幼兒閱讀活動方案范文

—幼兒閱讀活動方案范文幼兒閱讀活動方案是為了提高幼兒閱讀力量，進(jìn)一步讓幼兒在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會閱讀，喜愛閱讀。并能從閱讀中培育幼兒的用語用字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會正確的運(yùn)用一般話，提高語言文字標(biāo)準(zhǔn)化意識。下面給大家?guī)碜钚掠變洪喿x活動方案范文5篇，希望大家能夠喜愛。最新幼兒閱讀活動方案范文1活動流程：一、晨間活動：親子閱讀活動目標(biāo)：1、讓幼兒體驗讀書的歡樂、共享的歡樂；2、讓孩子和父母一起閱讀共享歡樂。3、建議家長也參加到讀書活動中?；顒訙?zhǔn)備：小好友們每人帶一本自己喜愛的書。二、共同性活動：共享閱讀《末末和土土喜愛做的事》活動目標(biāo)：1、用簡潔、完好的語言表達(dá)每頁圖畫內(nèi)容。2、明白兩個主人公的特點和關(guān)系，了解故事內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：認(rèn)識紙牌。大書、老師照片、音樂錄音、土土和末末的頭像若干?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動。聽音樂做律動。談話。由音樂律動引出老師的喜好，和幼兒共享談?wù)摗?、閱讀圖畫。封面：看看他們在做什么？請你們來學(xué)一學(xué)。你喜愛和你的好好友玩什么？指讀書名，猜一猜末末和土土是誰？這本書可能會講什么？第一頁：猜猜這是誰？還從哪里能看出來他是末末？末末在干什么？第二頁：這是誰？是剛剛那個小好友嗎？為什么？原來土土喜愛什么？第三頁：這又是誰？他們有什么區(qū)分？有沒有方法能記住他沒？末末在干什么？為什么？第四頁：這是誰，他在干什么？原來土土還喜愛做什么？土土要給我們介紹他喜愛的這件事，他會怎么說？第五頁：末末和土土在一起做什么？表情和心情怎樣的？你覺得他們心里可能會想什么？第六頁：他們在干什么？你覺得他們的心情是怎樣的？土土和末末喜愛做的事情這么多，你猜這一頁他們有會怎樣介紹他們喜愛的事情。第七頁：如今土土和末末分別在做什么？你見過這樣的樂器嗎？我們一起來聽一聽吧（放事先準(zhǔn)備的音樂）聽著這樣的音樂你是什么樣的感覺？土土和末末要給我們介紹他們喜愛的這件事回怎樣說？第八頁：這對好好友又在干什么？這本書一會講土土、一會講末末，他們兩有什么關(guān)系？你是從哪明白的？3、總結(jié)共享。再次翻看大書，梳理故事內(nèi)容。三、自制圖書活動：《我喜愛做的事》活動目標(biāo)：1、結(jié)合幼兒喜愛做的事，家長與幼兒共同自制《我喜愛做的事》圖書，穩(wěn)固幼兒對圖書結(jié)構(gòu)及制作程序的了解。2、讓家長學(xué)習(xí)自制圖書的正確方法，增進(jìn)親子之間的感情?；顒訙?zhǔn)備：家長把幼兒喜愛做的事用相機(jī)拍成照片，老師準(zhǔn)備活動若干紙張，油畫棒、水彩筆、裝訂機(jī)、膠水等。一本老師自制好的圖書?；顒恿鞒蹋?、請幼兒拿著照片介紹自己喜愛做的事。2、老師示范講解自制圖書的方法。1）老師和幼兒共同回憶圖書的結(jié)構(gòu)。封面、封底、書名、出版社、前言、圖畫、文字、頁碼等。2）出示老師自制好的圖書，示范講解圖書的做法及要求、留意事項等。3、家長與幼兒分工合作，共同自制圖書《我喜愛做的事》。4、請幼兒相互介紹自己做的圖書。四、戶外活動：走一走，看一看。讓家長帶著自己的小孩去參觀各班的共享閱讀展板，要求邊參觀邊和幼兒講解?；顒幽繕?biāo)：1、加深家長與幼兒對世界閱讀日活動的了解。2、激發(fā)孩子對閱讀的愛好。最新幼兒閱讀活動方案范文2一、指導(dǎo)思想閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色，它是孩子認(rèn)識自然和社會、取得學(xué)問和經(jīng)驗的主要方式，是孩子完善人格、提升自我進(jìn)展空間的有效途徑。伴著我園校內(nèi)閱讀特色文化建設(shè)以來，閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節(jié)的歡樂，我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香，浸潤心靈，孩子們、老師們、家長們，我們又一次聚在一起共同閱讀了。二、活動主題：“感恩書籍·享受閱讀”三、活動目標(biāo)1.激發(fā)幼兒閱讀的愛好，培育良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的文化素養(yǎng)和精神修養(yǎng)。2.展現(xiàn)幼兒自主閱讀、老師導(dǎo)讀的書香校內(nèi)魅力，促進(jìn)幼兒閱讀力量的提升。四、活動時間20X年5月6日至6月1日五、活動內(nèi)容第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日——6月1日）：1.