有關(guān)小學(xué)生寫事的作文集合7篇

第有關(guān)小學(xué)生寫事的作文集合7篇小學(xué)生寫事的作文篇1

無(wú)論春夏秋冬，每天，你都會(huì)看到一位老人準(zhǔn)時(shí)接送我上下學(xué)。他頭發(fā)花白，高高的個(gè)子，不胖也不瘦，一臉慈祥，那就是我的爺爺。

我一出生，爺爺就來(lái)到寧波。爸爸、媽媽工作忙，平時(shí)根本都是爺爺照顧我的生活起居。爺爺為我做飯，輔導(dǎo)我作業(yè)，陪我玩耍。

我爺爺性格溫和，很少生氣。但是如果我犯了錯(cuò)誤，他也很嚴(yán)厲。記得有一回我因?yàn)椴徽湎r(shí)間，被爺爺狠狠地批評(píng)了一頓。

從我出生到現(xiàn)在，兩千多個(gè)日日夜夜，爺爺不辭辛勞地照顧我、呵護(hù)我、教育我。我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒，成長(zhǎng)為一名二年級(jí)的小學(xué)生。而他自己卻在為我一天天的操勞中蒼老了許多，爺爺臉上的皺紋就是我成長(zhǎng)的印記。

媽媽說(shuō)，如果沒(méi)有爺爺?shù)膸椭?，我們家運(yùn)轉(zhuǎn)就不會(huì)這么順利。爸爸說(shuō)應(yīng)該給爺爺記“特等功〞。以后，我要認(rèn)真做好自己的事情，并多做一些力所能及的家務(wù)，讓爺爺少操心、少操勞。還要讓他老人家多鍛煉身體，健康快樂(lè)安享晚年。

小學(xué)生寫事的作文篇2

今天天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空，飄著一朵朵白云，爺爺騎車帶著我和奶奶一起去拔菜，不一會(huì)兒就到了田地，我看到一大片的田地里種滿了綠油油的青菜。還有爺爺種的桔子樹(shù)，有幾只小蜜蜂在油菜花上飛來(lái)飛去。

我們踩著軟軟的泥土，開(kāi)始拔菜了，我雙手抓著菜葉，使勁一拉就把菜拔了出來(lái)。過(guò)了不久我和爺爺，奶奶就拔了一袋子的菜。雖然這是我第一次拔菜，腳上手上都是泥巴，很臟也很累，可是我心里很快樂(lè)，有這么多新鮮的菜可以拿回家吃了。

小學(xué)生寫事的作文篇3

在人的一生中發(fā)生過(guò)很多糗事，那些事情都是非常的不堪回首，這件事也不例外，而且還是最近發(fā)生的。

暑假我和爸爸媽媽，還有姐姐一起去外地看望外公外婆。結(jié)果在半夜里，我卻……

晚上十點(diǎn)鐘，列車準(zhǔn)時(shí)熄燈了，人們大多數(shù)都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我和姐姐住在一個(gè)車廂，但因?yàn)榻憬闵眢w不好，我們車廂的空調(diào)并沒(méi)有開(kāi)，炎炎夏日讓我十分的燥熱。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

熱的迷迷糊糊的我起床想要去上廁所，之后回來(lái)倒頭就睡，感覺(jué)十分的清涼舒適，深深的倦意和疲憊感沖破了我所有的理智，我呼呼大睡了起來(lái)。

天還沒(méi)亮的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)外面一陣躁動(dòng)，好似是我媽媽的聲音……

“乘務(wù)員同志，我兒子他在火車上失蹤了！〞這位婦女的聲音很大，而且略帶哭腔。

“什么？請(qǐng)您說(shuō)仔細(xì)一點(diǎn)。您不要慌亂，不要著急，慢慢說(shuō)。〞

“是這樣的，今天一早我和我太太來(lái)到孩子們的車廂，發(fā)現(xiàn)我們的小兒子不在車廂里，又在廁所、餐車這些地方都找遍了，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)??！〞這是爸爸的`聲音。

“爸媽，弟弟有沒(méi)有夢(mèng)游的習(xí)慣??？〞怎么好似還有姐姐的聲音??？

“您兒子是穿的什么衣服??？長(zhǎng)什么樣子？〞

媽媽急急忙忙的道：“這是我兒子的照片，穿著一件白色襯衣，十二歲的樣子！〞他們幾個(gè)的聲音很大，引起了周圍很多人的關(guān)注和圍觀。

“是不是他啊？〞

隨后，我就感覺(jué)被人拽了起來(lái)，不滿的問(wèn)道：“這才幾點(diǎn)啊，火車還沒(méi)到站，讓我再睡會(huì)兒嘛。〞邊說(shuō)還打了個(gè)哈氣。

姐姐揪著我的耳朵，讓我清醒過(guò)來(lái)，臉上的表情是又氣又笑，教育道：“還睡？我打死你這個(gè)小懶蟲(chóng)。你怎么睡到別人車廂里去了！我們還以為你失蹤了呢，讓我們急死了！〞

