幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.在畫(huà)橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫(huà)波浪線、彈簧線。2.能大膽選擇不同的色彩作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：.幼兒已有畫(huà)橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn)。.課件，背景音樂(lè)等。.畫(huà)有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚(yú)的背景畫(huà)紙，蠟筆。三、活動(dòng)過(guò)程1.教師：〃今天，有些小動(dòng)物要來(lái)做客，他們還帶來(lái)了自己的本領(lǐng)，讓我們看看都有誰(shuí)?〃幼兒回答：有小蝸牛、小蜘蛛、小魚(yú)、小蝴蝶。（逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及各自的本領(lǐng)，做空練習(xí)各種線條。）教師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友們來(lái)向他們學(xué)一學(xué)。（2）課件出現(xiàn)小蜘蛛：〃這是誰(shuí)?〃〃它有什么本領(lǐng)?誰(shuí)來(lái)猜猜看?！ń處煟何覀円舱?qǐng)小蜘蛛來(lái)告訴大家，聽(tīng)清楚了來(lái)告訴我。（播放錄音，點(diǎn)PPT）教師：原來(lái)小蜘蛛會(huì)畫(huà)豎線，（點(diǎn)PPT）小朋友們是不是也會(huì)畫(huà)豎線呀，我們也來(lái)試一試。（集體做空練習(xí)畫(huà)豎線。引導(dǎo)幼兒說(shuō)：小蜘蛛，會(huì)吐絲，畫(huà)條豎線長(zhǎng)又長(zhǎng)）（點(diǎn)PPT）我們小嘴巴說(shuō)一說(shuō)，再畫(huà)一次。（3）課件出現(xiàn)小魚(yú)兒：〃小魚(yú)來(lái)了，我們聽(tīng)一聽(tīng)小魚(yú)有什么本領(lǐng)?！ń處煟盒◆~(yú)會(huì)干什么呀?幼兒回答：在波浪里游。教師：原來(lái)小魚(yú)會(huì)在波浪里游泳。（點(diǎn)PPT）我們也來(lái)跟小魚(yú)一樣在波浪里游泳吧。（師幼一起游）我們來(lái)看看小魚(yú)畫(huà)的什么線（點(diǎn)PPT）。幼兒回答：波浪線。3、作畫(huà)提示：選擇暖色調(diào)進(jìn)行繪畫(huà)，選用白色畫(huà)樹(shù)干，暖色畫(huà)圓形練習(xí)，表現(xiàn)一顆很多棒棒糖的樹(shù)。提示兒童注意圓的大小、疏密變化。4、作業(yè)評(píng)賞：對(duì)主題突出，構(gòu)思飽滿，色彩對(duì)比強(qiáng)烈的作業(yè)給予表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心?！窘虒W(xué)目的】對(duì)比色的運(yùn)用練習(xí)和點(diǎn)線的裝飾練習(xí)?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，運(yùn)用藍(lán)色黃色對(duì)比來(lái)突出畫(huà)面的主次關(guān)系，并綜合練習(xí)運(yùn)用點(diǎn)線面的組合?！窘虒W(xué)材料】黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、觀察與討論：①講述故事，啟發(fā)想象：“兔寶寶的氣球夢(mèng)”②圖片賞析：抓住兔子的特點(diǎn)進(jìn)行表達(dá)。2、想象與表現(xiàn)：欣賞運(yùn)用點(diǎn)線色表現(xiàn)的作品，認(rèn)識(shí)對(duì)比色，嘗試用點(diǎn)線色進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。（運(yùn)用點(diǎn)線色與繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)自己心中的事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）3、作畫(huà)提示：①先用白色水粉表現(xiàn)兔子的造型及動(dòng)態(tài)。②剪出熱氣球，并用點(diǎn)線面組合的方法裝飾畫(huà)面。③用深淺藍(lán)色添畫(huà)背景。4、作業(yè)評(píng)賞：兒童在繪畫(huà)過(guò)程中，努力用明快的色彩和富有稚趣的內(nèi)容使畫(huà)面充滿了趣味，造型生動(dòng)活潑，色彩對(duì)比強(qiáng)烈?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道向日葵的外形特征，學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫(huà)。3、在作畫(huà)時(shí)能保持畫(huà)面和衣服整潔?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、向日葵圖片2、調(diào)色盤(pán)、氈子、顏料若干，水粉筆若干、抹布、小水桶?；顒?dòng)形式：小組活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)對(duì)話引起作畫(huà)興趣1、引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征，幼兒觀察并用語(yǔ)言描述向日葵的外形特征。2、教師總結(jié)：向日葵長(zhǎng)著圓圓的大臉盤(pán)，周?chē)性S多圓圓的發(fā)辨（花瓣），還有細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的身體（莖），身體兩邊是它的手（葉）。今天我們就用水粉筆為向日葵照張相。二、教師示范先畫(huà)向日葵的大臉盤(pán)一一然后畫(huà)周?chē)陌l(fā)辨（花瓣）一一向日葵的身體（莖）一一向日葵的手（葉片）。教師還可以啟發(fā)幼兒，為向日葵找朋友（藍(lán)天、白云、小鳥(niǎo)、花草等等）三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒為向日葵拍出大大的照片，臉是圓圓的，可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。注意暗示幼兒向日葵的臉盤(pán)一定要畫(huà)的大一些。四、作品欣賞與交流：幼兒欣賞自己與伙伴的作品，講講用了什么顏色，請(qǐng)了那些好朋友和向日葵做游戲。小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：英俊的腳小學(xué)美術(shù)教案美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)：英俊的腳教材分析：本課是在前兩課的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的，前兩課分別對(duì)人和動(dòng)物的腳進(jìn)行了寫(xiě)生和裝飾；同學(xué)們對(duì)的腳有的形狀和特征有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行泥塑制作，他們的創(chuàng)作能夠有一定的基礎(chǔ)。