最新高中語文語言的色彩課件

歡迎來到語文課堂歡迎來到語文課堂1淡妝濃抹總相宜語言的色彩淡妝濃抹總相宜語言的色彩2京劇臉譜白色代表奸詐、狠毒、陰險(xiǎn)；黃色的代表兇暴、沉著；紫色的代表智勇剛義、剛正威嚴(yán)；紅色代表忠勇、正直；綠色代表頑強(qiáng)、俠義；藍(lán)色的代表剛強(qiáng)、驍勇；京白色代表奸詐、狠毒、陰險(xiǎn)；3活動(dòng)：有“生命”的“色彩”1、感知詞語的主觀色彩：朗讀聞一多《色彩》中的一段，熟悉幾種色彩詞的象征義。你知道紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑等色彩都有哪些象征義嗎？活動(dòng)：有“生命”的“色彩”1、感知詞語的主觀色彩：4黃色——高雅、光明、輝煌、快活、成熟、富貴紅色——?jiǎng)痈小崆?、刺激、活力、嬌艷、恐懼白色——純潔、神圣、威嚴(yán)、明朗、清凈、光亮綠色——自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平黑色——肅靜、神秘、穩(wěn)重、冷漠、寂寞、絕望

黃色——高雅、光明、輝煌、快活、成熟、富貴5科學(xué)的帶魚

（背景：甲、乙、丙都是某學(xué)院的教師，一天他們?nèi)コ匈I東西）售貨員：新鮮帶魚特價(jià)促銷，限量出售！顧客甲（上前看了看）：看這個(gè)帶魚的“切口”，不是很新鮮。顧客乙：確實(shí)不新鮮了，你看，帶魚的“截面”都發(fā)黃了。顧客丙（馬上應(yīng)和）：這是放得時(shí)間長了，被“氧化”了。根據(jù)他們的語言特點(diǎn)，你能猜出他們分別是哪個(gè)學(xué)科的教師嗎？為什么？語體色彩科學(xué)的帶魚（背景：甲、乙、丙都是某學(xué)院的教師，一天他們?nèi)?買這塊表吧，華美、大氣，您一戴上就像“大款”。（售貨員）感情色彩買這塊表吧，華美、大氣，您一戴上就像“大款”。（售貨員）感情7望梅止渴：《世說新語·假譎》里說，曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)來到一個(gè)沒有水的地方，兵士們渴得要命，行走十分困難。這時(shí)曹操欺騙兵士們說：大家快走，前面有一片梅林，到那里大家都可以去摘梅子吃。兵士們一聽有梅子吃，一個(gè)個(gè)都不那么渴了，步子也不由地比以前加快了。

你能結(jié)合學(xué)過的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象嗎？形象色彩望梅止渴：《世說新語·假譎》里說，曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)來到一個(gè)沒有水8給下面的句子按不同的色彩義分類。A、我父親終于決定送我出去留學(xué)，附加條件是：不準(zhǔn)娶個(gè)紅毛綠眼睛的外國婆子回家，這一點(diǎn)，我倒是“遵命”了。（黃佐臨《舊社會(huì)回憶點(diǎn)滴》）B、綠幽幽的竹園，綠生生的瓜，綠油油的菜畦，綠翠翠的豆莢……（張宣強(qiáng)《農(nóng)家》）C、頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心……（魯迅《祝?！罚〥、六十年代，美國產(chǎn)生了黑色幽默。E、青春應(yīng)當(dāng)是鮮紅的，永遠(yuǎn)的鮮紅—生命只屬于這樣的人。蒼白的、黯淡的生命，只是宇宙間一閃而逝的輕塵。（楊沫《青春是鮮紅的》）F、他抬起頭看看天，天，黃古隆冬的。感情色彩形象色彩客觀色彩引申義象征義形象、語體色彩給下面的句子按不同的色彩義分類。A、我父親終于決定送我出去9小結(jié)：色彩詞”與“色彩義”色彩詞：表示顏色的詞。色彩義：指色彩的客觀性、表情性和象征性賦予了色彩詞“客觀色彩、形象色彩、感情色彩、象征義、引申義”等不同方面的色彩意義。

客觀色彩：表示的只是色彩本身。

形象色彩：指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對(duì)事物視覺形象或聽覺形象的聯(lián)想。