給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動建議書。2.傾聽國旗下講話，激發(fā)幼兒享受閱讀的熱忱。第二階段：閱讀節(jié)組織與實施（5月12日——6月1日）活動一：幼兒自主閱讀1.豐富和完善各班班級閱讀角。2.大班的班內(nèi)圖書漂流活動。3.結(jié)合活動，完成活動簡報（附1）活動二：老師教學(xué)導(dǎo)讀1.各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動。2.每位老師完成一篇繪本推舉（附2）3.家庭親子共讀：大班家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽。4.每班至少推舉一篇親子閱讀小報設(shè)計和一篇親子閱讀體會，由班級組為單位設(shè)計專題展板，于5月28日至6月1日展出。最新幼兒閱讀活動方案范文3為了進(jìn)一步激發(fā)老師讀書的愛好，營造深厚的讀書氣氛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型老師群體，提高老師綜合素養(yǎng)，努力建筑“書香校內(nèi)”，結(jié)合幼教中心第三屆“閱讀節(jié)”，圍繞“閱讀啟迪教育才智——悅讀·品嘗·應(yīng)用”這一主題，特制定我園的第一屆讀書節(jié)活動實施方案。一、活動目的1、在讀書活動中，完成老師有效積累，補(bǔ)充教育理論學(xué)問，改善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)；提升老師理論和實踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實踐，推動課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。2、在讀書活動中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研討氣氛，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研力量。3、在讀書活動中，強(qiáng)化老師隊伍的建設(shè)，形成主動進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，主動建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。完成從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高老師綜合素養(yǎng)。4、通過活動，構(gòu)建書香校內(nèi)文化。二、活動主題閱讀啟迪教育才智——悅讀、品嘗、應(yīng)用三、活動時間9月～10月四、活動口號與學(xué)問為友，與書本為友五、參與人員新城全體老師與幼兒六、讀書內(nèi)容讀書是老師提高自身素養(yǎng)的重要途徑之一，老師讀書不僅要專，更要博。建議老師閱讀以下五類書刊：1、明星傳記。明星成長歷程里的動人故事對老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思索、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書。學(xué)前教育不斷向前進(jìn)展著，作為一名老師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)學(xué)問更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷轉(zhuǎn)變著我們的生活，讀這些書有助于老師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增加自己教學(xué)工作的針對性。5、學(xué)習(xí)方法書。老師幫忙同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)是教育勝利關(guān)鍵，老師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。七、活動要求1、做好宣傳工作，提高對本次讀書活動的認(rèn)識，要把它作為“營造書香校內(nèi)”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。2、認(rèn)真按時搜集整理讀書活動中的各種資料（可以照片花絮或簡訊形式）負(fù)責(zé)人按時撰寫活動報道，并將報道鏈接至中心網(wǎng)站“讀書活動”欄目3、老師閱讀室和幼兒閱讀室每月至少布置一次新書導(dǎo)讀，布置精彩共享區(qū)，布置一次讀書明星。5、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作八、保障措施1、組織機(jī)構(gòu)保障，成立學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。