《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感

PAGEPAGE5《從優(yōu)秀教師到卓越教師》讀后感師范畢業(yè)至今，已經(jīng)工作了近30年，這三十年里，我對待每一批學(xué)生，雖未達(dá)到嘔心瀝血的程度，但也是盡心盡責(zé)，有時甚至忽略了自己的孩子。于是我在想，我算不算是一個優(yōu)秀的老師呢？我又離卓越教師有多遠(yuǎn)呢？這也是我選擇《從優(yōu)秀教師到卓越教師》這本書的主要原因。首先，我認(rèn)真看了這本書的前言。以前真沒有習(xí)慣看書的前言，往往都是忽略的，有時候連作者也不怎么在意。很多時候，書是看過了，情節(jié)也是清晰的，可作者卻已經(jīng)不記得了。上次從程露老師的文章中看到，其實(shí)閱讀序言和作者是極其重要的。于是在讀這本書的時候，我有意識地讓自己去閱讀序言、了解作者。序言中有幾句話印象特別深刻，摘錄如下：1.卓越教師都在為兩個共同目標(biāo)而奮斗：一是讓教學(xué)技巧一天比一天有進(jìn)步，而是避免在同一個地方犯同樣的錯誤。2.即使是卓越教師也會犯錯，不同的是，卓越教師會努力讓自己不再重復(fù)同樣的錯誤。教學(xué)永無止境，沒有人能夠真正到達(dá)教學(xué)巔峰。3.卓越教師都懂得為提高自己當(dāng)下的教學(xué)能力而努力，他們每天堅守著提高自身教學(xué)能力的務(wù)實(shí)理念，一步一個腳印向著目標(biāo)前進(jìn)。這個序言是溫暖的，也是接地氣的，特別喜歡“一天比一天進(jìn)步”這樣的描述。一直認(rèn)為自己不是聰慧之人，從教十多年靠的就是扎實(shí)與勤奮。所以也喜歡“一天比一天進(jìn)步”這樣的節(jié)奏?？戳藭哪夸?，全書分180天安排，每天都有一個簡單易行的教學(xué)策略，不管何時開始閱讀這本書，都能從中找到切入點(diǎn)，簡單、明了，沒有高深的理論，就如一位經(jīng)驗(yàn)豐富的長者，告訴你什么時候該做什么，每個策略都是那么的合時宜。我覺得自己應(yīng)該改正的有以下幾點(diǎn)內(nèi)容：巧妙安排學(xué)生座位：書中指出用調(diào)整座位來懲罰會講話的學(xué)生，是最不可行的，也是最傷學(xué)生自尊的行為。放眼望去，許多老師都會采用調(diào)整座位來杜絕上課說話、開小差的不良現(xiàn)象。全班學(xué)生也都知道，某某座位被調(diào)整，是因?yàn)樯险n不守紀(jì)律。甚至班級里會出現(xiàn)特殊位置，比如安排在講臺的兩側(cè)。這樣的座位安排，自己也干過。初衷其實(shí)也是想多關(guān)注到好動的孩子，忽略了“自尊”層面的感受。

今天記下“千萬不要把調(diào)換座位當(dāng)成是對學(xué)生的懲罰。此外一定要格外注意，在讓學(xué)生調(diào)換座位的整個過程中，請始終保持微笑?！痹谝院笥龅筋愃魄闆r時，多思多想，考慮周全。一定一定記住——始終保持微笑。忽然想起一句話，在嫉妒憤怒的時候，還能面帶微笑，這是大智慧。

了解每一位學(xué)生：書中指出，了解每一位學(xué)生最直截了當(dāng)?shù)姆椒ň褪菃柧碚{(diào)查。記得第一次集中培訓(xùn)，吳惠強(qiáng)教授就讓我們做了一個調(diào)查問卷，了解了每一位老師進(jìn)入這個培訓(xùn)班之后的一些想法，因?yàn)槭菬o記名的，所以老師們的回答都是尊重內(nèi)心的?；叵胱约涸诿炕卮鹨粋€問題，都是經(jīng)過深思的，結(jié)合了自己的實(shí)際情況。下半年我又將遇到新的學(xué)生，我想我也可以采用問卷的形式，了解每位學(xué)生。了解他們是誰？他們相信什么？他們喜歡什么？他們的夢想是什么？他們喜歡怎樣的老師等等。微信里有個問卷星、網(wǎng)上也有很多表單制作的軟件，我想這些都可以成為了解學(xué)生的手段。

最后記下問卷之后的忠告：請記住，學(xué)生也是人，也有屬于自己的故事和秘密。請讓學(xué)生自己去決定是否將他們的故事和秘密公告于眾，不要擅自揭露他們的故事和秘密。

家長會的真誠邀請：我們應(yīng)該相信，每一個家長都會尊重那些關(guān)心自己的孩子，并樂意與他們共同教育孩子的老師。當(dāng)家長感覺自己在學(xué)校受到老師的歡迎和尊重時，他們能迸發(fā)出超強(qiáng)的能力，并積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。教好學(xué)生最好的辦法就是獲得家長的支持。

聯(lián)系自身，當(dāng)班主任30年來，每次開家長會也都是微信群發(fā)一下邀請函，從來沒有過像書里寫的，單獨(dú)電話邀請。沒想過這樣做，也不想這樣做?？傆X得家長到學(xué)校開家長會，這是作為一個家長應(yīng)盡的義務(wù)，還需要單獨(dú)邀請嗎？看了書之后，才了解，單獨(dú)邀請的重要性。特別是針對那些經(jīng)常不參加的家長們。換位思考，如果孩子班主任打電話邀請去參加某個學(xué)校活動，自己是不會拒絕的，甚至請假之后前往參加也是很有可能的?！芭ψ鲆恍┨貏e的事情，使家長感受到自己是受歡迎的，是被需要的，是有價值的。”以此自勉。

小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)工作計劃【二】美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。二、學(xué)生情況分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚(yáng)長避短，適時點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實(shí)用價值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概