感情色彩：主要是褒義色彩和貶義色彩。

象征義：指利用象征手法而形成的詞義。

引申義：指在詞的本義基礎(chǔ)上經(jīng)過推演而形成的新義。小結(jié)：色彩詞”與“色彩義”色彩詞：表示顏色的詞。10色彩鑒賞色彩鑒賞11理解詞語的主觀色彩：朗讀魯迅《補(bǔ)天》中的色彩描寫，體會(huì)其中的色彩詞的引申義及象征義?！久鞔_】“粉紅的天空”“石綠色的浮云”、“金球”般的太陽、“冷而且白的月亮”，這是一幅色彩艷麗濃烈的場(chǎng)景，是來自于作者豐富的想象力的創(chuàng)作，其中透露出故事環(huán)境的奇特與女媧內(nèi)心的激動(dòng)，尤其是后面對(duì)地面的描寫（“嫩綠”、“嬌嫩”、“桃紅”、“青白色”、“斑斕”），透露著無限的生機(jī)，似乎暗示著有許許多多的人將要在這充滿生機(jī)的環(huán)境中誕生。理解詞語的主觀色彩：12小結(jié)：（1）色彩詞的引申義和象征義與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、時(shí)代精神、民族心理等各方面都有密切的聯(lián)系，例如，黃色，在中國古代，尤其是封建社會(huì)中后期有特殊的含義，它是皇權(quán)的象征。（2）作者需要有豐富的想象力才能賦予一般色彩詞以特定的象征義，讀者也需要有深刻的感悟力，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)的積累，才能完成對(duì)色彩詞固有詞匯意義之外的“色彩義”的理解。小結(jié)：13接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。詩文中的色彩詩文中的色彩14閱讀下面詩歌，體會(huì)詩人“惆悵”是原因是什么。有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意這樣改嗎？東欄梨花（蘇軾）梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？

詩人惆悵是因?yàn)楦袀汗庖资?、感嘆人生短促。柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰，前兩句寫景中滿蘊(yùn)了傷感之情。末句直抒胸臆，抒發(fā)了人生如寄之慨。因此不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”，否則就與“惆悵東欄一株雪”的憂傷基調(diào)不協(xié)調(diào)。閱讀下面詩歌，體會(huì)詩人“惆悵”是原因是什么。有人認(rèn)為“梨花淡15下面的詩句中詩人運(yùn)用了哪些色彩詞，表達(dá)了怎樣的主觀情感？日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。白居易《憶江南》詩人運(yùn)用了“紅”“綠”“藍(lán)”色彩對(duì)比鮮明的詞，描繪出了江南春天的繁華與燦爛，詩人那種迷戀江南、熱愛江南的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。下面的詩句中詩人運(yùn)用了哪些色彩詞，表達(dá)了怎樣的主觀情感？詩人16在三四兩句中，詩人用了白（雪）、青（冢）、黃（河）、黑（山）四種冷色調(diào)的色彩詞，讓人壓抑，讓人悲凄，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“怨”。歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。柳中庸《征人怨》在三四兩句中，詩人用了白（雪）、青（冢）、黃（河）、黑（山）17一般說來，暖色調(diào)表現(xiàn)的是強(qiáng)烈、歡快、喜愛等情緒，冷色調(diào)表現(xiàn)的則是冷清、凄涼、悲痛等情緒。一般說來，暖色調(diào)表現(xiàn)的是強(qiáng)烈、歡快、喜愛等情緒，冷色調(diào)表現(xiàn)的18謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

注：勞歌，送別歌的代稱。

（1）作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？

（2）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問題？

本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離

愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的“樂景寫哀情”的手法。

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮19絕句二首（其二）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年。以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花的紅，青紅互為競(jìng)麗。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。此詩的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩人歸心殷切。絕句二首（其二）以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花的20深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉……（魯迅《故鄉(xiāng)》）

賞析：把“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”、“碧綠的西瓜”幾種清新明快的色彩放在一起，以顯示環(huán)境的清新明麗，充滿生機(jī)，用來烘托少年閏土的聰明靈活，矯健伶俐。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著21

隔著玻璃望出去，影影綽綽烏云里有個(gè)月亮，一搭黑，一搭白，像個(gè)戲劇化的猙獰的臉譜，一點(diǎn)，一點(diǎn)，月亮緩緩的從云里出來了，黑云底下透出一線炯炯的光，是面具底下的眼睛。天是無底洞的深青色。久已過了午夜了。長安早已去睡了，長白打著煙泡，也前仰后合起來。（張愛玲《金鎖記》）

