版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第歷史專題片《中國通史》觀后感6篇
歷史專題片《中國通史》觀后感6篇一個(gè)民族的文化復(fù)興,首先要了解自己的歷史。寒假期間,朱老師推薦我們看了一部紀(jì)錄片《中國通史》。以下是小編為大家收集的內(nèi)容,希望能夠幫助到大家。歷史專題片《中國通史》觀后感一
這個(gè)暑假我看了中國迄今為止規(guī)模最大的一部歷史專題片《中國通史》?!吨袊ㄊ贰肥且徊堪偌o(jì)錄片從第一集中華道路,第二集中華祖先,第三集農(nóng)業(yè)起源,一直到第一百集帝制的終結(jié)。從遠(yuǎn)古社會(huì)到封建帝國的敗落,一集集,一段段,為我們展現(xiàn)出了中華上下五千年的光輝歷史。這部紀(jì)錄片堪稱一本完整的中國歷史。
看了這部紀(jì)錄片完全改變了我內(nèi)心對(duì)于歷史這門學(xué)科的偏見,或者說,終于滿足了我內(nèi)心對(duì)于歷史的需求。以前我認(rèn)為歷史十分乏味,無趣,但現(xiàn)在《中國通史》這部紀(jì)錄片讓我看到了一個(gè)生動(dòng)的歷史,一個(gè)生動(dòng)的中國。
在這其中讓我印象最深的是第三十六集孝文帝改革,從拓跋鮮卑的改革努力,到首次嘗試失敗,進(jìn)而回溯為什么要入主中原,再忽而轉(zhuǎn)到今日生活在苦寒之地的大郡一家。而后,由孝文帝與馮太后的親民之舉,帶出春耕傳統(tǒng)、大同附近保存至今的黃糕習(xí)俗、秦漢以來的籍田活動(dòng)等。因而有了橫縱大背景與個(gè)體人物事件交織的邏輯,讓用穿越去了解歷史不再只是無厘頭惡搞,而變成了一種精彩的敘事手法。
邏輯線索的另一個(gè)好處,是提供給觀眾更多自修的可能性??赐甑谌簳x風(fēng)度,我第二天就去搜出了嵇康的《與山巨源絕交書》;看完第三十九集魏晉佛教,忍不住查了查慧遠(yuǎn)和尚的《沙門不敬王者論》。這些史料,除非專業(yè)需要,很少有人會(huì)主動(dòng)想起去研讀。
在看到《中國通史》的最后幾集時(shí),基本上已經(jīng)沒有人評(píng)論,觀看量也很少。但其實(shí)每一段歷史都會(huì)給人們帶來一份獨(dú)特的感受,一份別樣的體會(huì),所以讓我們珍惜每一段歷史,別讓它被埋沒,讓所有人都能看到中國歷史的輝煌。
歷史專題片《中國通史》觀后感二
大概半年前開始看《中國通史》這個(gè)紀(jì)錄片吧,斷斷續(xù)續(xù)的,看完一個(gè)時(shí)代暫停一會(huì),有時(shí)任意點(diǎn)開某個(gè)看過的視頻一邊聽一邊做事也是蠻有感覺的。溫故而知新吧,而且我還挺喜歡這部紀(jì)錄片的旁白聲音。
清朝的最后近百年,兩次鴉片戰(zhàn)爭,太平天國運(yùn)動(dòng),洋務(wù)運(yùn)動(dòng),甲午中日戰(zhàn)爭,百日維新,戊戌變法以及辛亥革命等等,都是以前讀書學(xué)歷史時(shí)為了考試而背誦過的名詞。今天看完第一百集再來感受一下這些名詞,真是五味雜陳。自大自負(fù),軟弱無能,列強(qiáng)欺侮,知恥后勇,奢靡享樂、腐朽沒落、冥頑不化、不思進(jìn)取、全軍覆沒、維新變革、何時(shí)能出頭天
大清帝國在歷史航行中就這樣不停地遭受來自四面八方的風(fēng)浪的一次又一次的沖擊與拍打,最后終于被拍碎在海邊上,碎得透透的??上Я舜夏菐驮诓煌瑫r(shí)期涌現(xiàn)出來想要力挽狂瀾的能人志士,可憐了那些在風(fēng)雨飄搖下?lián)氖芘掠譄o可奈何的子民們。
第九十九集:維新與革命,在視頻的末尾,有這么一段旁白,分享給大家。
乾隆五十九年,英國特使馬戛爾尼勛爵在經(jīng)歷了覲見乾隆皇帝的種種曲折后,有過一段深刻而富有洞見的預(yù)言:
中華帝國是一艘陳舊而古怪的一流戰(zhàn)艦,在過去的一百五十年中,代代相繼的能干而警覺的官員設(shè)法使它漂浮著,并憑借其龐大的外觀而使四鄰畏懼。但當(dāng)一位才不敷用的人掌舵領(lǐng)航時(shí),它便失去了紀(jì)律與安全,它即使不會(huì)立即沉沒,也可能像殘舸一樣漂流旬日,然后在海岸上粉身碎骨。
在馬戛爾尼預(yù)言一百二十年后,清朝這艘老舊的大船終于粉身碎骨。馬戛爾尼的遠(yuǎn)見在于,他預(yù)見到了中國終將處于一個(gè)近代民族國家的體系中,如果自上而下的變革不能發(fā)生,那自下而上的革命運(yùn)動(dòng)終究會(huì)將其完全淹沒。
