簡析中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的實踐成果及選題類型的多樣化

簡析中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的實踐成果及選題類型的多樣化本科畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)的主要構(gòu)成部分，1981年我們國家實行學(xué)位制度，規(guī)定：凡申請學(xué)位者都要提交學(xué)位論文。畢業(yè)論文能夠整合學(xué)生在本科階段所學(xué)的專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì)。從1999年制訂科教興國的戰(zhàn)略方針后，我們國家高等教育向群眾化邁進，進行了一定規(guī)模的擴招。然而，近些年高校本科畢業(yè)論文質(zhì)量總體上呈下降的趨勢，有些高校畢業(yè)論文工作趨于形式化，畢業(yè)論文的剽竊、做假等問題越來越泛濫。為了切實提升教育質(zhì)量，強化高校畢業(yè)論文工作，2004年教育手下發(fā)〔關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)論文〔設(shè)計〕工作的通知〕及〔關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見〕，強調(diào)指出高等學(xué)校必需切實加強畢業(yè)論文〔設(shè)計〕等理論教學(xué)環(huán)節(jié)，保障各環(huán)節(jié)的時間和效果，不得降低要求；大學(xué)生畢業(yè)論文〔設(shè)計〕要嚴格管理，確保質(zhì)量。北京城市學(xué)院一直以來對本科畢業(yè)論文工作非?？粗?。為了全面確保并提升本科畢業(yè)論文質(zhì)量，找到合適應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)方案的畢業(yè)論文的形式，我校中藥學(xué)專業(yè)對畢業(yè)論文實際工作開展研究和理論，獲得了良好的結(jié)果，并為其他應(yīng)用型本科專業(yè)的畢業(yè)論文工作提供一定的參考。1.我校中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文的現(xiàn)在狀況1.1我校中藥學(xué)專業(yè)的定位我校中藥學(xué)專業(yè)是應(yīng)用型本科專業(yè)，培養(yǎng)把握中藥學(xué)基礎(chǔ)知識、基本知識、基本技能，熟悉學(xué)、藥學(xué)等知識和能力，能在中藥流通、使用、生產(chǎn)、檢驗領(lǐng)域從事中藥調(diào)劑、合理用藥、中藥制藥、質(zhì)量檢驗等符合中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，可從事如下工作：藥店、醫(yī)院、保健品店等的調(diào)劑、合理用藥及養(yǎng)生保健等工作；中藥相關(guān)企業(yè)的經(jīng)營、管理、質(zhì)量檢驗、質(zhì)量控制、臨床監(jiān)察、生產(chǎn)、研發(fā)、等工作；中藥及天然藥物相關(guān)實驗室技術(shù)工作。1.2我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作大概情況根據(jù)專業(yè)定位及人才培養(yǎng)方案，中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型中藥學(xué)本科人才，而非研究性相關(guān)人才。本專業(yè)采用“3+1〞培養(yǎng)形式，即：利用3學(xué)年進行公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程的學(xué)習(xí)；利用1學(xué)年進行畢業(yè)實習(xí)及崗位實習(xí)，使學(xué)生在崗位實習(xí)中進行中藥相關(guān)崗位實訓(xùn)并完成畢業(yè)論文。在畢業(yè)論文工作中，力求圍繞畢業(yè)論文的核心目的，以實際崗位工作為核心，在畢業(yè)論文中解決實際問題。2.我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的理論及結(jié)果分析我校中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作當前已完成2011屆、2012屆及2013屆，在畢業(yè)論文工作中，根據(jù)實習(xí)單位特點以及詳細實習(xí)工作內(nèi)容，以培養(yǎng)方案為核心，不斷地對畢業(yè)論文工作的經(jīng)過、形式及管理等方面進行理論，提升畢業(yè)論文質(zhì)量。