幼兒園給家長解讀《指南》的10個要點

幼兒園給家長解讀《指南》的10個要點！01幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者幼兒具有獨立的思想、意識和行為，他們對周圍事物有著與生俱來的探究和學(xué)習(xí)愿望。幼兒天生具有一定的學(xué)習(xí)能力，他們通過感官、動作、語言與周圍環(huán)境互動，無時無刻不在積極主動地學(xué)習(xí)與探索。家長應(yīng)尊重幼兒自身的興趣、需要與獨特的學(xué)習(xí)方式，支持和引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)探究。孩子有著獨立的思想，他們始終是學(xué)習(xí)的主體，如果在日常生活中家長不尊重孩子的主觀愿望，而是以成人的意愿去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的話，不僅起不到任何學(xué)習(xí)效果，反而會影響良好親子關(guān)系的構(gòu)建。02幼兒在游戲中學(xué)習(xí)游戲是幼兒的天性，游戲伴隨著幼兒成長。幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造，通過游戲認(rèn)識周圍世界，感受生活，享受快樂。家長應(yīng)積極接納并支持孩子自由自在地游戲。在家庭中，家長還應(yīng)創(chuàng)造一切條件滿足孩子游戲的愿望。球類、棋類、迷宮類、競技類、親子涂鴉、親子手工等等，無論什么游戲，當(dāng)孩子表現(xiàn)出濃厚的興趣時，家長隨時要抓住契機(jī)，陪孩子一起玩起來。這是提升親子質(zhì)量的有效手段，更是培養(yǎng)孩子專注力的大好時機(jī)。需要注意的是，現(xiàn)在很多家長回到家一人抱一個手機(jī)，甚至有的把平板扔給孩子，然后一家三口各玩各的，長此以往，不僅嚴(yán)重?fù)p害了孩子的身體健康，還對家庭氛圍和親子溝通造成不可逆的傷害。03幼兒在交往中成長幼兒在與同伴和成人交往的過程中，獲得有益的生活經(jīng)驗，不斷認(rèn)識自己、了解他人。家長應(yīng)滿足幼兒渴望陪伴的需要，鼓勵、支持幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)必要的交往技能。假期時，家長多帶孩子去一些公眾場合，尤其是有同齡小伙伴的場合，一方面有利于培養(yǎng)孩子的交流和表達(dá)能力，另一方面也能夠促進(jìn)孩子的交往能力，使孩子在和小伙伴的交往中獲取知識和技能。04幼兒的發(fā)展遵循一定規(guī)律又有明顯的個體差異幼兒的發(fā)展有一定的規(guī)律和特點，在發(fā)展的順序和階段上大致相同，但是每個幼兒的發(fā)展速度和表現(xiàn)又不完全一致。家長要充分理解和尊重孩子的發(fā)展差異，了解自己孩子成長的獨特性，允許孩子按照自身的節(jié)奏和方式學(xué)習(xí)發(fā)展。每個孩子都是這個世界上獨一無二的個體，如果把孩子比做是蔬菜，有的孩子是黃瓜的種子，有的孩子是茄子，有的孩子是土豆，而有的孩子是西紅柿，我們不可能讓所有孩子都長成顏色誘人的西紅柿。尊重每個孩子的個體差異性，是每一位家長都應(yīng)該堅持的教育理念。05建立穩(wěn)定的家庭關(guān)系讓幼兒享受家庭關(guān)愛家庭對孩子的影響從一出生就開始了，并伴隨孩子終生。家庭中形成的早期經(jīng)驗對孩子的情緒情感、性格、行為、智力及價值觀等方面有著深刻的影響，家長的身教重于言教。在一個家庭中，父母相處的樣子就是孩子和他人相處的榜樣。有人說，愛孩子最好的方式就是爸爸愛媽媽。這話非常有道理。在一個充滿愛的家庭中，孩子能夠感受到來自爸爸媽媽的關(guān)注和愛護(hù)，會獲得足夠的存在感和安全感，在這樣的家庭氛圍中長大的孩子，往往更懂得愛自己和愛別人，也更容易獲得幸福，取得更好的人生成就。父母的作用任何人都取代不了，父母的關(guān)愛和陪伴是幼兒獲得安全感、歸屬感，形成良好情緒情感的重要基礎(chǔ)。家長多親吻、擁抱、愛撫孩子，經(jīng)常和孩子一起游戲、聊天、講故事，在良好家庭關(guān)系中成長的孩子，情感積極穩(wěn)定，能主動、自信地應(yīng)對未來生活。家長要做孩子游戲的伙伴，平等參與，不過分干預(yù)。需要注意的是，父親的陪伴對于孩子來說意義非凡，父親可以帶給孩子勇氣、力量和自信，讓孩子的人格更加積極健全。