![逆商與挫折應(yīng)對講座課件_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f5/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f51.gif)
![逆商與挫折應(yīng)對講座課件_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f5/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f52.gif)
![逆商與挫折應(yīng)對講座課件_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f5/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f53.gif)
![逆商與挫折應(yīng)對講座課件_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f5/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f54.gif)
![逆商與挫折應(yīng)對講座課件_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f5/765c51b3c2a1e265d9d6b8b0c5f4c0f55.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
逆商與挫折應(yīng)對逆商與挫折應(yīng)對1人生的逆境十有八九人生的逆境十有八九2坐折是人生的伴侶學(xué)會如何面對逆境,遠比懂得如何接受順境重要得多。坐折是人生的伴侶3逆商與挫折應(yīng)對講座課件4八倍的辛勞造就國務(wù)卿南發(fā)都示報八倍的辛勞5商的Q新念A(yù)dversityquotient保羅·史托茲(Paulostoltz)1997《逆境商數(shù)》個人面對困境的態(tài)度和超越困境的能力商的Q新念6構(gòu)成逆境商數(shù)的因素:·C(Contro)控制:我對挫折有多大控制力?·0r(Origin)起因:挫折的起因是什么人或事?·0w(Ownership)責(zé)任:我對挫折應(yīng)負多大責(zé)任?R(Reach)挫折對我的生活會有多大影響?E(Endurance)挫折會持續(xù)多久?構(gòu)成逆境商數(shù)的因素:7(一)逆商及其研究·無論是職業(yè)生涯還是個人生活,成功取決于逆境商數(shù)AQ。逆境商數(shù)分布狀態(tài)曲線低A中AQ高AQ0-5995-134166-2007500名受訪者的分數(shù)分布(一)逆商及其研究8梁啟超梁啟超9把微笑寫在臉上的總統(tǒng)把微笑寫在10逆商與挫折應(yīng)對講座課件11逆商與挫折應(yīng)對講座課件12逆商與挫折應(yīng)對講座課件13逆商與挫折應(yīng)對講座課件14逆商與挫折應(yīng)對講座課件15逆商與挫折應(yīng)對講座課件16逆商與挫折應(yīng)對講座課件17逆商與挫折應(yīng)對講座課件18逆商與挫折應(yīng)對講座課件19逆商與挫折應(yīng)對講座課件20逆商與挫折應(yīng)對講座課件21逆商與挫折應(yīng)對講座課件22逆商與挫折應(yīng)對講座課件23逆商與挫折應(yīng)對講座課件24逆商與挫折應(yīng)對講座課件25逆商與挫折應(yīng)對講座課件26逆商與挫折應(yīng)對講座課件27逆商與挫折應(yīng)對講座課件28逆商與挫折應(yīng)對講座課件29逆商與挫折應(yīng)對講座課件30逆商與挫折應(yīng)對講座課件31逆商與挫折應(yīng)對講座課件32逆商與挫折應(yīng)對講座課件33逆商與挫折應(yīng)對講座課件34逆商與挫折應(yīng)對講座課件35逆商與挫折應(yīng)對講座課件36逆商與挫折應(yīng)對講座課件37逆商與挫折應(yīng)對講座課件38逆商與挫折應(yīng)對講座課件39逆商與挫折應(yīng)對講座課件40逆商與挫折應(yīng)對講座課件41逆商與挫折應(yīng)對講座課件42逆商與挫折應(yīng)對講座課件43逆商與挫折應(yīng)對講座課件44逆商與挫折應(yīng)對講座課件45逆商與挫折應(yīng)對講座課件46逆商與挫折應(yīng)對講座課件47逆商與挫折應(yīng)對講座課件48逆商與挫折應(yīng)對講座課件49逆商與挫折應(yīng)對講座課件50逆商與挫折應(yīng)對講座課件51逆商與挫折應(yīng)對講座課件52逆商與挫折應(yīng)對逆商與挫折應(yīng)對53人生的逆境十有八九人生的逆境十有八九54坐折是人生的伴侶學(xué)會如何面對逆境,遠比懂得如何接受順境重要得多。