑斕魚翔淺底

D．榆陰摸索星晨天綸之樂【參考答案】A

A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奧－懊，朔－溯；D．晨－辰，綸－倫。2．四組詞語中都有錯(cuò)別字，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）【參3．①該鎮(zhèn)在鎮(zhèn)區(qū)南出口購(gòu)入景觀石，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)所有路燈實(shí)行了吊式花盆美化，提升了小城市建設(shè)

。②正是靠忠誠(chéng)的支撐，這樣一部理論專著才最終得以完成；正是因忠誠(chéng)的

，黨的理論創(chuàng)新之樹才更加生機(jī)盎然。③訪問中在被問到寫作的目的以及對(duì)暢銷書的看法時(shí)，郭敬明說：“完全為了市場(chǎng)寫作、亦步亦趨

讀者的人是絕對(duì)不可能紅的?！?/p>

A．品位灌注揣摩B．品位貫注揣測(cè)

C．品味灌注揣摩D．品味貫注揣測(cè)【參考答案】

A品位：名詞，指物品的質(zhì)量或作品達(dá)到的水平；品味：動(dòng)詞，仔細(xì)體會(huì)玩味。貫注：精神集中；灌注：澆進(jìn)、注入。揣摩：反復(fù)思考推敲；揣測(cè)：猜測(cè)。3．①該鎮(zhèn)在鎮(zhèn)區(qū)南出口購(gòu)入景觀石，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)所有路燈實(shí)行了吊式花5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）據(jù)有關(guān)部門通報(bào)，江蘇豐縣一輛接送小學(xué)生的校車在行至首羨鎮(zhèn)張后屯村時(shí)發(fā)生側(cè)翻事故，造成15名小學(xué)生死亡，8人受傷，這次事故的根本原因是超載造成的。2011—12賽季，CBA第十一輪，山東黃金男籃終于大比分戰(zhàn)勝老牌勁旅八一雙鹿隊(duì)勝利凱旋，結(jié)束了尷尬的七連敗。C.考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究，對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解。D.伊核問題僵持多年，西方國(guó)家懷疑伊朗將鈾濃縮技術(shù)用于制造核武器，但伊朗予以堅(jiān)決否認(rèn)，稱核計(jì)劃只是用于和平用途?！緟⒖即鸢浮緿

A“根本原因”與“造成的”贅余；B“勝利”與“凱旋”重復(fù)；C語序不當(dāng)，“兩千多年前”應(yīng)該放在“文物”前面。5.下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）【參考答案】D（1）分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）答：

。

（2）后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(從表層和深層兩方面談)(4分)答:

。

閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）題張十一旅舍（韓愈）五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。（1）分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）閱讀下面（1）分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）答：

。側(cè)面描寫，從榴花給人的感覺來寫榴花，用字生動(dòng)傳神。榴花能照耀人眼，而且使人眼睛一亮，那榴花的鮮艷美麗，就可想而知了。（2）后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（從表層和深層兩方面談）（4分）答:

。作者對(duì)美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，并抒發(fā)了自己懷才不遇,有才華但不被賞識(shí)重用的慨嘆。閱讀下面這首唐詩，回答問題。（8分）題張十一旅舍（韓愈）五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。（1）分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）閱讀下面此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

感謝您的支持，我們努力高中語文必修一第一單元復(fù)習(xí)執(zhí)行案..高中語文必修一第一單元復(fù)習(xí)執(zhí)行案..詞的種類：1、字?jǐn)?shù)：小令（58字以內(nèi)）中調(diào)（59—90字）長(zhǎng)調(diào)（91字以上）2、片數(shù)：?jiǎn)握{(diào)（僅有一段）雙調(diào)（上下兩片）三疊或四疊（三段或四段）3、創(chuàng)作：婉約派和豪放派詞的種類：

豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一種積極向上的力量，代表作家是蘇軾、辛棄疾。

婉約派作品清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或婉約細(xì)膩，題材較狹窄，多是寫個(gè)人遭遇，男女戀情，也有寫山水，融情于景的，代表詞人有柳永、李清照、秦觀等。豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人一沁園春qìn崢嶸zhēngróng百舸gě

惆悵chóuchàng寥廓liáokuò遒qiú蒼茫:曠遠(yuǎn)迷茫。糞土：把……當(dāng)作糞土。意氣：高昂的情緒。義氣：敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己。崢嶸歲月：不平常的歲月。蹉跎歲月：白耽誤時(shí)間。書生意氣：讀書人奔放的熱情。沁園春qìn看萬山紅遍，

層林盡染；

漫江碧透，

百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，

魚翔淺底，

萬類霜天競(jìng)自由。

恰同學(xué)少年，

風(fēng)華正茂；

書生意氣，

揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，

激揚(yáng)文字，

糞土當(dāng)年萬戶侯。遠(yuǎn)近高低動(dòng)靜以天下為己任，改造舊世界創(chuàng)造新世界的戰(zhàn)斗精神看萬山紅遍，

層林盡染；

意象詩人創(chuàng)作詩歌，要借助形象。但這形象浸染了詩人的主觀認(rèn)識(shí)和情感（“意”）。它不再是普通形象，而是“意象”。

意象是個(gè)體概念。如《沁園春·長(zhǎng)沙》：“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由?！庇猩?、林、江、舸、鷹、魚等6種意象。

意境環(huán)境

意境是整體觀念，如《沁園春·長(zhǎng)沙》詩人通過這些意象創(chuàng)造出了一幅絢麗奪目、生機(jī)勃勃的秋景圖。那濃重的色彩，那爭(zhēng)競(jìng)的場(chǎng)面，那搏擊的氣勢(shì)，那輕翔的自由，在讀者心中已合成一幅完整的圖畫，帶給讀者的聯(lián)想和想象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那6種意象所包含的內(nèi)容。

（皖）瑯琊溪①[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。①寫于作者被貶滁州期間?，樼鹣诔堇茄郎?。②槎（chá）：這里指簡(jiǎn)易木橋。（1）此詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表達(dá)作者怎樣的情感？（4分）（2）請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合角度對(duì)后兩句進(jìn)行解析。（4分）（皖）瑯琊溪①[宋]歐陽修（1）此詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、花隨溪流等畫面。表現(xiàn)作者對(duì)瑯玡美景的喜愛，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷（《醉翁亭記》給我們的啟示）。（2）實(shí)寫花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)讀者的想象，豐富畫面內(nèi)涵。（忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛）（1）此詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、花隨溪流等畫面2《雨巷》《再別康橋》:寂寥liáo

姓廖liào

彳亍chìchù笙簫shēng頹圮pǐ豈有此理qǐ長(zhǎng)篙gāo浮藻zǎo

青荇xìng

繁衍yǎn

河畔pàn挑釁xìn斑斕lán

讕言lán

漫溯sù

朔氣shuò寂寥：寂靜空曠。

寂寞：孤單冷清。

彳?。盒那榘?，走走停停。

徜徉：安閑自在步行。

凄婉：哀傷。聲音悲哀婉轉(zhuǎn)。

凄惘：悲傷失意悵惘。頹圮：坍塌，破敗。漫溯：逆著水流。漫，不受拘束。

2《雨巷》《再別康橋》:寂寥liáo

姓廖lià戴望舒（1905——1950）“雨巷詩人”。望舒是替月亮駕車的天神,美麗溫柔,純潔幽雅。抒情才子、詩歌尤物?！妒捈t墓畔口占》（作者：戴望舒）走六個(gè)小時(shí)寂寞的長(zhǎng)途，到你的頭邊（偷）放一束紅山茶。我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽海濤的閑話。戴望舒（1905——1950）“雨巷詩人”。望舒是替煩憂