伴隨著清王朝的壽終正寢,共和與民主將成為中國人民繼續(xù)追求的目標(biāo)。
歷史專題片《中國通史》觀后感三
宋哲中國的歷史漫長而悠遠(yuǎn),期間發(fā)生的事件,出現(xiàn)的歷史人物錯(cuò)綜復(fù)雜,頭緒繁多,我很難找到入門之經(jīng)。針對(duì)這種情況,有學(xué)者創(chuàng)建了通史這種題例,即在一定的歷史觀的指導(dǎo)下,通過通俗精練的文字對(duì)中國歷史進(jìn)行現(xiàn)代的詮釋,是我在較短的時(shí)間里理解中國歷史的理想書本。這本書力求在真實(shí)性、趣味性的啟發(fā)下等方面而達(dá)到一個(gè)全新的高度,并通過科學(xué)的體例與創(chuàng)新的方式,全方位、新視角、多層面的闡釋歷史。全書共分華夏源頭、中原爭霸、九洲二統(tǒng)、離析與交融、乾坤與變幻、王朝與更迭、民主與新生七個(gè)章篇,同事輔以近兩百幅精美圖片和多個(gè)知識(shí)版塊,精彩扼要的勾勒出中國歷史演進(jìn)的基本脈絡(luò)和中華民族的發(fā)展過程。精煉簡潔的文字,多元的視覺元素,全新的視角,科學(xué)的體例和創(chuàng)新的版式設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合,幫助我從一個(gè)全新的角度和一個(gè)嶄新層面考察歷史,感受歷史,思考?xì)v史。
歷史專題片《中國通史》觀后感四
一個(gè)民族的文化復(fù)興,首先要了解自己的歷史。寒假期間,朱老師推薦我們看了一部紀(jì)錄片《中國通史》??戳诉@部紀(jì)錄片完全改變了我心中對(duì)歷史這門學(xué)科的偏見,或者說,終于滿足了我內(nèi)心對(duì)于歷史的需求。它讓我看到了一段生動(dòng)的歷史,一個(gè)生動(dòng)的中國。
《中國通史》以豐富的視聽手段再現(xiàn)自中華文明起源到1911年時(shí)期的浩瀚圖景,較全面地講述了中國古代歷史發(fā)生,發(fā)展過程,揭示了歷史發(fā)展趨勢及規(guī)律。每看完一集后都會(huì)有不同的感觸,每一個(gè)王朝的興衰更替、經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境的變化都是其自身的發(fā)展規(guī)律造成的。
在《中國通史》中,背景、事件、人物彼此的關(guān)系交代得非常清楚,采用專家訪談,民風(fēng)采集,史料呈現(xiàn),3D動(dòng)畫造景等多種手段為我們還原了那一段段波瀾壯闊的歷史事件,復(fù)活了一個(gè)個(gè)活生生的歷史人物。特別是隋文帝楊堅(jiān)再造統(tǒng)一的那一集,軍隊(duì)、戰(zhàn)船、天險(xiǎn)、宮殿、城池,在3D技術(shù)的應(yīng)用下,那么立體,那么現(xiàn)代,又那么富有古典韻味。古人的智慧和創(chuàng)造發(fā)明對(duì)我們今天的生活依然存在著影響。地動(dòng)儀,圓周率引領(lǐng)了科學(xué)的發(fā)展,都江堰,大運(yùn)河至今仍發(fā)揮著作用。
唐太宗李世民曾說:夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。英國著名歷史學(xué)家湯因比說:一個(gè)人如果能處在歷史感悟之中,他就一定是獲得真知的人,因?yàn)闅v史的經(jīng)驗(yàn)是最為豐富的一座智慧之庫。
我想:我們每一個(gè)人也都可以從歷史人物或歷史事件中獲得自己的感悟,然后以史為鑒,從而更好地把握現(xiàn)在,這才是歷史留給后人的真正價(jià)值和意義。
歷史專題片《中國通史》觀后感五
李老師推薦的100集的《中國通史》到今天為止我終于看完了。
從10月16日開始看,到今天11月24日截止,歷時(shí)了一個(gè)多月。
整體感覺我們中華民族真是一個(gè)多災(zāi)多難的民族呀!泱泱華夏,5000年文明史,是一部血淚史,是一部戰(zhàn)爭史,更是一部奮發(fā)圖強(qiáng)史。
在每一個(gè)歷史截點(diǎn),總會(huì)有仁人志士站出來,站在歷史大潮的洪流當(dāng)中,奮不顧身,博擊風(fēng)浪,推動(dòng)歷史向前發(fā)展。
在浩如煙海的歷史長河中,有那么多英雄豪杰,大家鴻儒為了國家,為了自己的理想不惜舍身取義,正是他們鑄成了中華民族的脊梁,使我們屹立數(shù)千年而不倒!