組長：朱琴紅尹強(qiáng)負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作，負(fù)責(zé)閱讀節(jié)活動策劃副組長：顧喜婷胡瓊負(fù)責(zé)教研組閱讀節(jié)各項活動的組織、開展、落實組員：全體老師負(fù)責(zé)協(xié)作完成園部的讀書活動2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細(xì)則，使老師讀書活動的實施和管理走向標(biāo)準(zhǔn)化。3、評價機(jī)制保障。每月推舉“讀書明星”4、資金保障。加大資金投入，強(qiáng)化圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動正常進(jìn)行。最新幼兒閱讀活動方案范文4活動目標(biāo)：1、對繪本感愛好，情愿和老師一起閱讀《我的家》。2、明白爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人，大家要相親相愛?；顒訙?zhǔn)備：1、繪本《我的家》人手一本。2、部分幼兒的全家福。活動過程：一、引入。1、出示其中一位幼兒的全家福，讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰，隨后在老師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師：這是誰家的照片??？那我們請他來介紹下他的家人吧。2、出示繪本《我的家》師：“珊珊老師認(rèn)識一個寶寶，讓我們一起來看看寶寶家里都有誰？”二、跟老師一起閱讀，穩(wěn)固對家人的認(rèn)識。第一部分：引導(dǎo)幼兒觀看畫面，介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。（P、2-11）師：咦!這是誰?。恳皇种糁照?，一手拿的是什么啊？（哦!原來是爺爺）師：誰在煮香噴噴的餃子啊？看，她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣，也是白白的？（是奶奶）師：小寶寶在跟誰玩他的小飛機(jī)呀？（爸爸）師：這是哪里?。磕銈兠靼讓殞殲槭裁催@么開心嗎？誰要給寶寶講故事啊？（媽媽）寶寶睡著了，誰也睡著了??？第二部分：我愛我家。（P、12-15）師：你們看，小寶寶這是要跑去哪里?。克熘质且o誰抱抱?。繋煟和?好多照片啊，每個人都笑的好開心，小好友都認(rèn)識他們嗎？。師：怎么有張奇怪的照片，看看照片上有誰？誰沒有在照片上??？三、幼兒自己閱讀，老師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒清靜閱讀，并一頁一頁的翻閱。四、情感遷移。小好友和家人在一起都很開心，家里都有哪些開心的事情呢？老師引導(dǎo)幼兒說說家里好玩的事，告知幼兒原來我們每個人都有一個家，家里有很多的人，許多開心的事，我們都愛自己的家。五、活動延長。讓幼兒分別找出事先準(zhǔn)備好的全家福，分別說說自己的家人都有誰，向大家介紹自己的家。最新幼兒閱讀活動方案范文5一、活動主題歡樂閱讀歡樂成長二、活動目標(biāo)1、通過歡樂閱讀的系列活動，豐富老師、幼兒的生活。2、培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)幼兒觀看力、想象力、制造力、審美力、語言表達(dá)力等多元力量的進(jìn)展，讓他們敢想、敢說、敢表演，提高孩子的綜合素養(yǎng)，讓書香伴隨孩子的美妙人生。3、讓歡樂閱讀跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動學(xué)習(xí)型社會的形成。4、通過此活動提高小班幼兒的一般話水平和語言文字標(biāo)準(zhǔn)力量。三、活動時間20X年10月20日四、詳細(xì)措施（一）營造氣氛在各個角落，走廊做好好書推舉，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長、幼兒視野。1、豐富閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇清靜、光明的區(qū)域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區(qū)域、依據(jù)幼兒年齡特點，投放不同內(nèi)容書籍如：兒歌、童謠、兒童詩、故事、劇本等營造充滿情趣的閱讀環(huán)境。2、優(yōu)化圖書角。充足利用圖書角，做好內(nèi)部的管理，首先連續(xù)豐富內(nèi)部書籍，增加原有的藏書量。其次在書籍上進(jìn)行分齡分類。（二）幼兒讀書1、開展繪本教學(xué)活動。引導(dǎo)幼兒觀看圖書畫面，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)幼兒閱讀的愛好。2、開展我最喜愛的一本書看圖書活動