06均衡的營養(yǎng)，良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣家長要為幼兒提供營養(yǎng)均衡的飲食，悉心照料生活起居，保障孩子正常生長發(fā)育。經(jīng)常帶孩子到戶外運動和游戲，滿足孩子身體和動作的發(fā)展需要，不過度保護(hù)和包辦代替。盡量讓孩子做些力所能及的事情，讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)會動手動腦。幫助孩子養(yǎng)成規(guī)律、有序的生活習(xí)慣，為孩子將來入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。07適宜的玩具和圖書，以及相對獨立的空間玩具和圖書是童年不可或缺的伙伴。簡單的生活用品或自然材料可以隨時成為玩具，從而激發(fā)起孩子游戲和創(chuàng)造的興趣。家長要多用心，日常生活中可以和孩子一起搜集生活或自然材料，變換和創(chuàng)造各種玩法，不僅可以增進(jìn)親子感情，還可以培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力。家長要經(jīng)常陪孩子一起看圖書講故事，開闊眼界，豐富心靈，增進(jìn)情趣，讓孩子從小親近和喜歡圖書。同時，家長要為孩子提供相對獨立的空間，便于孩子自由取放玩具、圖書，存放自己的作品，讓孩子感到自己是重要的家庭一員。8走進(jìn)大自然，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會大自然為孩子學(xué)習(xí)和探索提供了廣闊的空間。家長要經(jīng)常帶孩子接觸大自然，讓孩子感受陽光雨露、山川河流的美好，在觀察花鳥樹木、玩沙玩水中體驗到自然的奇妙和探究的樂趣。家長要注意保護(hù)幼兒的好奇心與探究欲望，和他們一起感受、發(fā)現(xiàn)和分享對周圍事物和現(xiàn)象的認(rèn)識。支持孩子用自己的方式感知事物，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積累經(jīng)驗，解決問題，不要過多干擾孩子的活動，容忍、接納孩子的一些“破壞”行為。家長還要細(xì)心觀察孩子的探究過程，了解他們的興趣和需要，在必要時啟發(fā)他們思考，嘗試去尋找問題的答案。當(dāng)孩子在專注地觀察和嘗試時，不要為了急于求成，強(qiáng)迫他們順應(yīng)家長的思路，干擾孩子探究的興致。09增加孩子的社會體驗和實踐活動社會生活對孩子的影響是潛移默化的，幼兒的交往技能是在觀察模仿、交流互動的過程中自然而然形成的。家長要經(jīng)常帶孩子參加親朋好友聚會和一些適宜孩子的社會活動，讓孩子有機(jī)會接觸各種不同的人和事。家長也可以邀請孩子的小伙伴來家里玩，或鼓勵孩子到小朋友家做客，引導(dǎo)孩子在交往中逐步體會什么樣的行為受歡迎。我們還可以經(jīng)常和孩子聊聊他和小朋友之間的事兒，引導(dǎo)他關(guān)注自己的想法，正確表達(dá)自己的情緒，同時，引導(dǎo)孩子嘗試著理解別人的感受。10關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自尊、自信和規(guī)則意識幼兒的學(xué)習(xí)是在游戲和日常生活中進(jìn)行的，家長要創(chuàng)造條件鼓勵孩子運用多種感官和動作進(jìn)行操作和體驗。家長應(yīng)該關(guān)注孩子是否獲得了豐富的生活感受和體驗，是否在探究過程中有獨立的思考和經(jīng)驗積累，能否用已有經(jīng)驗分析解決新問題，以及能否形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。通過日常生活或游戲，家長要讓孩子體驗規(guī)則的必要性，使孩子認(rèn)識到規(guī)則是對自己的一種保護(hù)，引導(dǎo)孩子逐步調(diào)整自己的需要和行為，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。幼兒之間發(fā)生沖突，不要急于干預(yù)，鼓勵他們自己想辦法解決。日常生活中，家長要注意及時并積極地對孩子的需求給予回應(yīng)，肯定孩子獨特的視角和想法，幫助他們認(rèn)識到自己的價值和獨特性。關(guān)注和理解孩子的感受，多肯