新人教版語文九下《得道多助失道寡助》word導(dǎo)學(xué)案

》象賢中學(xué)

李樹勇

九年級

語文一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：、掌握課文的思想內(nèi)容（中心論點、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進的論證方法。、掌握課文的論辯語言。二、重點難點：學(xué)習(xí)重點：1、掌握課文的思想內(nèi)容（中心論點、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進的論證方法。學(xué)習(xí)難點：掌握課文的論辯語言。三、導(dǎo)前測1、魚，我所欲也，熊掌亦我所也；二者不可得兼，?生，亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，。2、老吾老，；吾幼，。3、得道者多助，。助之至，，助之至，天下順之。4、天時不如地利，四、預(yù)習(xí)提綱．預(yù)習(xí)：看注釋，試譯全文；編提綱，試背全文。．簡介孟子和《孟子，名，思想家，教育家，是繼

。以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“有“”稱?！睹献邮?/p>

學(xué)派的經(jīng)典著作之一記述了孟的、、哲學(xué)主張及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問題的論爭。全書共七篇，261章約字。．初讀課文，疏通文意。（1全體誦讀課文，教師再范讀。（2教師巡視，釋疑點撥。（3對照書下注釋，學(xué)生獨立思考，逐段疏通并翻譯。．概括課文的中心論點。．同桌學(xué)生編寫結(jié)構(gòu)提綱。．課文重點論述了“人和”的重要性，聯(lián)系以前學(xué)過的課文例子，舉例論證。．提問）本文論述的是不是軍事問題？孟子是否主張打仗？（2）本文論述的作戰(zhàn)目的是什么？（3）第一段和第二、三段之間是什么關(guān)系？、三段采用了什么論證方法五、展提升、任務(wù)分配eq\o\ac(○,1)有同學(xué)共同完成預(yù)習(xí)提綱1、、題eq\o\ac(○,2)、2小第三題3、4小組第五題、6小第六、七題。、獨立完成、2、題。、小組內(nèi)討論選出展示同學(xué)。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．、班上展示，便完成預(yù)習(xí)筆記。六、反饋練習(xí)（一）、文學(xué)常識填空：1、孟子，名。2、《孟子》是一部記錄

時期

學(xué)派的代表人物。的思想觀點和政治活動的書，共七篇。南宋熹將《孟子》、、、(二、解釋一詞多義：

并稱為“四書”。道：1、會天大雨，道不通（）、得者多助（）、伐無道，誅暴秦（）固：1、固國不以山溪之險（）、汝心之固，不可徹（）池：1、有良田美桑竹之屬（）2池不深也（）國：1、固國不以山溪之險（）、搜于國中三日三夜（）(三、解釋加點詞：1、環(huán)攻之而不勝（）（）、環(huán)而攻之（）3、是天時不如地利也（）、兵革不堅利也（）5、委而去（）6、民不封疆之界（）7、威天下不以兵革之利（）、寡之至，親戚之（））(四、翻譯下面句子：1、故曰，域民不以封疆之界，國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。2、得道者多助，失道者寡助。3、以天下之所順，攻親戚之所故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。4、然而不勝者，是天時不如地也。(五、回答問題：天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。地非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。1、本文的中心論點是2、從上文看，得“人和”的實是““和”的最佳局面是“”。3、本文主要采用的論證方法是。4、現(xiàn)代生活中，“得道多助，道寡助”仍然有其普遍的意義，請結(jié)合你的生活，談?wù)剬Α暗馈钡睦斫狻?、請寫出一句與“人和”有關(guān)名言警句：

七、知儲備：、簡介孟子和《孟子子名軻，思想家，教育家，是繼孔子以后儒家學(xué)派的代人物，與孔子合稱“孔孟有“亞”之稱?！睹献印肥侨寮覍W(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及哲學(xué)、倫理、教育思想等學(xué)術(shù)問題的論爭。全書共七篇，計章約字道助，失道寡助》選自《告子）假字”同“叛（2）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層層推進的論證方法。（）字詞：多音字：夫；一詞多義：利、道、池、兵、之、而；古今異義：親戚、去（4詞性活用：域、固、