——戴望舒

說是寂寞的秋的清愁，

說是遼遠(yuǎn)的海的相思。

假如有人問我的煩憂，

我不敢說出你的名字。

我不敢說出你的名字，

假如有人問我的煩憂：

說是遼遠(yuǎn)的海的相思，

說是寂寞的秋的清愁。煩憂

——戴望舒

說是寂寞的秋的清愁，

說是遼遠(yuǎn)的海的相意象情感有6個(gè)思考：詩中出現(xiàn)了有哪些意象？有何作用？背景道具人物形象雨巷油紙傘丁香籬墻我姑娘意象情感有6個(gè)思考：詩中出現(xiàn)了有哪些意象？有何作用？背雨巷：小巷幽深，寂靜，再加蒙蒙細(xì)雨，充滿朦朧美?；h墻：哀怨，凄涼的氛圍。油紙傘復(fù)古，懷舊，神秘，迷蒙和雨巷是契合的。暮春時(shí)節(jié)，寂寥的小雨，平添一份冷漠，凄清的氛圍，撐著一傘風(fēng)雨的丁香女郎形象。雨巷：小巷幽深，寂靜，再加蒙蒙細(xì)雨，充滿朦朧美?；h墻：哀怨

丁香一樣的憂愁在雨中哀怨，哀怨又彷徨；美麗高潔

哀怨彷徨丁香姑娘她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳愁怨,憂愁,哀怨,彷徨冷漠,凄清，又惆悵；嘆息，凄婉迷茫；靜默，消散丁香一樣的憂愁美麗高潔哀怨彷徨丁香姑娘她是有“我”撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。表現(xiàn)詩人對(duì)理想，人生和美好事物的追求?！拔摇睋沃图垈?，獨(dú)自表現(xiàn)詩人對(duì)理想，人生和美好事物的追求。“我”她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠,凄清，又惆悵。

表面說姑娘,實(shí)際在說詩人自己。他因?yàn)槔硐腚y實(shí)現(xiàn),心境冷漠凄清惆悵“我”她彷徨在這寂寥的雨巷，表面說姑娘,實(shí)際在說詩人自己。他“我”撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望飄過一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。雖然理想渺茫難實(shí)現(xiàn)但對(duì)理想仍有追求和憧憬繼續(xù)追尋丁香一樣的姑娘“我”撐著油紙傘，獨(dú)自雖然理想渺茫難實(shí)現(xiàn)繼續(xù)追尋丁香一樣的《雨巷》是詩人傷感寂寞心靈的痛苦歌唱本詩主題：

詩人借“丁香一樣的姑娘”表達(dá)對(duì)美好理想的追求，及理想幻滅后的空虛和傷感，從而反映詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿和失望，也是當(dāng)時(shí)不滿現(xiàn)實(shí)又找不到出路的知識(shí)分子共同的復(fù)雜內(nèi)心世界的表露?！队晗铩肥窃娙藗屑拍撵`的痛苦歌唱本詩主題：詩人借“丁香《雨巷》多處運(yùn)用重疊、反復(fù)手法，音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。首尾兩節(jié)，語句幾乎相同。重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩歌的抒情色彩。《雨巷》多處運(yùn)用重疊、反復(fù)手法，音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。首尾兩節(jié)首節(jié)、末節(jié)語意相似，都表達(dá)與母校告別時(shí)的依依不舍。但末節(jié)惜別之情比首節(jié)又進(jìn)一層，讓人惆悵不已。