也得心應(yīng)手。教學(xué)目的：1、提高學(xué)生的泥塑制作能力。2、形成立體空間感。3、更透徹地了解各種類腳。教學(xué)重點(diǎn)：腳的結(jié)構(gòu)形式以及各類腳的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：腳的細(xì)部處理、質(zhì)地的處理。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：有腳的明顯特征的雕塑作品或圖片、電教媒體、演示陶泥、工具。學(xué)生：制作材料、泥塑工具一套。教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)討論：展示上節(jié)課的學(xué)生優(yōu)秀作品，提問(wèn)：“有誰(shuí)能將這些畫(huà)面變成立體效果的'形體呢？”小組討論，并選一同學(xué)記錄，公布討論結(jié)果。欣賞：展示有代表性的腳的雕塑作品圖片。提示對(duì)腳的外形特征觀察，注重對(duì)捏制方法的探究。感受：帶領(lǐng)學(xué)生取一塊陶泥在手中簡(jiǎn)單捏制，了解泥的性能，體驗(yàn)手捏制時(shí)對(duì)泥的感受，教師做演示指導(dǎo)。構(gòu)思：選擇感興趣的腳，找出特征，在心中構(gòu)思捏制形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。討論：分組討論?！澳鄿?zhǔn)備捏制的什么樣的腳？打算用哪些工具來(lái)表現(xiàn)？”教師與學(xué)生共同參與討論，還可以鼓勵(lì)其集體設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容。操作訓(xùn)練；按照不同性別，不同年齡，不同動(dòng)物的腳的特征，進(jìn)行創(chuàng)作。集體創(chuàng)作的同學(xué)還要根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行合理分工，組合完成。評(píng)價(jià)：對(duì)完成的作品，師生相互評(píng)議，可以談?wù)勛约旱膭?chuàng)作想法，感受，以及遇到的問(wèn)題是如何解決的，改進(jìn)方法。再創(chuàng)作：針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生如何修改，如何使自己的作品更完美，更感人，進(jìn)一步加工。板書(shū)設(shè)計(jì):第13課英俊的腳（三）（1）教師：〃小動(dòng)物的本領(lǐng)真大，他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看，（點(diǎn)PPT）我們的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么線線呀?一彈簧線。小朋友真棒，那老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)畫(huà)（幼兒上前黑板上畫(huà)）我們的小蝴蝶還可以去誰(shuí)家做客呀?--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢?一彈簧線。老師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試，選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢?--直線。請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)。教師：我們小朋友是不是也想來(lái)試一試呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色，帶著他們?nèi)e的小動(dòng)物家做客吧。（每人一張紙，挑選不同顏色）（2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫(huà)多種線條。3.展示交流。教師：請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把畫(huà)拿到前面來(lái)。教師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的。你的小蝴蝶去誰(shuí)家做客了呀，他走得什么線呢?用的什么顏色??？（兩個(gè)到三個(gè)提問(wèn)）教師：我們的本領(lǐng)學(xué)完了，小動(dòng)物們也累了，想休息了，等下課的時(shí)候啊，我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大好不好？活動(dòng)目標(biāo)能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。（2）各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、耦糊、彩色水筆等?；顒?dòng)指導(dǎo).出示蝴蝶圖片，直接引入?！镆龑?dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解“對(duì)稱”的含義。.欣賞范例。★引導(dǎo)幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣?！镆龑?dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙？怎么折？.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法?！锍鍪菊叫紊?、圖畫(huà)紙、襁糊等材料，引導(dǎo)幼兒思考：撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么？再做什么？★注意幫助幼兒積極思考，根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。.作品展示。一、名稱：美術(shù)粘貼活動(dòng)（小班）二、目標(biāo)：.鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。.練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。.培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。三、準(zhǔn)備：1.三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；2畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。四、過(guò)程:.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形？圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn)。）.“請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫(huà)呀？”（粘貼畫(huà)）“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎？”