三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1年.月.日：同一天內(nèi)經(jīng)過的時(shí)間 ▎冀教版

計(jì)算同一天經(jīng)過的時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主嘗試計(jì)算同一天內(nèi)經(jīng)過時(shí)間的過程。2.會(huì)用自己的方法計(jì)算同一天內(nèi)完成某件事情經(jīng)過的時(shí)間。3.了解可以用不同方法解決求經(jīng)過時(shí)間的問題，獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式計(jì)算同一天中某件事經(jīng)過的時(shí)間教學(xué)難點(diǎn)：事情開始或結(jié)束時(shí)間不是整時(shí)、半時(shí)的情況。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程:一、計(jì)算營(yíng)業(yè)時(shí)間1.出示超市情景圖。同學(xué)們，我們平時(shí)如果需要買東西，爸爸媽媽需要購(gòu)物，都去哪里？（生說）對(duì)了，是超市。那是什么時(shí)候去超市都開門嗎？你知道超市的營(yíng)業(yè)時(shí)間嗎？出示超市營(yíng)業(yè)時(shí)間表，讓學(xué)生觀察營(yíng)業(yè)時(shí)間表，并說出這個(gè)超市營(yíng)業(yè)時(shí)間規(guī)定。2.提出問題⑴：這個(gè)超市周一到周五每天營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，自主嘗試解答。3.全班交流，討論可以怎樣解答。給學(xué)生充分交流自己想法的機(jī)會(huì)。算法一：1小時(shí)、1小時(shí)地?cái)?shù)；算法二：用直線上的點(diǎn)表示時(shí)間，畫圖計(jì)算；方法三：計(jì)算一天中經(jīng)過的時(shí)間，可以直接用減法計(jì)算。20－9＝11（時(shí)）。學(xué)生說每種方法時(shí)，教師進(jìn)行演示或畫圖關(guān)于列式計(jì)算的方法，如果學(xué)生想不到，教師介紹并進(jìn)行交流總結(jié)：計(jì)算同一天經(jīng)過的時(shí)間，可以直接用減法計(jì)算。讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，自主計(jì)算并交流不同的方法，使學(xué)生了解解決問題可以有不同的方法。4.提出問題⑵：這個(gè)超市周六、周日每天營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法計(jì)算。師巡視，在全部交流、展示各自的算法。（重點(diǎn)關(guān)注8：30的半個(gè)小時(shí)是如何計(jì)算的。）學(xué)生可能有不同的方法，只要合理、計(jì)算結(jié)果正確就給予肯定。二、鞏固練習(xí)1.“試一試”，解決開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間是幾時(shí)幾分的計(jì)算問題。鼓勵(lì)學(xué)生自己解答，然后交流不同的解決方法。在解決經(jīng)過時(shí)間問題時(shí)，不強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須掌握哪種方法，不要一定的書寫格式，只要學(xué)生會(huì)計(jì)算，而且計(jì)算正確就可以。2.練一練第1題，學(xué)生讀題，了解郵箱上的開箱時(shí)間，弄清“間隔”的意思，再自己計(jì)算并填空。說一說計(jì)算方法。第2題，生讀題，先了解對(duì)話中的信息，理解兩個(gè)問題的要求。然后獨(dú)立完成第⑴題的填表，并交流填的結(jié)果。再完成第⑵題，提示學(xué)生根據(jù)汽車第二班發(fā)車的時(shí)間計(jì)算。交流時(shí)，重點(diǎn)說一說是怎樣算的。第3題，先讓學(xué)生理解題意，然后再獨(dú)立解答。交流時(shí)，給學(xué)生充分展示不同算法的機(jī)會(huì)，只要學(xué)生計(jì)算正確，教師就要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。四、課堂總結(jié)現(xiàn)在我們大家都學(xué)會(huì)了計(jì)算同一天經(jīng)過的時(shí)間