淡淡起頭，又淡淡結(jié)尾，包含了多少?gòu)?fù)雜情愫，讓讀者聯(lián)想和回味。一唱三嘆、反復(fù)回旋，強(qiáng)化了對(duì)母校戀戀不舍，揮之不去的惆悵傷感始終縈繞心頭。首節(jié)、末節(jié)語意相似，都表達(dá)與母校告別時(shí)的依依不舍。但末節(jié)惜別我生平最純粹可貴的教育是得之于自然界，田野，森林，山谷，湖泊，草地，是我的課堂；變幻的云彩，絢爛的晚霞，隱現(xiàn)的星月，田間的麥浪是我的功課；瀑吼，松濤，鳥語，雷聲是我的老師，我是他們受教的弟子。（徐志摩）我生平最純粹可貴的教育是得之于自然界，田野，森林，山谷，湖泊他的人生像詩一樣自由不羈，他的談話是詩,他的舉手投足是詩,他的畢生行徑都是詩，濟(jì)南號(hào)的隕落為這首詩畫上了句號(hào)。英年早逝的徐志摩是個(gè)大悲劇。但詩人的才情也許會(huì)因悲劇而愈顯光輝。他悄悄地來，又悄悄地去，但這一來一去間，他的名字卻鐫刻在人們心上，給我們留下了恒久的思念。他的人生像詩一樣自由不羈，他的談話是詩,他的舉手投足是詩,他陸小曼的表妹吳錦回憶,陸小曼曾多次跟她講起一件奇怪的事:徐志摩墜機(jī)的那天中午,懸掛在家中客堂的一只鑲有徐志摩照片的鏡框突然掉了下來,相架跌壞,玻璃碎片散落在徐志摩的照片上。陸小曼的表妹吳錦回憶,陸小曼曾多次跟她講起一件奇怪的事:徐志《再別康橋》這首詩表達(dá)了怎樣的感情？詩歌三美音樂美：音韻和諧，回環(huán)往復(fù)（重章疊句、疊音詞）建筑美：結(jié)構(gòu)勻稱，句式整齊（重章疊句、整散，長(zhǎng)短結(jié)合）繪畫美：注重色彩的運(yùn)用與搭配、形象生動(dòng)（顏色的對(duì)比）江碧鳥逾白、山青花欲燃棠梨葉落胭脂色,蕎麥花開白雪香?！对賱e康橋》這首詩表達(dá)了怎樣的感情？詩音樂美：音韻和諧，回環(huán)3《大堰河我的保姆》:瓦菲fēi菲薄fěi停泊bó血泊pō青苔tái舌苔tāi泥潭ní拘泥nì

虱子shī紐niǔ扣冰屑xiè燉肉dùn天倫敘樂lún忸怩不安niǔ咒語zhòu叱罵chì火缽bō荊棘jí瓦菲：生長(zhǎng)在瓦縫中的野草。忸怩不安：形容不好意思或不大方。3《大堰河我的保姆》:瓦菲fēi菲薄fěi人教版必修一第一單元1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．漫溯（suò）百舸（gě）慰藉（jiè）強(qiáng)人所難（qiǎng）

B．謗譏（bàng）寥廓（liáo）膽怯（qiè）浪遏飛舟（è）

C．忸怩（nǐ）豐腴（yú）戛然而止（gá）有恃無恐（shì）

D．青荇（xíng）謚號(hào)（yì）挾持（xié）怒發(fā)沖冠（guān）【參考答案】B

A．“溯”讀sù；C．“怩”讀ní,“戛”讀jiá；D．“荇”讀xìng，“謚”讀shì。人教版必修一第一單元1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（2．四組詞語中都有錯(cuò)別字，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）

A．伴侶慷概主宰風(fēng)華正茂

B．岐視草霉廢墟激濁揚(yáng)清

C．奧喪追朔斑斕魚翔淺底

D．榆陰摸索星晨天綸之樂【參考答案】A

A．概－慨；B．岐－歧，霉－莓；C．奧－懊，朔－溯；D．晨－辰，綸－倫。2．四組詞語中都有錯(cuò)別字，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）【參3．①該鎮(zhèn)在鎮(zhèn)區(qū)南出口購(gòu)入景觀石，對(duì)鎮(zhèn)區(qū)所有路燈實(shí)行了吊式花盆美化，提升了小城市建設(shè)

。②正是靠忠誠(chéng)的支撐，這樣一部理論專著才最終得以完成；正是因忠誠(chéng)的

，黨的理論創(chuàng)新之樹才更加生機(jī)盎然。③訪問中在被問到寫作的目的以