賞析：“影影綽綽的烏云”“猙獰的臉譜”“面具底下的眼睛”“無底洞的深青色”等色彩和意象營造出陰森、鬼魅、無望的背景，映襯出人物內(nèi)心的沉陷、頹靡。隔著玻璃望出去，影影綽綽烏云里有個(gè)月亮，一搭黑，一搭白22

工具箱：語體色彩感情色彩形象色彩工具箱：23(一)辨清語體色彩

一、口語語體:

口語就是“像說話”一樣的口頭表達(dá)語體，多用于日常交談，也經(jīng)常用于比較口語化的文學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對(duì)話描寫，用語靈活，多短句。二、書面語體：

書面語用于比較莊重、正式的場(chǎng)合，如報(bào)紙的社論評(píng)論和新聞通訊、科技學(xué)術(shù)論文、各種公文和應(yīng)用文等，用詞規(guī)范，多長句，表意嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、通用詞：

指不帶任何語體色彩的詞，即通行于口語和書面語的詞語。

如：腦袋—頭顱——頭歇——休憩—休息溜跶—徜徉—散步好看—美麗—漂亮

（口語——書面語——通用詞）(一)辨清語體色彩一、口語語體:24補(bǔ)充：一、科技語體：

用于社會(huì)、自然科學(xué)論文論著，科普論著。有專門用語、吸收外來詞，大量使用限定成分構(gòu)成的長句，插入成分多，比較嚴(yán)密。二、文學(xué)語體：

形象生動(dòng)，富于感染力。分為散文體（散文、小說等），韻文體（詩、詞、順口溜等，講究音樂美），戲劇體（對(duì)白個(gè)性化，口語色彩濃）。三、政論語體:

用于社論、評(píng)論、報(bào)告等，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，概念精確而嚴(yán)密，長句多。四、公文事務(wù)語體：

應(yīng)用于公文，講究簡要、平實(shí)、程式化，遣詞造句準(zhǔn)確，常用習(xí)慣語，專用詞語，還常用一些文言詞語，比如，介紹信常用“茲有”、“為荷”（荷：承受恩惠）。補(bǔ)充：一、科技語體：25小試身手1、從語體風(fēng)格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同，這一句是（）A、實(shí)行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，給違反紀(jì)律的黨員以應(yīng)有批評(píng)或處分，把堅(jiān)持反對(duì)黨、危害黨的分子清除出黨。B、幼兒園的小朋友，從明天起，下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)幼兒園，每天可以在家里午睡。C、一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。D、對(duì)于確屬堅(jiān)持錯(cuò)誤意見和無理要求的人，要給以批評(píng)教育。B小試身手1、從語體風(fēng)格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同262、根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)。捐款（包括實(shí)物捐款）累計(jì)已逾百萬之巨。（廣播稿）B.4月18日，該犯與兩個(gè)哥兒們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院公告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色，都可以吃，味酸。（工具書）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告）C2、根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）C27(二)辨清感情色彩◆詞語的感情色彩有：①褒義色彩：表現(xiàn)肯定、贊許、喜愛的態(tài)度。如團(tuán)結(jié)、鼓舞、愛護(hù)。②貶義色彩：表現(xiàn)否定、貶斥、厭惡的態(tài)度。如勾結(jié)、煽動(dòng)、袒護(hù)。③中性色彩：沒有感情色彩的詞。如結(jié)合、鼓動(dòng)、保護(hù)。(二)辨清感情色彩◆詞語的感情色彩有：28選出下列成語使用正確的一項(xiàng)（）A、譚嗣同是中國歷史上為變法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人確乎少些剛性。B、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著豐富的想像力。C、少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，甚至同流合污。D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。B選出下列成語使用正確的一項(xiàng)（）B29（1）辨明褒貶?！笆甲髻刚摺币馑际侵浮白钕茸鰤氖碌娜恕保且粋€(gè)貶義詞。把他用在“為變法而流血的”譚嗣同身上就犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。（2）識(shí)別兩可。“想入非非”一般指“完全脫離實(shí)際或胡思亂想”，它用在此處非常恰當(dāng)，因?yàn)楫a(chǎn)生神話的人類兒童時(shí)代在對(duì)大自然一切奧秘不了解的情況下，想用一種超自然力去征服和解釋大自然的一切，故而“想入非非”。（3）區(qū)別輕重。“同流合污”指“同壞人共同干壞事”。句中“少數(shù)黨員干部”雖然覺悟不高，但未落到與壞人為伍的地步，所以這里用詞過重了。（4）擺正謙敬?！芭钌溕x”是謙詞，常用來稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈(zèng)的字畫。句中誤將其作為賀敬之詞。