2.1選題階段靈敏，雙指點老師選派，旨在解決實際問題由于我校中藥學(xué)專業(yè)大多數(shù)學(xué)生進入不同實習(xí)單位或不同崗位，原則上要求一人一題，與崗位相結(jié)合并考慮實用性，要求學(xué)生進入實習(xí)單位后，結(jié)合實習(xí)單位詳細情況、實習(xí)詳細內(nèi)容及自我興趣自擬選題選題務(wù)必緊扣培養(yǎng)目的，可利用一種或幾種研究方法綜合研究，且有可施行及可操作性首先在實習(xí)單位指定指點教師，由于學(xué)生在完成畢業(yè)論文期間一直在崗位實習(xí)，實習(xí)單位教師可隨時指點學(xué)生；同時，學(xué)校會裝備1名校內(nèi)負責(zé)老師協(xié)助指點，跟校外實習(xí)單位的教師溝通，高質(zhì)量地全經(jīng)過管理學(xué)生的畢業(yè)論文。對于實習(xí)單位沒有相關(guān)指點教師的，結(jié)合選題的同時，在學(xué)生、老師雙向選擇基礎(chǔ)上，選派校內(nèi)教師作為畢業(yè)論文指點老師，并實行負責(zé)人制。3.畢業(yè)論文選題類型的多樣化3.1鼓勵支持科研型畢業(yè)論文形式學(xué)生實習(xí)單位是科研院所或醫(yī)藥公司的，在實習(xí)經(jīng)過中參與中藥研發(fā)等項目，畢業(yè)論文與科學(xué)研究相關(guān)，這與大多數(shù)高校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文一致。在這里期間，學(xué)生能夠?qū)λ幬镅邪l(fā)有深刻認識，運用所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)良好的科研思維和解決問題能力。有部分畢業(yè)論文題目為此類論文。3.2增長實驗大報告類型的論文形式實習(xí)單位是某醫(yī)藥公司或藥廠的質(zhì)檢部門，在實習(xí)中重要接觸質(zhì)量檢驗工作，根據(jù)藥典或相關(guān)規(guī)范操作，無需進行科研設(shè)計，不能完全等同科研項目，將該類型設(shè)定為“實驗大報告〞的實驗型畢業(yè)論文，要求學(xué)生將實習(xí)工作及實驗經(jīng)過的每一個環(huán)節(jié)把握。3.3增長調(diào)研型畢業(yè)論文的形式調(diào)研型論文的增長基于下面幾點：①諸多高校中藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的本科畢業(yè)論文大多是實驗型論文，這是沿用多年的醫(yī)藥學(xué)院校本科畢業(yè)論文的形式。然而，我校中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中不能接觸相關(guān)實驗或科研項目。②我們國家高校中藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文碰到眾多問題，也都在進行改革。中山大學(xué)藥學(xué)系學(xué)生做過調(diào)研型畢業(yè)論文，其他中藥學(xué)專業(yè)做調(diào)研型論文的資料很有限。③從我們國家高?，F(xiàn)在狀況來看，除實驗性很強的專業(yè)外，有許多專業(yè)的畢業(yè)論文傾向于社會調(diào)查深切進入分析某專題的本質(zhì)。且我校經(jīng)濟管理等其他專業(yè)的畢業(yè)論文采取調(diào)研型論文?；谏鲜?，我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文增長調(diào)研型論文，不僅非常切合畢業(yè)生的實習(xí)崗位，也符合就業(yè)現(xiàn)實情況。該調(diào)研型論文要求與中藥學(xué)領(lǐng)域相關(guān)，解決單位的實際問題，這對畢業(yè)生開展后續(xù)工作及工作晉升都有現(xiàn)實意義。通過中藥學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的調(diào)研，完成畢業(yè)論文，能夠?qū)W(xué)生基礎(chǔ)、專業(yè)知識及應(yīng)用能力全面考察，使學(xué)生所學(xué)知識與崗位實際需要相結(jié)合，培養(yǎng)分析解決實際問題及知識應(yīng)用能力，使學(xué)生能得到綜合訓(xùn)練，到達畢業(yè)論文教學(xué)目的。3.4增長處方分析類型的論文形式學(xué)生實習(xí)的詳細工作是醫(yī)藥藥房的中藥調(diào)劑工作，能夠?qū)μ幏降囊?guī)范性及合理性進行分析，有些可參與醫(yī)院開展的處方點評工作，將該類型設(shè)定為“處方分析型畢業(yè)論文〞。這樣不僅能夠很好地結(jié)合實習(xí)單位的詳細問題，可以利用所學(xué)的中藥學(xué)相關(guān)的知識，綜合分析、解決問題，也為后續(xù)中藥調(diào)劑工作做鋪墊。3.5增長實習(xí)總結(jié)類型的論文形式實習(xí)單位是醫(yī)藥公司或藥廠的車間，學(xué)生實習(xí)中參與藥物生產(chǎn)經(jīng)過；有的實習(xí)單位是藥店，學(xué)生實習(xí)中進行藥品銷售、中藥飲片調(diào)劑、中藥煎藥或庫房管理等工作，能夠根據(jù)詳細實習(xí)內(nèi)容撰寫“實習(xí)總結(jié)類型〞畢業(yè)論文，不僅能夠使學(xué)生對中藥學(xué)相關(guān)崗位工作內(nèi)容有全面、深切進入地了解，可以運用所學(xué)的理論知識分析理論操作中的每一環(huán)節(jié)，解決實際碰到的問題，進而到達畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。