通過看這100集的《中國通史》我對(duì)我們的國家和民族有了更進(jìn)一步的了解,使我對(duì)祖國的感情又加深了一層。我更加熱愛我們的祖國了。
有些地方理解的還不太透徹,需要返回去重看,這真是一件長期的工作呀。
古人說:書讀百遍,其義自現(xiàn)。這話真的很有道理呀,要想工夫深,鐵杵磨成針。這學(xué)習(xí)知識(shí),增長學(xué)問,也是一個(gè)慢慢積累的過程呀!
感謝我學(xué)習(xí)的領(lǐng)路人一一李昌遠(yuǎn)老師!
歷史專題片《中國通史》觀后感六
我今天看了《中國通史》一書,描寫的是我們上下五千年的文化,我最喜歡周朝前期和唐朝前期,因?yàn)橹艹_國皇帝周文王是個(gè)人才,而且還有一幫忠誠輔佐,而且周朝前期力量還很雄厚,周朝后期很腐朽,所以我不喜歡周朝后期,還有唐朝前期,李世民把國家治理的繁榮富強(qiáng)。可是到了唐朝晚期,皇帝只知道貪圖享樂,大興土木,搜刮人民的錢財(cái)。所以我也不喜歡唐朝后期。
我們中國每個(gè)朝代的后期都很腐朽,就說紂王吧,他叫人建朝歌花了數(shù)萬銀兩。殺了幾百人。而且荒唐無道,最后果然被周武王滅了。
最強(qiáng)大的就是元代,元代的開國皇帝是成吉思汗,他先統(tǒng)治了蒙古,然后競把我們的中原占領(lǐng)了。占領(lǐng)了中原后,又把俄羅斯的首都占領(lǐng)了,形成了一個(gè)龐大的蒙古帝
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心肺功能評(píng)定技術(shù)-肺功能評(píng)定技術(shù)(康復(fù)評(píng)定技術(shù)課件)
- 三年級(jí)下冊 項(xiàng)目四 吃苦耐勞勤耕種-小神農(nóng)種植園 任務(wù)二《種植農(nóng)作物》教案
- 上肢骨折的康復(fù)護(hù)理(常見疾病康復(fù)護(hù)理)
- 獨(dú)家采購合同
- 【2024新教材】統(tǒng)編版語文一年級(jí)上冊 14 ang eng ing ong 教案
- 異分母分?jǐn)?shù)加法和減法(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊
- 創(chuàng)建全國無障礙建設(shè)城市工作總結(jié)
- 塔吊倒塌演練應(yīng)急預(yù)案
- 門、急診管理制度
- 聯(lián)通營業(yè)廳員工規(guī)章制度
- 【教案】觀察周邊環(huán)境中的生物教案2024-2025學(xué)年人教版生物七年級(jí)上冊
- Module 1 Unit 2 Period 2 分層訓(xùn)練2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊英語課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)
- 3.2 參與民主生活 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版九年級(jí)道德與法治上冊-2
- 房產(chǎn)贈(zèng)與孫女協(xié)議書模板
- 2023年執(zhí)業(yè)藥師《藥事管理與法規(guī)》真題及答案
- 2025屆高考語文復(fù)習(xí):作文審題立意+課件
- 2024年江西省“振興杯”工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員競賽考試題庫(含答案)
- JGJ196-2010建筑施工塔式起重機(jī)安裝、使用、拆卸安全技術(shù)規(guī)程
- 2025年上半年教師資格考試初中歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題及解答
- 印刷服務(wù)投標(biāo)方案(技術(shù)標(biāo))
- 奧運(yùn)會(huì)2024年秋季開學(xué)第一課課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論