（1）辨明褒貶?！笆甲髻刚摺币馑际侵浮白钕茸鰤氖碌娜恕?，是一30判斷下面各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪洹、成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。C、齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競(jìng)相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。D、北京大學(xué)“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會(huì)以全新的風(fēng)格出現(xiàn)在舞臺(tái)上，大家都拭目以待。判斷下面各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪?。A、成都五牛俱樂部一31A望其項(xiàng)背，能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上（多用于否定式）：難以～，不能～。應(yīng)用“望塵莫及”。B處心積慮，含貶義，指費(fèi)盡心思做壞事。應(yīng)用“殫精竭慮”。C趨之若鶩，比喻成群的人爭(zhēng)相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?含貶義。應(yīng)用“紛至沓來”。D拭目以待：擦亮眼睛等待著。形容殷切期望或等待某件事情的實(shí)現(xiàn)。A望其項(xiàng)背，能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上（多32黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個(gè)表兄，乃銜玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混，外祖母又極溺愛，無人敢管。今見王夫人如此說，便知說的是這表兄了。因陪笑道："舅母說的，可是銜玉所生的這位哥哥？在家時(shí)亦曾聽見母親常說，這位哥哥比我大一歲，小名就喚寶玉，雖極憨頑，說在姊妹情中極好的。況我來了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得去沾惹之理？"黛玉亦常聽得母親說過，二舅母生的有個(gè)表兄，乃銜玉而誕，頑劣異33（三）辨清形象色彩

形象色彩是指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對(duì)事物視覺、聽覺等形象的聯(lián)想。如：視覺——桃紅、雪白、殘?jiān)隆⑿略?、獅子狗、鼠竄、雀躍、蘑菇云等。聽覺——蟈蟈、乒乓球、布谷鳥、潺潺、嗚嗚咽咽等。嗅覺——臭烘烘、香噴噴、腥乎乎、花氣襲人等。味覺——甘甜、苦澀、甜絲絲、酸溜溜、辣乎乎等。（三）辨清形象色彩形象色彩是指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對(duì)34勵(lì)志名言

形成天才的決定因素

應(yīng)該是勤奮勵(lì)志名言

形成天才的決定因素

應(yīng)該是勤奮35安全小貼上

課間活動(dòng)注意安全安全小貼上

課間活動(dòng)注意安全36歡迎來到語文課堂歡迎來到語文課堂37淡妝濃抹總相宜語言的色彩淡妝濃抹總相宜語言的色彩38京劇臉譜白色代表奸詐、狠毒、陰險(xiǎn)；黃色的代表兇暴、沉著；紫色的代表智勇剛義、剛正威嚴(yán)；紅色代表忠勇、正直；綠色代表頑強(qiáng)、俠義；藍(lán)色的代表剛強(qiáng)、驍勇；京白色代表奸詐、狠毒、陰險(xiǎn)；39活動(dòng)：有“生命”的“色彩”1、感知詞語的主觀色彩：朗讀聞一多《色彩》中的一段，熟悉幾種色彩詞的象征義。你知道紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、白、黑等色彩都有哪些象征義嗎？活動(dòng)：有“生命”的“色彩”1、感知詞語的主觀色彩：40黃色——高雅、光明、輝煌、快活、成熟、富貴紅色——?jiǎng)痈?、熱情、刺激、活力、嬌艷、恐懼白色——純潔、神圣、威嚴(yán)、明朗、清凈、光亮綠色——自然、清新、蓬勃、希望、生命、和平黑色——肅靜、神秘、穩(wěn)重、冷漠、寂寞、絕望