3老師提完要求后，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的‘圖形范畫(huà)，認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。五、重點(diǎn)：.能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的.在制作的過(guò)程中，老師要巡視檢查，，有困難及時(shí)幫助.引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。.相互欣賞作品，結(jié)束！.集體游戲：小孩真愛(ài)玩兒目標(biāo)：1聽(tīng)口令做動(dòng)作。2通過(guò)說(shuō)兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。.集體游戲：老貓睡覺(jué)醒不了目標(biāo)：1聽(tīng)口令做動(dòng)作.分散游戲：沙包;皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）區(qū)域活動(dòng)1美工區(qū)：名稱《泥工作制》材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤(pán)。目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。通過(guò)對(duì)泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。）2娃娃家材料：各種做飯的工具。目標(biāo)：初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。3小肌肉發(fā)展區(qū)材料：穿繩、擰蓋、系扣……目標(biāo)：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。4讀書(shū)區(qū)材料：圖書(shū)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)5益智區(qū)材料：走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力中班美術(shù)教案《涂鴉光盤(pán)》【教學(xué)目標(biāo)】1、初步嘗試大膽的在光盤(pán)上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)光盤(pán)再利用的樂(lè)趣。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、電腦、光盤(pán)若干、彩紙、漿糊、蠟筆等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、開(kāi)始部分（以故事的形式引入）師：小熊帶了顏料去戶外寫(xiě)生，在馬路邊看見(jiàn)一個(gè)朋友在哭，知道它是誰(shuí)嗎?其實(shí)就是小朋友以前在家里經(jīng)常看見(jiàn)的一一光盤(pán)。小熊就問(wèn)：“朋友你為什么要哭?。俊薄凹依锶讼游覜](méi)用了，就把我丟在垃圾堆里”“哦，原來(lái)是這樣啊!別著急，我來(lái)幫你。”師：孩子們，你們看見(jiàn)小熊是怎么幫助它的嗎?你們想和小熊一起來(lái)幫助光盤(pán)朋友嗎?我們一起來(lái)吧……二、小朋友分組作畫(huà)，老師個(gè)別指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)涂鴉光盤(pán)。老師介紹分組作畫(huà)的內(nèi)容與方法。第一組：涂鴉光盤(pán)。方法：寶寶們?cè)诠獗P(pán)上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤(pán)等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫(huà)出輪廓，并進(jìn)行添加想象畫(huà)。第二組：黑白光盤(pán)。方法：寶寶們先在光盤(pán)上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤(pán)等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫(huà)人物。三、展示小朋友作品，和小朋友一起評(píng)價(jià)作品，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)小朋友。1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己用了什么方法在光盤(pán)上作畫(huà)的；2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)光盤(pán)，為什么？幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫(huà)教案幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)水粉畫(huà)教案范文【教學(xué)目的】認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)小蜜蜂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?！窘虒W(xué)要點(diǎn)】藍(lán)紫色與黃色的對(duì)比練習(xí)感受色彩的和諧美?！窘虒W(xué)材料】水粉顏料、水粉紙、水粉、橙色卡紙、剪刀、雙面膠?！窘虒W(xué)過(guò)程】1、觀察與比較：觀察蜜蜂和其他昆蟲(chóng)有相同和不同點(diǎn)（認(rèn)識(shí)蜜蜂的外形、花紋、色彩、動(dòng)態(tài)、加深兒童對(duì)蜜蜂身體特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，便于抓住重點(diǎn)，簡(jiǎn)化事物，進(jìn)行繪畫(huà)）2、聯(lián)想與表達(dá)：①說(shuō)說(shuō)你對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)（激發(fā)兒童關(guān)注大自然和追求美的情感表達(dá)，關(guān)注生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美）②小蜜蜂生活在什么環(huán)境中，它周?chē)惺裁刺貏e的事物呢？（背景用花朵裝飾）3、作畫(huà)提示:①先表現(xiàn)主題“蜜蜂”，并強(qiáng)調(diào)主題應(yīng)畫(huà)大一些，擺放在畫(huà)面顯眼的地方②貼畫(huà)背景時(shí)，注意大小擺放和疏密關(guān)系，使畫(huà)面更美觀③背景選用冷色調(diào)進(jìn)行適當(dāng)涂色，和主體顏色形成對(duì)比4、作業(yè)評(píng)賞：本課作業(yè)不僅表現(xiàn)了各個(gè)形態(tài)各異的蜜蜂，并且充分表現(xiàn)了色彩的美感，通過(guò)色彩的強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面鮮明，具有吸引力。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需