我偷偷瞟了一眼爸爸媽媽還有列車乘務(wù)員的臉色，旁邊還圍了一大堆人。我知道要是對(duì)付不過(guò)去，肯定少不了爸媽的罵了，于是我倒打一耙，道：“哼，還不是你不讓我開(kāi)空調(diào)，熱的要命，這才把我熱昏了頭。〞

“你……〞

這一場(chǎng)的鬧劇最后就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，爸爸媽媽也沒(méi)有責(zé)怪我們。讓我沒(méi)想到的是，姐姐把這件事情大肆宣揚(yáng)報(bào)復(fù)我，弄得大家都知道了，成了個(gè)經(jīng)典大笑話。

小學(xué)生寫事的作文篇4

今天，我們班嚴(yán)正天的爸爸來(lái)了，他要教我們玩他兒時(shí)的游戲。

嚴(yán)正天的爸爸，他給我們看了他們小時(shí)候玩的游戲，有跳皮筋，有跳格子，也有斗雞，還有滾鐵環(huán)等等，今天嚴(yán)正天的爸爸就要教我們玩滾鐵環(huán)。老師說(shuō)以前滾鐵環(huán)非常流行，同學(xué)們上學(xué)也把鐵環(huán)滾過(guò)去，有很多女人和老人也都喜歡玩呢!我們一個(gè)個(gè)都迫不及待地想玩滾鐵環(huán)了。老師看出了我們很想玩的眼神，于是就帶我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)玩滾鐵環(huán)了。我們來(lái)到操場(chǎng)，老師首先給我們示范了一下怎么滾，于是我們知道了大概怎么滾，大家便躍躍欲試。我拿過(guò)鐵環(huán)，好不容易才讓鐵環(huán)滾了起來(lái)，但鐵環(huán)還是東倒西歪，像喝醉了酒似的晃來(lái)晃去。我努力地試了好幾次，可還是不會(huì)滾鐵環(huán)。

上課的鈴聲響了，我們便回教室了。

小學(xué)生寫事的作文篇5

寫事的記敘文就是把親身經(jīng)歷的、所見(jiàn)所聞的、感興趣的、有意義的事表達(dá)出來(lái)的文章。一般要記敘事情的發(fā)生、開(kāi)展、結(jié)果，并告訴讀者說(shuō)明一個(gè)什么道理，或表達(dá)自己的思想感情，或說(shuō)明的道理與表達(dá)的情感合二為一，在文章中同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。

記事作文一般分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動(dòng)，記敘場(chǎng)面等。小學(xué)階段一般要求將一件事情寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。當(dāng)然寫一個(gè)場(chǎng)面或是一次集體活動(dòng)也可歸屬到記敘一件事當(dāng)中。

那么怎么才能將一件事寫好呢？

一、把事情寫清楚(掌握記事六要素，能把事情寫清楚)

要想把事情寫清楚，必須掌握記事作文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生〔起因〕、開(kāi)展〔過(guò)程〕、結(jié)果。即在什么時(shí)候？什么地方？誰(shuí)？發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？怎么開(kāi)展的？結(jié)果怎樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來(lái)的內(nèi)容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來(lái)的文章的脈絡(luò)也就清楚了。所以本人建議老師們?cè)谥笇?dǎo)記事作文寫法時(shí)，最好引導(dǎo)學(xué)生先列好提綱或打底稿，再按思路去寫，這樣在敘事過(guò)程會(huì)更清楚明白，情感表達(dá)也會(huì)更流暢。

二、按一定順序?qū)憽矂?dòng)筆之前定順序，正序倒敘和插敘〕

小學(xué)階段，一般采用四種記事順序：按事情開(kāi)展的順序?qū)?；倒敘〔后事前提〕；時(shí)間順序；方位順序。

最常用的是按事情開(kāi)展的順序?qū)?。按事情開(kāi)展的順序?qū)?，可以將事物的開(kāi)展過(guò)程，有頭有尾地表達(dá)出來(lái)。事情的來(lái)龍去脈清晰了，寫出來(lái)的文章內(nèi)容也就更條理了。

倒敘也是較常用的寫作方法。倒敘就是站在今天的角度去回憶過(guò)去的事情。即在今天翻開(kāi)過(guò)去的時(shí)間，按事情開(kāi)展的順序來(lái)寫。倒敘的開(kāi)頭、結(jié)尾很容易給人以感染，讓讀者產(chǎn)生震動(dòng)，但是開(kāi)頭、結(jié)尾與事情的表達(dá)局部的過(guò)渡銜接一定要處理好，轉(zhuǎn)換處是應(yīng)該有明顯的界限的，這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。倒敘用得好會(huì)起到很大的推動(dòng)作用，但有些文章不能用倒敘，你如果用了，效果可想而知。