4.合理布置畢業(yè)論文時間，避免就業(yè)的沖突近年來就業(yè)壓力越來越大，畢業(yè)論文與就業(yè)的時間和精神難以平衡，有的學(xué)生將更多的精神投入到工作或找工作中，難以保證畢業(yè)論文任務(wù)。北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)對此狀態(tài)進行相關(guān)改革：調(diào)整本科畢業(yè)論文的時間，在時間上給予保證，其畢業(yè)論文時間已經(jīng)由原來的大四下學(xué)期調(diào)整到大四的兩個學(xué)期，理論證明這對提升畢業(yè)論文的質(zhì)量具有一定的成效。我校中藥學(xué)專業(yè)為緩解此問題，在“3+1〞的人才培養(yǎng)形式的前提下，將畢業(yè)論文的啟動時間提早，學(xué)生在8月中旬進入實習(xí)單位，基本在9月初左右確定選題，在實習(xí)的前半經(jīng)過中基本完成畢業(yè)論文的相關(guān)研究工作，后續(xù)的實習(xí)工作中只進行論文的撰寫及補充等工作。這樣的時間布置可在一定水平上緩沖就業(yè)與畢業(yè)論文的矛盾。5.畢業(yè)論文的模仿訓(xùn)練的需要性在論文工作開始前，開設(shè)相關(guān)課程或需要培訓(xùn)，使學(xué)生把握需要具備的知識和能力。廣東藥學(xué)院藥科學(xué)院在實習(xí)前進行畢業(yè)論文系統(tǒng)輔導(dǎo)，讓學(xué)生明的確習(xí)目的及論文要求，并要務(wù)實習(xí)單位強化對論文的質(zhì)量監(jiān)控。北京中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)在畢業(yè)論文工作前期進行課程設(shè)計和集體指點，開設(shè)系列論文選題指點和論文等專題講座，輔導(dǎo)一些共性問題，從源頭上改善畢業(yè)論文質(zhì)量。廣西中醫(yī)學(xué)院應(yīng)利用寒、暑假期，充足利用實驗室資源，組織學(xué)生進行論文相關(guān)的技能訓(xùn)練。在我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作中，利用畢業(yè)論文開始前的“中藥課題設(shè)計〞為畢業(yè)論文工作打基礎(chǔ)。課程中開展畢業(yè)論文寫作講座，并對畢業(yè)論文進行初步模仿；同時，在平常教學(xué)中看重培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文能力，畢業(yè)論文開始前加強對學(xué)生畢業(yè)論文的正確態(tài)度的引導(dǎo)，通過適當培訓(xùn)、練習(xí)及模仿設(shè)計等辦法，逐步使學(xué)生把握完成畢業(yè)論文的有關(guān)能力，進而確保并促進論文整體水平的提升。6.加強畢業(yè)論文經(jīng)過管理，嚴格保證畢業(yè)論文質(zhì)量畢業(yè)論文工作需要在各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，精心組織和指點是畢業(yè)論文順利完成的保障；需要規(guī)范畢業(yè)論文經(jīng)過管理，健全各項規(guī)章制度，明確權(quán)責(zé)。在論文管理經(jīng)過中，需要找到較好的全程管理方法，PBL教育理念貫穿于選題、文獻搜集、課題設(shè)計及結(jié)果分析、論文撰寫等各環(huán)節(jié)中，進而確保畢業(yè)論文質(zhì)量。在我校中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文工作中，制造〔中藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文指點手冊〕給學(xué)生和論文指點教師，使指點教師和學(xué)生均能夠明確論文要求；在實際操作中嚴格控制，全程確保論文質(zhì)量；及時了解在論文經(jīng)過中碰到的問題，對于共性的困難問題，統(tǒng)一解決并予以明確；對于有些學(xué)生對論文的態(tài)度及做法毛病，及時告知、糾正。在論文的開題、中期、答辯等環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，對于質(zhì)量較差的學(xué)生，要求其進行二次審查。同時要求學(xué)生在每2周向指點教師匯報進展，以便更好地指點與管理。7.結(jié)束語畢業(yè)論文是專業(yè)培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)方案的主要環(huán)節(jié)，我校中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文又具有特殊的實際背景和要求，通過中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)論