小班區(qū)域活動(dòng)：彩瓶世界等

小班區(qū)域活動(dòng)：彩瓶世界等活動(dòng)背景：

本周的主題是奇異的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長(zhǎng)一起收集了很多能發(fā)出聲音的物品（如：鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)覺(jué)和探究，孩子在探究的過(guò)程中也發(fā)覺(jué)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來(lái)，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢？一次，我發(fā)覺(jué)東東和冰冰兩位小伴侶那著瓶子在比誰(shuí)的瓶子美麗，愛(ài)好十足。這不是瓶子可以再利用的價(jià)值嗎？抓住幼兒的這個(gè)愛(ài)好點(diǎn)，把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū)，讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來(lái)裝飾瓶子，來(lái)提高幼兒的操作力量、制造力量和審美力量等，而這些經(jīng)過(guò)幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動(dòng)的重點(diǎn)區(qū)是彩瓶子世界，3個(gè)層次：一是幼兒情愿在廢舊的瓶子上隨便的進(jìn)行涂鴉；二是幼兒能利用老師供應(yīng)的幫助材料去裝飾瓶子；三是自己設(shè)計(jì)制作來(lái)裝飾瓶子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、孩子們能夠樂(lè)觀歡樂(lè)的在區(qū)角里玩。

2、學(xué)習(xí)利用一些幫助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語(yǔ)言力量、交往力量和合作力量得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

材料預(yù)備：

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區(qū)：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。

裝扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子裝扮的很美麗。

生活區(qū)：喂一喂：依據(jù)小動(dòng)物的嘴形喂它們吃相應(yīng)外形的餅干。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）

扣一扣：扣魚(yú)鱗、扣桃花等、卷襪子（卷成一個(gè)小蝸牛）

建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子

表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、供應(yīng)敲擊手套

語(yǔ)言區(qū)：放置老師錄制的"幼兒園的一天'（如：吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié)）磁帶，聽(tīng)辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等，供幼兒復(fù)述和表演。

益智區(qū)：釣魚(yú)（點(diǎn)數(shù)配對(duì)）

三活動(dòng)過(guò)程

(一)導(dǎo)入

1師：小伴侶,這是什么?(瓶子)那么，你覺(jué)得這些瓶子美麗嗎？

2你有什么好方法讓瓶子變的美麗點(diǎn)呢？（幼兒發(fā)表）

老師小結(jié):原來(lái)讓瓶子變美麗有這么多方法啊,那么今日就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做嬉戲吧！

(二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)嬉戲

1、上次益智區(qū)的小伴侶把釣起來(lái)的小魚(yú)放錯(cuò)了家，所以今日請(qǐng)玩釣魚(yú)的小伴侶，看清晰它身上有幾個(gè)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)住在哪個(gè)家。

2、生活區(qū)的喂一喂小動(dòng)物，上次小動(dòng)物吃的肚子疼了，原來(lái)小伴侶喂錯(cuò)了，要記得給小動(dòng)物吃的餅干要和小動(dòng)物的嘴巴外形一樣。

3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動(dòng)。

4、老師指導(dǎo)重點(diǎn)：

（1）觀看美工區(qū)裝扮瓶娃娃的幼兒是否會(huì)利用各種材料進(jìn)行裝飾。

（2）對(duì)于力量弱的幼兒老師賜予適時(shí)的關(guān)心或者引導(dǎo)。

（3）觀看其他區(qū)，留意幼兒在活動(dòng)區(qū)的愛(ài)好、心情和活動(dòng)的表現(xiàn)，對(duì)活動(dòng)中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(三)結(jié)束嬉戲,評(píng)價(jià)嬉戲

1整理玩具,結(jié)束嬉戲

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