黃色——高雅、光明、輝煌、快活、成熟、富貴41科學(xué)的帶魚

（背景：甲、乙、丙都是某學(xué)院的教師，一天他們?nèi)コ匈I東西）售貨員：新鮮帶魚特價(jià)促銷，限量出售！顧客甲（上前看了看）：看這個(gè)帶魚的“切口”，不是很新鮮。顧客乙：確實(shí)不新鮮了，你看，帶魚的“截面”都發(fā)黃了。顧客丙（馬上應(yīng)和）：這是放得時(shí)間長了，被“氧化”了。根據(jù)他們的語言特點(diǎn)，你能猜出他們分別是哪個(gè)學(xué)科的教師嗎？為什么？語體色彩科學(xué)的帶魚（背景：甲、乙、丙都是某學(xué)院的教師，一天他們?nèi)?2買這塊表吧，華美、大氣，您一戴上就像“大款”。（售貨員）感情色彩買這塊表吧，華美、大氣，您一戴上就像“大款”。（售貨員）感情43望梅止渴：《世說新語·假譎》里說，曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)來到一個(gè)沒有水的地方，兵士們渴得要命，行走十分困難。這時(shí)曹操欺騙兵士們說：大家快走，前面有一片梅林，到那里大家都可以去摘梅子吃。兵士們一聽有梅子吃，一個(gè)個(gè)都不那么渴了，步子也不由地比以前加快了。

你能結(jié)合學(xué)過的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象嗎？形象色彩望梅止渴：《世說新語·假譎》里說，曹操帶領(lǐng)軍隊(duì)來到一個(gè)沒有水44給下面的句子按不同的色彩義分類。A、我父親終于決定送我出去留學(xué)，附加條件是：不準(zhǔn)娶個(gè)紅毛綠眼睛的外國婆子回家，這一點(diǎn)，我倒是“遵命”了。（黃佐臨《舊社會(huì)回憶點(diǎn)滴》）B、綠幽幽的竹園，綠生生的瓜，綠油油的菜畦，綠翠翠的豆莢……（張宣強(qiáng)《農(nóng)家》）C、頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心……（魯迅《祝?！罚〥、六十年代，美國產(chǎn)生了黑色幽默。E、青春應(yīng)當(dāng)是鮮紅的，永遠(yuǎn)的鮮紅—生命只屬于這樣的人。蒼白的、黯淡的生命，只是宇宙間一閃而逝的輕塵。（楊沫《青春是鮮紅的》）F、他抬起頭看看天，天，黃古隆冬的。感情色彩形象色彩客觀色彩引申義象征義形象、語體色彩給下面的句子按不同的色彩義分類。A、我父親終于決定送我出去45小結(jié)：色彩詞”與“色彩義”色彩詞：表示顏色的詞。色彩義：指色彩的客觀性、表情性和象征性賦予了色彩詞“客觀色彩、形象色彩、感情色彩、象征義、引申義”等不同方面的色彩意義。

客觀色彩：表示的只是色彩本身。

形象色彩：指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對(duì)事物視覺形象或聽覺形象的聯(lián)想。

感情色彩：主要是褒義色彩和貶義色彩。

象征義：指利用象征手法而形成的詞義。

引申義：指在詞的本義基礎(chǔ)上經(jīng)過推演而形成的新義。小結(jié)：色彩詞”與“色彩義”色彩詞：表示顏色的詞。46色彩鑒賞色彩鑒賞47理解詞語的主觀色彩：朗讀魯迅《補(bǔ)天》中的色彩描寫，體會(huì)其中的色彩詞的引申義及象征義?！久鞔_】“粉紅的天空”“石綠色的浮云”、“金球”般的太陽、“冷而且白的月亮”，這是一幅色彩艷麗濃烈的場(chǎng)景，是來自于作者豐富的想象力的創(chuàng)作，其中透露出故事環(huán)境的奇特與女媧內(nèi)心的激動(dòng)，尤其是后面對(duì)地面的描寫（“嫩綠”、“嬌嫩”、“桃紅”、“青白色”、“斑斕”），透露著無限的生機(jī)，似乎暗示著有許許多多的人將要在這充滿生機(jī)的環(huán)境中誕生。理解詞語的主觀色彩：48小結(jié)：（1）色彩詞的引申義和象征義與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、時(shí)代精神、民族心理等各方面都有密切的聯(lián)系，例如，黃色，在中國古代，尤其是封建社會(huì)中后期有特殊的含義，它是皇權(quán)的象征。（2）作者需要有豐富的想象力才能賦予一般色彩詞以特定的象征義，讀者也需要有深刻的感悟力，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)的積累，才能完成對(duì)色彩詞固有詞匯意義之外的“色彩義”的理解。小結(jié)：49接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。詩文中的色彩詩文中的色彩50閱讀下面詩歌，體會(huì)詩人“惆悵”是原因是什么。有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“梨花淡白”為“桃花爛漫”。你同意這樣改嗎？東欄梨花（蘇軾）梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明？