坐折是人生的伴侶55逆商與挫折應(yīng)對講座課件56八倍的辛勞造就國務(wù)卿南發(fā)都示報八倍的辛勞57商的Q新念A(yù)dversityquotient保羅·史托茲(Paulostoltz)1997《逆境商數(shù)》個人面對困境的態(tài)度和超越困境的能力商的Q新念58構(gòu)成逆境商數(shù)的因素:·C(Contro)控制:我對挫折有多大控制力?·0r(Origin)起因:挫折的起因是什么人或事?·0w(Ownership)責(zé)任:我對挫折應(yīng)負多大責(zé)任?R(Reach)挫折對我的生活會有多大影響?E(Endurance)挫折會持續(xù)多久?構(gòu)成逆境商數(shù)的因素:59(一)逆商及其研究·無論是職業(yè)生涯還是個人生活,成功取決于逆境商數(shù)AQ。逆境商數(shù)分布狀態(tài)曲線低A中AQ高AQ0-5995-134166-2007500名受訪者的分數(shù)分布(一)逆商及其研究60梁啟超梁啟超61把微笑寫在臉上的總統(tǒng)把微笑寫在62逆商與挫折應(yīng)對講座課件63逆商與挫折應(yīng)對講座課件64逆商與挫折應(yīng)對講座課件65逆商與挫折應(yīng)對講座課件66逆商與挫折應(yīng)對講座課件67逆商與挫折應(yīng)對講座課件68逆商與挫折應(yīng)對講座課件69逆商與挫折應(yīng)對講座課件70逆商與挫折應(yīng)對講座課件71逆商與挫折應(yīng)對講座課件72逆商與挫折應(yīng)對講座課件73逆商與挫折應(yīng)對講座課件74逆商與挫折應(yīng)對講座課件75逆商與挫折應(yīng)對講座課件76逆商與挫折應(yīng)對講座課件77逆商與挫折應(yīng)對講座課件78逆商與挫折應(yīng)對講座課件79逆商與挫折應(yīng)對講座課件80逆商與挫折應(yīng)對講座課件81逆商與挫折應(yīng)對講座課件82逆商與挫折應(yīng)對講座課件83逆商與挫折應(yīng)對講座課件84逆商與挫折應(yīng)對講座課件85逆商與挫折應(yīng)對講座課件86逆商與挫折應(yīng)對講座課件87逆商與挫折應(yīng)對講座課件88逆商與挫折應(yīng)對講座課件89逆商與挫折應(yīng)對講座課件90逆商與挫折應(yīng)對講座課件91逆商與挫折應(yīng)對講座課件92逆商與挫折應(yīng)對講座課件93逆商與挫折應(yīng)對講座課件94逆商與挫折應(yīng)對講座課件95逆商與挫折應(yīng)對講座課件96逆商與挫折應(yīng)對講座課件
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023-2024學(xué)年高一秋學(xué)期期末語文模擬測試(二)試題
- 年會領(lǐng)導(dǎo)講話稿(集合15篇)
- 小學(xué)生處處防患時時安全
- 第三單元+全面依法治國+練習(xí)(B卷) 高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治
- 心理健康教育活動總結(jié)
- 初級會計實務(wù)-初級會計《初級會計實務(wù)》模擬試卷277
- 智研咨詢-2024年中國半導(dǎo)體激光器行業(yè)市場全景調(diào)查、投資策略研究報告
- 基于動態(tài)物體先驗的物體級SLAM算法研究
- 基于SCR結(jié)構(gòu)的抗閂鎖ESD保護器件優(yōu)化設(shè)計
- 2024年全國職業(yè)院校技能大賽高職組(研學(xué)旅行賽項)考試題庫(含答案)
- 電器儀表人員培訓(xùn)課件
- 2025年中小學(xué)春節(jié)安全教育主題班會課件
- (人衛(wèi)版第九版?zhèn)魅静W(xué)總論(一))課件
- 粉條加工廠建設(shè)項目可行性研究報告
- 食品企業(yè)日管控周排查月調(diào)度記錄及其報告格式參考
- 產(chǎn)品質(zhì)量法解讀課件1
- 倉庫搬遷及改進方案課件
- 煤礦機電運輸培訓(xùn)課件
- 畢業(yè)論文-山東省農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易的現(xiàn)狀及對策研究
- 音樂思政課特色課程設(shè)計
評論
0/150
提交評論