當(dāng)然以時(shí)間順序和方位轉(zhuǎn)換順序敘事也較常見(jiàn)。

總之在動(dòng)筆之前，要先確定好記敘的順序，然后再想一想先寫什么，再寫什么，然后寫什么，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)眉目清楚、條理清楚。

三、把事情寫具體〔事情經(jīng)過(guò)寫具體，細(xì)節(jié)描寫莫忘記〕

在記敘文的六要素中后面三個(gè)要素是重中之重，即事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別是要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，才給人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能讓把事情的經(jīng)過(guò)寫具體呢？

首先要把事情的“經(jīng)過(guò)〞適當(dāng)?shù)胤殖蓭拙植?，并按照一定順序?lái)寫，做到條理清楚，也就是把這件事的“經(jīng)過(guò)〞分為幾個(gè)階段，然后，再按照這幾個(gè)“階段〞的先后順序，一步一步地寫。

其次要把每個(gè)階段的情節(jié)有選擇的進(jìn)行描寫，抓住重要情節(jié)詳細(xì)寫，不能面面俱，否那么讓人感覺(jué)記了流水賬，重點(diǎn)不突出，印象不深刻。

第三是把握好事情中的人物。事情是人做的，而記事文章中的人物是為表現(xiàn)事件效勞的。把人物的表現(xiàn)具體寫出來(lái)，事情也就具體了。所以要特別注重人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、表情等細(xì)節(jié)描寫。

當(dāng)然我們可以根據(jù)需要展開(kāi)必要的聯(lián)想和想象，還可以適當(dāng)?shù)孛鑼懏?dāng)時(shí)的環(huán)境，以此到達(dá)渲染襯托的作用.

四、表達(dá)真情實(shí)感〔真情實(shí)感要表達(dá)，真人真事說(shuō)真話〕

要表達(dá)真情實(shí)感，首先要做到真實(shí)，即事真實(shí)，話真實(shí)，情真實(shí)。前兩者是后者的前提，是表達(dá)真情實(shí)感的根底。

總之，一篇好的記事文章是在掌握六要素的根底上進(jìn)行精心打磨的，既要做到詳略得當(dāng)，又要做到點(diǎn)面結(jié)合。當(dāng)然不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)說(shuō)就能寫好的，各種作文的素材都來(lái)源于生活，脫離了生活實(shí)際的文章是空洞無(wú)味的。所以要讓學(xué)生寫好作文，老師們首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地留心生活，觀察生活，做生活的有心人。

小學(xué)生寫事的作文篇6

正月初三也就是星期六晚上，我們一家和爸爸的朋友胡偉叔叔一家，陸曉毅叔叔一家，三家人一起去深圳旅游，晚上的飛機(jī)起飛時(shí)間是七點(diǎn)五十五分，我們懷著愉快的心情來(lái)到了飛機(jī)場(chǎng)。

這是我第五次坐飛機(jī)了，坐上了飛機(jī)我很開(kāi)心也很沖動(dòng)，飛機(jī)啟動(dòng)，在沒(méi)有進(jìn)入跑道前就像乘坐公交車;這時(shí)聽(tīng)到播音員告訴大家：“請(qǐng)系好平安帶，飛機(jī)就要起飛了。〞飛機(jī)進(jìn)入跑道加速，感覺(jué)速度飛快。起飛了，到達(dá)一定的高度就恢復(fù)平穩(wěn)飛行了。因?yàn)槭峭砩?，我們透過(guò)窗口也看不清什么東西，外面黑乎乎的，隱隱約約看到了下面的燈光像螢火蟲(chóng)一樣閃閃發(fā)亮。

我心想：“如果是白天就不一樣了，一定會(huì)看到一片美景!〞在座位上飛機(jī)偶爾上下顫抖，降落的過(guò)程耳朵會(huì)很脹，又聾什么也聽(tīng)不到，很難受的感覺(jué)，不過(guò)下飛機(jī)一會(huì)兒就好了。

記得那天到了深圳下飛機(jī)就快十點(diǎn)了，雖然坐飛機(jī)很累但我們還是很快樂(lè)!

小學(xué)生寫事的作文篇7

這周三，我們班進(jìn)行了第五單元考試。

拿到試卷，我先認(rèn)真地寫上班級(jí)、姓名。然后，再聽(tīng)老師講話：“這次閱讀題字很密，要小心做題。〞聽(tīng)完，我就開(kāi)始飛快地做題。

雖然寫得很快，但是字還是寫得很好。我一道一道地做下來(lái)。突然，我被一道題難住了。第二組和第一組都全對(duì)。我仔細(xì)地看了看，發(fā)現(xiàn)第二組的“鳴叫〞錯(cuò)了。我寫上了正確的一組。

題目有組詞、填空、連線、加標(biāo)點(diǎn)、閱讀題。

每一道題目我都認(rèn)認(rèn)真真、仔