詩人惆悵是因?yàn)楦袀汗庖资?、感嘆人生短促。柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰，前兩句寫景中滿蘊(yùn)了傷感之情。末句直抒胸臆，抒發(fā)了人生如寄之慨。因此不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”，否則就與“惆悵東欄一株雪”的憂傷基調(diào)不協(xié)調(diào)。閱讀下面詩歌，體會(huì)詩人“惆悵”是原因是什么。有人認(rèn)為“梨花淡51下面的詩句中詩人運(yùn)用了哪些色彩詞，表達(dá)了怎樣的主觀情感？日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。白居易《憶江南》詩人運(yùn)用了“紅”“綠”“藍(lán)”色彩對(duì)比鮮明的詞，描繪出了江南春天的繁華與燦爛，詩人那種迷戀江南、熱愛江南的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。下面的詩句中詩人運(yùn)用了哪些色彩詞，表達(dá)了怎樣的主觀情感？詩人52在三四兩句中，詩人用了白（雪）、青（冢）、黃（河）、黑（山）四種冷色調(diào)的色彩詞，讓人壓抑，讓人悲凄，強(qiáng)烈地表現(xiàn)了“怨”。歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。柳中庸《征人怨》在三四兩句中，詩人用了白（雪）、青（冢）、黃（河）、黑（山）53一般說來，暖色調(diào)表現(xiàn)的是強(qiáng)烈、歡快、喜愛等情緒，冷色調(diào)表現(xiàn)的則是冷清、凄涼、悲痛等情緒。一般說來，暖色調(diào)表現(xiàn)的是強(qiáng)烈、歡快、喜愛等情緒，冷色調(diào)表現(xiàn)的54謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

注：勞歌，送別歌的代稱。

（1）作者在詩中抒發(fā)了怎樣的情感？

（2）有人認(rèn)為第二句“紅葉青山”的色調(diào)與全詩的情感基調(diào)不和諧，你如何看待這個(gè)問題？

本詩抒發(fā)的是作者的離別之愁。紅葉青山色彩艷麗，乍看似不協(xié)調(diào)，實(shí)際上恰恰是對(duì)離

愁的有利反襯。景色越美，越覺離別的難堪。這是典型的“樂景寫哀情”的手法。

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮55絕句二首（其二）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過,何日是歸年。以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花的紅，青紅互為競(jìng)麗。兩句詩狀江、山、花、鳥四景，并分別敷碧綠、青蔥、火紅、潔白四色，景象清新，令人賞心悅目。然而可惜歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，卻反而勾起了漂泊的感傷。此詩的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂景寫哀情，唯其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩人歸心殷切。絕句二首（其二）以江碧襯鳥翎的白，碧白相映生輝；以山青襯花的56深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉……（魯迅《故鄉(xiāng)》）

賞析：把“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”、“碧綠的西瓜”幾種清新明快的色彩放在一起，以顯示環(huán)境的清新明麗，充滿生機(jī)，用來烘托少年閏土的聰明靈活，矯健伶俐。深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著57

隔著玻璃望出去，影影綽綽烏云里有個(gè)月亮，一搭黑，一搭白，像個(gè)戲劇化的猙獰的臉譜，一點(diǎn)，一點(diǎn)，月亮緩緩的從云里出來了，黑云底下透出一線炯炯的光，是面具底下的眼睛。天是無底洞的深青色。久已過了午夜了。長安早已去睡了，長白打著煙泡，也前仰后合起來。（張愛玲《金鎖記》）

賞析：“影影綽綽的烏云”“猙獰的臉譜”“面具底下的眼睛”“無底洞的深青色”等色彩和意象營造出陰森、鬼魅、無望的背景，映襯出人物內(nèi)心的沉陷、頹靡。隔著玻璃望出去，影影綽綽烏云里有個(gè)月亮，一搭黑，一搭白58

工具箱：語體色彩感情色彩形象色彩工具箱：59(一)辨清語體色彩

一、口語語體:

口語就是“像說話”一樣的口頭表達(dá)語體，多用于日常交談，也經(jīng)常用于比較口語化的文學(xué)作品和一般文學(xué)作品的對(duì)話描寫，用語靈活，多短句。二、書面語體：

書面語用于比較莊重、正式的場(chǎng)合，如報(bào)紙的社論評(píng)論和新聞通訊、科技學(xué)術(shù)論文、各種公文和應(yīng)用文等，用詞規(guī)范，多長句，表意嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。三、通用詞：

指不帶任何語體色彩的詞，即通行于口語和書面語的詞語。

如：腦袋—頭顱——頭歇——休憩—休息溜跶—徜徉—散步好看—美麗—漂亮

（口語——書面語——通用詞）(一)辨清語體色彩一、口語語體:60補(bǔ)充：一、科技語體：

用于社會(huì)、自然科學(xué)論文論著，科普論著。有專門用語、吸收外來詞，大量使用限定成分構(gòu)成的長句，插入成分多，比較嚴(yán)密。二、文學(xué)語體：

形象生動(dòng)，富于感染力。分為散文體（散文、小說等），韻文體（詩、詞、順口溜等，講究音樂美），戲劇體（對(duì)白個(gè)性化，口語色彩濃）。三、政論語體:

用于社論、評(píng)論、報(bào)告等，觀點(diǎn)鮮明，邏輯性強(qiáng)，概念精確而嚴(yán)密，長句多。四、公文事務(wù)語體：

應(yīng)用于公文，講究簡要、平實(shí)、程式化，遣詞造句準(zhǔn)確，常用習(xí)慣語，專用詞語，還常用一些文言詞語，比如，介紹信常用“茲有”、“為荷”（荷：承受恩惠）。補(bǔ)充：一、科技語體：61小試身手1、從語體風(fēng)格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同，這一句是（）A、實(shí)行在黨的紀(jì)律面前人人平等的原則，給違反紀(jì)律的黨員以應(yīng)有批評(píng)或處分，把堅(jiān)持反對(duì)黨、危害黨的分子清除出黨。B、幼兒園的小朋友，從明天起，下午兩點(diǎn)鐘進(jìn)幼兒園，每天可以在家里午睡。C、一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。D、對(duì)于確屬堅(jiān)持錯(cuò)誤意見和無理要求的人，要給以批評(píng)教育。B小試身手1、從語體風(fēng)格來看，下列句子中，有一句與其它三句不同622、根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）A.自從我省東部地區(qū)發(fā)生特大洪水以來，我市各界對(duì)災(zāi)區(qū)人民生活甚是關(guān)心，積極開展賑災(zāi)活動(dòng)。捐款（包括實(shí)物捐款）累計(jì)已逾百萬之巨。（廣播稿）B.4月18日，該犯與兩個(gè)哥兒們一同到博物館踩點(diǎn)，回來合計(jì)好行動(dòng)步驟，當(dāng)晚乘月黑風(fēng)高之機(jī)，潛入博物館，盜竊有價(jià)值文物多件。（法院公告）C.梅：落葉喬木，品種很多，性耐寒，葉子卵形，早春開花，花瓣五片，有粉紅、白、紅等顏色，葉香。果實(shí)球形，青色，成熟的黃色，都可以吃，味酸。（工具書）D.我校教室一共六間，有四間處在風(fēng)雨飄搖之中，東倒西歪，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕，迫切希望教委伸出援助之手，撥款修整為荷?。承＝o教委的報(bào)告）C2、根據(jù)各種文體對(duì)語言的要求，選出語言得體的一項(xiàng)（）C63(二)辨清感情色彩◆詞語的感情色彩有：①褒義色彩：表現(xiàn)肯定、贊許、喜愛的態(tài)度。如團(tuán)結(jié)、鼓舞、愛護(hù)。②貶義色彩：表現(xiàn)否定、貶斥、厭惡的態(tài)度。如勾結(jié)、煽動(dòng)、袒護(hù)。③中性色彩：沒有感情色彩的詞。如結(jié)合、鼓動(dòng)、保護(hù)。(二)辨清感情色彩◆詞語的感情色彩有：64選出下列成語使用正確的一項(xiàng)（）A、譚嗣同是中國歷史上為變法而流血的始作俑者，相比之下，康、梁二人確乎少些剛性。B、關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著豐富的想像力。C、少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，甚至同流合污。D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議您掛幅油畫，